誠信互動式班會課方案

活動目標：

1、結合實際生活與學習中的事例來認識誠信的重要性。懂得誠信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、願意做誠實守信的人，通過學習一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。利用正反例子幫助學生糾正一些錯誤意識和行為，樹立做誠信小公民的自覺意識。

3、增強學生誠信意識，指導學生在家在學校努力做到説做一致、表裏如一，時時處處講誠信。

活動準備：收集有關講誠信與不講誠信的故事等資料。學習學校誠信拍手歌和誠信承諾。

活動要點：

1、暖身環節：當作家編完故事，舉例子引出班會主題。

2、互動環節：尋找身邊的誠信。學習誠信承諾，自我行為評價，指導誠信行為。

3、分享環節：讀小故事明大道理。感悟誠信是做人之本，立國之本。

4、昇華環節：總結班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。

活動過程：

一、當作家編完故事，談感想。

從前有個放羊娃，前兩次騙了大人説狼來了，大人們信以為真，急忙跑到山上來，狼卻沒來；第三次狼真的來了，放羊娃大喊：“狼來了，救命啊！”……

1、誰能把故事講完呢？

要求在小組中至少講出兩種不同的結果，並談談你這樣編寫故事結局的“創作感言”。

2、舉手表決。你的第一感覺認為這個故事會出現第幾種結果？

A大人們還是跑到山上來，救了放羊娃和他的羊。

B大人們這次沒有相信放羊娃，羊被吃掉了……

請選擇答案。為什麼會這樣呢？（這個問題在經過再現情景之後完成）

3、再現第二種情景：大人不信，就這樣，任憑小男孩怎樣聲嘶力竭地叫喊，沒有一個上來幫他。最終,這個小男孩就這樣眼睜睜的看着狼把他的羊給咬死吃掉了……

假如你是那個放羊的小孩，面對眼前兇狠殘忍的狼，你現在會怎樣想呢？

假如你是那個放羊的小孩，你一開始會怎樣做呢？

4、找身邊，舉例子。在我們身邊你做過或者聽説過類似的事情嗎？請講給大家聽。

5、引出班會主題。

同學們，常言道：“人無誠不立，無信不行。”沒有誠實守信的品質或信譽，任何人或集團都不能得到他人或社會的信賴。誠實守信在當今既是公民應有的品格，同時也是人生髮展的重要條件。什麼是誠信――誠信，既是誠實，又是守信用，是做人最根本的道德品質。那麼我們今天就從身邊和生活中的小事情開始，來認識誠信吧。

二、尋找身邊的誠信。

一）班長領學誠信承諾，完成自我行為評價。

1、尊敬老師，團結同學。2、文明行走，講求禮儀。

3、不説謊話，不謀小利。4、以誠待人，有借必還。

5、勤奮好學，完成作業。6、有誤必糾，有錯必改。

7、愛護財務，不亂毀壞。8、乾淨整潔，落落大方。

9、熱愛集體，勇於爭光。10、有章必循，嚴於律己。

對照誠信調查問卷，糾正行為，認識誠信。（只作為自我評價用，不公佈不反饋結果）

1、選擇題：

①拾到他人東西，你會( )

Ａ、自己留下 Ｂ、找到失主，歸還或者上交 Ｃ、歸還後索要報酬

②假如你昨天因為記錯了作業而沒有完成作業，你會( )

Ａ、向組長説自己完成了 Ｂ、堅持理由，不管它了 Ｃ、向老師如實説明，趕快補上

③假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客( )

Ａ、講清商品的真實情況 Ｂ、只講優點，不講缺陷 Ｃ、什麼也不説，由顧客自己決定

2、請在符合自身情況的表格中打“√”：

對這份調查表請同學們發言：怎樣才能做好誠信？

班主任結合以上例子，總結性説明怎樣才能做到誠信，讓學生通過自身行為體會誠信的重要性，從而從小事上認識做到誠信。

二）聯繫實際，指導誠信行為。

1、議一議：實際生活中你遇到此類事情怎麼辦？

1）小明和小紅是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天小明想抄小紅的作業，小紅沒同意，他生氣的説：“這點忙都不幫，真不講信用。”

2）一位同學的爸爸在很遠的地方執行公務。最近，這位同學的媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家裏的情況，這位同學不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

3）李三看見同位有一支很漂亮的圓珠筆，他也很喜歡。有一天，他趁他的同位不注意，便拿了同位的這隻圓珠筆。事發後，他也不承認。後來，老師説：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人説。”聽了老師的話，他很快就把事情告訴了老師。

4）小明不管別人向他提出什麼要求，自己能不能做到，總是滿口答應，他説不管能不能兑現，對有困難的人都應該滿腔熱情。

5）小東對沒有把握兑現的事情，不管同學怎樣説，他都不會輕易答應，為此有人説他對同學缺乏熱情。

6）小強想跟爸爸去旅遊，請李明代自己向班主任請兩天“病假”，李明不答應。小強對李明説：“你答應過我，我有困難就幫助我，現在卻不肯，你是一個不講信用的人。”

7）王剛向張勇借了一本書。本來答應明天歸還的，可是第二天當張勇問他拿回的時候，他卻説還沒看完。又過了幾天，再問他，他還是説沒看完。

8）小芳和小紅約定星期天上午8時在學校門口見面，一起去看美術展覽。可是星期天上午下起了雨。小紅以為下雨了，小芳不會去了，所以她就沒有去。但小芳卻準時去了。

班主任小結：怎樣才能作到誠實守信呢？

三）説一説：你願意和誰交朋友？

A、當面説好話，背後説壞話。

B、直言不諱，大膽説自己的看法。

C、沒有把握不輕易答應，一旦答應就要盡力而為。

D、對別人的要求滿口答應，但過後就忘，不能兑現。

為什麼你願意和這樣的同學交朋友？為什麼你不願意和那樣的同學交朋友？

總結：不講誠信的人我們都不會和他交朋友，實際上不講誠信不僅會失去朋友，還會失去更珍貴的東西。以上的事例要求我們，要養成誠信的優良品質，我們應該從小就開始培養誠實守信的好品質，平時就要嚴格要求自己，做到表裏如一，言而有信。

三、讀小故事明大道理。感悟誠信是做人之本，立國之本。

1、發生在日本的中國留學生的故事：在日本東京的餐館裏，有許多中國的留學生從事刷盤子的鐘點工工作，以補充學費和生活費。好象是日本餐館老闆要求用水把盤子要刷三遍，其中一位留學生在刷累了盤子的時候自作聰明地認為刷兩遍也是無人知道的。於是他試探着偶爾在無人監督的情況下，刷了兩遍，而且從外觀上似乎看不出什麼來，老闆還誇他賣力氣給他了不少的小費，因為他只刷兩遍，比別人要少一遍當然速度要快了。於是這位留學生很是得意，有時曾在中國的同學中誇耀自己的小聰明。可是別人都怕被人發現後丟掉自己的工作，沒有人效仿，他便笑他人沒有膽量。他一直在做着偷懶的事情。終於一天老闆發現了他的祕密，將他辭掉了。他只好去了別的餐館，可是沒有兩天，他就又被辭掉了，一連好幾次，甚至他一報出自己的名字別人就搖頭了，説，這裏不需要你。他最後急了説，怎麼説不需要呢，你們明明寫着要招聘刷碗工嗎？別人回答他説，是呀可是不需要你這樣的人，別人刷三次，你刷兩次，你的名字已經在這個街區傳開了，不講信用，不遵守勞動規則，你已經被列上黑名單了，誰還敢用你！！誠信是一個人做人的基本準則，這位自做聰明的留學生，因為不守勞動規則，不守誠信，最終連刷盤子的工作也找不到了，只好去了另外一個很遠的街區去找工作，從此他再也不敢做類似的投機取巧的事情了。

你有什麼感想？小組討論交流，選派代表發言。

小結感言：作為每一個立足於現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信於人。

誠信是我們為人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那麼這個班級便失去了凝聚力；如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，想想你還敢吃什麼、穿什麼、用什麼？

大家都聽説過三鹿奶粉和三聚氰胺的事件吧，想一想，不講誠信，對社會、對人民羣眾的生命和財產安全，會造成多大的危害！

2、我們都知道青島市的雙星集團很有名，其中曾經發生過一起人為燒鞋事件，集團領導決定把一批不合格的雙星鞋全部燒掉，而不允許減價銷售，以影響雙星鞋的品質。雙星燒不合格鞋卻燒出了一流的質量，贏得了國際信譽，雙星就是靠一種誠信的企業品質，成為現在全國首屆優秀企業家中目前唯一一位仍然活躍在國企改革市場一線的倖存企業。

你有什麼感想？小組討論交流，選派代表發言。

小結感言：誠信，不只是一種美德，還是源源不斷的財富，人非草木，熟能無情？你待人以誠，人也會報你以實。馳名海內外的一些企業，何以能在競爭如此激烈的時代，獨領市場經濟的風騷？一個非常重要的原因，就是誠信，視顧客為上帝，以信譽至上，質量第一，虔誠地“待奉”“上帝”，誠招天下客，引來四方財。由此可見誠信是做人之基，立國之本。

四、總結班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。

1、通過今天的學習，你對誠信又有了哪些認識，關於誠信你想説什麼？

2、教師總結：古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。人無信而不立，青少年應該從國小習誠信，從小遵守誠信只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，是一個做人的最起碼的原則。誠信是做人的基礎，是立國之本。當然，要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。今天，我們重温了我們優秀的中華傳統美德――誠實守信，希望通過這次主題班會，我們班的同學都能做到：守信如節，言而有信。同學們不僅要對同學守信，對家長守信，對老師守信，也要對自己守信。

3、最後，讓我們在誠信拍手歌聲中結束班會吧！

你拍一我拍一，誠實守信我第一；你拍二我拍二，按時上學不曠課；

你拍三我拍三，遵守交規保平安；你拍四我拍四，認真書寫規範字；

你拍五我拍五，勞動積極不怕苦；你拍六我拍六，每個好品質伴左右；

你拍七我拍七，助人為樂笑眯眯；你拍八我拍八，尊敬長輩愛大家；

你拍九我拍九，不讓夥伴等太久；你拍十我拍十，有錯就改還不遲、還不遲。