班主任活動策劃組織方案8篇

大家知道活動策劃在寫的時候有哪些肯定要留意的地方嗎，要想制定一份優秀的活動策劃，你知道有哪些強調的方面嗎。下面是本站小編為您分享的班主任活動策劃組織方案8篇，感謝您的參閲。

班主任活動策劃組織方案1

一、活動目的

為了加強班主任工作的力度，弘揚學校班主任工作中的典型事蹟，給班主任創造更多交流展示的平台，介紹自己在班級管理中的有益經驗，交流工作中的困惑、難題，使班級管理工作上一個新的台階，校領導據頂組織開展班主任沙龍活動。

二、活動主題

“分享所得，解決所惑”

三、活動要求：

1、以現場交流的方式介紹自己的工作經驗和工作中遇到的難題、困惑。

2、每位班主任以日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞學生，某一件事情展開交流，論述某一觀點。

3、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。 4.班主任可以從以下幾方面進行交流： ? 表揚的作用

? 讓每個人都能感覺到自己的重要、 ? 班級崗位的設立 ? 如何培養班幹部？ ? 如何發揮班幹部作用？

? 如何培養低年級學生的好習慣、 ? 如何讓學生成為班級的小主人？ ? 嚴格的班級管理制度促進學生成長 ? 後進生的轉化心得讓我們受益匪淺； ? 做慧眼識珠的班主任，做指揮家式的班主任； ? 如何做一位捕捉教育信息的班主任？

四、活動過程 1.班主任以級部為順序，交流班級管理好的經驗、方法或者教育學生的成功案例。根據時間確定發言人數。 2.問題困惑大家談，以為班主任提出自己的難題，大家一起幫忙來解決。 3.班主任們談本次交流的收穫，或者以書面形式上交自己所得、所想或者總結。 4.領導做總結髮言。

五、參加對象：

1、交流人員：全體班主任

2、參與人員：任課教師可自願參加

六、組織領導及分工

組 長：

副組長：

成 員：

班主任活動策劃組織方案2

【活動主旨】

班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨幹，是家長和學校之間溝通的橋樑，是實施素質教育的中堅力量。班主任們無私奉獻,在完成繁重的教育教學任務的同時,肩負着家長的希望,學校的重託,培養了一批又一批的學生。無論上班,下班,課上課下,時刻關心着學生的成長,關注着他們的進步。辛勤的工作贏得了家長的信任,獲得了社會的認可,同時也為學校爭得了榮譽。古語説得好，“師者，傳道、授業、解惑也”，老師不僅教給學生文化知識，更要言傳身教，教給學生做人的道理。我們希望“班主任節”能為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，推進班主任隊伍建設，展示班主任工作風采；也希望每位學生在這個節日中體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水；在整個校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好風氣。 【活動時間】

11月26日——12月1日共一週 【活動安排】

一、班主任節感恩老師倡議書 時間：11月22日（感恩節）

具體負責：學生會 形式：倡議書（海報）、校園黑板報

二、升旗儀式動員 時間：11月26日上午 具體負責：團委 主持：高二（7）班

三、“我們為班主任過節日”班會課 時間：11月26日下午第四節課 具體負責：德育處 (方案見附件)

四、班主任外出考察

時間：11月30日—12月1日 具體負責：德育處 (方案見附件) 附件1：

班會課活動方案

活動目的：

班主任都是這校園裏最辛勤最辛苦的老師，但並不是學生都理解班主任的工作。希望藉此活動，增進學生對班主任的瞭解，體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水。 活動時間：11月26日下午第四節課

活動流程：11月23日召集各班班長開會，進行動員。 利用雙休日進行策劃組織。 11月26日舉行班會課。 活動要求：

1、由班委會負責，全體同學集思廣益，參與策劃內容，為自己的班主任送祝福。

2、首先完成班會主題，用一到兩個形容詞作關鍵詞描述自己的班主任。

3、圍繞班主任關鍵詞、結合本班班主任的工作風格方式等，為班主任撰寫一段頒獎、祝福詞，並在本次班會的某個環節隆重展示。

4、具體活動形式不限，要體現温馨、温暖、真誠的氛圍。

5、班會結束後，將本班班會材料（課件、講稿等）彙總到各年級部。 附已經下發給各班班長的通知材料：

11月26日班會課通知

親愛的同學們：

我校將啟動首屆班主任節。班主任老師是在校時間最長、朝夕相處陪伴我們成長的師長。他/她或許是雷厲風行的，他/她或許是激情燃燒的，他/她或許是平易近人的，他/她或許是嚴肅而又幽默的??每一個班主任都不一樣。但毋庸置疑，每一個班主任都是這校園裏最辛勤最辛苦的老師，而我們真正瞭解他/她、理解他/她嗎？在這個特殊的節日裏，讓我們用心去體會和理解班主任為我們所付出的心血和汗水，送上我們最真摯的祝福。 班會主題： 我們“ ”的班主任

——我們為班主任過節日 班會要求：

5、由班委會負責，全體同學集思廣益，參與策劃內容，為自己的班主任送祝福。

6、首先完成班會主題，用一到兩個形容詞作關鍵詞描述自己的班主任。

7、圍繞班主任關鍵詞、結合本班班主任的工作風格方式等，為班主任撰寫一段頒獎、祝福詞，並在本次班會的某個環節隆重展示。

8、具體活動形式不限，要體現温馨、温暖、真誠的氛圍。

班會結束後，將本班班會材料（課件、講稿等）彙總到各年級部。

班主任活動策劃組織方案3

一、指導思想

班主任是班級工作的組織者，班級建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的先鋒，家長和學校溝通的橋樑。他們肩負着教育的重任，承擔着學校的榮辱興衰。為了表彰班主任的突出貢獻，營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發班主任工作熱情，提升班主任管理藝術，促進班主任專業發展，學校舉行六約學校第三屆班主任節。

二、領導小組

組長：吳小金

副組長：洪澤猛 何國榮

組員：王劍雄 周懷軍 劉夢玲 楊月添 周平 劉應超 下設工作小組：

1、宣傳發動組：周懷軍、吳少銘

2、後勤保障組：楊月添 孫淑明、張偉彬

3、徵文評比組：劉夢玲、程梅、陽鬆梅

三、活動內容及具體安排

議程一：啟動儀式時間：第十週週一早上

為全面營造莊重、熱烈的活動氛圍，讓全體師生了解本次班主任節的主要活動及具體安排，從而拉開班主任節的序幕。

1、校長講話

2、上一屆十佳班主任代表講話：翁寶香

3、六1班學生覃美佳講話 議程二：活動實施 活動要求：

活動一：班主任體驗日

1．週一第四節課參加班主任論壇：

（1）講座、沙龍交流會

1訴説分享：採用代表上台展示，以年級為單位。 ○ 2交流思考：根據上台展示內容進行交流。 ○ 3班主任心聲：也是以年級為單位，代表發言。 ○

（2）贈書儀式。

（3）晚上18：30—19：30廚房用餐，用餐人數：68人（50位班主任+14位行政+4位非班主任級長）

2、班主任安排好學生做好週三當天的代理班主任工作，從早讀-衞生-紀律開始到午休-兩操，再到放學-清場等，讓學生體驗班主任的甘苦與瑣碎。並通過徵文和老師考查選出“十佳小班主任”。

活動二：“學生的心願”採集活動 1．採集內容：學生對班主任的感謝、祝福、希望、建議等。 2．傳遞方式：每位同學製作好後，在表彰活動當天帶到操場，現場抽籤，讀取並贈送給班主任老師當作節日禮物。 3．建議：學生心願可以採用手寫稿、打印稿、手工製作，以匿名形式（方便學生暢所欲言）。心願禮品包及外包裝設計由各班自行準備。 4．此項活動在班主任指導下由班長負責實施。

活動三：徵文活動

1、學生參加以“尊師”、“感謝你——敬愛的老師”“心存感恩，成就未來”為主題的徵文活動，題材可以多樣。全體老師（班主任、副班主任人人蔘加），開展“我的教師生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教師”、“我驕傲，我是一名班主任”等主題的徵文、格言、評價語評比活動；

2、此項活動由中國小語文科組負責。 附：

主題班會參考主題：《感恩父母、感恩師長、感恩自然》、《心存感恩，肩負責任》、《感謝你——班主任》、《在感恩中成長》、《感謝你——敬愛的老師》、《老師，節日快樂》、《老師，我們永遠愛你》、《老師，感謝你無私的

教誨》、《學會感恩，讓生命充滿愛》、《心存感恩，成就人生》、《感恩關愛，勤奮學習》等；黑板報圍繞本班班主任老師的工作事蹟和個人情況進行主題設計。

議程三：表彰總結 時間：第十二週週一升旗儀式

（1）時間：11月24日 週一 （2）地點：田徑運動場 （3）主持人：周懷軍 （4）議程：

①洪澤猛副校長班主任節致詞。

②50位本班的學生代表向班主任獻花和“心願禮包”，並擁抱一下班主任。 ③“十佳”班主任老師領獎，獲獎教師代表發言。 ⑤學生代表發言，表達對班主任老師的深深的情感，並向全體學生髮出倡議，倡議各班用自己獨特的方式表達對班主任老師的親情與愛。

⑥師生合唱“感恩的心”。

負責部門：德育處、總務處、體育組、各年級組、

物品清單：

1、書本3大類，共60本：

《做學生歡迎的班主任》李迪 （華東師大出版社） 20 《希望教室——教孩子一生受用的36種能力》 台灣：蘇明進 20 《班主任兵法》萬瑋20 《黑板報優秀實例手冊：教室學習黑板報》 江蘇鳳凰美術出版社 20

2、獎盃：刻上“六約學校第三屆班主任節十佳班主任留念” 10座 注：與往年相同，玉蘭花形狀。

3、用餐：68人

4、十束花篇四：班主任工作室活動方案 2013―2014學年第一學期東勝區教育系統

班主任活動策劃組織方案4

一、指導思想

為加強班主任隊伍建設，充分發揮我區優秀班主任在學校教學和管理中的重要作用，及時總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升我區班主任的專業素養和管理水平。使班主任進一步明確工作任務和職責，在交流中學習，在學習過程中提高班級管理能力，從而達到班主任專業化成長的目的，使我區德育工作更能適應新時期發展的需要，促進全區全體學生身心健康成長。

二、培養目標

工作室以“提高班主任專業化水平、促進班主任隊伍專業化發展”為方向，努力把工作室辦成專業化發展的共同體，引導各成員結合當前班主任工作，認真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學習交流，通過理論學習、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應優秀班主任德育新途徑的新的教學方法與教學策略，使培養對象在專業化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風格有鮮明特點、研究成果上有所建樹，推出一批能體現班主任較高專業化水準和建班質量具有現代優秀班集體標

準，並能得到學生、同行廣泛認可的建班個案和示範性羣體。

兩年內，部分工作室成員在德育教育領域成為東勝區和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學習專業理論並在實踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。

三、工作任務 1.加強師德建設。班主任工作室成員要在師德方面率先垂範，通過言傳身教帶動區內班主任提升道德修養和學識水平，增強擔任班主任的職業認同感和榮譽感。 2.承擔校級或區內班主任的培訓和指導工作，成為骨幹班主任成長的搖籃。 3.通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡迴講座等形式，引導區內班主任的專業提升。 4.開展班主任工作課題研究。在一定的週期內，完成有關班主任工作的課題研究，有較高質量的研究報告、專業論文或專業著作。 5.圍繞社會主義核心價值體系建設，破解新形勢下班主任工作的難點問題。以《鄂爾多斯市中國小德育工作改革發展實施意見》為指導，開展班團隊組織建設、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，促進全區班主任專業發展和自我成長。

四、活動方式

以“自主研修－專家引領－問題探究－同伴互助－交流觀摩－實踐反思”為基本模式。 1.專題講座：邀請在班主任工作領域從事科研及管理實踐的專家、資深優秀班主任為工作室的顧問，以提升專業引領水平，切實提高學員的業務能力。 2.研討活動：定期組織參加各項教育教學研討活動，如研討會、交流會、專題講座，班會示範課，説課、評課等。 3.學術成果：通過發表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進行培養，提高各成員的研究能力與水平。

4.實地觀摩：到德育先進學校實地觀摩優秀班主任的主題教育或班會示範課。 5.課題研究：結合班主任工作的實際，圍繞課題項目進行科研，每個學員最終形成一個子課題的研究，形成論文或研究報告，優秀成果在相關雜誌發表。

五、人員組成 1.由各校的優秀班主任組成，包括現任自治區、鄂爾多斯市、東勝區和部分校級優秀（傑出）班主任。

2.分為中學組、國小組、幼兒園組，每組不超過40人。

六、活動時間：每學期活動2至3次。

七、活動地點：鄂爾多斯東勝區教育系統班主任研修室（實驗中學）以及區內外德育特色顯明的各學校

八、活動要求 1.工作室各班主任圍繞着“班級管理”這一主題，每次活動選擇一個或幾個話題談談你是如何開展工作及取得的成功經驗及存在的困惑。 2.對每次的班級管理論壇每位班主任必須認識到位，高度重視，認認真真寫好特色經驗交流材料，題目自定。材料必須理論聯繫實際，既有理論依據又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經驗，反對假、大、空，更反對敷衍塞責，不認真準備，特別是抄襲或網上下載他人文章。 3.由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經驗，並形成文字材料下發到各學校，由各校德育處組織本校全體班主任學習交流。

九、活動主題 1.班級常規管理。包括設計和優化班級環境、選拔和培養班幹部、班風及班級文化建設、民主和自主管理、班級衞生和紀律管理、學生學習興趣的培養等。 2.特殊學生的教育。包括單親家庭學生、早戀學生、學困生、特殊學生的教育及特長生的培養等。

3.新生和畢業班學生的教育和管理。包括新生和畢業班 學生動態管理、思想品德教育等。 4.班級活動創新。包括主題班會、養成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

班主任活動策劃組織方案5

為進一步加強班主任隊伍建設，營造理解班主任、尊重班主任、爭做班主任的良好氛圍。經研究，決定將每年5月的第四個星期四定為“班主任節”。現就開展2015年首屆“班主任節”活動，制定如下方案。

一、活動目的

班主任是學校管理的骨幹，是班級工作的組織者，是學生健康成長的引領者，是學校、家庭、社會溝通的紐帶與橋樑，是提高教育質量的基礎與保障。通過設立“班主任節”，因地制宜地開展系列活動，弘揚“敬業愛生、無私奉獻”的班主任精神，增強班主任工作的榮譽感、責任感、幸福感，不斷提升班主任隊伍的班級管理水平和育人能力，促進班主任專業成長，激發班主任的工作積極性與創造性，為提升教育教學質量提供有力保障。

二、活動時間

20xx年5月25日—29日

三、活動主題

榮譽與責任同在

四、參與範圍

全縣各中國小、幼兒園

五、具體安排

（一）校級活動

— 1 —

校級活動由各學校自主組織實施。可安排如下活動： 1．班級管理藝術沙龍。圍繞班幹部培養、後進生轉化、學生習慣培養等主題開展班級管理藝術沙龍，為班主任搭建交流平台，相互交流班級管理工作經驗、存在的疑惑和困難，探討班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班級管理水平。 2．班主任才藝展示。通過開展書法、繪畫、朗誦、演講、歌曲、舞蹈、器樂演奏等才藝展示活動，為班主任提供一個展示才藝的平台，緩解工作壓力，激發工作熱情。此項是否可以根據學校具體情況而定，對於一些沒有才藝的班主任，此項活動不但不能緩解工作壓力，反而會起到相反的作用。 3．優秀班主任評選。立足本校班主任隊伍實際，開展十佳班主任、最有愛心班主任、最具風采班主任等評選表彰活動，並將評選結果與教師量化積分掛鈎，增強班主任工作的榮譽感和職業幸福感。 4．學生教育活動。組織學生給班主任做一張感恩卡、出一期專題黑板報或手抄報、徵集學生心語感言等，讓學生們充分認識到班主任對自己的真心呵護和真情付出，營造尊重、支持、配合、感恩班主任的濃重氛圍。 5．千名班主任進萬家。組織班主任開展各種形式的家訪活動，密切學校與家庭、社會的聯繫，增強教師的責任感，宣傳教育政策法規、正確的家庭教育思想和素質教育的理念，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，進一步營造和諧的育人氛圍。

（二）縣級活動

— 2 — 1．“班主任工作優秀教育案例”徵集。主要徵集班級管理經驗、智慧、方法、策略等，採取一事一議或一案一議的方式，具體描述在班級管理過程中所採取的針對性教育過程及最終成效，有經驗與教訓、有成功與失誤，有一定借鑑意義。“案例”要實事求是，不得虛構、編造，不得抄襲或網上下載，字數控制在2000字以內，統一用a4紙打印（標明題目、單位、作者和聯繫電話），以學校為單位，於5月29日前將紙質及電子版（word）報辦公室（每所學校推薦不少於5篇），經評比後將擇優結集刊印。 2．首席班主任評選。制定縣級“首席班主任”評選標準，按照“校內選拔—學校推薦—個人演講—綜合考核—結果公示”的流程，評選出一批管理水平高、班級成績優、敬業愛生、學生歡迎的“首席班主任”，引領提升全縣中國小班主任工作水平。由各學校在校內選拔的基礎上，於5月25日前向人事科推薦1—3名優秀班主任參加縣級評選；當選的縣級“首席班主任”將在2015年教師節進行表彰。 3．優秀班主任事蹟報告會。面向全縣廣大師生和家長，開展“讓人感動的班主任”事蹟徵集活動，遴選出具有代表性的典型事例，採取本人自述和同事、學生或學生家長講述等形式，舉辦優秀班主任事蹟報告會，宣傳班主任在班級管理中的感人事蹟，弘揚班主任大愛無疆的優秀品質，增強班主任工作的職業幸福感，號召班主任熱愛本職工作，引導學生和家長尊重、理解、支持班主任工作。

— 3 —

六、工作要求

（一）加強組織領導。舉辦“班主任節”，是對班主任工作的高度肯定，體現了對班主任隊伍的重視與關心。縣教育體育局成立以局主要領導為組長，主管副局長任副組長，辦公室、人事科、名師辦等相關科室負責同志為成員的“班主任節”活動領導小組，負責統籌安排全縣活動的開展。領導小組下設辦公室，辦公室設在局人事科，主任由副局長霍志華同志兼任，負責活動的具體實施和督導落實。各學校要相應建立班主任隊伍管理組織，明確專人負責，制定活動方案，安排專項資金，創造性開展各項活動，確保活動取得預期效果。活動方案於5月22日前報局人事科。

（二）營造濃厚氛圍。各學校要充分利用校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會等形式，宣傳開展“班主任節”的重要意義和活動安排，迅速掀起活動熱潮。縣教育體育局將在《邱縣教育》和《教育之窗》開闢專欄，跟蹤報道各學校的活動資訊以及好典型、好作品，拓寬宣傳渠道，在全縣營造理解班主任、關愛班主任、爭當班主任的濃厚氛圍。

（三）強化過程督導。各學校要建立健全活動檔案，及時蒐集、整理和留存活動影像資料。縣教育體育局將成立督查組，對各學校開展“班主任節”系列活動組織、活動效果等情況進行隨機抽查，對於活動開展紮實、效果突出的學校進行通報表彰；對於重視程度不夠、活動開展不紮實的學校進行通報批評。

班主任活動策劃組織方案6

一、指導思想

進一步加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任在學校教育工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理經驗，從而達到班主任專業化成長的目的，切實提升班主任的專業素養和管理的水平，使我校德育工作更能適應新時期發展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

二、活動時間：2015年10月15日上午

三、活動地點：會議室

四、參加對象：楊旭娜、陶曉林、魏春濤、全體班主任

五、活動流程： 主持人：楊旭娜

（一）經驗傳遞

1、名班主任牽頭人李克紅老師講座

主題：《平凡的工作用心做》

時間：8：30-9：30

2、班主任抽籤發言3人；（發言內容要求：聽後感受，一個疑惑）

（二）分享幸福

發言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經驗豐富的班主任進行交流工作經驗介紹（至少10分鐘）

1、劉桂靈：《我就是我》

發言時間：10分鐘

抽籤點評2人

2、楊豔豔：《關愛 寬容 尊重 信任》

發言時間：10分鐘

抽籤點評2人

3、呂高培：《做一名合格的班主任》

發言時間：10分鐘

抽籤點評2人

要求：PPT.文稿演示

（三）校長講話

六、活動準備

1、後勤部門小禮品；

2、大隊部準備好班主任老師抽籤條；

3、彙報人彙報材料（文字稿、ppt）10月17日傳大隊部；

4、會場保持安靜，手機設置成靜音或震動，不得來回走動；

5、收集信息、拍照、報道：陶曉林

班主任活動策劃組織方案7

一、指導思想

為了進一步加強班主任工作，全面提高育人藝術，辦人民滿意的學校，充分發揮班主任老師在促進青少年學生全面健康成長中的表率和引導作用，進一步提升我校的未成人思想道德教育工作水平。學校決定召開一次班主任工作經驗交流會議。希各年級認真研究，全體班主任高度重視，將本次活動開展得卓有成效，現將有關事項通知如下：

二、時間：2015年12月9日 上午

三、地點：學校會議室

三、交流主題：班級管理

1、班集體的建設；

2、班級文化建設；

3、班級常規管理

四、要求：

1、班主任圍繞着“班級管理”這一主題，針對班級學生特點，從班級管理中的三個方面，選擇其中一個話題你談談如何開展工作及取得的成功經驗及存在的困惑。

2、每位班主任必須認識到位，高度重視，認認真真寫好特色經驗交流材料，題目自定。材料必須理論聯繫實際，既有理論依據又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經驗，反對假、大、空，更反對敷衍塞責，不認真準備，特別是抄襲或網上下載他人文章。

3、班主任經驗材料須A4紙打印，上交學校教導處一份。

五、參加人員：

校長及教導處、少先隊工作人員，全體班主任。

六、説明：

1、此處交流作為2015－2016學年度學校優秀班主任評選條件之一。

2、材料審核由領導小組負責。

班主任活動策劃組織方案8

一、指導思想

為加強班主任隊伍建設，充分發揮我校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業素養和管理的水平。我校開展以“分享成功 互助提升”為主題的班主任工作經驗交流會。

二、時 間：20xx年3月16日（下午14:00）

三、地 點：會議室

四、參會人員：學校領導、全體班主任、有興趣學習班主任管理工作或曾擔當班主任工作有一定經驗的老師。

五、會議議程：

1.介紹班主任經驗交流會意義；

2.班主任經驗交流發言（鼓勵運用多媒體）；

3.班主任工作材料展示；

4.鄉級“優秀班主任”、“日常行為示範班級”評選；（互評）

5.領導作總結性講話；

六、會議準備及要求

1、班主任認真填寫並上交“優秀班主任”、“日常行為示範班級”申報表學校審批、班主任工作經驗材料。

2、經驗交流的內容要切合主題，貼近工作實際，事蹟、事例必須具有真實性、教育性、創新性、可學性，應具有一定的推廣價值， 把自己的理念與做法與大家一起共享。忌網絡下載或空洞理論。

3、將本學期班主任工作材料帶入會場進行展示。

4、請各班主任於3月16日前將交流材料以電子稿件上交德育處。