節約水活動方案8篇

活動方案的編制需要耐心和細緻的工作以確保沒有遺漏，活動方案是我們與供應商和合作夥伴之間合作的基礎，以下是本站小編精心為您推薦的節約水活動方案8篇，供大家參考。

節約水活動方案篇1

活動目的：

（1）通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源。

（2）明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

（3）學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

活動流程

一、活動開始：（請出主持人）

今天老師想請同學們組織召開一次《節約用水》主題班會，號召家都來節約用水，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班。

二、學生組織開展活動

1、談話導入（主持人：同學們，説到水，家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學們説説，你們都知道哪些地方需要水？）

2、創設情景，明理導行

主持人：它對我們用處可了。

學生甲：（戴上頭飾）我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦！

學生乙：（戴上頭飾）我嘛，家都認識我。我是一隻小燕子，無論是在偏僻的農村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀！

學生丙、丁：小狗、花兒（略）

主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什麼？同學們在小組內交流一下吧！

學生：“水的用處真。”“我們生活離不開它”。“因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色”……

主持人：如果沒有了水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什麼樣子？

學生：“沒有了水，花草樹木長不了。”“沒有水，我們人類活不了。”“沒有水，世界上就沒有動植物”……

主持人：水是我們生活的必需品，我們應該好好節約它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發生……

（1）學生甲：上場表演“用水後水龍頭不關，讓水嘩嘩地流着。

（2）學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很，讓水白白地流掉。”

主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎麼想？怎麼做？

學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發生呢？

學生：“水龍突關緊”，“用水時水量很”……

主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起，從現在做起，杜絕那些浪費水的現象，那麼我們怎麼樣才能有效地利用現有的淡水資源呢？

3、你有什麼節約用水的好辦法嗎？

（小組討論，制定節水金點子）

我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發出倡議，讓全社會的人們都來節約用水，好不好？

4、出示倡議書

倡議書

親愛的同學們，朋友們：水是我們的親密夥伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節約用水。我們要做到：

（1）用完水，及時關緊水龍頭。

（2）用水時，儘量不把水路開得太。

（3）能循環用的水儘量循環用。（比如：洗完菜的水可以用來澆花。

（4）看見浪費水的行為，積極制止。

5、學習一首兒歌（別讓龍頭留眼淚）

一滴水，一個點，

一隻螞蟻喝一年；

十滴水，一條線，

兩隻螞蟻能划船。

小朋友，不浪費，

別讓龍頭淚漣漣。

師：通過這節課的學習你學到了什麼，今後打算怎樣做呢？

結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境，最後老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美！”

節約水活動方案篇2

一、活動目的：

通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米、一滴水做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。通過這次活動促進整個社會廉政建設的加強。

二、活動準備

（一）、前一週，佈置同學們收集有關廉政建設、勤儉節約方面的格言和警句。向家裏人和身邊的人宣傳勤儉節約。

（二）、準備三個節目：

1、四位同學背誦古詩《憫農》。

2、一位同學畫一幅畫，宣傳節約用水。

3、一位女同學伴着歌曲《清官謠》獨舞。

三、活動過程：

㈠、隊會前準備：

集合報數，中隊長向輔導員報告人數，敬禮歸隊。

㈡、隊會開始：

1、輔導員宣佈全體起立。

2、伴着音樂，旗手出旗，同時少先隊員行隊禮。

3、主持人：“唱隊歌”。

4、中隊長講話，宣佈活動開始。親愛的少先隊員們：你們好！公民道德規範要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”，我們少先隊員從小就要養成勤儉節約的好習慣。今天，我們召開一次“勤儉節約”主題隊會，這次隊會的目的是讓同學們克服攀比浪費的壞習慣，學習從小養成勤儉節約的好習慣。我宣佈“勤儉節約”主題隊會現在開始。

主持人：夥伴們：我們每天都要吃飯，大家知道嗎？每一粒糧食都是農民伯伯付出了一滴滴汗水換來的。請欣賞古詩朗誦：《憫農》表演：四個同學從右邊依次上場，依次朗頌古詩中的一句。接着四人合：“愛惜糧食，從我做起，從小做起。”四人從左邊下常

主持人：同學們：我們知道，水也是人和動植物生存所必須的物資，水資源是有限的，節約每一滴水吧。我們一起來聽聽周暢同學的呼聲

表演：由兩位男同學展開畫卷，周暢站在畫旁邊，用手指着她的畫，同時大聲地、從容地介紹畫的內容：這是我畫的一幅畫，畫的是地球上缺水告急的慘狀。畫面上的小孩渴得連聲叫着媽媽。媽媽説：“孩子，沒有辦法，由於人們對水的污染和浪費，我們沒有可以喝的水了。”小孩望着天空説：“媽媽，小鳥也渴了，它們在哭泣。”可見不節約用水的後果不堪設想。正如人們所説的那樣，如果人類不保護水資源，世界上最後一滴水將是人類的眼淚！主持人：下一個節目：請欣賞舞蹈：《清官謠》。

喬青青同學伴着《清官謠》的樂曲翩翩起舞！

主持人：勤儉節約是中華民族的傳統美德，在我國曆史上就有很多關於勤儉和廉政的故事，至今廣為流傳。我們作為新時代的少先隊員，要大力宣揚勤儉節約的好作風。

輔導員講話：今天的廉政、節約主題班隊會開得很成功，今後還要多開展這樣的活動，希望大家從身邊的小事做起，從小養成勤儉節約的好習慣，從而推動我們國家的廉政建設。

退旗，隊會結束。

節約水活動方案篇3

活動名稱：

“珍愛糧食共建節約型社會”簽名活動策劃書

活動背景：

隨着人們的生活水平的提高，浪費糧食的現象越來越頻繁。可是大家是否知道中國土地質量下降、荒漠化導致我國耕地面積的大量減少呢，甚至在這次的經融危機中很多非洲饑民面臨死亡的威脅。在剛剛過去的10月16日“世界糧食日”的今天，我希望所有人都能加入到“珍愛糧食，共建節約型社會”的簽名活動中來。

活動目的：

通過開展宣傳活動，增強各位同學愛惜糧食的意識，提高節約糧食的自覺性，進一步引導同學們愛糧節糧，合理消費，促進節約型社會建設。

參加人員：

組織部全部成員

活動內容：

1、製作宣傳展板，張貼宣傳標語以及有關糧食浪費現象的照片；

2、大力宣傳糧食法律法規知識，舉辦現場諮詢服務；

3、邀請各位同學進行簽名活動。

活動時間：

20xx年10月

活動地點：

西北師範大學西苑餐廳門前

經費預算：

照片洗印，簽字筆等各種相關費用預計10元

活動負責人：

胡娟

節約水活動方案篇4

為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識，反對浪費糧食現象，培養他們自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣，現我校制定“節約糧食、反對浪費”活動方案如下：

一、明確責任、強化監督。

學校成立校長任組長的“節約糧食、反對浪費”活動領導小組及分管後勤督導員為組長的“節約糧食、反對浪費”活動工作專班。加強對此項工作的領導和督促，明確小組成員工作職責，制定節約糧食反對浪費教育實踐活動方案。要求領導小組成員切實發揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發現問題及時通報批評，限期整改，領導小組及時進行督查。

二、抓好教育、營造氛圍。

1、充分利用廣播、國旗下講話、黑板報、led顯示屏、主題班團會等形式，向全體師生髮出“節約糧食、反對浪費”倡議書及學校實施方案，引導師生不斷增強節約糧食反對浪費意識。

2、以班級為單位開展以“節約糧食光榮，浪費糧食可恥”為主題的班會活動，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進行充分的分析和討論，從而幫助學生樹立節約意識。

3、通過加強對學生餐廳的督查，查找浪費糧食現象，教育師生認識節約糧食，愛惜糧食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。

4、向學生講解糧食生產、加工過程，明白農民的辛苦，從自身做起，從現在做起，珍惜每一粒糧食。

三、開展活動、落實行動。

1、組織“節約糧食、反對浪費”簽名活動，要求全體師生踴躍參加，並進行宣誓，以表明自己“節約糧食反對浪費”的決心，從現在開始，從我做起。

2、實施光盤行動，積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣。

3、在七年級舉辦以“節約糧食、反對浪費”為主題的手抄報活動，在八年級舉辦以“節約糧食”為主題的黑板報活動，讓節約意識深入學生內心。

4、在801班舉行“愛惜糧食、從我做起”主題班會觀摩課。

5、開展領導師生共進餐活動，發揮教師的示範引領作用，引導學生逐步養成自覺愛惜糧食、文明用餐的好習慣。

6、教育做節約糧食宣傳員，向家人，親朋宣傳浪費糧食的可怕後果。積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象，並督促家人、朋友和同事，時時講節約、處處不浪費。

節約水活動方案篇5

“綜合實踐活動”課程是《基礎教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發展機遇和挑戰。開展綜合實踐活動，歸根結底，是為了學生將來的生存。綜合實踐活動課程是基於學生的直接經驗，密切聯繫學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。結合我校實際，我制定瞭如下活動實施方案。

一、活動主題設計

新學期剛剛開始不久，我發現每天午餐後垃圾桶裏總有不少沒吃完的飯菜。班主任在班會上提出了這件事讓孩子們發表自己的看法，有的同學不置可否，大部分同學都認為這樣的做法是不對的。為更好地讓同學們認識到節約糧食的重要性並在實際生活中做到勤儉節約，我決定開展一次以“節約糧食，從我做起”為主題的綜合實踐活動。通過這次活動，教育孩子們不要浪費糧食，培養學生勤儉節約、艱苦奮鬥的道德品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。增強他們節約糧食的意識和社會責任感，並使他們通過自身的實際行動影響社會其他人羣，進一步促進節約型社會的建設與發展。

二、教學目標設計

1、通過讓孩子們自己調查瞭解社會、家庭、學校浪費糧食的情況，認識到呼籲人們節約糧食的重要性和迫切性。

2、通過讓孩子們當小記者開展調查，培養學生的實踐能力、交際能力、組織能力。

3、培養尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。

4、通過活動，讓孩子舉一反三，由節約糧食到節約水、電等，懂得保護環境。

三、活動過程設計

本次活動選擇三年級1班的學生，共分為五個階段

（一）準備階段

1、明確這次活動的意義，通過開班會、學生分組討論等方式，讓學生明白這次活動的目的、方式方法和實施過程等。同時探討研究活動思路、實施過程中應當注意的問題等。

2、組織學生準備必要的活動素材，例如圖片、文字資料、垃圾袋、鉛筆、紙張等等。

3、提前做好溝通協調工作，與食堂、飯館等單位負責人做好解釋溝通工作，以便活動順利開展。

（二）查閲資料

按照學生的分組，讓學生分工協作，利用電腦、書本等工具查閲糧食相關資料，如平時的食物來源都有哪些、各種食物營養價值如何、全球各國糧食種植以及利用清況如何、生活中存在的糧食浪費情形等等，一方面豐富學生的知識，另一方面加深學生對生活中糧食浪費現象的認識。

（三）現場調查瞭解

在做好以上各項工作的前提下，按照學生分組情況分別對各個活動主題進行實施落實。可以採用問卷、採訪、參觀等實地調查方式對

社會、家庭、學校分別進行調查，瞭解生活中有哪些糧食浪費現象，主要是哪些人在浪費，生活中出現這些浪費的原因是什麼以及糧食浪費現象對家庭和社會的影響與危害。

（四）制定節糧計劃並實施

根據實地調查瞭解到的情況，總結歸納，找出原因，結合實際分析制定切實有效地糧食節約計劃，並製作“節約糧食、從我做起”宣傳標語、節約糧食宣傳冊等，組織學生實施行動，以自己的行動去帶動周圍的人。

（五）整理資料

教師引導學生將活動過程中收集的資料整理、分類、歸納、總結，通過小組討論、教師指導、總結歸檔，形成相關活動成果，打印整理完畢後裝訂成冊。

四、具體實施過程

本次活動從四月初開始至六月下旬結束，歷時11個周，整個活動選擇五年級的學生，共分為五個階段，具體實施過程劃分為以下幾個階段：

（一）準備階段（第一週至第三週）

要做好這次活動必須有充分的準備，從學生到教師，從計劃到實施，都要提前計劃好，準備好。具體準備以下方面內容：

1、確定課題

學生是活動的`主體，問題應來源於生活，來源於學生。為此通過帶領學生觀察學校垃圾桶裏的饅頭、米飯、剩菜等引導學生進行思考，

並組織他們進行討論：到底我們的社會、學校、家庭浪費情況如何呢？我們要怎麼節約糧食呢？

2、劃分實踐小組

為了讓孩子們深刻地認識到節約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會調查組、家庭調查組、學校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。教師根據學生不同的性格特點進行組合，完成本次活動。

3、指導教師準備工作

制定詳盡的活動實施方案，設計調查問卷並打印整理，準備需要的各種材料、用具，對學生講解活動內容、實施方法等。

（二）現場調查瞭解（第四周至第七週）

這一階段是此次活動的主要階段，能否取得良好的效果，關鍵看這一階段的活動能否有效開展。因此，我們必須對這一階段足夠重視，認真施行，爭取這次實踐活動的圓滿完成。具體實施過程中，根據小組劃分情況可以採取以下方法：

1、社會調查組：

第四周：指導教師用一週左右的時間選定調查範圍及調查對象，制定調查計劃、調查方式以及調查路線，帶領社會調查組學生熟悉環境，瞭解調查對象狀況。

第五週：指導教師提前和預定的調查對象（學校周邊餐館、酒店等）做好聯繫溝通，對這次活動進行解釋説明，徵得他們的同意，以便學生進行採訪調查，順利開展此項活動。

第六週：溝通工作做好後，本小組學生在指導教師的帶領下開展采訪調查活動，可以按照一定順序逐個進行採訪，並做好採訪記錄，拍攝採訪照片，最後發放調查問卷並收回。

2、家庭調查組：

第四周：本小組學生工作相對簡單，活動開始後，本組學生將此次實踐活動的內容、目的、實施方案等告知家長，並爭取他們的理解支持，進行必要的配合。

第五週至第六週：結合上週的工作，本小組成員各自回家發放調查問卷，調查瞭解自家的糧食浪費情況，可以和各自的父母、兄弟姐妹等交談了解，並將調查結果詳細記錄，將收集到的各種資料帶回學校統一整理研究。

3、學校調查組：

第四周：本小組調查範圍是此次活動的主要目標，人員可以適當增加。調查前準備好各種材料、設備，小組內商討決定小組分工，分別負責採訪、記錄、發放問卷、拍攝照片等等。

第五週至第六週：具體開展活動，對學校餐廳、教室內、校園內各角落等進行實地查看，同時對學校餐廳工作人員進行調查採訪，發放調查問卷，記錄調查情況。在指導教師的帶領下，本組學生分別對學校餐廳的垃圾桶、教室內垃圾桶以及校園內的垃圾桶進行檢查，是否有浪費糧食的情況，都有哪些食物被浪費掉了，拍下照片，做好記錄。

4、體驗組：

第四周：指導教師根據實際情況確定本小組的活動範圍，對周邊環境進行了解，制定參觀計劃。

第五週至第六週：本小組到學校附近的超市、農田等實地觀察糧食蔬果的種類、形狀、生產方式等，真切的體會糧食的來之不易，並拍下照片，記錄所觀察到的各種糧食蔬果的相關信息，寫出自己的所思所感。

5、宣傳組：

第四周至第五週：配合以上各小組活動的開展，積極準備所需各種資料、材料，並及時整理每一階段的活動成果。

第六週：本小組是此次活動的最後一組，主要任務是根據前面各小組的調查採訪成果、收集到的照片、文字資料、收回的調查問卷等，整理歸納出現實生活中的主要的糧食浪費現象；通過討論總結出浪費糧食對家庭以及社會的影響和危害。

第七週：所有小組共同完成這一階段的活動任務。在教師的指導幫助下，研究制定切實可行的節約糧食宣傳計劃，並加以實施。

（三）資料整理階段（第八週至第九周）

第八週：活動的實踐調查階段基本結束，為有效地取得活動成果，各小組分別對本組活動資料進行整理，列出詳細的資料分類，統計各小組活動數據，歸類各種活動資料。

第九周：在教師的指導下，各小組選出一名代表，組成臨時工作小組，分別將本組整理好的各種資料彙集到一起，並由臨時小組進行最終的歸納整理、分類歸檔，總結整理出活動成果，並裝訂成冊，以

備後用。

（四）活動成果展示設計（第十週至第十一週）

至此，本次實踐活動已經接近尾聲，為更好地發揮此次活動的效果，應當對此次活動成果進行展示交流。

1、在班級召開“節約糧食”的報告大會。大會內容可以包括詩歌表演、小品、宣讀節糧調查報告書等。

2、召開一個“小記者彙報會”，由小記者們向全班彙報採訪的情況和內容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。

3、向全校展示調查採訪記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，並出一期專欄等。

4、最後，將各種資料整理歸檔，形成研究成果，並存檔以備後用。

五、老師點評與反思

活動結束後，我作為此次活動的策劃人和指導教師，將對這次綜合實踐活動做出點評和反思。

節約水活動方案篇6

一、活動目標

通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，並貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

三、活動主題

愛惜糧食，節約糧食

四、活動時間

2014年10月17日（本週五）

五、活動主持

韓威 李珂涵

六、活動議程

1. 認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），並作簡單介紹。

2.講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3.答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，並請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6.最後由陳老師總結。

節約水活動方案篇7

水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來之際，我班開展有關“水”的.主題活動，於3月21日起，開展“節約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動，具體活動方案如下：

一、活動目的

1、通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步瞭解“世界水日”的宗旨是呼籲每個人都愛護水、珍惜水、節約用水。

2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中，進一步體會水與自然界的關係，懂得水的重要性，瞭解人與自然界都離不開水。

3、通過參與繪畫“水”的標誌等宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動，一起節約用水。

二、活動內容及形式

1.通過校訊通和家園欄張貼“節水倡議書”。發動家長和每一位幼兒以及呼籲身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環境，珍愛我們共有的家園。

2.班級內開展組織家長與幼兒一起收集有關節約水的圖片和文字資料以及繪畫節水標誌等活動，給小班弟弟妹妹送節約用水的標誌來宣傳，讓所有的孩子們對水資源現狀的瞭解，感受到水的重要性，以及水與生命的重要關係。

3.通過“今天，你節水了嗎？”節水行動。在教師的倡導下，全班幼兒開始節水行動。

三、保障措施

1.做好資料的收集、整理和環境的創設。

2.做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動的順利開展。

四、預期效果

“環境保護，教育為本”，通過班級的“節約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動，起到以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，並在日常生活中做到合理用水，節約水資源，為保護我們共有的家園做出自己的貢獻

節約水活動方案篇8

一、指導思想

為認真貫徹國家和省、州、縣關於建設資源節約型、環境友好型社會的重要部署要求，倡導全社會養成節約用水、健康飲水的良好習慣，創建節水型社會，營造節約用水健康飲水的社會氛圍，落實共青團硯山縣委關於在全縣開展以“節約用水。共享幸福”為主題的節水宣傳教育月活動的通知，結合我鄉學校實際以“節約用水。共享幸福”為主題，特制定本方案。

二、組織領導

中心學校成立“節約用水。共享幸福”活動領導小組

組長：陽家佑

副組長：何熙王、沈文光

組員：王廷兵、陳樹洪、李紹祥、樑龍鋒、田磊

領導小組職責：負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調對學校節約用水工作開展情況進行監督檢查。

三、活動內容

安排節約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各村校要結合“節約用水。共享幸福”這一活動主題積極開展宣傳活動，齊抓齊管，人人蔘與，從點滴着手，紮實做好節約用水的各項工作，具體安排如下：

1、中心校學於9月28日啟動“節約用水。共享幸福”活動，開展圍繞“節約用水。共享幸福”的徵文大賽。

2、圍繞“節約用水。共享幸福”這一主題，加大對節約用水工作的宣傳力度，引導廣大師生員工充分認識學校節約用水工作的主要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行為。

3、各村校要廣泛開展“節約用水。共享幸福”的活動，利用校會、班會、活動課、升降旗講話、週會、板報、廣播等形式開展宣傳活動，要使學生樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥“的觀念，提高學生節約用水意識。

4、各校要做到使學生明確節約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節約水、保護水。對浪費水的人進行監督和批評。

5、要求各校各班級要在宣傳月出一期以“節約用水。共享幸福”為主題的黑板報。

6、各校要制定和完善各項節水管理制度，建立有利於節水的制約和激勵機制；建立嚴格、科學、合理管理制度，以制度約束用水行為。同時加強取水用水設施管理，公共用水地點懸掛和製作醒目節水標誌，嚴格杜絕“跑、冒、漏、滴”。保證節水工作的落實。

四、工作目標

深入開展節約用水宣傳月活動，增強全體師生員工的節約用水意識，做到措施得力，效果明顯，努力營造共同參與節水和健康飲水的氛圍。