種畢業樹活動方案通用5篇

活動方案的制定是活動舉辦前的一個重要前提，工欲善其事，必先利其器，在舉行活動之前，先把活動方案寫好，以下是本站小編精心為您推薦的種畢業樹活動方案通用5篇，供大家參考。

種畢業樹活動方案篇1

一、活動目的

1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

2、通過幼兒人人蔘與畢業典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰，激發他們的思考力、創造力，使他們不斷地克服困難並體驗成功的喜悦，

3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對國小生活的嚮往之情，並使家園聯繫得以加強。

二、活動準備：

1、各畢業班根據項目內容佈置有特色的環境、準備節目所需的材料（在六月二十二日檢查）。

2、各畢業班以班為單位，做好表演節目和遊戲的準備工作（各班選好參加歌曲聯唱、兒歌聯讀、拍球、跳繩的幼兒，識字遊戲由學前班準備，各班組織幼兒學會唱《畢業歌》、讀《畢業詩》）。要求每個幼兒有機會參加活動。

3、在活動場地做好佈置，舞台佈置布幕（在六月二十日前完成，由xx負責召集人員佈置）。

4、由xx老師和xx小朋友擔任主持人。

5、給幼兒化粧，穿好演出服裝。

6、邀請畢業生的家長參加活動（各班在十五週把活動內容告知家長，在十七週星期三出通知邀請家長）。

三、活動時間：

六月二十九日

四、活動過程：

（一）主持人致辭。

（二）園長致辭。

（三）家長代表（）發言。

（四）小朋友代表xx發言。

（五）教師代表xx講話

（六）遊戲和才藝表演

1、表演

（1）集體唱《畢業歌》

（2）兒歌聯讀表演（由xx老師負責組織）

（3）拍球表演（由xx老師負責組織）

（4）歌曲聯唱表演（由xx老師負責組織）

（5）識字遊戲（由xx老師負責組織）

（6）跳繩表演（由xx老師負責組織）

要求：選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合表演節目需要；根據節目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、 “智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。（比賽所用問題由各班根據幼兒本學期所學內容選取後而定，比賽時所用道具由xx老師負責）

3、幼兒故事續編：請每班派出一名幼兒根據給定的線索進行故事續編，然後根據幼兒續編情況打分。

4、集體朗讀《畢業詩》

5、根據各班幼兒得分情況，讓幼兒設計獎項，然後頒獎。

種畢業樹活動方案篇2

【活動前言】：

又一屆學生國小畢業了。在過去的幾年裏，他們不斷學習、成長，到處飄溢着他們的歡聲笑語與智慧。在老師的培育下，在他們自己的努力下，如今的他們文明有禮、積極向上、活潑開朗、愛好體育、喜歡閲讀、特長突出。本次所策劃的活動，就是力求從多個角度向家長展示孩子的成長過程，當作回憶又當作激勵。

【活動思路】：

1、 將畢業晚會活動與本學期的家長會融為一體，一起進行。

2、 活動思想以“成長、回顧、感恩、展望”為主題。

3、 在活動中表現出孩子快樂成長的一面，也展示孩子們學有所成的一面，同時還將充分體現出教師對孩子們成長畢業的祝福。

4、 在活動中讓教師與學生一起歡慶、一起祝福，在孩子們成長記憶中留下美好的印象。

【活動目的】：

國小生活對每一個同學來説都是難以忘懷的。揮手之間，六年已過，成長的回憶與夢想交織。既有成長的快樂，又有告別童年與老師的辛酸。在畢業前夕，通過典禮活動的形式來表達同學們對老師的感恩之情，也展示六年來學生成長的喜悦，同時增進家長對孩子、對老師、對學校的瞭解。

【活動過程】：

一、準備：

1、《童年印記》回顧短片的製作。並事先刻錄進行預播。

2、收集各班相片共100多張，並製作成家長會暨畢業晚會活動的歡迎界面。

3、根據情況確定節目數量，開會討論各個節目內容及表現形式，並在各班選人進行排練。

4、家長會邀請函的製作及發放。

5、節目單的製作。

6、家長及學生座位具體安排。

7、各種服裝道具的落實。

8、活動當日具體人員的安排(包括燈光、攝像、電腦、麥克風、拉幕、催場、報道等)。

9、所有嘉賓的邀請。

10、其它所有配合部門的協調。

11、學生集會前的紀律教育。

12、道路批示牌的落實。

13、家長會反饋表的發放及回收。

二、具體流程：

1、家長會暨畢業晚會歡迎片的循環播放。

2、師生朗誦《夢想從這裏起航》

3、8人鋼琴合奏《匈牙利舞曲》

4、年級主任講話

5、合唱《我們自己的歌》

6、回顧短片《童年印記》的播放

7、國小部主任講話

8、拉丁舞表演

9、師生合唱《最好的未來》(歌伴舞)

10、英語配音

11、中學部主任講話

12、教師舞蹈《千里共嬋娟》

13、學生獻花。師生對白。

【活動反思】：

1、活動準備時間長，難度大。其中《童年印記》短片的製作歷時一個多月。材料收集時要把以前從一年級到六年級的碟片都看一遍並進行整理，費時很多。鋼琴聯彈的節目因為難度大，也提前一個多月就進行了訓練。特別是教師節目，本來上班時間就很緊張，只能利用每天晚上下班後的時間進行排練。

2、涉及的人員多。一台晚會不是一兩個人就能完成的。涉及到多個部門，其中協調工作非常重要。畢業晚會活動總結

3、道具落實也是一大難題。僅僅就是因為租借服裝的問題，負責老師就跑了市場好幾次，為了挑選到合適的服裝有時一去就是一整天。以後在設計節目時還應對道具有個預判，安排專人負責比較合適。

4、費用還是比較多的。為了完成這次任務，租借服裝、購買鮮花氣球等共花費組內經費2500多元。以後還得想辦法在開展好活動的同時節約開支。

5、活動效果普遍反映較好。雖然活動中有這或那不完美的地方，但晚會結束後，在與學生、家長、同事的交流反饋中，我們得到絕大部分人的一致肯定。這當然成為了我們辛勞之後最好的安慰。我們從中也可以看到，家長、學生與教師三者一起進行的交流活動還是頗受歡迎的，也反之知道以前我們對於這樣的活動開得太少。

6、回顧短片《童年印記》是晚會上的一大亮點，應該也是最受學生歡迎的節目之一了。如果有可能，堅持這種做法對於學生、對於老師、對於家長都是最好的留念。

7、摘錄一些家長及孩子的話，用以説明此次活動在他們心目的位置及帶去的影響。

種畢業樹活動方案篇3

一、指導思想

回顧在母校生活、學習、成長的點點滴滴，讓學生感受學校温暖，昇華對母校的情感。以“愛”為主題（對母校的.依戀，對老師的感激、對同學的不捨、對未來的憧憬），激勵畢業生不忘母校優良傳統，在新的學習、生活上更加勤奮努力，以優異的成績回報母校的培育之恩。

二、活動主題：

感謝師長恩珍藏母校情

三、時間：

6月29日上午8：30正式開始

四、地點：

學校大禮堂

五、參加人員：

學校領導、六年級全體師生，每班5~10個家長

六、畢業典禮議程

回想教師和學生一年來走過的點點滴滴照片回放（每班5~6張）

歌伴舞：校園的早晨——六5班

1、主持人宣佈畢業典禮開始，全體起立、高唱國歌。

2、範鳳鳴校長講話

3、教師代表發??

4、學生代表講話

5、家長代表講話，送祝福

過渡——節目《愛》、《同桌的你》、《拉丁舞》

1、向畢業生頒發畢業證書

2、優秀畢業生（每班5名）

過渡——詩朗誦《未來》——六2班

1、學生暢談未來，感謝師恩，感謝母校

2、節目：《感恩的心》——六4班

種畢業樹活動方案篇4

活動目的：

1.通過畢業典禮來展示六年來的教育成果，也表達了畢業生對母校和對老師的感謝之情。

2.通過畢業典禮的形式，對學生進行一次“感恩的教育”。

活動主題：

“告別母校，放飛理想”

活動時間：

7月7日上午

活動地點：

學校操場

參加人員：

學校領導、全校師生

一、活動準備：

1.主持人：

2.準備工作：

(1)場地佈置：總務處

(2)準備音樂《感恩的心》《頒獎音樂》《每當我走過老師的窗前》《畢業歌》

(3)學生組織、音樂播放

(4)錄像： 拍照：

二、活動過程：

(活動前循環播放《每當我走過老師的窗前》等音樂)

1.校長寄語

2. 老師寄語

3. 學生代表發??

4屈主任.宣佈畢業生名單

5.陳校長頒發畢業證

6.低年級學生向畢業年級學生送祝福

9.學生向學校領導及六年級所有任課老師獻花，行謝師禮

10.學生獻唱《感恩的心》

11.奏《畢業歌》結束

種畢業樹活動方案篇5

一、招聘目標及時間確定

1) 分析招聘需求

依據企業所處階段及企業的戰略目標，結合現有人員情況、人員流失預測，制定人員招聘目標。當確定要參加校園招聘時，你要第一時間確定你需要的人才類型，因為這將幫助你定位去哪些高校招聘學生。

2) 選擇招聘渠道

目前常用的應屆生招聘渠道有：校園招聘會、校園招聘網站(如這一步校園招聘)、應屆生求職網站

3) 選擇合適的入校時間和學校

實踐發現，在進入校園的時間與簽約大學生的違約率之間一般有如下一個比

例關係：進入校園的時間與簽約大學生的違約率成正比，進入的時間約早，違約率越高，但招聘到優秀學生的機會越大;進入校園的`時間越晚，違約率越低，但招聘到優秀學生的機會也小些。

根據國家教育部的規定，每年的11月20日之後，企業才可以進入校園開展招聘活動，而進入次年的1月份之後，學生就要面臨期末考試或者研究生入學考試，5、6月份又是畢業生的論文殺青與答辯時間，因此，企業進入校園開展招聘活動只能在11月底至12月以及次年春節過後的3、4月份兩個時間段間進行選擇。由於很多大型企業都集中在11月底進入校園，為了避免撞車，而且3、4月份國家公務員考試以及研究生入學考試的成績已經揭曉，許多落榜的學生開始加入求職大軍，所以，如果選擇3、4月份進入校園，企業也很可能會收穫到意外的驚喜。最後，企業應按照自身的人力資源招聘計劃，根據企業的實際情況，積極聯繫高校的就業指導部門，選擇一個符合企業現實的進入時機。對於在招聘錄用方面人情干擾較重的企業，整個校園招聘活動一定要做到謀定而後動，動如脱兔，只有這樣才能做到讓企業滿意、讓學生滿意。

幾年前，我國利用校園招聘渠道的企業大多都會不約而同的選擇重點大學，有的更是非“211”或“985”大學不去，一方面，重點大學的學生綜合素質固然要高些，另一方面，一窩蜂都去重點大學也多少有些跟風的嫌疑。現在這種情況 已經有了很大的變化，越來越多的企業開始選擇當地的普通院校，甚至一些高職類院校也開始門庭若市。去年某職業技術學院做校園招聘時，每到11、12月份平均每天就有4家企業進駐校園。這説明企業在選擇學校時開始迴歸理性，對於研發型的高科技公司，不妨選擇重點大學的優秀學生，而且是越優秀越好，而對於技術含量不太高的一般傳統產業類企業，踏實、動手能力更強的高職院校學生應該是更好的選擇。

4) 校企相互考察，簽訂合作協議

(此處不作贅述)

二、校園招聘前準備

1) 參加人員

校園招聘的成功與否決定於招聘團隊的質量。首先，作為招聘團隊的一員，每個成員都必須共同具備以下的一些基本素質：正直、忠誠、勤奮和強健。因為，只有每一位成員具備正直和忠誠的素質才能保證企業的招聘不至於偏離目標;也只有每一位成員具備勤奮的精神和強健的體魄才能保證高強度的校園招聘工作按時按質完成。其次，招聘團隊作為一個整體必須具備以下的一些能力：嫻熟的人際溝通技能、靈活的組織能力以及完備的專業技術知識。由於很少有人能夠

同時具備以上所述的三種能力，所以，一個高效的招聘團隊最好是由分別具有以上三種能力的人互補組成，因此，經常與高校就業指導部門保持聯繫的招聘主管、對校園招聘流程諳熟於心的人力資源部經理、具備深厚專業知識技能的用人部門經理無疑都將是招聘團隊中的核心成員，此外，考慮到招聘團隊需要1~2名成員處理大量的事務性工作，一個完備的招聘團隊大致以4~5名成員為宜。最後，為了保證招聘團隊能夠高效運轉，團隊還應該有一個共同的目標，所有成員要能夠做到在相互信任的基礎上保持良好的分工合作，形成一種團結、緊張、活潑的團隊氛圍。

2) 企業宣傳海報

公司的宣傳資料要提前準備好，包括公司的介紹，可以做成一個宣傳小冊子或如一張a4紙大小的資料。旨在在招聘會上快速向學生傳遞公司信息，因為在招聘會

上你根本未有時間向每一個前來諮詢的學生説清楚有關公司的介紹，況且也絕 對沒有時間供你介紹。

3) 宣講會資料

“宣講會”這個名詞對在校大學生來講一定不陌生，是指學校為企業提供的宣傳企業的平台，一般在參加校園招聘活動後要立即與相關院校提出，學校將會在內部網站進行提前一個月宣傳，學校為企業安排一個教室進行宣講。這時你最好 準備些音像資料，如公司的廠景、工作生活環境及公司文化介紹的內容。若真如此，你會收到意想不到的效果，因“百聞不如一見”將成為事實。

4) 面試資料

由於筆試所具有備的客觀性、公正性以及耗時少、成本低、效率高、適用於大規模人才招聘等特點，在校園招聘中筆試一般安排在簡歷篩選之後和麪試之前進行。筆試試題的編制既是筆試的基本要素，又是整個筆試過程的核心環節，因此，企業一定要加大對筆試試題開發的投入。首先，筆試試題的編制要遵循筆試的目標。在實踐中，筆試一般分為專業知識考試和綜合能力測試，對於專業性非常強的技術類人才的選拔可以使用專業知識考試;由於越來越多的公司開始注重內部人才的培養，對新進大學生的綜合素質提出了更高的要求，使得綜合能力測試成為當前大多數企業在校園招聘中筆試的重要組成部分。為了保證新進員工能夠具備一定的快速學習能力，綜合能力測試可以包括語言理解、數學運算、圖形匹配、邏輯推理、分析判斷等等題型，值得注意的是，由於綜合能力測試的題型與國家公務員考試比較相似，而目前高校中參加公務員考試的學生在畢業生中又佔有很大比例，為了保證筆試的公正性，提高筆試的效度，企業一定要堅持自己開發試題，加大投入，籌備企業自己的試題庫。其次，筆試試題的編制要控制好試題的難度和時間。前面提到，筆試的目的側重在“篩”，因此，為了提大學聯考試的效度，筆試試題一定要避開難題和偏題，儘量做到每道題都難度適中，同時加大題量，縮短答題時間，這樣一來可以有效防止作弊，二來可以有效測試出學生的快速反應以及抗壓能力。

結構化面試是當前大多數企業採用的面試方法，但是和筆試一樣，現在很多企業也面臨着一個面試題目題單一、老化的問題，例如，“你為什麼選擇我們公司?”，“你的優點是什麼?”，“你在誠實、金錢、健康、權力、尊嚴等五

項中最看中什麼?”等等問題已經被不同的公司使用了無數次，在信息化、互聯網發達的今日社會，稍有準備的學生都會對這些問題做到胸有成竹。校園招聘團隊可以針對具體招聘職位的勝任素質要求多設計一些有關行為描述式的問題，例如，“請舉例説明你曾經組織或積極參與了的一項團隊活動”。此外，也可以虛擬一些場景，設計情景式的問題來考察學生的分析判斷能力，例如，“這裏有一個新款手機，在我已經有手機的情況下，請你説服我更換你這種新的款式”。

另外，在設計問題的提問方式時招聘團隊一定要注意，應儘量採用開放式的提問方式，例如，在考察學生的團隊協作能力時，不要直接問“你認為團隊精神重要不重要?”或者“你覺得自己的人緣好麼?”，而要這樣提問，“你在團隊工 作方面表現怎麼樣?”或者“和同學發生矛盾之後你是怎麼處理的?請你舉一個真實的例子。”

除了結構化面試，無領導小組討論現在也愈來愈備被企業所採用。小組討論主題的選取應避免教條化，最好是具有一定內涵、貼近生活並且是在現實生活中被經常爭論的話題，例如，“企業的薪酬政策是保密還是公開?”，被測試者可以從多個角度進行理解和闡釋，能夠激發討論興趣。

5) 其他事宜

預定酒店這個環節切不要忽視，在動身前，建議你先預定住房，因為既然是校園招聘，在此期間，酒店生意一定出奇得好。提前預定，以解決後顧之憂。建議你住在大學的招待所內，若招待所滿員，也強烈建議你住在離學校最近的酒店內。因為這樣會方便學生面試。

三、校園招聘過程

1) 佈置會埸

進入會埸後，要快速將公司宣傳資料掛好，準備好向學生派發的資料，如果可能準備些有特色的小紀念品分發給學生確是不錯的建議。你若進入會埸比較早，你也可向其它公司學習學習。

2) 收集簡歷

只要官方宣佈招聘會開始，你會發現你的攤位前如鬧市一般，這時要恭喜你;也可能門前冷冷清清。為什麼呢?十有--是你的招聘廣告出了問題，如筆者曾見過一家企業如此寫道：“本公司高薪誠聘優秀大學生。”它的攤位前無人駐足。筆者竊以為，學生們可能從一句話上體會不到該公司聘人的誠意吧。要想多吸學生到你攤位前，你要寫明招什麼崗位，公司能提供什麼發展平台等，這些才是當今大學生真正關心的。

3) 約見面試

當你捧着厚厚尺多高的簡歷回到酒店後，切莫光顧高興睡上一覺。否則等你醒來，學生已經早與其它公司簽訂就業協議了。因此，建議你回到酒店後，要先將你在招聘會上有作標記的簡歷找出來，立刻擬定需要進入下一輪面試的名單。也許這時你會發現，你擬定的名單中會有些學生拒絕你的邀請。因為他們在你攤位前投遞簡歷時，懷着有同你一樣的心情：“多着呢。”只不過是學生認為“廠家多着呢。”你認為“學生多着呢。”這就是矛盾，千萬要解決好。

4) 面試環節

(此處不作贅述)

5) 確定錄用

經過幾番口舌，你覺得有了些成果，為簽訂了就業協議而高興，你對已錄用的學生應儘儘地主之宜，可以邀請學生聚下餐或着舉行一個小型party，這可對提高企業形象大有益處。為錄用的學生拍張合影，沖洗後每位學生送一張留念。有時候一個小動作均可讓人記住，況且是有意義的動作呢。

6) 注意事項

對於未錄用的學生簡歷，不要隨意丟棄在垃圾桶，學生簡歷上有學生的照片和聯繫方式，隨意丟棄可能會對學生造成潛在傷害。作為用人單位，要處處尊重學生，尊重學生其實就是在尊重你自己;作為招聘人員，你在校園招聘會上的形象代表的是你所工作的公司，是你公司的所有員工。尊重體現在一點一滴上，尊重是存在於整個過程。

四、校園招聘後續跟進

1) 與學生保持聯繫

向每個錄用的學生打了電話，恭賀他們踏入社會，謝謝他們對加盟公司的選擇，雖然是簡短的幾分鐘，你會足以感到電話那頭的激動;隨即代表公司發了向每人發了一封郵件，告訴學生將來與公司聯繫的渠道。

學生的檔案如何保存是要解決的問題。要向公司所在地的人事局進行問清楚，對入户每個城市可能有不同的規定，如深圳市政府規定，入户深圳的大學生必須英

語達到cet-4或以上。這些都是必須在與學生簽訂就業協議前講清楚的。對於有資格辦理入户的大學生要提前辦好相關手續，如到省教委蓋章等。

2) 準備大學生培訓方案

大學生入職後，要接受公司在企業文化、人力資源政策、公司業務等方面的課程培訓，這時可邀請公司的管理層進行授課，可涉及產品開發、財力、人力資源、市埸、採購等方面，這樣對大學生下一步深入工作有極大的好處。

3) 學生離校入職

學生一般在六月初就要離開學校了，但每間學校的離校時間亦有所不同，建議你可給學生一些休息時間，安排他們在七月份共同來到公司，這樣會更加有利於對學生的入職培訓。

4) 招聘團隊考核

招聘團隊的考核，對於每年都去做校園招聘的公司尤其重要。

管理學上有條定律：員工只會做你考核的事。因此，即便是委派了最優秀的招聘團隊，企業也不能放鬆對他們的考核。

對於校園招聘，企業可以設立五項指標來衡量招聘團隊以及招聘工作人員個人的工作質量。第一，招聘持續時間與招聘成本。實踐上，一般一所學校需要花費三天的時間，除去大約一週的準備和在路上的時間就可以大致推測出一個時間標準，招聘成本指標的確定可以參考校園招聘中介的報價以及企業往年的招聘成本。第二，招聘團隊提供的簡歷被業務部門選中的比例。這個標準一般設為3～5份中選1份。第三，用人部門對招聘團隊提供人才的滿意度。一般需要對業務部門做隨機的滿意度調查，可以依據往年的標準設定。第四，新進大學生的業績表現。看有多少大學生在一年後、兩年後或者三年後成為了企業中的業務骨幹或者被提拔到了管理崗位，這個指標也可以依據往年的統計數字設定。第五，新進大學生的離職率。不管是主動辭職還是被動離職，離職率的高低都從某種意義上體現了招聘質量的好壞，統計每次校園招聘來的大學生在半年之內、一年之內或者三年之內的離職率，可以參考同類型企業或者企業往年的統計數字設定。前三個指標企業用來考核招聘團隊，後兩個指標可以用來考核團隊也可以用來考核招聘工作人員。