歷史文化學院2021年暑期學校工作方案

歷史文化學院2021年暑期學校工作方案

一、本年度暑期學校工作概況

根據學校要求與學院實際情況，歷史文化學院本年度暑期學校主要分為兩個計劃、兩個板塊、四個學科，兩個計劃為學生專業能力提升與教師教學能力提升計劃，兩個板塊為學科前沿講座與校外暑期實習，四個學科即中國史、世界史、民族學、文物與博物館學。歷史文化學院暑期學校自7月11日開始，至7月31日結束，共計3周。

1. 中國史、世界史暑期學校

中國史、世界史專業必須具有過硬的專業素質，深厚的歷史底藴，廣闊的學術視野，因此本年度暑期學校具體安排為在中國史、世界史課程專業設計的基礎上，對學生的專業能力和教師的教學能力進行提升。學院邀請院內和其他單位的知名學者開展短期課程和系列學術講座；同時安排2019級基地班、歷史學班、世界史班前往西安開展為期9天的教學實習，安排2020級強基班前往天水等地開展為期4天的教學實習。同時，在學院內由楊紅偉教授、屈直敏教授召集系所內老師組織中國史學年論文、畢業論文指導教師交流、經驗分享會，聶紅萍教授、屈直敏教授召集組織《中國古代史》《中國近現代史》教學團隊集體備課暨教學工作研討會。

2.民族學專業暑期學校

主要針對2018級和2019級民族學專業學生。民族學專業歷來十分重視田野實踐，將其視為自己的看家本領，因此在安排暑期學校的課程時即以配合田野實踐展開。田野實踐是一個全方位訓練學生的過程，不僅可以讓學生將所學運用到實際情況中，同時全方面培養思維能力、人際交往能力、生存能力、意志力、動手能力等多種能力。田野實踐之前，學院將安排專業老師組織實習培訓講座，進行田野實踐相關的專項培訓，讓學生系統地強化田野實踐的理念、原則和方法。此外，通過教師和參加實習的學生之間的互動交流，幫助學生確定田野實踐的方向性主題，並掌握相關文獻資料和田野實習點的情況。田野實踐為期兩週，將2018級和2019級民族學班合為一組，安排兩個帶隊教師，前往青海省同仁縣和循化縣進行民族學田野調查。同時，學院也鼓勵學生自主安排田野實踐活動，需自行前往選擇地點實習。自主實習的學生，需要提交申請，説明實習時間、地點、內容，並承諾完成調研任務，保障自身安全。

3.文博專業暑期學校

文博專業是實踐性很強的涉及多領域學科的專業。因此，本年度暑期學校內容是在文博專業課程體系基礎上對學生的專業能力進行提升，並進行相關的實踐教學活動，同時進行教師教學能力提升活動。文博專業暑期學校由考古前沿講座、考古學相關課程、文物鑑定及考古實驗、考古學讀書會等多部分組成。學院分別邀請中國人民大學教授韓建業、甘肅省文物考古研究所研究員陳國科等學者講授考古新發現以及最新的研究成果。文博專業課程由任樂樂副教授、賀樂天講師、郭志謙講師主講《科技考古》，以動物考古、體質人類學、文物保護為授課中心。文物鑑定由郭永利副教授、呂春林老師在甘肅省博物館 “落花流水展廳”現場主講。考古實驗日常由任瑞波、任樂樂、賀樂天、郭志謙等老師主講。考古讀書會，由全體考古學及博物館學研究所專業教師分組負責指導學生們讀書。教師教學提升，藉由與學生們的讀書會，教師組織專題討論，主題是教案、方法與教學團隊。

針對今年的疫情情況，為防止暑期學校過程中疫情傳染。學院高度重視相關防疫工作，明確規定暑期學校過程中學生需全程佩戴口罩，實習前有感冒發燒症狀的學生不得參與實習。實習過程中，帶隊教師需每天向學院彙報外出老師及學生的體温情況，若發現感冒發燒情況，立即對其進行隔離措施，並採取妥善措施送醫院進行檢查。若遇突發情況，帶隊教師第一時間向學院相關負責人彙報情況，並採取相應措施。

壹  短期課程與講座板塊

（一）短期課程設置（全院各專業學生）

  1.《論文寫作與學術規範》，6課時，授課老師：楊紅偉教授、屈直敏教授、阿旺嘉措教授。

  2.《邏輯學》，8學時，授課老師：馬克思主義學院尹星騰老師。

（二）系列學術講座

歷史學類講座（歷史學類各專業學生）

1.中國社會科學院易建平教授，早期文明史專題系列講座

2.南開大學歷史文化學院夏炎教授，講座題目：《水旱祈禱何以立碑：祠廟碑歷史個性的發現》

3.陝西省考古研究院李明研究員，講座題目：《盛世側影——陝西的重要隋唐考古遺存》

4.甘肅省文物考古研究所陳國科研究員，講座題目：《吐峪渾王族墓地考古發現》

5.中國人民大學教授韓建業教授，講座題目：《全新世歐亞大陸的三大文化圈》

民族學講座（民族學學生）

第一講 走進田野：政治學科學化的第四次浪潮，主講人：上海師範大學陶慶教授

第二講 迴歸民族誌：重塑馬克思主義人類學之我見，主講人：上海師範大學陶慶教授

第三講 人類學田野調查方法，主講人：康奈爾大學人類學博士、上海大學張亦農教授

第四講 關於民族社區治理的研究綜述：質性系統評價方法介紹，主講人：蘭州大學管理學院李一男副教授、管理學博士

第五講 失獨者的哀傷歷程與生活重建，主講人：香港中文大學博士後研究員楊蕾、社會學博士

貳  暑期社會實踐板塊

為進一步提升人才培養質量，將理論學習與實習實踐相結合，不斷開拓學生視野，增長本領實幹，提高職業規劃和求職就業能力。歷史文化學院在暑期組織開展“把握時代脈搏，踐行青春夢想”暑期就業創業“研學之旅”活動。

緊扣“把握時代脈搏，踐行青春夢想”主題，組織學院本科生前往成渝、甘南、隴東地區開展實地研學活動，深入經濟社會發展前沿、親身感受當地產業發展、文化魅力和風土人情。開展與專業相關的調研與研討活動，進一步開拓學生視野，提高專業認知與職業規劃能力。

（一）歷史文化學院暑期研學之旅——甘南段

1.    項目簡介：本項目以探祕“甘南文化魅力”為主題，將在蘭州、臨夏、夏河、迭部、岷縣等地開展調研活動。參觀甘肅省博物館、炳靈寺石窟、臨夏東公館、臘子口戰疫紀念館等地，實地開展非遺傳承狀況調研、文化產業發展訪談等活動。

2.    項目時間：7月下旬至8月上旬

3.    項目成員：9人

（二）歷史文化學院暑期研學之旅——隴東段

1.    項目簡介：本項目以“隴東遺珠，石窟探祕”為主題，從絲路人文、建築、民族、生態、東西文化交融、文物及環境保護、文化傳承及弘揚等多方面進行探索學習，主要包含人文理念、環境保護、文化保護等主要內容。將前往慶陽、涇川、慶城等地，走訪考察北石窟寺、彭陽古城、玉山寺、石道坡、周祖陵等人文景觀，組織分享、交流、集體學習研討活動。

2.    項目時間：7月下旬至8月上旬

3.    項目成員：9人

（三）歷史文化學院暑期研學之旅——成渝段

1.    項目簡介：本項目以：“成渝文創產業發展”為主題，集中在成都、重慶兩地開展文化創意產業走訪調研。根據當地傳統文化特色及產業發展特徵開展針對性的案例研討、品牌設計、推廣試驗等。參觀金沙遺址博物館、廣漢三星堆遺址等地、走訪四川大學，學習借鑑大學生創新創業教育相關舉措。

2.    項目時間：7月下旬至8月上旬

3.    項目成員：9人

叁   暑期學校分專業具體工作內容板塊

2021年度中國史暑期學校方案

一、短期課程設置（歷史學類各專業學生） 見板塊壹

二、系列學術講座（歷史學類各專業學生） 見板塊壹

經費來源：“蘭州大學歷史學拔尖人才培養基地”培育計劃

三、教師提升計劃

（一）中國史學年論文、畢業論文指導教師交流、經驗分享會

 1.召集人：楊紅偉教授、屈直敏教授

 2.地  點：蘭州大學一分部衡山堂303會議室

 3.時  間：2020年7月15日下午

 4.議  題：內容涉及學年、畢業論文的選題、規範、寫作、指導、質量提升等。

（二）《中國古代史》《中國近現代史》教學團隊集體備課暨教學工作研討會

1.召集人：聶紅萍教授、屈直敏教授

2.時  間：2021年7月18日上午

3.地  點：蘭州大學一分部衡山堂中國古代史研究所、中國近代史研究所

4.參與人：《中國古代史》教學團隊、《中國近現代史》教學團隊

5.議  題：集體備課、教學團隊建設、省級國家級一流課程申報

具體日程安排：

四、本科教學實習

1.2019級歷史學基地班、歷史學班西安教學實習方案

（1）團隊概況

蘭州大學歷史文化學院2019級歷史學基地班、歷史學班、世界史班西安教學實習團隊共計91人：

（2）日程安排

（4）經費來源：歷史文化學院實習實踐經費

2.2020級歷史學強基班天水等地教學實習方案

一、團隊概況

蘭州大學歷史文化學院2020級歷史學強基班2021年暑期教學實習團隊一行共計23人，其中2020級強基班學生21人，帶隊教師屈直敏教授、薛小林副教授。

二、日程安排

2021年7月10日

早上7點從蘭州大學榆中校區出發，途會考察秦安縣博物館

    中午入住天水市

    下午考察天水市博物館

2021年7月11日

上午考察麥積山石窟

下午考察伏羲廟、南郭寺

2021年7月12日

早上離開天水市前往隴南市禮縣，考察大堡子山、鸞亭山、西山秦文化遺址。

參觀秦文化遺址考古工地

參觀禮縣秦文化博物館。

聽取甘肅省考古所專家關於秦文化的報告

2021年7月13日

早上離開禮縣前往甘谷縣，考察大象山石窟

中午甘谷離開前往武山縣，考察水簾洞石窟

下午返回蘭州

經費來源：歷史學強基班基礎能力與科研創新能力培育計劃

注：經請示教務處並學院同意，大三（2018級）學生可以靈活處理，採取自願方式，自主選擇暑期實踐等活動。但要履行正常的報批手續，班主任和教學上及學工同意即可。大一大二學生須參加學院的暑期學校。

2021年度民族學本科生暑期學校方案

一、時間：2020年7月12日—2020年7月31日

二、地點：①青海省同仁縣和循化縣；②學生自選地點

三、形式：實習培訓講座、田野實踐、成果交流

由於疫情影響，計劃：（1）結合暑期學校安排共計三週的實習，其中培訓1周，實地調查2周；（2）鼓勵學生自主安排田野實踐活動。

四、具體計劃

（一）實習培訓講座

實習講座主要是學生進行田野實踐之前的培訓，培訓的目的是讓學生系統地強化田野實踐的理念、原則和方法。此外，通過教師和參加實習的學生之間的互動交流，教師幫助學生確定田野實踐的方向性主題，並掌握相關文獻資料和田野實習點的情況。

1.時間安排：本環節的時間計劃1周，從7月12—17日，安排外請專家講座2次，安排田野調查專題課程3課時*10人=30課時。

2.培訓內容

①外請專家講座（民族學專業學生）見板塊壹

②專題課程（上午9;00~11:30,下午3:00~5:30）

7月14日，周傳斌

7月15日，謝冰雪

7月16日，劉庸、劉鐵程

7月17日，張超、劉繼傑

（二）教師提升計劃

（一）中國民族研究社團聯合會、中國民族學學會年會、中國世界民族學會年會

項目負責人：趙利生（13519626404）

李  潔（13919833881）

地  點：蘭州大學校本部大學生活動中心、逸夫科學館

時  間：2020年7月10—11日全天

議  題：“中國特色社會主義現代化新徵程與中國民族學人類學的新使命”學術研討

（二）全校通識課教學團隊集體備課暨教學工作研討

項目負責人：周傳斌（17793150803）

焦若水（13893119693）

時  間：2021年7月20—31日間（待定）

地  點：蘭州大學一分部衡山堂西北少數民族研究中心

參與人：《多彩民族、燦爛文化》教學團隊、《社區概論》教學團隊

議  題：集體備課、教學團隊建設、省級國家級一流課程申報

三、本科教學實習（田野實踐）

項目負責人：謝冰雪（13669394821）

周傳斌（17793150803）

（一）時間：2020年7月11日—2020年7月31日

（二）地點：①青海省循化縣；②學生自選地點

（三）形式：

1. 2018、2019級本科生結合暑期學校安排共計三週的實習，其中培訓1周（12—17日），實地調查2周（18—31日）；同時鼓勵學生自主安排田野實踐活動；選擇自主實習的學生提交自主實習申請，並在開學後提交調研報告。

2. 2020級本科生培訓1周（12—17日），安排自主實習兩週（18—31日）；所有學生均需填寫自主實習申請，説明實習時間、地點、內容，並承諾完成調研任務，保障自身安全；開學後提交調研報告。

（四）具體計劃

1. 田野實踐

7月18日，集體實習的學生在老師組織下前往田野點循化縣；至31日返回。自主實習的學生自主前往實習地點。

（1）田野實踐目的

田野實踐包括田野實習點的選擇，教師帶隊進行實習，教師在田野實習中的指導。這是一個全方位訓練學生的過程，不僅可以讓學生將所學運用到實際情況中，而且，學生的田野實習包括培養他們思維能力、人際交往能力、生存能力、意志力、動手能力等各方面。

帶隊教師在田野中不僅要負責從專業角度指導學生，還要為學生在實習過程中的交通、飲食、住宿、安全以及各種意外情況進行處理。因此，帶隊教師在田野實踐需要高度的責任心和高強度付出。

（2）田野實踐地點選擇

此次集體實踐計劃2018級民族學、2019級民族學班合為一組，安排兩個帶隊教師（周傳斌、謝冰雪），同時聘用研究生4人任實習助理，前往青海省循化縣進行民族學田野調查。

其他選擇自主實習的人員，自行前往選擇地點實習。自主實習的學生，需要提交申請，説明實習時間、地點、內容，並承諾完成調研任務，保障自身安全。

2. 成果和交流

在田野調查期間，堅持進行田野調查訓練，要求每個學生每天堅持記錄田野調查筆記，每組每天出一份田野調查實況的媒體記錄登載在蘭州大學西北少數民族研究中心的微信公眾號平台上。每位學生在田野調查結束後，必須根據自己田野調查的主題，寫出一篇不少於5000字的調查報告。

在2021年秋季學期開學之後，將舉辦以“楊建新田野調查學術周”為主題的活動，展覽為期一週的田野調查過程記錄圖片展，並開展田野調查論文評選活動，獎勵獲選的優秀論文。

（五）經費預算

田野實習經費根據每年出去實習地點不同，可能所需經費有所變化。最終數額以學院批准數額為準。

七、安全措施

針對今年的疫情情況，為防止實習過程中疫情傳染。學院和帶隊教師對疫情傳染高度重視，明確規定實習前有感冒發燒症狀的學生不參與實習。實習過程中，帶隊教師和學生每天向學院彙報體温情況，若發現感冒發燒情況，立即對其進行隔離措施，並採取妥善措施送醫院進行檢查。若遇突發情況，帶隊教師第一時間向學院領導彙報情況，並採取相應措施。

2021年度文物與博物館學本科生暑期學校方案

（一）學生專業能力提升方案

1、考古前沿講座 見板塊壹

2、科技考古課堂

由本所副教授任樂樂、賀樂天、郭志謙主講

動物考古（案例）：7月15日（下午2：30-4：30）

體質人類學（案例）：7月16日（下午2：30-4：30）

文物保護（案例）：7月20日（教師因在野外工作，故要求線上）（下午2：30-4：30）

地點：榆中校區

3、文物鑑定（陶、銅、玉）

由本所副教授郭永利、呂春林主講

時間：7月23日

地點：甘肅省博物館現場“落花流水展廳”

4、考古實驗日常

由本所副教授任瑞波、任樂樂、賀樂天、郭志謙等主講

7月21日 實驗室功能（本所、資環、土木學院實驗室）

（任樂樂、賀樂天、郭志謙）（下午2：30-4：30）

7月24日 考古建模及無人機運用（宋添力）

7月27日  考古器物繪圖案例（任瑞波）（下午2：30-4：30）

地點：榆中校區

6、考古讀書會

由全體本所專業教師分組負責指導學生們讀書。要求：寫一篇讀書報告或整理考古發掘報告；各組組織一次讀書討論會。

時間 7月20-31日

（二）教師教學提升

藉由與學生們的讀書會，教師組織專題討論，主題是教案、方法與教學團隊。

時間7月20-31日

（三）經費來源

講座課酬：考古學與博物館學一流專業建設

省博物館參觀（1000元）：學院實習實踐經費。

2021年文博專業田野調查實習計劃

甘肅省甘南地區，文物資源極為豐富，且極具特色。這裏宗教遺存也較多，地域特點鮮明。該地區有國家一級博物館和縣級博物館，是文博專業學生和教師實習、科研的理想之所。這裏又是疫情風險較低的地區，是非常適合文物與博物館專業進行教學實踐的地點。學生的實習選擇這裏，具有較高的安全性。盛夏的甘南氣候涼爽，植被較低，更易發現地表遺存，也非常適合進行田野考古的調查。

實習人數：21名大二本科生、3名帶隊教師

實習時間：二十天，初步定於7月15日-8月3日。

一、實習內容：

1、甘南地區史前遺址的考察。實習內容為遺址點環境地理信息採集、人類活動遺蹟範圍的數據採集、標本採集、標本整理等。

2、甘南地區宗教遺存的考察。包括佛教寺院、道教遺址、古建築遺蹟等。

3、甘南地區博物館考察。主要內容是博物館規模及現狀觀察、博物館陳列現狀及問題、藏品利用現狀調查等。

二、實習目的：

1、學生主要學習數據採集工具的使用、數據整理規範、標本整理與繪圖等，最後學會如何編寫考古田野調查報告。

2、學習全面採集和識別古代遺存埋藏的信息，並根據層位進行分析。

3、學習博物館藏品保管方法、陳列策劃方法等。

三、行程

7月15-18日。蘭州大學本部-夏河。宿夏河。

調查地點：夏河縣博物館、拉卜楞寺（清）、加尕塘遺址（齊家文化）、八角城遺址（唐-明代）、桑科城址（十六國、唐）、一公古城（宋）

19-22日、夏河-合作-臨潭。宿臨潭。

調查地點：合作市博物館、臨潭縣博物館。

臨潭境內：扁都遺址（新石器時代-青銅時代）、牛頭城城址（唐代）、洮州衞城（明、清）、磨溝遺址（齊家文化）、磨溝長城邊牆。莊子園遺址（新石器時代-青銅時代）。

23-26日，宿臨潭。

卓尼境內：葉兒遺址（新石器時代-青銅時代）、大族坪遺址（新石器時代-青銅時代）、寺坪遺址（新石器時代-青銅時代）、大阪遺址（青銅時代）、陽壩城址（唐代）、卓尼古城（明代）、明長城遺址、拉扎户城牆遺址。

27-30日。宿迭部。

迭部境內的亞古遺址（青銅時代）、亞日卡遺址（馬家窯遺址）、花園遺址（新石器時代-青銅時代）、然鬧遺址（新石器時代-青銅時代）、唐疊州遺址（唐代）。

碌曲縣郞木寺 （清代）。

7月31-8月3日。宿舟曲。8月3日下午回蘭州。

調查地點：羌道古城（漢-明代）、瓜州古城（漢代）、嶺兒壩遺址(新石器時代）、博峪遺址（新石器時代-青銅時代）、北山坪遺址（新石器時代-青銅時代）、西坪遺址(新石器時代）。

三、2021年各項目負責人聯繫表