學校交流活動方案8篇

通過制定優秀的活動方案，可以使我們的活動順利進行，一場優秀的活動是離不開活動方案的準備的，以下是本站小編精心為您推薦的學校交流活動方案8篇，供大家參考。

學校交流活動方案篇1

一、活動目的

1、營造濃厚的讀書氛圍，豐富教師業餘生活，讓我校教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，從而提高教師的文化底藴和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學習新課改教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

3、搭建教師交流平台，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和教學品味的同步提升。

4、激勵教師把讀書作為一種習慣，做學習型教師，感悟教育的真諦，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。

二、活動口號

生活，因讀書而精彩!

三、活動時間及地點

1、具體活動時間：週三下午第三節課，兩週一次。

2、活動地點：一樓會議室。

四、活動原則

1、自願原則：學校教師可自願報名參加讀書沙龍;

2、自主原則：讀書沙龍活動以教師自主閲讀、自主學習為主;

3、定期活動原則：在自主學習的基礎上定期舉辦教師集中研討交流等活動。

五、活動內容與形式

讀書沙龍活動的宗旨是在不增加教師負擔的前提下，促進大家的專業成長。沉下心來，靜心讀書是我們沙龍的首要任務。我們的活動力爭在有效與多樣、紮實與趣味方面有所突破。

1、自主讀書：所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結合。每一個教師的自身興趣與閲讀口味有所不同，我們在提供推薦書目的基礎上，鼓勵每個成員自主選擇適合自己閲讀以及自己喜歡閲讀的書籍。

(1)必讀書目，由讀書沙龍成員有計劃、有步驟集體研讀相同書目，便於集體學習和交流，由學校統一購置相關書籍(包括國內外教育名著、有關課程改革及教育理論等書籍)供讀書沙龍成員閲讀。

(2)在閲讀必讀書目的基礎上提倡教師根據自己實際閲讀其他相關教育書籍。

2、活動安排：我們鼓勵採用形式多樣的讀書方式，鼓勵教師每天讀書，並在讀中積累，使自己沉浸在濃濃的書香之中。

(1)每兩週組織一次讀書交流會。參會教師可以從讀書心得、問題探討、思路創新等方面暢談自己的想法。

(2)每月底“好書推薦”活動：參加讀書沙龍的教師可推薦自己最喜愛的書籍。

3、感悟交流：可以暢談讀名著與大師對話的體會，也可以就課堂上的偶發事件展開深入討論;可以是集體性的“自由漫談”，也可以是突出個人的“主講對話”;可以具體學科，具體章節教學技巧的思考與實踐體會，也可以是貫徹教改思想的整體打算。總之，將學習後領悟到的東西運用於實際工作中，將經驗與認識毫無保留地呈現出來，在交流和碰撞中發現別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識，形成羣體的智慧和更高層次上的共識。

六、活動要求

1、個人閲讀要求：教師應充分利用時間進行閲讀，在規定時間讀完書目，閲讀時，應同時做好閲讀筆記，

2、鼓勵教師在教育博客上上傳自己的閲讀感言，比如讀後感、讀中批註、讀書過程中的疑惑、也可以是對引領大家閲讀問題的作答等等。

3、每次參加活動的教師提前準備發言材料，在活動中積極參與、踴躍發言，帶好筆記本，做好記錄。

4、“讀書沙龍活動”組織者提前寫活動計劃，安排活動過程，記錄每次活動的主要內容。

學校交流活動方案篇2

一、指導思想：

二、活動目標：

1、養成喜歡閲讀和相互交流的良好習慣，形成積極進取、熱愛讀書的濃厚氛圍;

2、擴大閲讀視野、豐富閲讀內容，讓教師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學者型、專業型、研究型教師的路上;

3、提升教師的理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進教育教學行為。

三、活動策略：

1、讀書會每日推薦一則“教育名言”，一個“每日問答”，一個“人生哲理小故事”供大家閲讀分享;

2、讀書會將統一推薦每月的讀書專題，並在羣內成立“每日書摘”小組，由當日值班的同志上傳當天個人的讀書筆記和心得體會，供大家分享和交流;

3、讀書會還將定期推薦網絡閲讀內容，以文檔的形式上傳到羣

共享，供大家下載、學習，然後定期集體交流討論;

4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力於把所學的理論思想、方法運用於教育教學實踐，提高教育教學水平，推進學校課程改革工作。

四、活動規則：

1、以自願的方式，申請加入__中學讀書會qq羣(羣號：__)。申請加入時，請附加本人姓名。

2、進羣以後，主動修改羣名片，格式為“學科組+姓名”;

3、羣內是專業的讀書活動，故不允許在羣裏閒聊、發圖片或議論與讀書無關的話題;

4、羣內每位成員都有義務認真完成羣內佈置的作業和任務，羣內將對每位學員的作業進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退羣處理。

五、激勵措施：

1、羣裏高質量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優先用稿;

2、每學期末評選優秀讀書個人，由學校教研室發榮譽證書，並頒發個人讀書獎(書籍)。

3、學期末，對本學期認真完成讀書會佈置的作業和任務的學員，積績效考核分2分。

六、推薦書目：

十月：《遇見未知的自己》(張德芬)

十一月：《教育是沒用的》(林格)

十二月：《第五十六號教室的奇蹟》(雷夫。艾斯奎斯)

元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》(孫雲曉)

學校交流活動方案篇3

為進一步落實德州市教育局《關於開展中國小教師讀書活動的通知》的精神，根據禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質，加強教師隊伍建設，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閲讀書目，我校用心開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展狀況的總結：

教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的卻是教育的職責。師與生之間，維繫在一齊的是愛，因而愛也就成為了教育永恆的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我期望自我能夠到達這個境界。”多麼樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，證明了他對教育工作的態度——用心去做。

一、領導重視，率先垂範。

首先建立教師讀書活動領導小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，並及時足量寫出讀書筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，採取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學狀況作以評定，並且作為常規檢查的重要資料。

三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

根據市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、製作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要好處，透過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、實現讀書活動與校本培訓的有機結合。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時光科學統一。

四、我校制定了用心有效可行的讀書活動實施方案

1、確立閲讀書目。本學期閲讀書目包括市教育局發放的《給教師的60條法律推薦》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個優秀教師教學心得》等自購數目。

2、深研細讀。教師要緊密結合自我的教育教學實踐，及時到圖書室或閲覽室借閲規定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。

3、讀寫結合。發揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也能夠對所讀資料寫出讀書心得(1000字/周)，確切保證讀書活動的質量。

4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總結，並結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要資料。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自我在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中構成良好的讀書氛圍。

5、讀書評價。根據禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，並結合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的讀後感或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優秀作品進行推薦，並予以表彰。

用心組織發動，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要到達的具體目標。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師超多閲讀經典使教師素質得到升化。

制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師用心響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閲讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了超多的圖書;還增添了不少有益的硬件設備，配製光盤、音像製品，為活動帶給充足的保障。

五、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發教師的閲讀興趣。

我校先後組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經驗交流會，並選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經驗交流;開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的.讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然構成。

六、用心開展“讀書用心分子”與“讀書標兵”評選活動。

為引領教師與好書為友，與經典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養和教育教學潛力。我校用心開展“讀書用心分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。並且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們用心參與，湧現出了一大批讀書楷模。《影響教師一生的100個好習慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，並注意從中學習好習慣，用以指導自我的實際工作;孫海英老師自我拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。透過讀書，老師們開闊了視野，頭腦裏注入了新鮮血液。個性是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落後，用心參加讀書學習活動。他們多成長於特殊的年代，知識的結構上存在着必須的問題，沒有經過專業的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重製約着對新一代人的教育培養，而此刻，他透過讀書，專業素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改善。青年教師更是爭先恐後，發揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，透過讀書，為自我的教育教學工作不斷補充新的血液。

透過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨遊，感受教育大師的風範，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們必須要把這項活動持續有效地開展下去。教師讀書活動總結

總之，透過本階段的讀書活動，倫鎮中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師透過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的台階奠定了堅實的基礎!

學校交流活動方案篇4

活動目標：

1、組建書友隊，討論通過書友隊名稱、宣言，增強書友隊凝聚力。

2、引領學生交流《夏洛的網》讀後認識，讓學生感動自己的心靈，做一個具有博大愛心和勇於創新的人。

3、享受讀書樂趣，激發讀書熱情。

活動準備：

六個書友隊分組團坐。教學課件。

活動過程：

一、談話導入：

1、同學們，前幾天，我請大家自願結合，七個同學一組，組建了六個書友隊，目的是希望每個書友隊加強交流，共同分享讀書的樂趣。今天，是我們的第一次班級讀書會，也是我們每個書友隊第一次較量的時刻。相信大家在課前充分的準備下能夠在今天的班級讀書會上把你們書友隊的精彩展現給大家，現在先請每個書友隊的隊長宣佈書友隊的名稱，書友隊是我們共同的港灣，接下來讓我們一起來宣讀一下自己隊的閲讀宣言。(提前佈置學生設計隊名、齊誦宣言。教師隨機板書隊名)

2、讓我們用掌聲為我們書友隊的建立表示祝賀。書友隊建成了，希望每個書友隊團結友愛，在我們美好的童年時代，博覽羣書，共同享受讀書的樂趣。(課件：我們的書友隊閲讀中外經典享受讀書樂趣)

3、自寒假開始，我們班每個同學都增加了一個星形影不離的好朋友，她給我們快樂，讓我們感動，幫我們打開一扇愛的窗户，在我們面前展現出另一番美麗的天空——一個弱小的生命為了拯救她的朋友創造了一次次奇蹟，它的愛心、頑強、創新，無不令人感動。我們大家這位共同的好朋友是誰?——《夏洛的網》。

4、好書如摯友。《夏洛的網》給我們帶來了很多變化，許多同學感受到了讀書的快樂，很多同學寫作的興趣也越來越濃厚，更可貴的是在同學們的筆記中我感受到了你們內心的感動，你們生命的成長。我期盼着在接下來的交流中我們會有更大的收穫。

5、接下來我們將從這七個方面去交流，(課件)原則是每一個版塊只允許每個隊的一名成員來彙報，人人蔘與，如果你不滿意，可以補充。最後根據每個書友隊的成績評選最佳書友隊，可以獲得老師給大家帶來的一本新書，先睹為快。

二、交流主題：

1、作品簡介

(1)作者：

(2)懷特所著的《夏洛的網》、《吹小號的天鵝》《清靈鼠小弟》被譽為“二十世紀讀者最多、最受愛戴

的童話“之一。

(3)夏洛為小豬威爾伯分別織出了哪些字??

(4)蜘蛛用絲編織了一張張(愛)的大網……

(5)作品中有哪些主要“人物”?

(6)主要內容是：一頭小豬威爾伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農場倉房的地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網上編織“王牌豬、了不起光彩照人、謙卑”等等字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎，救了他的性命。而威爾伯又懷着感激之情，保護了夏洛的孩子順利誕生。這是一本關於友誼的書，更是一本關於愛和保護、冒險與奇蹟、生命的死亡、信任與背叛、快樂與痛苦的書，它幾乎是一本完美的、不可思議的傑作。

小結：在作品簡介這一環節每個書友隊都介紹的很精彩。那麼書中每個人物都給我們留下了怎樣的印象呢?

2、人物點評

可以採用下面的話作為開場白：()是一個怎樣的人。

我想對()説：

小結：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，這就是讀書的樂趣所在，我們可以把書中的每個人物形象進行自由的聯想，彷彿感受到一個個活生生的人物從書裏面走出來，與作者對話，與書中的人物對話，合上這本書，有熟悉的面孔、有清晰的畫面展現在我們眼前，有了這樣的感受就證明我們讀懂了……

3、圖片解讀

用自己的話講一講這幅圖的內容。

(1)媽媽説：“有一隻落腳豬，她太小太弱，不會有出息。因此你爸爸拿定主意不要它。”

弗恩叫道：“這是生死攸關的事，你還説什麼控制自己。”淚珠滾滾流下她的面頰，她一把抓住斧子，打算把她從爸爸手裏搶下來。

弗恩叫道：“小豬生下來小，它自己也沒辦法，對不對?要是我生下來的時候很小很小，你也把我給殺了嗎?”

(2)可是寶貝小豬不先喝上牛奶，弗恩是吃不下去的。

弗恩坐在廚房的角落裏，把她的小寶寶放在膝間，叫小豬吸奶瓶。

(3)一隻蜘蛛已經飛得沒影了。接着又是一隻小蜘蛛爬到柵欄頂上用頭倒立，吐出一個氣球，也飛走了。接着又是一隻小蜘蛛。接着又是一隻。空中很快飛滿了小氣球，每個小氣球帶走一隻小蜘蛛。威爾伯簡直要瘋了。夏洛的小寶寶很快都不見了。

空中這時滿是氣球，谷蒼底上看上去簡直起了霧一般。幾十個幾十個氣球飛了起來，打轉，飛出門，乘着微風飛走。“再見，再見，再見!”的叫聲微弱的傳到威爾伯的耳朵裏。它再也看不下去了，難過地撲倒在地，閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄，這近乎世界的末日。威爾伯哭着哭着，睡着了。

小結：畫面留給我們的是心靈的感動，是難忘的回憶，但是，在長達十萬字的這部作品中，種植在我們心靈深處的還應該有很多很多，你們在閲讀的過程中還摘錄了哪些?讓我們來同分享一下。

4、朗讀再現

在讀書過程中摘抄了哪些精彩的內容?請把打動自己的內容有感情朗讀出來。

小結：“一隻蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活着該做一點有意義的事情。”多麼富有這裏的語言，一隻弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀，何況我們人呢?讓我們來齊讀這句話，把這句話牢牢記在心裏，讓我們的人生更加有意義吧!

是啊，同學們讀書的收穫肯定不止這些，讓我們一起來叫交流我們的心得體會吧!

5、心得體會

(學生)

6、閲讀感悟

夏洛用蜘蛛絲編織的是一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無盡的愛與温情。讓我們把心中的千言萬語凝結成一句話，説説我們最深的——閲讀感悟。

7、好書推薦

?夏洛的網》班級讀書會馬上就要結束了，我相信這本書對我們的影響是深遠的。

莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，是呀，生活中不能沒有書者為良師益友。最近，你又讀了什麼好書?你打算推薦給自己的書友隊，還是推薦給全班?

小結：在今天的班級讀書會上，被評為最佳書友隊的是：

讓我們用掌聲表示祝賀，隊獲得老師贈送的《親愛的漢修先生》，希望在下次的班級讀書會上再和大家共同分享我們讀書的快樂。

學校交流活動方案篇5

一、猜猜他是誰

她是美國著名的小説家、劇作家，她從小就熱愛文學，她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子，她又在兒子的央求下開始了兒童創作，她的兒童作品一經出版，便在美國引起轟動，並多次被搬上舞台，改編成戲劇，拍成電影。1905年，她的作品被譯成中文來到中國上海，三十年代的十年間，先後有五、六個版本問世，就連《哈里波特》的作者羅琳都是她的忠實的讀者。這位了不起的女性作家是誰?((三)第三輪比賽：朗讀篇)今天，就讓我們一起感受她最為著名的兩部兒童文學名著《小公主》《小公子》。

二、比賽規則

1、本節班級讀書會採取男女生比賽形式舉行，男生是“薛特利”隊談《小公子》，女生是“撒拉”隊談《小公主》。

2、採取輪流一人發言方式，本隊同學發言時，每個人要仔細傾聽，做好補充準備。

3、六輪比賽結束後評選冠軍隊一個。

三、比賽過程

(一)第一輪比賽：作品介紹

(二)第二輪比賽：人物篇

1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象，你最喜歡哪一個?

2、這些人物形象相似的地方是什麼?

(三)第三輪比賽：感悟篇

讀了這本書，你最大的感悟是什麼?請把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學。

(四)第四輪比賽：朗讀篇

大家感悟這麼深，請把你認為最精彩的片段朗讀給大家聽。

(五)第五輪比賽：推介篇

白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好書大家分享，請同學們朗讀自己的導讀語。

(六)第六輪比賽：感謝篇

白涅德夫人為我們寫了這麼好的書，我們應好好感謝她，請對她説一句肺腑話!

四、總結

這節《小公主》《小公子》班級讀書會開得很成功，優勝隊是()。比賽的輸贏並不重要，重要的是明白自己應該怎樣做一個受人尊重的人!怎樣做一個奉獻愛心的善良而平凡的人。

五、好書推薦

希望同學們去讀她的《祕密花園》，你會發現其中的祕密!

學校交流活動方案篇6

為了弘揚尊師重教的社會風尚，展示新時期教師熱愛祖國、熱愛幼教、熱愛生活、愛崗敬業、勤奮學習、朝氣蓬勃的精神風貌。我們愛丁堡幼教集團在劉惠平董事長的領導下，策劃並組織了愛丁堡幼教集團“愛崗敬業，築夢奉獻·我幸運我是幼兒教師”教師節活動。

1、活動邀請了社會人士、嘉賓及媒體朋友、以及家委代表們和愛丁堡的家人們，於9月9日集合在惠東縣四海國際酒店三樓宴會廳，共慶第32個教師節。活動中營造出温馨、和諧的氛圍，此次增強了全體教職工的凝聚力和團隊精神。

2、愛丁堡家人們5:10點開始陸續簽到，18:00參會人員已入座，在大家熱烈的掌聲中、在歡快的音樂聲中，主持人進場，代表愛丁堡以最誠摯的情感祝願所有的老師：教師節快樂!

3、活動前首先由愛丁堡幼教集團董事長女士致詞，董事長在講話中對全體教職員工一年來的辛勤努力和取得的成績表示充分肯定，對全體教職員工表示節日祝賀，並勉勵全體教職員工繼續努力，力爭在新學年取得更大的進步。讓我們的團隊氛圍更加和諧，迎接更多的挑戰，體驗更大的快樂。也讓我們在劉惠平董事長的帶領下，繼續發展我們的創新之路，憧憬愛丁堡的明天更加美好!

4、接下來由獲得平山街道“優秀園長”的李惠芬園長代表講話，她從20歲踏入愛丁堡幼兒園，紮實在幼教工作己16個年頭，她的付出深受領導和同事一致好評，得到同行及家長的讚揚。

精彩的節目表演開始了，教師們的激情和智慧彰顯青春風采，三園的老師開場舞《集合在陽光下》給大家的夢想與挑戰插上五彩翅膀。我園老師帶來的舞蹈《幼教之路》歌頌了幼兒教師一身樸素的衣裝，高貴的品格!一園的老師及後勤阿姨們，結合本學期我們園所的特色，挑戰籃球極限，展示自我，帶來了《英姿颯爽動感球操》。

學校交流活動方案篇7

一、活動目的

1、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的.知識面，提高學生的內在品質。

2、激發學生的閲讀熱情，豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，使其健康全面地發展。

3、面向全體學生，營造濃厚的書香氛圍，注意特長與學生個性的培養。

4、培養讀、寫、説的興趣和能力，全面提高學生的綜合素養。

二、指導思想

書是人類智慧的結晶，是打開知識寶庫的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養料，使自己成為一個高尚的人，一個有益於社會的人。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，造就未來高素質人才!

三、活動對象

全班學生

四、活動口號

品書香之氣，鋪人生之路。

五、活動安排

(一)、第一階段：思想發動、宣傳教育

1、在晨會進行全班宣傳，講明閲讀的重要性。

2、利用校訊通與家長聯繫，獲得他們的支持與參與。

(二)、第二階段：讀前準備、制定計劃

1、制定讀書計劃書

(1)個人閲讀計劃書

a、內容

學生根據自己的喜好來設計、裝飾，其中要有讀書的內容、目標、措施、等內容。

b、時間

通常利用每天7：30分之前、中午的休息時間和晚上做完家庭作業後。

(2)班級閲讀計劃書

a、內容

每週學習誦讀兩首古詩

b、時間

通常利用課前兩分鐘

2、營造良好的讀書氛圍

(1)、從老師做起，每天和同學們一起讀書。

(2)、建立班級讀書角

a、發動學生把個人存書“捐”出來放在班裏。

b、對讀書角進行裝飾，增加積極向上、輕鬆愉悦的氛圍。

c、選擇一名責任心較強的同學任管理員，定期開放圖書角。

d、將書籍進行編號，建立借用登記制度，保證書籍的完整性。

(3)、鼓勵學生節約零用錢購買課外書，建立個人小書庫，提倡同學之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。

(4)、組織學生向校圖書館借閲相關書籍，倡導全體學生涉獵古今中外的優秀讀物。

(三)、第三階段：組織實施、跟蹤考查

1、設立個人讀書成長冊，每天讓學生對自己的閲讀效果進行評定。

2、鼓勵同學之間相互交流，以此來促進學習方法，讀書範圍的良性發展。

3、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示，讓學生在閲讀中體會成功的喜悦，尤其是後進生。

4、開展形式多樣的讀書彙報活動：如“古詩誦讀會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。

6、在每個學期的期末評選一名“閲讀愛好者”，並給予一定的獎勵。

六、活動要求

1、教師應強閲讀指導。

(1)、幫助學生選擇合適的書籍。

(2)、協助學生制定閲讀的序列。

(3)、交給學生正確的閲讀方法。

(4)、督促學生學會做筆記、摘佳句、寫體會。

2、改革家庭作業的佈置方式，保證每個學生每天的閲讀時間在半個小時左右。

3、與家長經常保持聯繫，確保讀書活動紮實、有效地進行。

學校交流活動方案篇8

一、指導思想

進一步牢固確立黨員幹部持之以恆、與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高黨員幹部的思想素質、專業素質和崗位技能，培養系統學習型的風氣，塑造人才型的幹部素質，構建創新型的税務文化，進一步增強全局創新和持續發展的內在動力，形成新的工作優勢，不斷推進地税事業全面、健康、快速發展。

二、活動內容及安排

(一)動員準備階段(4月—5月)。印發讀書學習活動實施方案，召開全縣地税系統動員大會，縣局主要領導親自動員，迅速在全系統掀起讀書學習活動熱潮。

(二)讀書學習階段(5月—11月)。確定每週一上午為集中學習時間，每次學習不少於2小時。每人每週自學時間不少於5小時。全體黨員幹部根據活動的要求，制定個人讀書學習計劃，在統一推薦的三類題材書目中各選一本或數本，也可根據自身實際選擇其他書籍認真閲讀，並撰寫讀書筆記和心得體會。領導幹部每年度至少讀書2本以上，並有5000字以上的讀書學習筆記;一般幹部每年度至少讀書2本以上，並有字以上的讀書學習筆記。把開展讀書學習活動與單位日常的政治理論學習、中心組學習有機結合起來，在鼓勵黨員幹部自覺讀書學習的基礎上，通過開辦讀書沙龍、讀書博客、舉辦讀書輔導講座、演講比賽、徵文活動等多種形式，開展述學、考學、評學、講學活動，豐富讀書學習活動內容，提高活動的質量和效果。

(三)總結表彰階段(12月)。認真總結全系統讀書學習活動開展情況，評出讀書學習先進個人並予以獎勵。學習活動期間，每位幹部職工根據工作學習情況，可以自行購買書藉，以股室為單位購書在500元以內的，並根據所購書目撰寫有讀書筆記和心得體會的單位一律給予報批處理。

三、開展讀書學習活動學習內容及書籍推薦：

全系統地税幹部至少要精讀好三本書：

(一)推薦書籍為《大國崛起》、《貞觀政要》、《學哲學用哲學》，個人根據各自情況選擇三本書的任一本進行精讀，做好讀書筆記。

(二)業務學習書籍。《税收徵管法》及其實施細則、《税收管理員操作實務》、《徵管工作流程》、《縣地方税費宣傳材料》等。

(三)計算機操作學習，主要學習辦公自動化公文處理系統，國家公文排版規範，mis2.0數據大集中系統，縣局根據學習情況，適時組織考試。

(四)個人自選書籍。由個人根據自身發展需要選擇一本，以經濟、法律、行政管理知識及自然科學、文學、藝術、歷史等為內容的健康有益的書籍，由個人確定和購買。

四、以學習活動確定載體

針對開展讀書活動，確定以下四個活動載體。

(一)建立學習日製度。每週五下午為“個人自學日”，縣局將在第三、第四季度組織幹部職工進行讀書筆記評比、學習演講、心得交流，確保學習效果。

(二)開展爭創學習型機關活動。培養和選送一批讀書學習的單位和個人的先進典型，通過交流會、現場會的形式，以點促面。並將讀書活動列入重要工作日程，納入年度工作目標考核體系，與爭先評優結合起來，紮實有效地促進讀書活動的開展。

(三)開展崗位練兵活動。結合地税工作實際，不定期地組織形式多樣的業務學習和練兵活動，活躍學習氣氛，濃厚學習氛圍，取長補短，提高幹部的整體業務水平。

(四)組建學習小組。圍繞地税工作的熱點、難點、和亟待解決問題進行鍼對性讀書，組建“興趣促進小組”、“互助互學小組”等學習組織，以老帶新，互幫互學。

五、措施要求

(一)加強組織領導。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內容，抓實、抓細、抓出成效。要做好各項組織落實工作，切實制定好本部門讀書活動的具體方案。組織黨員幹部人人制定讀書計劃，精心研讀必讀和自選書目，認真撰寫讀書筆記和學習體會。要大興勤奮學習之風，引導黨員幹部增強多讀書、讀好書、與書為伴的良好意識，努力形成以學為榮、讀書高尚、積極進取的良好氛圍，紮紮實實地開展好讀書活動。

(二)抓好檢查考核。讀書學習活動中，每個黨員幹部要充分發揮讀書筆記本的作用，每讀一本書後至少要撰寫一篇學習體會文章。各分局、黨支部要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為衡量黨員幹部學習情況的基本依據，定期檢查黨員幹部的讀書計劃，學習進度，查看讀書筆記和體會文章。對未達要求的黨員幹部要及時指出，促其改正。分局、黨支部將隨時調閲各黨員幹部的讀書筆記本，檢查讀書活動開展情況。

(三)搞好評選表彰。為了推動今年讀書活動，年底將評比本單位讀書學習?進個人。開展讀書學習活動是創建學習型機關的重要內容，也是年度黨建工作的一項重點工作任務。年度優秀黨員原則在讀書學習先進個人中產生。