親子活動不僅能豐富孩子們的生活,還能讓大家從中有所成長並收穫着,那麼活動方案應該怎麼寫呢!下面是本站小編為大家整理的最新幼兒園的親子活動方案範文,僅供參考,歡迎大家參閲。
最新幼兒園的親子活動方案範文1
一、活動目的:
1、圍繞幼兒園開展的傳統文化課程研究工作,積極推廣和傳播民間遊戲。
2、通過活動增進親子之情,同時鍛鍊幼兒的綜合素質,促進幼兒全面和諧發展。
3、加強家園聯繫和溝通,體驗親子歡慶節目的快樂。
二、活動時間:
20xx年5月29日上午
三、活動地點:幼兒園操場
四、活動主題:
“我陪長輩憶童年傳統遊戲玩起來”
五、參加人員:
全園教師和大班幼兒、家長。(每個家庭只來一名家長)
六、活動流程:
1、入場:各班教師、幼兒、家長集體入場就坐。
2、教師跳皮筋開場。
3、園長致節日賀詞。
4、年級組親子傳統遊戲。
七、遊戲介紹:
遊戲一:跳大繩
準備:長繩
人數:每個班級5名幼兒和家長親子游戲。分兩輪進行,每輪5個家庭。
玩法:幼兒和家長間隔站成一豎排,教師甩繩,五分鐘時間內,集體跳繩個數多的隊伍
獲勝。
遊戲二:踢毽子
準備:毽子
人數:每個班級12名家長參加遊戲,分兩輪進行。
玩法:每三個家長為一組,合作踢毽子,五分鐘內踢毽子數量最多的一組獲勝。
遊戲三、小螞蟻過河
準備:地墊
人數:每個班級12名幼兒和家長親子游戲,分兩輪進行,
玩法:12組家庭分成兩隊,站在起點處,三塊地墊放在地上當船,家長和幼兒分別站在
地墊上,合作將地墊一個個往終點方向拿,腳不能離開地墊。到達終點的家庭將
三塊地墊撿起跑回起點處交由下一個家庭繼續遊戲。最先完成遊戲的隊伍獲勝。
遊戲四:擲沙包
準備:沙包
人數:每個班級8名家長參加遊戲,分兩組進行。
玩法:每組八名家長橫列在場地中間,老師分站在兩端。遊戲開始後,由站在兩端的老
師輪流擲沙包,擲向中間的家長。如接住沙包,家長就下場站在兩端變成擲沙包
的人,如被沙包擲中,就淘汰下場。
遊戲五:丟手絹
準備:手絹一條,幼兒圍成圓圈
人數:每個班級20名幼兒參加遊戲,各班幼兒圍成圓圈。
玩法:小朋友們圍成一圈坐下,其中一個小朋友A站起來,拿着手絹,開始在小朋友們
身後,繞外圈走。坐着的小朋友開始唱歌“丟,丟,丟手絹,輕輕的放在小朋友
的後面大家不要告訴他”,歌曲結束之前丟手絹的小朋友必須把手絹放在某個小
朋友B的身後,然後快速回到自己原本的位置。被選中的小朋友B必須第一時間發
現手絹在自己後面,拿起手絹跟隨音樂“快點快點抓住他”追上丟手絹的小朋友
A,抓住了算是勝利,否則就是失敗,需要表演一個節目。
八、注意事項:
1、遊戲一三項為親子游戲,遊戲二、四項為家長遊戲,遊戲五為幼兒遊戲。
2、請家長仔細閲讀方案,在遊戲一、二、三、四中選擇合適的遊戲到老師處報名。每個家庭限報一個遊戲。
3、參加遊戲二、四項的家長,幼兒直接參與遊戲五的活動。
4、請大家着運動裝參加活動。
5、請活動過程中不要隨意走動,不進入遊戲場地。
4、遊戲報名按報名先後決定,人滿請選擇其他遊戲。
最新幼兒園的親子活動方案範文2
一、設計構想:
父親的角色在孩子成長的道路上有着不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴的,孩子們與爸爸交流接觸的機會甚少,借父親節之際,通過"父愛如山"活動,讓孩子們感受父愛,感恩父親。讓父親們充分展現出他們力量、温柔、細膩的一面,滿足父親與孩子充分嬉戲的願望。
二、活動目的:
1、讓孩子們知道6月的第3個星期天是父親節,理解爸爸的辛苦。
2、通過親子游戲增進孩子與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子,少點應酬,多享天倫,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動準備:
畫紙、畫筆、顏料、展板、小製作、獎品、信封、信紙、筆、針、線、鈕釦
四、活動時間:XX年6月11日-XX年6月17日
五、活動流程:
6月11日:召開班主任會議,部署活動安排。
活動以班級為單位(20xx社區春節慰問活動方案800字3篇)組織,活動依據以下大綱進行,細節部分可根據具體情況具體實施。
6月12日:下午各班召開關於"關心孩子他爸"的媽媽座談會。
6月13日:中午,召開老師們的"關心老爸"的座談會。
6月14日:幼兒繪畫"我來畫爸爸"
6月15日:佈置畫展
6月16日:老爸,看你的
最新幼兒園的親子活動方案範文3
(一)活動名稱:
走一走
(二)適用年齡:
15個月
(三)活動作用:
幼兒:
1、練習鑽及走平衡線的動作,發展寶寶的身體協調性。
2、學習用大拇指,食指,中指三個手指抓東西的技能,促進寶寶手部小肌肉動作的發展。
家長:瞭解寶寶身體協調和手部肌肉的發展,感受親子游戲的重要意義
(四)活動準備:
1、硬件:夾子,紙板大籠球
2、軟件:家庭氛圍和睦
(五)活動要求:
選擇的材料顏色要鮮豔,各種顏色的,激發起幼兒想要遊戲前的興趣,具有安全性的,柔軟的,家長應及時指導。
(六)活動過程:
1、規則:
a、問候時光:
(1)教師搖動手拍,並用親切且具有節奏的語言
(2)請家長引導寶寶用有節奏的語言
(3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節奏的問好
b、運動時光
(1)請家長與寶寶面對面,家長將健身圈套在寶寶的腰上,讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側,家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。
(2)幼兒家長面對面站立,幼兒推動大籠球向前走。
c、温馨時光
(1)、老師將彩色紙板放在地上擺成一排,請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。
(2)、老師示範捏夾子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夾子,使夾子張開,夾住紙板。
(3)、幼兒練習。
d、快樂時光
老師播放《火車開了》的音樂,請家長當火車頭,站在寶寶前面,雙手背後,寶寶在家長身後拉着家長的手慢慢向前走,並一起朗誦兒歌《火車開了》
2、要求:
這個遊戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節奏的語言與家人,同伴打招呼,也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小,所以夾子不要太緊。
(七)活動思路:
遊戲本身是幼兒喜歡的一種自發的活動,它可促進幼兒智力的發展,還可以培養幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童遊戲的一種重要形式,也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式。對於小年齡段的幼兒已經開始喜歡小朋友,喜歡和人打招呼了,他們可以在成人的攙扶下開步走,也可以自己扶着傢俱走幾步,他們喜歡到處摸到處看,家長正可以運用這種孩子的心理,讓幼兒通過這個活動促進身體的協調作用以及手的抓,握等技能,促進手部肌肉的發展。