感恩班主任活動策劃方案5篇

活動策劃在寫的時候有哪些一定要強調的方面嗎，要想制定一份成功的活動策劃，朋友們瞭解有哪些留心的事項嗎。下面是本站小編為您分享的感恩班主任活動策劃方案5篇，感謝您的參閲。

感恩班主任活動策劃方案1

為進一步加強班主任隊伍建設，營造理解班主任、尊重班主任、爭做班主任的良好氛圍。經研究，決定將每年5月的第四個星期四定為“班主任節”。現就開展2015年首屆“班主任節”活動，制定如下方案。

一、活動目的

班主任是學校管理的骨幹，是班級工作的組織者，是學生健康成長的引領者，是學校、家庭、社會溝通的紐帶與橋樑，是提高教育質量的基礎與保障。通過設立“班主任節”，因地制宜地開展系列活動，弘揚“敬業愛生、無私奉獻”的班主任精神，增強班主任工作的榮譽感、責任感、幸福感，不斷提升班主任隊伍的班級管理水平和育人能力，促進班主任專業成長，激發班主任的工作積極性與創造性，為提升教育教學質量提供有力保障。

二、活動時間

20xx年5月25日—29日

三、活動主題

榮譽與責任同在

四、參與範圍

全縣各中國小、幼兒園

五、具體安排

（一）校級活動

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校級活動由各學校自主組織實施。可安排如下活動：1．班級管理藝術沙龍。圍繞班幹部培養、後進生轉化、學生習慣培養等主題開展班級管理藝術沙龍，為班主任搭建交流平台，相互交流班級管理工作經驗、存在的疑惑和困難，探討班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班級管理水平。2．班主任才藝展示。通過開展書法、繪畫、朗誦、演講、歌曲、舞蹈、器樂演奏等才藝展示活動，為班主任提供一個展示才藝的平台，緩解工作壓力，激發工作熱情。此項是否可以根據學校具體情況而定，對於一些沒有才藝的班主任，此項活動不但不能緩解工作壓力，反而會起到相反的作用。3．優秀班主任評選。立足本校班主任隊伍實際，開展十佳班主任、最有愛心班主任、最具風采班主任等評選表彰活動，並將評選結果與教師量化積分掛鈎，增強班主任工作的榮譽感和職業幸福感。4．學生教育活動。組織學生給班主任做一張感恩卡、出一期專題黑板報或手抄報、徵集學生心語感言等，讓學生們充分認識到班主任對自己的真心呵護和真情付出，營造尊重、支持、配合、感恩班主任的濃重氛圍。5．千名班主任進萬家。組織班主任開展各種形式的家訪活動，密切學校與家庭、社會的聯繫，增強教師的責任感，宣傳教育政策法規、正確的家庭教育思想和素質教育的理念，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，進一步營造和諧的育人氛圍。

（二）縣級活動

— 2 — 1．“班主任工作優秀教育案例”徵集。主要徵集班級管理經驗、智慧、方法、策略等，採取一事一議或一案一議的方式，具體描述在班級管理過程中所採取的針對性教育過程及最終成效，有經驗與教訓、有成功與失誤，有一定借鑑意義。“案例”要實事求是，不得虛構、編造，不得抄襲或網上下載，字數控制在2000字以內，統一用a4紙打印（標明題目、單位、作者和聯繫電話），以學校為單位，於5月29日前將紙質及電子版（word）報辦公室（每所學校推薦不少於5篇），經評比後將擇優結集刊印。2．首席班主任評選。制定縣級“首席班主任”評選標準，按照“校內選拔—學校推薦—個人演講—綜合考核—結果公示”的流程，評選出一批管理水平高、班級成績優、敬業愛生、學生歡迎的“首席班主任”，引領提升全縣中國小班主任工作水平。由各學校在校內選拔的基礎上，於5月25日前向人事科推薦1—3名優秀班主任參加縣級評選；當選的縣級“首席班主任”將在2015年教師節進行表彰。3．優秀班主任事蹟報告會。面向全縣廣大師生和家長，開展“讓人感動的班主任”事蹟徵集活動，遴選出具有代表性的典型事例，採取本人自述和同事、學生或學生家長講述等形式，舉辦優秀班主任事蹟報告會，宣傳班主任在班級管理中的感人事蹟，弘揚班主任大愛無疆的優秀品質，增強班主任工作的職業幸福感，號召班主任熱愛本職工作，引導學生和家長尊重、理解、支持班主任工作。

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六、工作要求

（一）加強組織領導。舉辦“班主任節”，是對班主任工作的高度肯定，體現了對班主任隊伍的重視與關心。縣教育體育局成立以局主要領導為組長，主管副局長任副組長，辦公室、人事科、名師辦等相關科室負責同志為成員的“班主任節”活動領導小組，負責統籌安排全縣活動的開展。領導小組下設辦公室，辦公室設在局人事科，主任由副局長霍志華同志兼任，負責活動的具體實施和督導落實。各學校要相應建立班主任隊伍管理組織，明確專人負責，制定活動方案，安排專項資金，創造性開展各項活動，確保活動取得預期效果。活動方案於5月22日前報局人事科。

（二）營造濃厚氛圍。各學校要充分利用校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會等形式，宣傳開展“班主任節”的重要意義和活動安排，迅速掀起活動熱潮。縣教育體育局將在《邱縣教育》和《教育之窗》開闢專欄，跟蹤報道各學校的活動資訊以及好典型、好作品，拓寬宣傳渠道，在全縣營造理解班主任、關愛班主任、爭當班主任的濃厚氛圍。

（三）強化過程督導。各學校要建立健全活動檔案，及時蒐集、整理和留存活動影像資料。縣教育體育局將成立督查組，對各學校開展“班主任節”系列活動組織、活動效果等情況進行隨機抽查，對於活動開展紮實、效果突出的學校進行通報表彰；對於重視程度不夠、活動開展不紮實的學校進行通報批評。

感恩班主任活動策劃方案2

一、指導思想

進一步加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任在學校教育工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理經驗，從而達到班主任專業化成長的目的，切實提升班主任的專業素養和管理的水平，使我校德育工作更能適應新時期發展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

二、活動時間：20xx年10月15日上午

三、活動地點：會議室

四、參加對象：楊旭娜、陶曉林、魏春濤、全體班主任

五、活動流程： 主持人：楊旭娜

（一）經驗傳遞

1、名班主任牽頭人李克紅老師講座

主題：《平凡的工作用心做》

時間：8：30-9：30

2、班主任抽籤發言3人；（發言內容要求：聽後感受，一個疑惑）

（二）分享幸福

發言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經驗豐富的班主任進行交流工作經驗介紹（至少10分鐘）

1、劉桂靈：《我就是我》

發言時間：10分鐘

抽籤點評2人

2、楊豔豔：《關愛 寬容 尊重 信任》

發言時間：10分鐘

抽籤點評2人

3、呂高培：《做一名合格的班主任》

發言時間：10分鐘

抽籤點評2人

要求：PPT.文稿演示

（三）校長講話

六、活動準備

1、後勤部門小禮品；

2、大隊部準備好班主任老師抽籤條；

3、彙報人彙報材料（文字稿、ppt）10月17日傳大隊部；

4、會場保持安靜，手機設置成靜音或震動，不得來回走動；

5、收集信息、拍照、報道：陶曉林

感恩班主任活動策劃方案3

為迎接第28個教師節的到來，在教師與學生之間架起溝通的橋樑。學校團委特舉辦“感恩老師”主題活動。

一、活動目的：

促進師生之間的情感交流，弘揚尊敬老師的傳統美德，淨化學生心靈，提高道德品質，構建和諧的師生關係，為順利開展教育教學工作提供基礎。

二、活動形式：

1、送給老師一份節日禮物。禮物由學生自制，或是剪紙或是繪畫、雕塑、賀卡、編織等手工創作作品均可，形式不限。

2、給老師寫一封信。內容必須為原創，要充滿真情實感，表達出師生間的濃濃真情，可以寫給現在的老師，也可以寫給過去的老師。

3、進行一次義務勞動。自主選擇老師工作或生活的區域進行衞生清掃，為老師創造一個乾淨整潔的環境，可小組進行，也可自由結合。

三、活動要求：

1、文明志願者人人蔘與。

2、以小組為單位，對活動形式逐人登記造冊，填寫“感恩老師”活動情況登記表。

3、禮物類的不要求過於複雜，但也不可太簡單;寫信忌流於形式。

4、同一小組內，活動形式力求多樣，儘量避免單一。

四、活動時間：

感恩班主任活動策劃方案4

二、時間：20xx年9月17日第九節課

三、地點：九年級(4)班教室

四、活動目的：

現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

五、活動準備：

1、製作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實並排練節目

4、佈置教室

六、活動過程：

1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容

2、魏春凱同學講述感恩節的由來

3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻

4、王宇同學：感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學小提琴伴奏)

5、陸勇等同學：小品——二話西遊

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、學生代表發言：老師，我想對您説什麼

9、老師代表發言：孩子，我想對您説什麼

10、班長小結本次主題班會

11、主持人宣佈本次主題班會結束

七、會後小結：

回顧本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，並能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有着它特殊的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，並圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發言……寓教於樂，學生在輕鬆愉悦的氛圍中得到心靈的震撼、精神的昇華。

3、學生自主。主題班會的每個環節都能反映學生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕後默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動並積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。

4、多向互動。此次班會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。

感恩班主任活動策劃方案5

一、 活動目的：

1、 通過活動，讓學生充分發揮自己的主體作用，成為活動的主人。

2、 通過活動加強學生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學生的心靈，讓學生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

3、 讓學生初步體會到愛是一種責任，培養學生對家庭、學校、社會的責任心。

二、 活動主題：感恩的心——感恩班主任活動策劃書

二、 活動時間：20xx年9月10日 上午8：30——9：20

三、 活動地點：左家莊二小 操場

四、 活動來賓：部分退休教師、部分學生家長、社區領導、全體學生、教師及共建學校師生代表(安民國小)

五、 活動設計：

(一) 前期活動

1、 “今天我留學”：開學典禮上公佈到安民學校留學的學生名單(5年級每班10人)，校長提留學寄語，發留學證件。

2、 展板呈現感恩為主題的繪畫。

3、 感恩樹：學校設立感恩樹，學生、家長和教師都可以將自己內心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。(主題：帶着一顆感恩的心走進幸福樂園)

4、 家長信：感恩的故事彙編

5、 瞭解教師：每班分幾位教師，現場為老師送祝福 (提前不讓全體教師知道)

6、 各班剪紅色紙屑，放到心形的盒子中。(統一發紅色皺紋紙，規定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途)

(二) 現場活動(略)