隨便應付完成的活動方案是不能夠讓活動順利開展的,大家要想完成一篇優秀的活動方案,有非常多必須注意的方面,本站小編今天就為您帶來了村元宵活動方案模板7篇,相信一定會對你有所幫助。
村元宵活動方案篇1
一、活動時間:
月2日走班。
二、活動內容:
(一)知元宵
活動對象:全校各班。
活動地點:各班教室。
活動內容:各班自行組織一堂關於元宵節的班會,活動形式不限。可以讓學生了解元宵節的歷、演變過程以及相關習俗;也可以通過誦一誦元宵節的詩歌、説一説元宵節的故事慶祝元宵節;或者親自動手包一包湯圓,拿回家煮湯圓給父母品嚐,敬自己的一片孝心等等。
(二)捏彩泥
活動對象:1-年級(每班2人)
活動地點:老房子
活動規則:各班參加者利用學校提供的材料(也可自備彩筆等其他工具),在指定時間內完成一幅元宵節主題彩泥作品(可提前在家進行構思),將完成的作品放到彩色卡紙上,並寫上班級姓名,優秀作品留在大禮堂內進行展示。作品完成後可得到一份紀念品。
(三)猜燈謎
活動對象:4-6年級,每班人。
活動準備:
1收集各種燈謎200條。(大隊部)
2準備獎勵學生的小禮品。(大隊部、總務處)
場地及佈置:總務處掛燈籠,拉繩子;五年級各班派2名志願者負責掛燈謎,週四放學前完成。
4六年級每班派1名志願者負責現場對答案,給答對的同學發獎品。
六年級每班派1名志願者負責寫謎面,要求字跡端正、清楚,按順序排好,週三放學前完成。
活動規則:
1每生限猜兩個燈謎,猜出謎語後,撕下謎面,根據編號找到相應的負責同學地方對答案便可,答幾條對可獲得幾份獎品。
2志願者不參加猜燈謎的活動,可獲得志願者紀念品一份。
綜合組部分老師負責活動場地秩序管理。
(四)黨團隊員敬老院慰問活動(另行通知)。
(五)食堂給學生提供湯圓,當下午點心。
村元宵活動方案篇2
一、活動時間:
20xx年3月5日
二、活動主題:
正月十五鬧元宵,餐飲送祝福
三、活動地點:
美食城、美食海鮮城、美食海鮮廣場、法爾春天餐廳
四、活動內容:
1、3月5日(正月十五)當天到店內消費的客人,每人贈送元宵兩個,贈完為止,營業做好登記,財務備存。
2、3月5日(正月十五)當天各店廚師推出幾款團圓菜品,寓意元宵節團團圓圓。
3、3月5日(正月十五)當天來店消費的客人可參加猜燈謎活動,猜中者可獲得精美小禮品一份,每桌限猜一個燈謎。
五、配合部門:
1、企劃部負責設計橫幅,每店一條,內容:正月十五鬧元宵,餐飲送祝福,利用短信平台發送元宵節祝福短信,內容:正月十五鬧元宵,餐飲送祝福,餐飲祝您月圓燈圓事事圓,情圓夢圓人團圓!
2、各店所需元宵數量提前安排本店採購人員進行購買。
3、燈謎由各店自己打印準備。(字謎部分發給客人,謎底部分放在前台,按序號對謎底)
4、猜燈謎的禮品各店根據現有剩餘小禮品配發,財務做好登記。
六、注意事項
1、各店對員工進行相關知識培訓,當日客人用餐時主動提示,並送上節日祝福。
2、活動當天贈券活動只贈不用、積分卡活動正常進行。
村元宵活動方案篇3
一、活動目的
為了豐富未成年人節日精神文化生活,培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,增強學生對中華傳統節日文化的認同感和自豪感,激發學生對中國傳統文化的熱愛之情。
二、活動內容
圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝親敬老的主題,遵循簡潔可行、就近就便,力所能及的原則,進行以下幾項內容的彙報展示:
1、張貼展示以春節、元宵節為主題內容的節日手抄報。
2、誦讀彙報有關春節、元宵節的古詩。以此充分感受民族傳統節日的獨特文化魅力。
3、展示學生蒐集或編寫的新春對聯。
4、讓學生登台講有關春節的故事。
5、張貼展示有關春節、元宵節內容的作文。
6、張貼展示反映新春佳節家人團圓的圖片和參與包餃子、包湯圓的圖片,展示新春賀卡。
三、活動要求
各班要把組織學生參加“我們的節日——春節、元宵節”主題彙報展示活動作為加強傳統文化學習教育的重要契機,納入班級工作總體安排,制定方案,抓好落實。
四、活動安排
1.活動時間:20xx年3月16日中午
2.活動地點:麒麟國小操場
村元宵活動方案篇4
春節、元宵節是中華民族的傳統節日,為營造喜慶祥和的節日氛圍,豐富各族羣眾化生活,讓各族羣眾度過一個温馨、愉悦的新春佳節,經研究決定,20xx年2月11日農曆正月十五期間舉辦“鬧元宵迎新春”元宵燈會活動。特制定如下活動方案:
一、時間、地點
1、時間:20xx年2月11日(週六)—12日(週日)
2、地點:xx市
二、任務及分工
見分配方案。
三、活動日程
1、燈會籌備階段(1月日—2月10日)。召開元宵燈會組委會成員會議及辦公室工作會議;各單位制作花燈;元宵燈會組委會檢查燈會籌備工作情況。
2、燈會活動階段(2月11日—1日)。舉行燈會活動啟動儀式,燈會活動全面展開。
?總結表彰階段(2月20日—2月24日)。組委會對元宵燈會活動進行評比,從中選出一等獎1個、二等獎2個三等獎個,並一等獎獎勵1萬元、二等獎000元、三等獎000元。
四、有關要求
1、各單位要高度重視,將此項活動作為羣眾化活動一項內容,納入明單位創建活動之中。要認真制定參展方案,安排熱心、負責的專人落實此項工作,並保證人、財、物的投入,確保各項準備工作順利進行。
2、參展的各類花燈、燈飾形式、規模、內容不限,提倡在傳統花燈的基礎上有所創新,力爭製作出現代、新穎、風格獨特的單項和組合類花燈,同時便於夜間觀看欣賞。購買的成品花燈不得參展。
?送展時間為2月9日至10日,活動現場安排有專人負責與送展單位進行安裝佈置,同時按順序統一貼標牌號碼;為便於花燈的佈置,請提前準備好帶插頭的電線(8-10米),並在花燈適當位置註明送展單位名稱。
4、支持各企事業單位進行形象宣傳,通過佈置橫幅圖版、猜謎語、知識答題、商品促銷、藝演出等方式,豐富燈展活動內容。各項活動要及時與燈展主辦方聯繫,批准通過後方可實施。
?擬定於2月11日16:00在財富酒店路口舉行燈會活動啟動儀式,並舉辦社火、猜燈謎、民間藝術表演等活動。
6、在燈展期間,將組織社會各界、專家等對參展花燈進行評比活動,設若干獎項,頒發獎金和獎牌,並將參展單位獲獎情況通過新聞媒體予以公佈。
7、各系統參展的花燈由主管部門牽頭負責,並及時將具體負責人及聯繫方式報主辦單位。
8、撤展時間為2月1日早上10:00—1:00、下午16:00—19:00。撤展當天安排有專人負責相關工作,各送展單位必須在規定時間內撤回花燈,凡是規定時間內沒有撤回導致花燈丟失等現象組委會不負責任。
9、未盡事宜,請與市廣局社科聯繫,電話:。
村元宵活動方案篇5
一、活動目標
為感謝廣大客户長期以來對本支行的關心和支持,進一步提升本支行的市場影響力,本支行以元宵節感恩之心舉辦以下營銷活動,努力回報客户的信任,致力提升客户價值,和客户共謀發展,分享創造碩果。
二、活動內容
(一)開展“存款拿大獎,福氣喜臨門”主題活動
1、活動對象:支行全體存款客户。
2、活動時間:20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
3、活動規則:活動期間,凡是到支行辦理存款業務滿xxxx元的客户即可獲得一次抽獎資格。活動期末抽取20名幸運客户,分別贏取價值xxxx元的xxxx商品。
(二)開展“貸款喜得獎,好運日日來”主題活動
1、活動對象:支行全體貸款客户。
2、活動時間:20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
3、活動規則:活動期間,凡是到支行辦理貸款業務的客户即可獲得一次抽獎資格。活動期末抽取20名幸運客户,分別贏取價值xxxx元的xxxx商品。
(三)開展“用電子銀行,得驚喜好禮”主題活動
1.活動對象:支行全體企業網銀、個人網銀和手機銀行客户。
2.活動時間:20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
3.活動規則:活動期間,一是支行企業網上銀行客户使用企業網銀完成賬務類交易5筆(含)以上,累計金額達100萬元即可參與抽獎。活動期末抽取10名幸運客户,分別獲贈價值xxxx元的xxxx商品。
二是支行個人網上銀行客户、手機銀行客户分別完成個人網上銀行、手機銀行賬務類交易5筆(含)以上,且每筆金額超過200元即可參與抽獎,各獲贈以下獎品:一等獎20名個人-網銀和手機銀行用户各10名,分別贏取價值xxxx元的xxxx商品。二等獎500名-個人網銀和手機銀行用户各250名,分別獲贈100元話費充值卡一張。
三、活動安排
活動結束後在2月中旬抽獎,抽獎在公證部門的公證下進行,由電腦隨機抽獎。獲獎信息在支行各網點營業廳公佈,併到指定地點。
四、活動聲明
自獲獎名單公佈起一個月內,客户未來指定地點,視為客户自動放棄。
五、活動宣傳
(一)本支行各營業網點張貼本次營銷活動的宣傳海報,活動信息通過led屏幕滾動播出。
(二)本支行通過電視、報刊等媒體對本次營銷活動進行宣傳。
(三)本支行各部門和營業網點解答客户有關本次營銷活動的諮詢。
村元宵活動方案篇6
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:
1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
2.“元宵”象徵着“團圓”,它有不同的種類和味道。
3.元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
4.農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。
5.元宵節有許多傳説、故事、兒歌。
二、各年齡段主題活動目標
1、大班主要目標:
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義。
2、中班主要目標:
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
3、小班主要目標:
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。
三、活動實施概況
活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式:親子形式(分年級組開展)
活動時間:20__年_月_日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10
活動準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議:
1、參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2、交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3、積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板:開展元宵節活動策劃方案及要求。
班級環境
(1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。
元宵之夜,小孩子們紛紛提着燈籠,四處遊走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭,現在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的,它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。
村元宵活動方案篇7
20xx年3月2日是我國傳統佳節——元宵節,元宵節又被稱為 “燈節”。為促進廣大少先隊員進一步瞭解民族傳統節日,進而弘揚 民族精神,秉承傳統節日,豐富知識,增強民族自豪感。我校特制定 了元宵節活動方案,望各班提早準備,放假前做好佈置,讓學生真正過一個瞭解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日
一、活動背景:
為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日,進而尊重我們的 民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活 動,來樹民族文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的:
通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的`傳統節日——元宵節; 通過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;培養學生上網蒐集信息、整理資料,調查訪問等綜合能力;培養學生創新精神、探究意識,協作精神;讓學生獲得情感的體驗。
三、活動建議及進程安排:
由學生自主自願地參加這次探究活動,並以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。
第一階段:瞭解“元宵節” 第一階段
學生方面:提前佈置學生,藉助學校的電腦室,讓學生圍繞“元 宵節”的主題,提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資 料,也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學生提供有關春聯知 識、燈謎知識和元宵燈製作方法的專題輔導講座,學校可以讓學生到 電腦房上網查找有關資料, 並有計劃地組織大家對所查閲的資料進行 整理、歸類。從而培養學生上網蒐集資料、處理信息、整理信息的能 力。
學校方面:提供電腦房
第二階段:
1、學生就元宵節活動,以及掌握的元宵節知識,動 第二階段 手設計一份手抄報。春節開學第二週後三——六年級每班交五份,學校進行評比。
2、元宵節前學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品,以備開學後進行評比 學生方面:每個學生製作一個春聯或者燈謎; 開學後舉辦猜燈謎活動; 以班為單位,班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學 生準備好的燈謎),併到總務處領小獎品,讓學生猜謎底,猜對者發 給小獎品。
3、活動結束後,每班(三——六年級學生)交5篇有關過元宵 節的小作文,進行評比。
利用元宵佳節這個契機,我們開展了 “元宵燈謎會” 、 “七彩元宵節”系列活動,營造節日氣氛,豐富傳統佳節的內涵,拓 寬學習途徑,培養走進生活學習的意識。教師講授字謎的創作方法、 原則,為元宵燈謎會做準備。元宵燈謎會開始之前,學生廣泛蒐集了上百條燈謎,經過篩選確 定比賽試題,以班級的形式展開猜謎競賽,學生熱情高漲,在快樂中 體會到漢字的魅力,燈謎會還特設了學生 自創燈謎競猜環節,學以 致用,最後評選“最佳自創燈謎獎”,獲獎同學興奮不已,也增進了 大家學習語言文字的熱情和興趣。此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深, 體會到傳統文 化的魅力,同時對也元宵節有了更深入的認識,有助於孩子們養成良好的學習習慣。