最新小班讀書月活動方案3篇

最新小班讀書月活動方案3篇

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一、活動意義

通過開展"全民閲讀暨讀書月"活動，使廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業奉獻、求實創新、積極向上精神;牢固樹立正確的教育觀、人生觀、學習觀，培養良好的閲讀習慣，構建自主學習、終身學習體系。

二、活動目標

1、提高學生的閲讀熱情，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書、做文明人的習慣。

2、在學生中形成積極進取、努力學習的氛圍，全力打造書香校園、書香班級、書香學生。

3、提升學生的文化素質，推進課程改革，全面提高教育教學質量。

三、活動的主題

"讀精品書，做文明人"

四、活動原則

激發興趣，養成習慣，加強引導，注重鑑賞，提升品味

五、參加對象：全體學生

六、活動內容：

1、讀書。全校各級部按新課程標準結合實際，推薦一些閲讀的書籍，確定閲讀量。

2、誦經。全校各級部按新課程標準結合實際，選一些優秀古詩、詞、文。

3、閲報。各班可以開展創辦班級圖書角、舉行好書推薦會、讀書交流會等活動，構築書香班級。

七、時間安排：5月3日~12月

八、參考活動方式

1、各班級召開讀書動員會，創設氛圍，

2、各級部制定讀書活動方案，確定個人讀書計劃

3、創設班級圖書角

4、學生舉行好書推薦會、讀書交流會

5、學生舉行"閲讀促我成長"徵文競賽

6、"讀書小博士"評選

九、具體要求

1、讀書月期間，每位學生必須閲讀兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。

2、鼓勵學生利用課餘時間開展好書推薦、閲讀分享活動，倡導"閲讀使人快樂"觀念，促進學生養成良好閲讀習慣。

3、鼓勵學生到學校圖書館、班級圖書角借閲。

十、評價方式

本次活動分設"好書伴我成長"徵文和班級組織獎。

"好書伴我成長"徵文競賽，每個級部設一、二、三等獎若干名;

每個級部設班級最佳組織獎2名。

十一、領導小組

為了更好的促進讀書月活動的開展，保證讀書月活動的實際效果，特成立讀書月活動領導小組：

組 長：黃永武、於國偉

副組長：劉豔海、王秀傑、孫曉光、魯春波。

組 員：各級部語文教師及各班主任

政教處

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一、活動主題：我為書代言——讀書月活動

二、活動背景目的：202X年3月在政府工作報告中指出"全民閲讀",這已是政府第三次提到這個理念，"推進全民閲讀 構築精神家園"是我們的責任與使命。在"世界讀書日"到來之際，藉助XX國小讀書月這個平台。我們大隊部與社工站希望通過形式多樣的讀書體驗活動，營造閲讀氛圍。

三、活動地點：XX國小、社區

四、活動時間：202X.4.18——202X.5.1

五、活動內容：

1、"我為書代言"之我為書畫畫

活動時間：202X.4.19——202X.4.22

主要負責人：美術組老師、大隊委

協調人：社工

具體操作流程：

1)請美術組老師，邀請其在美術課中帶領各班學生完成"我為書畫畫"活動;

2)"我為書畫畫"的內容為學生選擇一本自己最喜歡的書，併為書設計一副獨特的封面、為書中的場景創作插圖、以及書中人物形象繪畫;完成作品後交由美術老師;

3)社工到美術老師處收取學生作品，並與大隊委共同把作品固定於展板上，在週四下午圖書互換活動時進行展示;

4)按班回收整理各班作品。

2、"我為書代言"之那些記憶深刻的話

活動地點：各班教室

活動時間：202X.4.19——202X.4.22

主要負責人：語文老師、美術老師

協調與物資準備：社工

具體操作流程：

1)製作統一的"我為書推薦"模板，並於打印室打印，每個班級分發30份;

2)邀請學生在統一模板上寫下一句或一段書中最難忘的話(不需標明作者和書名)，同時對模板進行自由裝點;

3)各班大隊委收集整理本班作品(注：二年級由社工負責收集整理)，於週四中午前交到社工站;

4)由社工站與大隊委共同將作品固定於展板之上，在圖書互換活動的現場進行展示;

3、"我為書代言"之好書我來猜

活動地點：學校操場

活動時間：202X.4.28

主要負責人：大隊委成員

協調與物資準備：社工

具體操作流程：

1)參與圖書互換的學生可在活動場地內，自由觀看"我為書畫畫""我為書推薦"活動的作品;

2)觀看過程中，學生可根據畫中的主要場景、推薦的的一句/段話來猜出書名和作者，答對者可獲得一枚書籤作為獎勵;

3)每塊展板由1—2名大隊委負責秩序的維持與答案的揭曉。

4、"好書齊分享"班隊活動

時間：4月22日班隊課

要求：學生提前準備，要求班級活動由學生組織，形式多樣，人人蔘與，氣氛活躍。每個班級在"班主任羣"上傳一張活動圖片。

5、"好書交換，真情互動"暨六年級贈書儀式(具體安排見詳細方案)

6、我是閲讀推廣人"小手牽大手"實踐活動(具體安排見詳細方案)

六、工作時間表：

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一、活動目的：

1、藉助讀書日開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍

2、滲透閲讀理念，提高親子閲讀質量

3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養

二、活動過程：

(一)宣傳階段(4月10日—12日)

1、以微信和班級qq羣向家長下發活動方案及倡議書

2、制定班級的具體活動方案並傳至郵箱

3、以微信和班級qq羣向家長及幼兒説明活動方案、具體要求，進行閲讀書目、方法、理念的宣傳

(二)實施階段重點活動：

注：日常讀書與主題活動相結合活動、温馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：

第一週：(4月15日—19日)

1、班級活動：整理並美化圖書角，迎接園內組織的圖書角環境創設比賽

2、幼兒活動：利用晨間區域活動，每位幼兒完成一幅寫繪作品，然後幼兒講述，家長記錄。

3、家長需配合：再次通過微信和班級qq羣的形式，讓家長根據班級活動方案，為幼兒添新書，帶幼兒參觀書店等

4、教師活動：確定自己的閲讀書目，

5、更換讀書版面，並評選本週"讀書小明星"

第二週：(4月22日—26日)

1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動

2、幼兒活動：排練《我們愛讀書》合唱表演，迎接幼兒園組織的比賽活動

3、家長工作：徵集親子讀書感悟、照片等

4、教師活動：上傳至郵箱一份讀書體會

5、更換讀書版面，並評選本週"讀書小明星"

第三週：(4月29——5月5日)

1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據幼兒的講述情況評選班級的繪本故事大王參加園內組織的繪本故事大王比賽。

2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備

3、班級活動：美化創設表演區，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

4、更換讀書版面，並評選本週"讀書小明星"

三、總結階段：(5月6日——10日)

1、讀書節成果展

2、進行讀書活動總結

3、評選書香寶寶