《3--6歲兒童學習與發展指南》實施方案

為了全面落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，不斷提升3－6歲兒童的教養水平，營造全社會關注、重視、支持3－6歲兒童學習與發展的良好氛圍，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20XX—2020年）》和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》（國發〔20XX〕41號）的文件精神，以《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）為指導，引領廣大幼兒教師和家長了解3-6歲兒童學習與發展的基本規律和特點，全面提高科學保教水平，有效轉變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業素質和家長的科學育兒能力，防止和克服“國小化”傾向，全面提高學前教育質量。

二、實施意義

《指南》明確提出了3－6歲各年齡段兒童學習與發展目標並提出了教育建議，是新時期指導教師和家長樹立科學的學前教育質量觀和兒童發展觀、全面指導各級各類幼兒園保教管理工作的重要文件。全面實施《指南》，對於加強科學保教，推進學前教育管理科學化、規範化，提高幼兒園教師專業素質和實踐能力，全面提高學前教育質量具有積極的促進作用。

三、實施方式

採取集中與分散相結合的形式實施培訓實驗計劃。

四、實施計劃

第一階段：（****年7月）集中學習階段

教育局、教師進修學校組織集中培訓，使全體幼兒教師全面學習《指南》的基本理念、內容框架等，接受系統培訓。

第二階段：（****年9月）宣傳動員階段

各級各類幼兒園要加大對《指南》的宣傳力度，使廣大幼兒教師和家長、社會各界充分認識學前教育工作的重要性，瞭解3－6歲兒童學習與發展的目標與任務，為提高3—6歲兒童的教養水平營造良好的輿論氛圍。

第三階段：（****年10月-2014年4月）實踐階段

各幼兒園幼兒教師在系統學習《指南》的基礎上，結合工作實踐，制定適宜的教育教學目標與任務，完善幼兒發展水平評價體系，通過聽課調研、優質課、公開課等，進一步加強對《指南》的推廣，利用園本教研開展學習《指南》、運用《指南》的活動；將《指南》精神落實到實際工作中。每學期末，各幼兒園總結在學習過程中的經驗和收穫，形成文字資料，上交教研室。

第四階段：（2014年5月—6月）經驗交流階段

通過幼兒園質量評估檢查、組織經驗交流會、現場會、各領域教學優質活動評比等方式，選取典型，宣傳先進經驗，借鑑優秀成果，取得工作實效。

五、堅持原則

1.堅持幼兒學習與發展的整體性原則。兒童的發展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協調發展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發展。

2.堅持尊重幼兒個體差異的原則。幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特徵。每個幼兒在沿着相似進程發展的過程中，各自的發展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

3.堅持遵循幼兒學習方式和特點的原則。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的。要珍視遊戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。

4.堅持注重幼兒學習品質的原則。幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢於探究和嘗試、樂於想象和創造等良好學習品質。忽視幼兒學習品質培養，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。

六、工作措施

1.明確職責，責任到人，做好制度保障

各級各類幼兒園要制定落實《指南》的實施方案、園本培訓計劃，成立領導小組，確立各單位負責人為第一責任人，進一步明確職責，強化責任，確保《指南》的全面貫徹落實。實驗園要在培訓的基礎上，制定詳實的實驗方案，有計劃、有步驟地做好實施《指南》的實驗工作，要及時總結經驗，在全區推廣，起到示範引領作用。

2.加大宣傳，提高認識，營造良好氛圍

加大對學前教育工作的宣傳力度，提高社會各界對學前教育重要性的認識，明確學前教育優先發展的戰略地位，為《指南》的貫徹落實營造良好輿論氛圍。開展對幼兒家長、幼兒教師的培訓，學習宣傳《指南》精神，引領廣大幼兒家長、教師樹立科學的學前教育質量觀和兒童發展觀，提高3—6歲兒童的受教育水平。

3.加大培訓，跟蹤指導，務求工作實效

各幼兒園要組織好園本培訓，全面落實省、市、區統一部署的培訓工作目標，保證培訓質量。要加強監管，對教師的學習過程、學習效果定期檢查，並將結果納入教師量化考評體系，引導幼兒教師撰寫以貫徹落實《指南》精神為主題的高水平的教育教學論文，開發具有特色的園本課程，提高實施教育教學的能力與水平。要加大《指南》的指導落實工作，跟蹤指導，嚴格監管，使《指南》精神得到全面落實。