手風琴入門學習的知識

隨着社會文化的不斷髮展，兒童的早期音樂教育越來越受到人們的重視。許多家長讓孩子去學習手風琴，卻對手風琴的一些知識知之甚少。下面是小編整理的關於手風琴入門的學習知識，歡迎閲讀。

一、學習手風琴的年齡選擇

對學習手風琴的兒童來説，幾歲開始學習為最佳年齡，是許多家長關心的問題，這個問題沒有一個統一的答案，它主要是由孩子的智力發育、身體發育、性格傾向和家庭條件來決定的。一般説來，能達到以下幾個方面的要求，就可以開始正規訓練。

1.年齡方面

孩子能安靜下來集中精神聽老師講解學習的內容，在5至6歲左右。這時的兒童對探索各種事物產生的興趣非常濃厚，並且有了學習的慾望，學琴較之文化課多一些趣味性和活動性，因此在教師的引導下，能安心學習，並且也會成為文化課學習的一種輔助學習。但是，由於這也是孩子從幼兒園進入國小低年級的年齡，會有一段適應期。因此，在此期間應注意調節孩子的休息及娛樂時間，不要因為學琴增加了孩子的負擔，影響孩子對學琴的興趣。

2.身體方面

手風琴是背在前胸並有一定重量的樂器，一般來説，孩子身體的發育條件要達到背上8貝司的琴而不太累，推拉風箱沒有太大負擔，右手彈到鍵盤最下方鍵時小臂仍有些彎曲。

3.智力方面

能分辨左右手，認清一二三四五指，唱歌有一定高音感，並能在家長或教師的指導下把簡單譜子唱出來。能打出簡單的節奏型，在這方面是不能以年齡衡量的，有音樂天賦的孩子在四五歲以前就能適應。後天的教育也能彌補孩子智力發育的不足，有的孩子要遲至八九歲左右才能達到這方面的要求。

學琴的年齡是不宜於硬性規定的，四五歲不算早、六七歲也不能説晚，十歲以後學琴也有成才的。如果孩子在家庭中有良好的音樂環境薰陶，具備初步的樂理知識，就可以早點學習手風琴。

二、對手風琴教師的選擇

有些家長認為簡單的入門訓練可以先隨便找一個教師，隨着孩子學習程度的提高，再更換高水平的老師，其實這種認識是不對的。在初學階段系統而正規的訓練，不僅關係到孩子對技巧的掌握，同時對孩子良好習慣的形成、性格的培養和建立都具有非常重要的影響。缺乏良好的基礎訓練，對孩子才能的發展是極為有害的。因此，開始學習一定要選擇良師。

在學習中要信任教師，切勿在短期內頻繁更換老師，這樣對孩子的學習是不利的。優秀教師對學生上課方法是因人施教，不盡相同。所以，應按照教師的方法循序漸進地學下去。

目前，手風琴教師隊伍比較龐大，但是水平不齊。因此，家長在為孩子選擇手風琴教師時，可以考慮下三個方面：第一，一名合格的手風琴教師，必須具備良好的音樂素質及修養。第二，針對初學者，手風琴教師的演奏水平不需要有多深，但必須是經過正規系統的學習，這樣才能教授正確的知識給孩子。第三，教師一定要具有良好的品德，對孩子持有認真負責的態度。

三、對手風琴型號的選擇

“手風琴那麼重會不會壓得孩子不長個?”“發育中的孩子背那麼大的琴會不會造成身體出現畸形?”這些問題一直是目前家長心中普遍存在的問題。從科學的角度講，正確使用手風琴，選擇大小適合的手風琴來學習，是不會出現以上所説的問題的。手風琴有大有小、重量不一，規格多樣。目前常見的手風琴有兩種，一種是鍵盤式(鋼琴式)，另一種是巴揚式，我國普遍使用的是鍵盤式手風琴。

孩子在學琴時，應該為其選一架大小適合自己身體條件及演奏水平的琴。對幾歲選用多少貝司的琴是沒有具體規定的。因為手風琴的左手貝司的多少是琴本身重量的差別，兒童拉大琴身體承受不了，容易影響正常發育。選擇的琴小了，則不宜於兒童發揮。由於琴鍵的寬度是一樣的，不管琴的大小，琴的差別，技術高低如何不同，兒童在鍵盤上手的跑動距離是相同的。所以，孩子的身體發育以及掌握演奏技能的程度是選琴的主要標準，但是，孩子幼年學琴，最初還是應從8貝司琴開始，隨着程度的提高再不斷更換琴。(可參閲下表)