一、我校校本課程開發情況
通過近兩年的努力，在我省普通高中課程改革實施之際，我們開發完成了一套體現學校特色的校本課程。其中校本課程系列教材共19冊，活動課程計劃3項。課程來源：一，取材於我校教師的課題研究成果。如《山水之城，河都XX》、《地圖能力訓練》、《成語中的哲學》、《高中英語書面表達指導》、《高中古詩詞鑑賞》等，是我校省市立項研究課題成果。二，源於我校多年的教育教學實踐。如《加強修養，學會做人》、《探究與創新》、《足球校本教材》、《合唱技巧》、《繪畫校本教材》、《計算機指法訓練》、《高中化學競賽輔導》等，是我校在德育研究與實踐、研究性學習與科技創新活動、傳統體育項目、藝術特色傳統教育、學科競賽活動等方面多年開展的活動的概括總結。三，其他。如《書法鑑賞》、《多彩的生命》、《XX史話》、《沿着科學的腳步探究》、《英語聽説》、《英語經典影視賞析》、《英文報刊時文閲讀》、《數學在生活中的應用》等，是教研組集體智慧的結晶或個人專題研究的成果，融入了作者獨到的見解。課程形態：一、以講座為主，知識性內容較多，兼顧實踐性活動性，培養綜合素質；二、以活動為主，強調實踐操作，教學手段靈活多樣，不一定有紙質教材。本學期我們已經開設了《加強修養，學會做人》、《探究與創新》、《合唱技巧》、《計算機指法訓練》等4門校本課程。下學期將進一步開設相關的校本課程，同時繼續開發適合我校實際的校本課程。
校本課程體現一個學校的文化傳統，是弘揚學校特色和品牌的很好載體。這套系列課程比較準確地把握了校本課程的特徵，具備了一定的理論水平，突出了實踐性、活動性、校本性、選擇性，符合新課程理念，對我校特色課程建設將產生深遠影響，對學生全面健康成長產生積極作用。
應注意的問題：一、努力提高教育理論修養，以課題研究為依託開發以校為本的課程和教材。二、在教育教學實踐中發現問題、研究問題、解決問題，進而開發、形成教材，用以指導教育教學實踐。三、課程內容不宜太繁太難，課題題目不宜太大，參加人員不宜太多。
二、調研過程、統計與討論
1、調研過程
為了解同學們對我校已開發課程的看法和下階段課程開發開設的意向，我們編制了一套調查問卷，簡單介紹了已經開發的校本課程，請同學們選擇下學期開設的課程，同時寫出自己認為應該開設而尚未開發的課程。問卷面向全體高一年級同學，全部回收且均為有效問卷。教務處和教研室對全部問卷進行了統計分析，結果如下。
2、統計數據與討論
（1）對於下學期應開設的課程，同學們的選擇如下表所示。
從表中看出，選擇前幾位的課程是：①英語經典影視賞析，②多彩的生命。這兩項的選擇超過了全年級586人的半數，説明大部分同學的選擇以趣味性為主，他們喜歡形式活潑、趣味性強的課程。僅次於以上選擇的是：③沿着科學的腳步探究，④地圖能力培養，⑤XX史話，⑥成語中的哲學。這幾項的選擇佔到了40%以上，可見同學們對政治、歷史、地理等文科課程比較感興趣，對理科的探究性學習有一定興趣。
考慮到本學期已經開設的四門課程和標明時段的高三古典詩詞專題講座等課程的特點，表中顯示，同學們對英語聽説、閲讀等需要付出一定努力的課程興趣不大，對足球等競技性體育項目興趣一般，對傳統課程內容缺乏應有的興趣。
（2）同學們提出的應開設而尚未開發出來的課程主要有：(a).籃球技巧與訓練，24人次；(b).法律與生活，7人次；(c).社交與禮儀，7人次；(d).課外活動課程，6人次；(e).物理學習輔導，6人次；(f).審美與設計，6人次；(g).心理學，6人次;(h).遊戲類，19人次；(i).音樂欣賞類，14人次；(j).體育類，9人次；外語類，8人次；(k).影視欣賞，6人次；（l）.其他，27人次。詳見下表：
可以看出，學生的興趣主要在遊戲、消遣等方面；他們對學習方法技巧有一定的需求；對社交禮儀、師生交往、生活技能等方面有內在的要求，同時比較注重藝術修養。
三、進一步的分析和建議
1、籃球校本課程的修訂
學生對已開發的足球校本課程有一定程度的認同，但是更加喜愛的運動項目是籃球，這説明，我校籃球校本課程的修訂改編是一項十分迫切的任務。除此之外，要繼續開發其它競技類的體育活動課程，以滿足學生身心發展的需要。
2、社會生活類課程的開發
下一階段校本課程的開發，要特別注意社會與生活類的課程，包括社交禮儀、男女生交往、師生關係，生活技能、法律與生活、學習與生活中的心理學等方面。要將我校已開發的課程如《加強修養學會做人》中的相關內容進一步細化，形成相應的校本課程。
3、審美與修養類課程的開發
學生對審美、設計、藝術欣賞等方面的課程有相當大的需求，要注意着力開發這類課程。
4、教材編寫要注重親和力
我校教師在校本課程開發方面做出了巨大的努力，取得了相當的成就，在一定範圍內產生了積極的影響；校本課程的開發和建設也得到了絕大多數同學的支持。但是從調研數據看，學生興趣主要在遊戲、消遣、趣味性的內容上，這一方面説明學生學習負擔重，希望通過身心放鬆加以調節，使得學習生活更加豐富多彩，這種呼聲在一定程度上應該得到充分的理解；另一方面也反映了我校相當一部分學生的學習消極情緒，需要加以正確的引導。下一階段，校本課程的開發要充分注意趣味性和親和力，做到寓莊於諧，輕鬆活潑。不能板起面孔，高高在上，拒人於千里之外。
5、注重學習方式的改變
校本課程的開發要考慮學科自身的特點，注重探究、發現、活動、交流，要提倡研究性學習的學習方式，這也是高中新課程改革的要求。
6、注意學習方法的介紹
理科校本課程的開發，要降低難度，注重趣味性，注重學習方法的介紹，克服學生學習上的畏難情緒。
四、下學期校本課程開設計劃
在充分考慮學生需求和我校現有校本課程體系的基礎上，制定我校校本課程開設計劃如下：
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