教管中心2017—2018學年度第二學期教育教學工作計劃
本學期將在總結上學期不足的基礎上，吸取經驗，反省不足。繼續推進“生命課堂”課堂教學改革，進一步促進我辦國小教育教學質量的提高，依據xx教研發[2018]1號——《xx關區教育局關於印發
一、指導思想
以十九大精神為指導，以區教學工作會議精神為指南，以提高教學質量為中心，以培養學生能力為最終目標，全面貫徹教育方針，大力實施素質教育；
以教科研為先導，改革課堂教學為手段，以落實常規教學為基礎，抓好“生命課堂”教學改革工作為重點；
強化學校管理，加強師德師風建設，依法治校，務實求真，樹立全面的質量觀，科學發展觀，以人為本，全面提升學校辦學水平。
二、工作目標
1.開展教師繼續教育工作，按區教育局安排，認真擬定教師繼續教育工作計劃，組織教師參加各級各類培訓，按照《畢節市xx關區中國小幼兒園教師專業能力考核方案》的要求，組織教師參加測試；
加強校本培訓及“傳幫帶”活動；
進一步推進課堂教學改革；
提高教師的教育教學能力、管理能力，促進教師隊伍的專業成長。
2.以黔教基發〔2011〕85號——《省教育廳關於堅決規範中國小辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》、畢教發〔2012〕4號——《畢節市教育局關於繼續深入推進中國小規範辦學行為的意見》、xx教字〔2012〕08號——《xx關區教育局關於深入開展規範中國小辦學行為的意見》、xx教督字〔2014〕15號——《畢節市xx關區人民政府教育督導室畢節市xx關區教育局關於進一步規範中國小教學行為的通知》、xx教基發〔2017〕138號——《畢節市xx關區教育局關於紮實做好規範中國小辦學行為的通知》等文件為準繩，規範辦學行為，依法辦學。
3.在規範辦學的背景下，牢牢抓住提高教學質量這一核心目標，按照xx教研發〔2015〕22號文件——《關於印發
4.樹立全面發展、全面育人的質量觀。認真學習《畢節市xx關區中國小強化德育工作實效性實施方案》，強化“六項專題”教育，發揮“五個陣地”作用，抓好“四支隊伍”建設，促進學生的和諧發展，教師的和諧發展和學校的和諧發展；
落實以整合資源，充分發揮主觀能動性，提高師德建設的實效性；
以課堂為主渠道，進一步探索教學方式、評價方式和管理方式，切實提高教學質量。
5.做好學年檢測工作。組織教師學習並認真執行《畢節市xx關區提升中國小教育教學質量三年行動計劃（2015—2018學年度）》（xx府辦通〔2015〕253號）、《畢節市xx關區中國小教育質量檢測實施方案》、《畢節市xx關區基礎教育階段教育教學質量評價實施方案》及《大新橋街道辦事處教管中心教育教學質量檢測實施方案》。
6.盡力補足“互聯網+教育”的工作。有計算機室的學校要開設信息技術課程，所有教師要學會運用教育雲平台，有班班通的學校及班級要達到局的要求，完善班班通和各種信息（作息時間、課程，學校、班級的風采圖片等）。
三、工作要點
（一）抓師資建設，促素質提高。
1.加強對新課程標準的學習。“義務教育學校課程標準”是2011年新的課程標準，是教育教學中每位教師教學的依據，是學科的綱要，必須學好用好。各學校務必利用業務學習時間組織教師學習好、培訓好，同時鼓勵教師自學消化，特別是學科教師要認真研讀本學科《課程標準》和明確授課內容所達成的“知識與技能、過程與方法，情感態度與價值觀”三維教學目標，並處理好三維目標之間的辯證關係。幼兒教師要認真學習教育部下發的《3—6歲兒童學習與發展指南》，按此進行好幼兒教育。
2.加強教師職業道德培訓。結合我辦實際，繼續抓好教師職業道德培訓，提高教師人文素養，改進對未成年人思想道德教育的工作方法。各學校要組織教師學習《畢節市中國小教師師德師風監測制度》、《xx關區教育局關於建立中國小教師師德建設長效機制的意見（修訂稿）》、學習《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、《畢節教師“十個不”的承諾》等，教育管理中心與各學校、學校與教職工要簽訂師德責任書、師德公開承諾書。並按期對教師進行師德監測。
3.按區教育局的安排，結合我中心實際，擬定切實可行的教師繼續教育工作計劃，組織教師參加各級各類培訓，特別要按照《畢節市xx關區中國小幼兒園教師專業能力考核方案》的要求，組織教師認真學習，明確目標、知曉考核內容、考核結果運用等，積極參加測試，並作好相應的學時登記。本學期，按教育局xx教辦發〔2018〕9 號文件《畢節市xx關區進一步推進教育信息化工作實施方案》的要求，要組織“教育信息化”的二級培訓，要求教師學會運用“國家教育資源公共服務平台”“貴州教育資源公共服務平台”及“xx關教育雲平台”上的教育資源。學會運用“班班通”教學，進行教育教學管理、班級管理、學生管理、家校溝通、師生溝通，學校及班主任務必完善各種信息（數據、班級、學生成績、師生請假、學校及班級場所等的管理）。在教學中“班班通”做到學科使用覆蓋率要達到100%，教師使用率要達到90%，課時使用率要達到60%以上。
（二）抓常規，強化學校教學的科學、規範、精細化管理。
1.制定完善制度，規範辦學行為。認真組織學習黔教基發〔2011〕85號——《省教育廳關於堅決規範中國小辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》、畢教發〔2012〕4號——《畢節市教育局關於繼續深入推進中國小規範辦學行為的意見》、xx教字〔2012〕08號——《xx關區教育局關於深入開展規範中國小辦學行為的意見》、xx教督字〔2014〕15號——《畢節市xx關區人民政府教育督導室畢節市xx關區教育局關於進一步規範中國小教學行為的通知》、xx教基發〔2017〕138號——《畢節市xx關區教育局關於紮實做好規範中國小辦學行為的通知》等文件並認真執行。與教師簽訂“規範辦學行為”承諾書。各學校必須嚴格按照《貴州省基礎教育課程改革義務教育課程計劃（修訂）》、《貴州省義務教育課程計劃（修訂）説明》及xx教基發〔2017〕94號——轉發《教育部關於印發義務教育國小科學課程標準》開齊、開足各門課程，一、二年級要增加1節科學課，3—6年級要有信息技術課，且畢節十五小、天生橋國小、小河國小要充分利用計算室，把信息技術課上好。課程安排要合理（嚴禁出現一個教師把一週的課私自集中在兩三天上完的情況）。各學校教師辦公室必須有《畢節市xx關區中國小作息時間表》上牆且嚴格按作息時間上課，課程總表也要在教師辦公室上牆。幼兒教學要按照《3—6歲兒童學習與發展指南》為標準，以周為單位設計每週的教育教學內容，嚴禁幼兒教育國小化。嚴格按照規定徵訂教材及教輔資料。學校要加強指導、督促、檢查、反饋、落實教學常規。
2.認真擬定各種計劃，保障工作有序進行。各學校要認真使用xx關區教育局下發的《xx關區中國小校務日誌》，並認真完整地填寫。依據本校情況並按照《大新橋街道辦教育管理中心2018年春季學期學校工作計劃》和《大新橋教育管理中心2017—2018學年度第二學期教育教學工作計劃》的安排，認真撰寫教育教學工作計劃、教研工作計劃、班主任工作計劃、學科教學計劃，各種計劃要有針對性、實效性，做到目標明確、任務具體、內容充實、要求清楚、措施得力。各學科教師在認真學習課程標準、通讀全冊教材、全面瞭解教材編寫意圖的基礎上，結合學生實際在開學一週內精心制定好學科教學計劃。印製各種表冊發給每位教師。教研工作計劃中要有具體的活動安排，體現每次教研活動及集體備課的周次、時間、地點、參加人員、主講人或執教教師、學科或主要內容等，以便業務室根據情況參加。各學校要運用《xx關區中國小各類工作計劃檢查登記表》檢查督導學校及教師的各種工作。
3.變革備課方式，保證教學質量。充分利用“國家教育資源公共服務平台”“貴州教育資源公共服務平台”及“xx關教育雲平台”上的資源，在教學設計及教學活動中學會拿來，達到資源共享。落實備課要求，備好每一堂課。備課本封面信息齊全（學校、學期、年級、學科、教師姓名、第幾本等），環節齊備（課題、目標、重難點、教具、課前準備、教學過程、作業佈置與板書設計、教學後記等不得缺項）；
教學設計是教師指導課堂教學的綱領，是一堂課成敗的關鍵，教師要以教材和學生的學習情況為基礎進行有效教學設計。教師備課重點要放在熟悉課標、研讀教材、選擇教法、分析 學情、指導學法等方面，並在備課材料以及課堂教學中得到體現。首先教案的內容要求。實行一課一案（含複習課、試卷、作業講評課、習作指導課）。每一課的教案應包括①教學目標，體現三個維度；
②教學重點、難點；
③教學準備；
④教學實施過程，包括教師教學活動和學生課堂活動；
⑤練習和作業設計；
⑥板書設計；
⑦教學後記。教案重點和質量評定應主要體現在教學過程的設計和重、難點的突破和落實上。教學後記主要記錄教學過程中的得失和心得，原則上一課一記，但不得少於每週一次以上，採用週記方式的每次字數不少於 150 字，真實而發，杜絕務虛空談。其次使用集體備課或電子備課的教案，教師要結合本班學生實際及個人教學特點進行富有個性的二次有效備課，二次備課痕跡明顯（用不同顏色的筆區分）。二次備課的有價值內容不少於100 字。第三是各學科備課總量要足。按照教學內容編寫好每一節的教案。課前必須編寫好教案，儲備課時應達2課時以上，控制在5節以內。每篇教案應顯著標明課時累計數或上課時間。堅決杜絕 “空槍上陣”現象發生。各校要認真檢查教師的教學設計情況，每月的檢查要在教師教學設計上記載本月備課節數、檢查人、檢查時間，對檢查情況進行通報，並認真填寫在《xx關區中國小教師備課檢查記錄》表中且按時（次月7日前報上月的檢查）上報到業務室（並交通報電子檔）。
4.踐行“生命課堂”教學，提高課堂教學效率。繼續學習《畢節市xx關區深入推進中國小課堂教學改革實施方案》及《xx關區大新橋教育管理中心國小課堂教學改革實施方案》，明確要求，根據課堂教學改革的要求進行課堂教學改革，課堂教學中體現新課程改革的新理念和新要求，體現教師教學方式和學生學習方式的轉變。充分運用“班班通”輔助教學，變抽象的説教為形象的感染，讓學生在快樂感知中學到知識、提升能力。教師要走出封閉、狹隘的視野，在新課程及課堂教學改革環境下重視塑造自己。認真執行教學常規的過程就是教師自我發展的過程，要以教師是學生學習的促進者的角色定位，教學重在如何促進學生“學”的重心轉換，將使得教師在常規工作中產生強烈的緊迫感。教師必須不斷加強自身修養，提高教育教學理論水平，增強責任感。素質教育的實施關鍵在課堂，為保證教學質量，在抓備課的基礎上，學校要重視課堂教學的過程管理，經常隨堂聽課，並進行面對面的教學評析，共同踐行“生命課堂”的教學模式。同時三年級以上班級，要認真填寫《xx關區中國小教學常規管理班級教學日誌》。業務室要按教育局的要求設計出查課記錄表（內容包括上課老師、學科、班級、節次、教學內容、是否按課表上課等）採用各種方式不定期對各學校教師授課情況進行巡查，並作好記錄。業務室及各學校要指導並要求教師學會動用“雲平台”及“班班通”，努力變革教與學的模式，在“雲平台”的支撐下，“班班通”信息化幫助教師更新觀念、轉變思維、整合多種設備，以學定教，盤活國家教育資源，活化教材資源，做到互動教學。各學校期末要用《xx關區中國小教學常規管理課堂教學測評表》對教師的課堂教學進行測評。
5.佈置精煉作業，力求減負提質。作業要根據教學要求、教材內容做到重點突出，形式多樣，富於思考，做到少而精，切忌多而濫，不佈置機械重複和大量抄寫的作業。可適當佈置社會實踐性作業，培養學生的探究意識和動手能力；
課堂作業在課內完成。作業既要注意密度，又要注意廣度。作業要求不一刀切，“學困生”可要求完成基本題，優等 生可適量佈置提高題；
嚴格控制課外作業量。國小一、二年級一般不留書面家庭作業，其他年級的各科書面家庭作業總量控制在1小時以內；
國小語文、數學、英語，原則上每節新課都要佈置作業，都要全批全改，個別特殊情況或任教5個班級以上教師，每次應不少於二分之一。作文要求每學期“八大八小”（不含考試），只擔任一個班語文教學的老師大作文須全批全改，擔任兩個班教學的老師大作文至少批改二分之一，小作文可實行抽改。作文批改要有眉批、點評和總評。每學期國小1—2年級語文書面作業不少於60次；
3—6年級不少於45次（含作文八大八小），數學不少於60次，英語不少於15次，美術1—4年級不少於20次，5—6年級不少於15次，科學作業不少於10次。其餘學科不少於10次（課輔練習冊由老師逐題批改的次數可計入，畢業班教師批改的練習式考試可相應折算）。教師批改作業要及時、正確，認真指出並糾正學生作業的錯誤之處，做到批改符號規範統一，批註文字端正、清楚、正確。作業批改使用紅筆。教師對學生的作業要有準確的評價，提倡運用短語加等級，肯定成績，指出不足。學生作業中的錯題要及時糾正，提倡教師復批。對學生作業中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因並進行評講，同時要通過學生作業反饋的信息，及時調整教學進程，調整教學行為。提倡教師指導學生編寫錯題集。各校要認真檢查教師的學生作業批改情況，每月的檢查要在教師提供的學生作業上記載本月作業批改次數、檢查人、檢查時間，對檢查情況進行通報，並認真填寫在《xx關區中國小作業批改檢查記錄》表中且按時（次月7日前報上月的檢查）上報到業務室（並交通報電子檔）。
6.重視學生差異，關心輔導學生。教師要根據班級學生實際，制定培優補差輔導計劃，明確輔導任務，抓實輔導過程，確保輔導效果，做到有過程，有舉措，有記錄，有實效。學生輔導採取集體與個別輔導相結合的方式，對於普遍存在的問題可採取集體輔導。對優秀生、學習困難生可採取個別輔導為主。輔導學生重在精準，要因人制宜、分類分層，並用xx關區教育局下發的《xx關中國小學生精準輔導記實》認真記錄輔導情況，並在《大新橋教育管理中心“待進生”輔導記錄表》中認真統計，至少要有12次的輔導學生記錄。嚴禁任何教師收取輔導費。至少要有8次家訪記錄，按教育管理中心下發的《大新橋教育管理中心教師家訪手記》完整填寫。學期結束後，各種記錄分別裝訂成冊，交由學校存檔。
7.全面考查學生“雙基”和智能的發展。考試、考查的內容應遵循課程 標準，依據教材，既要考查基礎知識，又要考查能力運用。認真、及時做好質量分析。對班級存在的共性問題應及時進行梳理，全班集中解決；
對考試中存在的學生個性問題應進行個別指導，以期達到班級整體質量的提高。期末考試應進行全面的質量分析，既要有對試題本身的評價，又要有學生答題情況分析，還要有對今後教學的思考與建議。
測試後應有部分試卷、全班學生記分冊，認真填寫教管中心下發的《學科教學檢測質量分析》表。其他學科每學期至少有一次《學科教學檢測質量分析》表。期末質量分析須上交教務處歸檔。特別是每個學科都要有能體現全面考查學生的“雙基”和智能的開展情況的《學生學科成績登分冊》。
8.加強實驗教學工作，全面提高學生素質。實驗教學工作是貫徹《貴州省基礎教育課程改革義務教育課程計劃》的基本要求，是實施素質教育的重要內容。加強實驗水平和實驗效果，能更好、更全面地實施素質教育，推進教育發展。按國家課程標準開齊開足實驗教學課程，學生實驗開出率應達90%以上，演示實驗開出率應達95%以上，實驗教師要認真批改學生實驗報告（寫好評語、打出等級分）。根據xx教研發〔2017〕6號文件——《畢節市xx關區教育局關於學校功能室建設使用和進一步加強實驗教學管理通知》的要求，認真執行教育局下發的九個制度，按教育局的《xx關區中國小實驗教學常規》、《中國小實驗教學研究指導意見》撰寫好實驗教學和各種計劃、實驗目錄、完善各種表冊，按局的裝檔目錄收集資料裝檔。特別要加強危化藥品管理，嚴格按局的相關要求管理好，確保不出現安全事故，做到認真填寫《危險化學藥品安全綜合治理工作台賬》《危險化學藥品領用申請表》《危險化學藥品殘渣、廢液處理記錄》並收集好資料。
9.加強學生學籍管理，努力做到“人籍一致”。學期初要按學籍管理系統及教育局的要求做好學生的報到登記、轉入、轉出、休學、復學及學生異動等信息變動工作。各種資料要收集完整，並與學籍系統同步。各學校務必認真、準確地完成。
10.加強體藝衞教育，提高學生綜合素質。各學校要認真學習執行《國務院辦公廳轉發教育部等部門關於進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發〔2012〕53號）和《中共貴州省委貴州省人民政府關於加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》（黔黨發〔2008〕19號）及《貴州省教育廳辦公室關於組織開展切實保證中國小生每天一小時校園體育活動專項督導檢查的通知》（黔教辦體〔2013〕318號）文件精神，遵照學生身心發展規律，調動學生參與體育活動的積極性，認真開展大課間活動、陽光體育活動，確保學生每天不少於一小時的體育活動時間。嚴格按xx教督字〔2014〕15號文件要求上好體育課。要擬定切實可行的課外興趣小組活動計劃，落實開展時間、人員、內容；
加強管理，有計劃、有目的、有記錄地長期進行小組活動，每學期各種興趣小組活動不少於8次，完整詳實地填寫《課外興趣小組活動記錄》，認真做好各種興趣小組的活動資料收集並整理歸檔。加強體育與健康課管理，嚴格按要求上好健康教育課，並嚴格按規定收集好各種健康教育資料：教師健康教育計劃、教案、學生作業，檢測試卷及成績等。提高體育達標的合格率、優秀率。
11.做好檢測評價工作。按照《畢節市xx關區提升中國小教育教學質量三年行動計劃（2015—2018學年度）》（xx府辦通〔2015〕253號）和《畢節市xx關區中國小教育質量檢測實施方案》的要求，根據《大新橋街道辦事處教管中心教育教學質量檢測實施方案》，認真組織好一年一度的學年檢測，籌劃好學生考場的安排，統考試卷的徵訂，統考過程的管理，監考、評卷、登分等的安排。按照《畢節市xx關區基礎教育階段教育教學質量評價實施方案》的要求，我辦所有國小均為一類學校參加區教育局的檢測評比，以學年初報表為基數計算各類獎項。六年級由局進行評價，一至五年級由教管中心評價，按方案要求設置對應獎項。
12.抓好教學常規檔案的管理。各學校要按照《畢節市中國小教育教學常規管理評價細則（2017年2月修訂）》，參照xx關區教育局下發的《2014年xx關區中國小教學常規管理檔案建檔資料説明》整理好教學常規管理資料，把以前的資料剔除，裝2017至2018學年的資料，教育管理中心要按《畢節市中國小教育教學常規管理評價細則（2017年2月修訂）》中的6個a級指標歸類裝檔，各學校要按《畢節市中國小教育教學常規管理評價細則》中的17個b級指標歸類裝檔。
（三）堅持校本研究，提升辦學品位，促進教學質量提高。
以校本研修的有效性和常態化為目標，聚焦“生命課堂”教學改革，講究教研策劃，加強學校教研文化建設，讓教師真正成為教學、研究、提高的主體。逐步形成促進教師主動學習、反思、研究、實踐、合作、共享的教研文化。認真執行教育管理中心《校本教研製度》及《xx關區集體備課的基本流程》等，要堅持以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，努力推進教研活動的有效開展，逐步形成教研特色。教研活動主要從五個方面開展：
1.課堂教學改革推進。根據課程改革的要求進行課堂教學改革，課堂教學中體現新課程改革的新理念和新要求，體現教師教學方式和學生學習方式的轉變。教師要將課改的先進理念轉化為課堂教學改革行為，有效提高課堂教學效益和學校辦學水平。根據xx關區教育局xx教研發〔2017〕3號文件——《關於印發
2. 做好課題的研究工作。抓好《感恩教育的研究與實踐》課題的研究，按時段撰寫教研論文、教學案例、教學設計、調查報告、研究報告、校本教材等，在研究過程中要有一項校本教材或著作類得到認定，或有一項成果得到在全中心推廣。做好《城郊國小教學中運用分層教學實效性研究》課題的開題準備工作，待區教育局立項下文後，立即撰寫開題報告、召開開題會議，培訓課題研究人員，收集各階段生成的資料歸檔。
3.認真開展“傳幫帶”活動。各學校要認真擬定“傳幫帶”工作計劃，學校內的高一級教師特別是市區及本校骨幹教師要確定自己的“傳幫帶”對象，填寫“傳幫帶”對象表；
根據“傳幫帶”對象擬定自己的“傳幫帶”計劃，要確定內容、時間，務必上好示範課及彙報課。並認真填寫《大新橋教育管理中心骨幹教師“傳幫帶”活動記錄表》，期末認真填寫區局“傳幫帶工作督查記錄”，做好“傳幫帶”工作總結。
4.積極開展公開課、優質課、觀摩課、示範課、研究課、教學專題講座等活動。自覺學習教育教學理論，改善自己的知識結構，提高現代信息技術與學科教學的整合能力。每位教師每學年要讀一本教學專著或教育論著並撰寫質量較高的讀書筆記2篇（每篇不少於1000字）；
每學年完成一篇教學論文或質量較高的教學經驗 總結（也可是教學案例或教學設計）。教師每學期聽課不少於12節，沒擔任教學任務的校長、業務校長、教導主任每學期聽課不少於20節，其他領導每學期不少於10節。聽課記錄要完整，課後教學建議和反思內容要有針對性，不能只限於模仿，也不能出於應付或只聽不評。聽課要善於學習他人課堂上的精彩之處，對遺憾和不足提出改進建議。評課要做到“知其然”，更“知其所以然”。要聽有所感，聽有所得，聽有所學。在我們教師日常工作比較繁忙的情況下，各校領導要合理安排任課，為老師們相互聽課學習創造機會和提供保障。各種課的資料收集（一次一訂）：教學設計、説課、反思、評課記錄、參加聽課的3-5位教師的聽課記錄、聽課及評課圖片。期末認真檢查並填寫xx關區教育局下發的《xx關區中國小教研組工作完成情況評價表》及《聽評課檢查記錄表》。
5.組織教師認真開展教研及集體備課。除一般聽課教研活動外，每個學期要有兩次以上的集體備課研究，各學校務必按照xx關區教育局的《集體備課的基本要求和基本流程》、《集體備課教學設計》、《集體備課應收集的資料》開展集體備課，並認真收集資料。資料收集（一次一訂）：初稿、初稿討論、初稿討論圖片、定稿、聽課、參加聽課的3-5位教師的聽課記錄、聽課圖片、評課、評課記錄、評課圖片、主稿教師説課、主稿教師教後反思等。
6.繼續以學科教學滲透法制教育為核心。學校是實施責任主體，學科教師是實施操作主體。充分發揮學校課堂主渠道作用，在學科教學中有機滲透法制教育，通過學科教學在學生心中從小種下中國特色社會主義法治文明的種子，增強學生法制意識，樹立社會主義民主法制、自由平等、公正主義理念；
樹立愛國主義意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；
幫助學生養成遵紀守法的行為習慣。以省教育廳組織編寫的教師用書《法制教育與學科教學》、《教師法制常識》為滲透載體，以學科教學，以課堂教學為主，包括其他教學環節，品德與生活（品德與社會）、語文、數學、英語、科學、美術、音樂、信息技術、體育與健康的教學為實施途徑；
各學校要根據教育管理中心的“學科教學滲透法制教育工作實施方案”進行教研活動，經常性開展“説課、上課、聽課、評課”一系列活動，把學科教學滲透法制教育融入教研活動之中，並在教研活動記錄中有體現法制教育知識的內容，注重理論學習和實踐磨練相結合。
（四）、其它工作
1.各校要加強圖書、儀器、教具的使用與管理，延長使用壽命，提高利用率。鼓勵教師自制教具，形成資源共享。各學校務必按照相關要求，認真開展圖書借閲，做到圖書借閲率達標。
2.杜絕在教學上搞投機取巧的現象。（造假資料、作假記錄、用舊教案、堆批作業）。
四、工作內容
在抓好教學常規管理的基礎上，以教育管理中心和xx關區教育局教研室的安排開展各種教育教學教研活動及教師培訓活動。
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