學習是需要技巧和方法的，尤其針對地理這種文理參半的學科，需要有系統的學習方案。以下是小編整理的2020最新高中地理學習方法。
高中地理學習方法
一、字頭記憶法
【釋義】即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利於增強記憶。
二、綜合法
【釋義】認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特徵和各部分聯繫的基礎上加以綜合。
三、用地圖學地理法
【做法】首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。
四、諧音記憶法
【釋義】即把枯燥的數據換成有趣的文字加以記憶。
五、識圖記憶法
【釋義】即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、瞭解經緯網等，練好看圖的基本功。
六、簡化地圖法
【釋義】簡化地圖法是根據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關知識的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態、易於理解的目的，並更深刻地揭示地理現象之間的內在聯繫規律。
七、歸類記憶法
【釋義】紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。
八、比較法
【釋義】它用於對同類地理事物或具有相似特點的地理事物問，進行異同比較。比較總是根據一定目的，按確定標準作比較，常用形式是列表。
比較法對理清知識很有幫助，例如學了七大洲的地形特點之後，可按海拔、地形起伏、地形種類和分佈立項作比較。
比較法一般要同其他方法相結合，才能揭示事物的特徵、規律和聯繫。例如要認識我國東部河流汛期自南向北的變化規律，用比較法易理解。
地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯繫周圍的事物和現象、當地和國家的經濟發展、國內外的時事熱點等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還要儘可能地走進大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯繫實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。
最後我想在説一個問題，有的同學們覺得地理特別抽象和生活沒太大關係，我想説，生活之中處處有地理，時時有地理，例如陰晴冷暖，晝夜更替，日長日短，抽洗臉池子按鈕的旋轉，冬夏季節影子長短等等，都有地理的影子，因此地理就在我們生活中，它是看得見摸得着的，學好地理其實真的不難，大家一起努力加油!
大學聯考地理常考知識點
一、人口問題
1、發展中國家人口迅速增加問題：
糧食供應不足;就業問題嚴重;人民生活貧困化;妨礙人力資源形成;產生持久的環境壓力。
2、發達國家人口老齡化問題：
社會經濟負擔加重;影響社會勞動力生產率提高;國防兵力不足;老年人本身問題。(措施：建立社會保障體系等)
3、我國人口流動的影響：
(1)有利影響：人口流動給城市提供大量廉價勞動力，為城市經濟發展創造了條件;促進了城市商業的發展，增加城市的收入;改變城市的經濟結構，為城市經濟結構體制改革深化發展作出貢獻;促進城市第三產業發展;促進城市周圍地區的農、牧、漁、副業的發展;為城市與農村的思想、文化交流查條件，推動城市文化向多元化方向發展。
(2)不利影響：大量流動人口的湧入，增加城市的住房、交通等壓力;加劇城市的環境污染;給城市的社會治安管理帶來問題;就業困難，事業人數增多
4、目前我國人口遷移的原因：
城鄉收入差距大;國家政策允許人口流動;我國人口眾多，農村剩餘勞動力多。
5、人口遷移對遷入地影響：
獲取足夠的勞動力;有利於當地資源的開發;給城市環境造成影響。對遷出地影響：加強與外界在經濟、文化、科技等方面的交流;有利於緩解當地的人地矛盾;有利於增加收入，促進社會經濟發展(上海成為人口遷入地原因：經濟發達，收入高，就業機會多)
二、旅遊問題
1、旅遊的作用：
產生巨大的經濟效益;增加外匯;擴大就業;促進國民經濟相關產業發展;擴大交流;滿足人類高層次需求等。
2、旅遊活動出現的問題：
環境污染、對動植物資源破壞;對背景環境的破壞;對文物古蹟破壞;對正常社會秩序的衝擊;對旅遊資源的破壞等。
3、旅遊資源開發條件：
旅遊價值(資源質量、集羣狀況、地域組合狀況);市場距離(長度、經濟發達程度);交通位置及其通達性;地區接待能力;環境承載量。
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