外國語學校工作計劃

　　一、明確工作指導思想：堅持以學生髮展為本，培養全面發展、健康快樂的優秀學生；堅持依靠教職工發展學校，加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長；堅持辦市內知名優質民辦學校目標，努力提高辦學效益，逐步形成辦學特色及品牌。

　　二、正確認識基礎條件：建校四年來基本確立了納溪英才一流學校，優質教育的辦學形象。完成了建制立章、整合資源、培訓隊伍、設置課程、理順管理、優質教育、立項科研、宣傳學校、優美環境、和諧校園等工作既定目標任務。學校取得20餘塊市、區級獎牌，連續三年位居納溪區素質教育年度評估前茅，連續兩屆會考綜合評估位居納溪第一，升入國家、省級示範性高中學習比率達95%。學生人數是建校時的4倍有餘。

　　面對學校進一步發展壯大的目標任務和教育市場不斷競爭的壓力，特別是今年我校教師新老接替現狀，根據學校發展規劃，從實際出發，制約我校健康快速發展的基礎條件是否還有：教職工對辦學理念的高度認同與內化，教師隊伍的相對穩定與提高，優質教育的科研與引領，課程體系的完善與優化，學校品牌的形成與外宣等。

　　三、瞄準工作目標任務：1、發展學校內涵，不斷打造學校品牌，年終再獲素質教育綜合評估最高獎。要求：反對應試教育，實施素質教育，全面發展學生，讓每一個學生在原有基礎上均有較大發展與提高，實現各任課教師學生滿意率達98%以上，各部門工作學生滿意率不低於95%。2、鞏固和提高學校知名度，強調學生自主學習，形成良好學風。要求：各年級統考學科在學年末考核中成績名列區內前茅，力爭第一； 國中畢業班各項成績達到首屆畢業班成績，實現區內第一、市內排名靠前之目標；國小畢業班綜合評估獲區內同類型學校一等獎，升入本校國中部學生不低於70%。3、提高教師對學校大家庭的認同感、歸屬感、安全感，學生愛教師，師生愛學校，教師隊伍團結拼搏、穩定向上。要求：爭取政策，穩定隊伍，突出教師發展，提高教師幸福指數。4、學校知名度、美譽度進一步提高。要求：狠抓良好校風建設，強化養成教育和安全綜治，加強招生與宣傳工作，吸納優質生源，實現全校學生總人數700人以上。

　　四、突出工作重點難點: 1、學生養成教育和自我管理工作的有效落實。2、畢業班教學質量的有效提高。3、適應學校發展需求的教師隊伍建設。

　　五、工作主要策略與措施

　　（一）德育及黨、政、工、團工作

　　 1、教職工要端正教育思想，牢固樹立素質教育觀念，全力關心、培養每一個學生的健康成長。

　　全員育人，全程育人，全面育人。不能只教書不育人，不能只喜好優秀的放棄後進的，不能只見文化成績不見學生其它發展，不能只顧及自己的感受不體諒學生的難受，不能只看重橫向比較不重視學生縱向發展，不能只完成自己的工作不講究團結、協調、統一（三全六不）。做“五心”教師：愛心、信心、細心、恆心、耐心。要用真心去關心愛護每一個學生，特別是後進學生、轉學生和留守學生，要善於用不同的尺子去衡量學生，不斷激勵學生樹立信心，多元發展，不斷進步。

　　德育處是德育工作責任機構，但不是德育工作的包攬機構，重大問題不迴避，責任意識不放鬆。團隊組織、思想品德課教師、班主任等是德育工作的主導力量，要致力於活動的開展而非簡單説教和懲戒。學生會、少先隊文明監督崗等學生自治團體是培養學生能力和有效發揮主觀能動性的必要機構，要大力輔導，但不能替代教師管理。

　　2、優化育人環境，形成優良、純正的校風。

　　學校的核心競爭力是學校文化的競爭。我們必須努力構建良好的物質環境和人文環境，突出學校精神文化的育人作用。要以敬業、務實、科學、高效的教風，勤奮、刻苦、自主的學風和和諧、友愛、共進、向上師生關係以及良好的班風為基礎促進和保障學校優良、純正校風的形成。

　　3、抓好主題教育德育與實踐活動，寓教於樂，着力解決德育針對性與實效性問題。

　　德育處、團隊室牽頭與教研組聯手舉辦好校園古詩文誦讀、藝術節（青年節、兒童節）、運動會、教師節、國慶節、英語節、科技節等大型活動。各班主任要積極支持團隊室工作，加強督導管理國旗下演講和隔週一次的班團隊活動，做到期初有計劃、提前有方案、過程有督導、結果有考核，演講要脱稿且主題鮮明，倡導學生每週才藝展示和英語口語水平展示，讓旗台和講台成為德育的陣地和學生的展示舞台。

　　4、支持學生組織建設，發揮學生自我管理作用。

　　要樹立學生是學校的主人，是可以自我管理的觀念，認真學習陶行知先生的生活教育思想與實踐理論，將學校看成一個小社會來鍛鍊學生。要加強領導和培訓學生會、紅領巾監督崗、廣播室等學生組織，支持他們開展有益的活動，培養學生的實踐能力，展現學生富有生氣的個性，豐富校園文化生活。德育處、團隊室和各班級每期應不少於兩次召開學生幹部例會，收集學生意見，培訓學生幹部，協調管理工作，表彰總結先進典型。

　　5、依靠工會組織開展教職工民主管理，有效吸收羣眾意見，吸納羣眾智慧，促進學校發展。成立第三屆教職工代表大會，改選工會組織，舉辦各種形式的活動，豐富教職工文化生活，提升教職工幸福指數。

　　6、努力創建全國優秀家長學校，探索三結合育人新方法。成立創建領導組，認真開展“單親家庭子女養成教育現狀調查及對策”實踐研究活動，開展月假放假之日（開放日）家長學校系列講座活動，逐步引導家長樹立正確的成才觀，努力配合學校教育好孩子。

　　7、黨、政組織發揮模範帶頭作用，戰鬥堡壘作用，努力領導全校師生員工堅定不移地完成各項發展任務。行政一班人首先要明確自己崗位的基本職責，通過調查研究和學習先進經驗與理論，尋找有效的工作方法，其次是團結廣大師生員工並求真務實地開展工作。各部門工作必須高度統一到學校工作的宏觀計劃上來，細化工作步驟，出台工作方案，遵循計劃性、規範性、科學性、有效性原則。學校對條塊部門工作實行崗位目標績效管理，對工作不利和違背方向、原則者要給予逐月考核。


　　8、德育處牽頭修訂《班主任工作考核方案》，突出班級常規紀律安全、衞生、班容考核，提出班主任工作“六認真”制度：（認真貫徹德育大綱；認真抓好班級常規管理，做好學生操行評定工作；認真設計和組織好班級活動；認真組織好班課和主題班會；認真指導好學生的學習生活和課餘生活；認真做好與家長的聯繫工作）。狠抓學習環境“十無要求”：地面無垃圾、牆面無污垢、廁所無異味、校內無喧譁、上課無遲到、作業無抄襲、考試無作弊、儀容無怪異、言語無粗俗、行為無越軌。

　　(二)教學、校本研學及技裝工作

　　 1、教導處組織教研組長修訂教學“六認真”工作制度，每位教師要清楚明白自己的教學工作任務與職責，嚴格按照要求有計劃、有步驟地開展教學工作，過程優秀才能保證結果突出。

　　2、教導處領導教研組、年級組或優秀教師的每月教學過程管理與考核是學校教學管理的主要任務，是學校的基本管理制度，也是每位教師評優晉級和績效工資發放的主要發放依據，每位教師必須主動配合、理解支持，不能敷衍塞責，矇混過關。

　　3、堅持課堂教學“一二三四五”運行策略（開課須“一個良好導入”；指導要“二個放手”：放手讓學生探究、放手讓學生合作；結果必“三清要求”：堂堂清、日日清、月月清，今日事今日畢；培養要不忘“四個訓練”：質疑發問和積極回答問題訓練，先預習後聽講訓練，先思考後行動訓練和先複習後作業訓練；教學當堅持“五項要求”：教學目的要明確，教學方法要恰當，教學結構要嚴緊，學生學得要主動，教師教得有活力）。

　　4、優化課程體系，嚴格執行國家規定的教育教學內容和必修課課程設置計劃。優化形體訓練、綜合實踐活動、劍橋英語和其它選修課程設置和實施與考核。落實和研究選修課有效開設問題，做到保證師資、保證時間、保證陣地、保證質量，公開內容、公開考核。

　　5、根據“五點考核法”，修訂教學績效考核方案，科學導向教學工作。“五點考核法”即看教學常規履職情況、看學生變化情況（平均分、合格率、優生率變化）、看負擔輕重情況（給學生的學習負擔和佔用學生的時間）、看反映情況（學生、家長和同行及領導對教學活動的評價反映）和看業績情況（重大考試、科研論文水平、各種比賽成績等）。

　　6、建立導師制，重點轉化後進學生。實施分層輔導教學，不斷總結經驗改進方法，確保學生學習質量提高。重點落實好國中藝體特長學生訓練工作，為優秀藝體特長生升入高一級學校創造必備基礎條件。

　　7、高度重視中國小畢業班工作，認真開展每一項工作。堅持年級組長和班主任負責制，支持合理要求，修訂出台激勵方案。總結20NN級中國小畢業班成功得失，吸取經驗教訓，制定新一屆畢業班工作計劃。要着力抓好專題複習，分層教學，臨界生和藝體特長生提高與培養。

　　8、探索以“教師專業化成長”為核心內容的教師隊伍建設途徑，優化師資力量，適應發展需求。在鞏固提高“六個一”自修制度基礎上，探索以下工作：每位教師明白“為什麼這樣教和還可以怎樣教”（提出自己最信奉的教育理念）；制定並公開自己的專業階梯發展規劃；成立“青荷苑研習組”，建立 “教師專業發展檔案袋”；用好“英才講壇”,展現學習或實踐研究成果；小黑板彙報讀書報告等。

　　9、教科室高度重視三個立項課題研究工作，制定切實可行的課題研究管理方案，兑現獎懲制度，認真展開實踐研究工作，接受上級督查，展示階段成果。

　　10、加強現代教育設備管理和投入使用工作。充分發揮“班班通”設備作用，充分使用好各功能教室、實驗室，探索運用好學校網站家校互動、信息交換、宣傳學校、資源學習、通知公示等作用，逐步減少紙質閲讀，邁向數字化辦公。

　　（三）後勤、安全綜治、招生及體衞工作

　　 1、繼續強化德育處與後勤處配合管理學生宿舍工作制度，確保財產和安全管理不出問題，培養學生學會生活，着力提高學生獨立生活的能力和正確處理人際關係的能力。樹立生活老師是學生的生活指導老師的觀念，加強生活老師工作方法的指導與培養，嚴格考核評價，充分發揮生活老師在學生良好生活習慣與養成等方面的積極作用。管理上要做到目標明確、措施具體、考核落實、效果明顯、激勵到位。

　　2、加強後勤管理制度及隊伍建設，加強學習與總結，提高後勤工作服務質量，有效保障教育教學工作正常開展。堅持每日食譜公示制度，堅持各項有效的管理制度，將食品衞生、傳染病防治管理工作作為衞生工作重點，加強食堂工作人員培訓與管理，努力提高飯菜質量。

　　3、搞好學生體檢，專人負責醫療保險投保及報銷工作，建立學生健康檔案；配合“創建”工作，高度重視環境衞生、校園美化和健康教育工作；堅持晨檢報告制度，預防疾病。

　　4、安全綜治工作常抓不懈，堅持課內課外一起抓，校外校內都要抓，師生員工共同抓，薄弱環節重點抓，每週小結、每月總結報告制度。要進一步爭取社區和安富派出所的支持與配合，細化管理制度，加強考核督查，開展演練活動，建立健全安全預案，確保校園平安和諧。

　　5、招生宣傳工作首先要有明確的工作思路，改進招生辦法，投入必要的財力與人力。要用優良的師資隊伍和突出的教育質量吸納生源，在不斷吸收普通生源的基礎上要逐步吸納優質生源，在常規宣傳基礎上提升宣傳檔次、擴大宣傳範圍，應建立良好的校際關係，培養優質生源基地。

　　6、體育工作首先要上好體育課，每日考核督查課間操和眼保健操，堅持晨跑鍛鍊，保證體育活動時間。藝體組要高度重視市、區級各項體育比賽活動，成立體育特長訓練隊伍，精心組隊參加，達到不棄權、能得獎。

　　20NN年8月16日