春季國小教育工作計劃5篇

為了能夠順利開展新工作，一定要提前寫好工作計劃哦，時間一晃而過，我們的工作又將在忙碌中充實着，為此好好寫份工作計劃吧，本站小編今天就為您帶來了春季國小教育工作計劃5篇，相信一定會對你有所幫助。

春季國小教育工作計劃篇1

一、指導思想：

以縣局和鎮聯校國小工作計劃為指導，以規範化建設為目標，以學生的文明禮儀及習慣的養成為核心，進一步提高德育工作的實效性;以教學質量管理為中心，創出具有本校特色的教育教學經驗;以校本研訓為主線，以“提高課堂教學實效性研究”為載體，全面提高教師的教育力;以教學常規管理為重點，依法治教，提高師德修養;通過目標管理，強化質量管理，提升辦學水平。

二、本學期的工作重點：

1、加強課堂教學研究，開展好骨幹教師示範課和青年教師評優課活動，提高課堂教學的實效性。

2、繼續深入推進教學改革，進一步創新、總結自己的教學特色。

3、加強班主任的管理和培訓，進一步探索學生自主管理模式。

4、繼續深入開展良好習慣習慣養成教育，提高學生的文明素養。

三、工作思路：

一個核心，兩個提高，三個確保。

一個核心：以教學質量為核心，促進教學質量的可持續發展。

兩個提高：提高德育工作的實效性;提高課堂教學的有效性。

三個確保：確保各年級各學科完成教學目標;確保教育教學過程管理落實到位;確保規範化學校建設有新發展。

四、工作目標：

1、教育教學

(1)、加強德育工作，使國小生的德育評估合格率達100%。

(2)、各科考試合格率達100%。其中統考科目成績為：

一年級語文均分達全鎮第四名、合格率達100%、優秀率達20%以上，綜合名次達全鎮第四名;數學均分達全鎮第四名，合格率達100%，優秀率達20%以上，綜合名次達全鎮第四名。

二年級語文均分達全鎮第一名，合格率達100%，優秀率達30%以上，綜合名次達全鎮第一名;數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%以上，綜合名次達達全鎮前1名。

三年級語文均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名;數學均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名;英語綜合名次達全鎮第5名;綜合科目綜合名次達全鎮第5名。

四年級語文均分達全鎮前3名，合格率達100%，優秀達25%，綜合名次達全鎮前3名;數學均分達全鎮第3名，合格率100%，優秀率30%，綜合名次達全鎮第3名;英語綜合名次達全鎮第3名;綜合科目綜合名次達全鎮第3名。

五年級語文均分達全鎮第2名，合格率達100%，優秀率達40%以上，綜合名次達全鎮第2名;數學均分達全鎮第3名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第3名;英語綜合名次達全鎮第5名;綜合科目綜合名次達全鎮第3名。

六(1)班語文均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達45%以上，綜合名次達全鎮前1名;數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%，綜合名次達全鎮第1名;英語綜合名次達全鎮第2名;綜合科目綜合名次達全鎮第1名。

六(2)語文均分達全鎮第2名，合格率達100%，優秀率達45%以上，綜合名次達全鎮第2名;數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%，綜合名次達全鎮第2名;英語、綜合等參加統考的科目名次均要達到全鎮前2名。

(3)、國小生體育合格率達100%。

(4)、國小生的綜合實踐能力、相應勞動技能達到培養髮展。

(5)、加強學生心理教育、安全衞生教育、法制教育，促進學生身心健康成長。

(6)、繼續開展學生行為習慣養成教育活動，提高教育效果。

3、課改實驗

(1)、全員參與課程改革實驗，積極參加各級課改培訓，嚴格按照課改要求開全上好各類課程。

(2)、加強校本資源的開發和利用，堅持搞好校本教研。

(3)、繼續搞好課題實驗。

4、教師隊伍建設

(1)、加強教師學歷提高進修的監管，力促本校45歲以下教師參加和完成國小專科以上學歷進修。

(2)、繼續加強對青年教師的教學常規、班級管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。

5、加強安全衞生教育，確保學校師生人身、財產安全無事故。

五、主要工作任務及措施：

(一)做好“三引、四促”工作，不斷深化教學常規管理。

1、“三引”：一是引導教師認真學習《義務教育法》、《未成年保護法》嚴格按國小管理規程去做，堅持每天一小時的體育活動時間，不加重學生的課業負擔，尊重學生的人格，增強依法治教、依法執教的意識。嚴禁體罰與變相體罰;嚴禁給學生留大量機械重複的家庭作業。二是典型引路，樹立教師中的班務管理典型和課堂教學典型，促其發揮骨幹帶頭作用和輻射作用;三是課改引深，在不斷學習、探索和總結課改經驗的基礎上，進行梳理反思，對部分內容進行細化、分化，提煉精華。

2、“四促”一是以課促教，重課堂教學過程和當堂檢測效果，做到：教的有效，學的愉快，考的滿意;二是以幫促教，採取師徒結對活動，師傅每位學期聽課不少於8節，徒弟每學期不少於5節。在聽課上做到三個一：找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議。三是以考促教，重視學科知識各階段的評價，週考、月考和期中、期末考試相結合;四是以評促教，進一步規範各項管理制度，定期檢查教師的備課、聽課記錄、學生的作業評價等，並及時進行總結，對教師的工作進行全面、細緻的評價。

(二)以“提高課堂時效性”為目標，深入推進洋思工程，創學校特色。

春季國小教育工作計劃篇2

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。結合我本人的教學實際，我個人的研修計劃如下：

一、指導思想：

以終身教育思想為指導，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的教學整體水平。

二、研修目標：

1、規範語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創新能力不斷提高的教學方法。

2、認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。

3、用新的教學理念提高課堂教學實效。

三、研修要求：

以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。

四、具體措施：

1、積極參加學校校本教研，認真學習《語文課程標準》，寫好學習心得。理論與實踐相結合，大膽進行課堂教學改革，提高教學實效。

2、認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經驗，促進自身能力不斷提高。

3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，並及時做好反思，調整自己的教學思路，做到因材施教，穩步提高教學質量。

4、多閲讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。

5、認真學習多媒體應用技術和現代信息技術，同時，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立製作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。

春季國小教育工作計劃篇3

本學期教學工作仍堅持以提高教學質量和效率為根本，體現管理規範化，教學模式最優化、教學手段現代化；課堂教學突出主體性，體現全面性，滲透學術性，提倡示範性，堅持開放性，努力搞好我校教學工作。

一、抓好常規教學和日常管理工作。

1 、繼續探討課程計劃改革，在區教育廳課程計劃的基礎上進一步修訂完善我校專業班教學計劃。

2 、繼續探討大專班教學模式改革，實現我校教學方法的多元化優化組合。

3 、抓好選修課教學工作。

4 、繼續抓好學科課外活動工作。學科課活動由教務處提出方案，學科教研室具體實施。

5 、繼續做好教學日常檢查工作，重點抓好必修課、選修課、 晚自習課的管理；端正學風與考風，繼續進行考試模式的改革，完善學生學籍管理的規範化。

6 、繼續抓好學生基本功訓練與考核工作。

7 、加強電教中心與各教學場館的建設與管理工作。

二、強化質量意識，提高教學質量，形成質量市場化理念。

學校以教學為中心，教學以質量為核心，而教學質量必須經得起市場 （ 用人單位 ） 的檢驗，形成教學質量市場化的辦學新理念。本學期將重點抓好以下工作：

1 、加強教師的教學質量意識，所擔任班學生考試 （ 查 ） 成績及格率與教案檢查、作業檢查、評教一起，作為綜合考評教師教學水平的標準之一。

2 、根據學生入學成績懸殊起點低的實際，做好的基礎薄弱的後進生的輔導工作，因材施教；提倡考前給出輔導資料，加強引導，培養學生學習信心。

3 、改革學籍管理制度，充分調動學生學習主動性與積極性。一是繼續探討考試製度的改革：文化學科考試教考分離，集中評卷；技能學科考試則成立 3 人以上的考試組，以平均分定期末考試成績。二是完善成績管理軟件的開發與利用，學生的期評成績、考試分數段、平均分、及格率、補考名單的開列等統一由微機管理，減少人為因素，杜絕考試成績評定的不良風氣，促進學風的改進。三是建立學科重修制度。補考後仍不合格的學生重修重考。

4 、鼓勵學生參加高一級學校的自考學習，使部分中師學生在完成中師學業的同時，獲得大專文憑 ; 專科學生在完成大專學業的同時，獲得本科文憑。

5 、鼓勵學生冒尖，實施“名牌戰略”，培養合格 + 特長的人才，增強學生擇業的競爭力。

6 、鼓勵學生參加大學英語、計算機、普通話水平測試、手風琴、體育裁判等級考試，加強輔導，提大學聯考級過關率。

7 、加強大專班教學管理，進一步提高大專班教學質量。

三、做好畢業班學生的教育實習工作和畢業論文指導工作。

1 、普師、英語、藝術、體育等專業學生實習由學校統一安排；計算機及應用專業，大專學生的實習由學生聯繫單位實習，聯繫不到單位的，由學校統一安排實習。

2 、實習時間：第 5 、 6 周學生在本校寫好教案，試教過關，大專班完成 1 節微格課；第 7 、 8 、 9 周到國小實習，其中第 7 周在實習學校見習，修改教案，試教過關；第 8 、 9 周實習上課及班主任工作。

3 、第 4 週末安排實驗國小老師到我校上示範課，不安排見習。

4 、做好實習的計劃，聯繫與組織安排工作。

5 、做好本校試教指導工作。

6 、做好實習的檢查，成績評定與總結工作。

7 、做好大專班畢業論文指導與評審工作。

四、學科建設工作。

1 、繼續完善學科教研室的建制，充分發揮學科教研室在課堂教學活動和學科課外活動中的實質性作用，逐步實現教務處計劃指導，學科教研室實施的教學運行機制。

2 、做好學科專業建設。①大專班配備好學科專業課任課教師，先由學科教研室做出計劃方案，經教務處討論後報學校批准實施。②學科教研室確實搞好專業建設，辦出專業特色，突出專業水準，打出專業牌子。③啟動名師策略，培養學科學術帶頭人，形成學科總體實力，建立全區一流學科。

五、教學網絡及資源建設工作。

1 、完善校園網建設。

2 、抓好學科教學資源網頁和圖書館圖書資料網頁建設，第 4 周前完成學科教學資料網頁的框架建設，第 10 周前逐步實現網上學科知識輔導，教案資料共享與圖書資料網上查詢與閲讀。學期結束前網頁評比。

春季國小教育工作計劃篇4

一、注重實效，抓實德育工作

1.切實加強班主任老師隊伍建設，重視班主任老師培訓工作，實施動態管理。建立和完善對班主任老師工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，鼓勵少先隊活動開展的多樣性和特色化。開展優秀班集體創建及優秀學生等評比活動，力求評比有針對性、實效性。

2.“育人為本、德育為先”。落實全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規律，堅守課堂主陣地，讓每一個教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念，將優良的師德體現在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育，加強對家庭教育的指導。

3.進一步開展文明禮貌及行為規範教育，深入開展禮儀教育，形成良好校風、學風。

4.加強校園文化建設，創建和諧校園，營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，努力提高校園文化建設檔次。

5.積極開展環境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理健康教育。

二、強化措施，提高教學質量

1.深入推進素質教育，科學抓質量。以科學、全面的教育質量觀為基礎，積極探索，構建科學有效、能夠充分體現並達到素質教育要求的質量提升機制，嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展，促進教育教學質量全面提高。

2.找準切入點，全程抓質量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從學生進校的第一天抓起，從最後一名學生抓起，強化後20%學生的轉化工作，形成層層抓質量的良好機制。

3.加強學科特色建設，重視過程管理，提高全校教師整體教學水平。以常態課研究為重點，以教研活動為載體，加強學科組建設，形成學科優勢。認真落實教學常規，重視抓好集體備課，課堂教學、作業佈置批改、單元檢測、教學反思、培優補差等教學各環節的管理。

4.強化教育細節，追求有效教學。深入開展有效課堂的教學研討活動，強化調研，積極迎接教研部門對學校各項工作的調研與指導。

5.搭建舞台，分層展示。積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相，積極抓住機會，選派優秀教師參加各科課堂教學研討活動執教任務。繼續開展“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動，有重點地對有效教學、人文課堂等熱點進行專題研究，使新課程實驗向縱深發展。

6.重視素養積澱，進一步規範閲覽室建設，引導學生主動閲讀，拓展學生視野，放牧學生心靈。

7.抓活動管理，促學生素質提高。注重特長藝術活動，重視社團活動，合理培養興趣、能力，提高實效。繼續抓好課餘項目訓練。

三、創新機制，規範學校管理促進內涵發展

1.強化管理意識，創新管理模式。規範辦學行為，實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執行上求落實。

2.進一步完善學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實、各有專重。

3.加強班子隊伍建設，積極發揮班子人員的先鋒模範作用、帶頭示範作用。加強教師隊伍管理，形成一支目標高遠、德藝雙馨、發展稱心的師資隊伍，保障學校各項工作順利開展。

4.加強制度建設，進一步修訂和完善學校各項規章制度，積極探索構建規範運行的現代學校管理制度，不斷規範辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。

5.加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。

6.繼續加強特色學校建設，進一步提升學校辦學水平。

四、積極行動，紮實推進新教育實驗

1.紮實、有效開展新課程改革實驗活動。以“農村國小素質教育”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應參與新課程，以學生主體地位的確立落實新課改理念。重視行動研究，強化組內研討，堅持行動就有收穫。

2.加強實踐，切實推進新教育實驗的行動。積極開展新教育實驗行動研究以及新公民教育，新生命教育等項目的實踐研究，特別加大對“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”的實驗研究。

3.加強生活教育，綜合實踐活動，“考察、實驗、探究”，充分利用現有教育信息技術，進行集知識教育、娛樂為一體，課內外聯繫，校內外溝通，學科間交融的綜合課程和生活教育校本課程的探究。

4.組織開展新教育實驗的交流、展示活動，促進新教育實驗的深化與推廣。展示學校風采。

5.深化“經典誦讀”活動，師生同寫日記，強化交流工作，重視學校博客羣建設，加強引導與管理。

五、豐富內容，積極開展體藝衞科技教育活動

實施陽光體育工程，積極推行陽光體育運動，豐富學生生活，提高學生素質。堅持兩個條例為指導，牢固樹立“健康第一”的思想，堅持開展《學生體質健康標準》的實施，認真做好體質測試和數據報送工作。深化藝、體學科新課程實施的研究。開好體育課程，保證每天一小時體育鍛煉時間。積極開展各類體育比賽活動，努力促使學生形成兩項體育專長。

春季國小教育工作計劃篇5

一、學生基本情況分析：

本學期我擔任四年級的英語課，這個班共有學生18人。他們大多數年齡在10————11歲之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強。在教學中，結合學生的'心理和生理特點，抓住學生新奇、愛動的特點，多給學生成功的機會，創設多種語言交際情景，使他們在經驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運用中發展智力和提高語言交際能力。在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養，注意因材施教，搞好優生優培和困難生的輔導和轉化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，大面提高教學成績和教育教學質量。

二、教學目的要求：

1、能正確朗讀單詞並瞭解其漢語意思。

2、能正確朗讀句子，注意其語音語調和停頓。

3、能參加運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生 活遊戲。

4、能聽懂簡單的指令並作出適當的反應，能唱一些符合兒童特徵的簡單的英文歌曲。

5、能用所學的交際用語進行交際。

6、養成良好的文明禮貌行為習慣，掌握基本的英語交際策略，全面提高綜合素質。

7、樂於瞭解英語國家兒童的興趣和愛好，以及外國人的一風俗習慣。

三、重點和難點：

重點：

1、培養學生的學習興趣和愛好，養成良好的學習習慣，為今後的學習打下良好的基礎。

2、培養學生的語感，用正確的語音語調朗讀句子。

3、日常用語的學習與運用。

4、單詞的讀音。

難點：

1、培養學生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學習。

2、用英語進行簡單的交際。

3、單詞的讀音及認讀。

四、教學措施：

儘量用英語組織教學，營造一種學習英語的氛圍。

充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發學生的求知慾望，調動他們的學習積極性。

創設真實的情境，使學生在樂趣中學習。

在課堂上大膽經常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，並給予精神鼓勵或物質激勵。製作小紅花或粘貼畫等獎勵給學生。

將競爭機制引入課堂，培養學生地參與意識、合作意識和競爭意識。

開展豐富多彩地課外活動，開拓學生的視野，豐富學生的文化生活，舉辦一些活動，如：書法展覽、演講比賽、表演比賽等。

對於學生在學習過程中出現的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學生錯誤時，採用委婉，間接的方式，如：先表揚，再指出錯誤或説出正確的，讓學生重複。