村2023年鄉村工作計劃模板6篇

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優秀的工作計劃是結合個人的工作情況的，工作計劃寫好了有利於大家在工作中有目的性，下面是本站小編為您分享的村2023年鄉村工作計劃模板6篇，感謝您的參閲。

村2023年鄉村工作計劃篇1

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標：

1、抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞台，給學生一塊自由發展的空間。

三、具體措施

1、抓好學生的常規教育。

帶領全班同學學習《國小生守則》《國小生日常行為規範》《一日常規》等，採取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣，特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決後傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，並用制度規範學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益着想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新_x，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悦。

4.培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛鍊的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞台。

5、重視家校聯繫。做好家訪工作，班主任及時與家長聯繫，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。

7.衞生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衞生，定期檢查，使學生養成良好的衞生習慣。

四、課時安排

1、九月份開展“我愛我師”演講活動。新學年開始時，值教師節到來之際，面向全體學生開展此項活動是要教育學生懂得尊師重教，同時也可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。

2、十月份開展“我是節約小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生從小養成節約能源，愛護環境的良好行為習慣。

3、十一月和十二月開展“珍愛生命”主題活動，加強安全教育。經常開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生的自護意識。通過法制專題講座、學生徵文、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育，增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。

4、元月份開展“慶祝元旦”系列活動，培養學生的興趣、愛好。

村2023年鄉村工作計劃篇2

為進一步增強我鎮農村衞生室的服務能力建設，規範鄉村醫生在崗培訓工作管理，提高鄉村醫生業務技術水平，培養具有綜合執業能力，適應農村衞生事業發展的鄉村醫生，滿足農村居民醫療衞生服務需求，完成國家基本公共衞生服務規範的項目工作。按照國務院《鄉村醫生從業管理條例》、衞生部《鄉村醫生在崗培訓基本要求》文件精神，結合我鎮實際情況，制定本年度培訓計劃，依次開展培訓工作。

一、培訓目標

為了更新鄉村醫生的知識，提高防治常見病、多發病的診治能力和公共衞生服務能力，每季度培訓一期，對國家基本公共衞生服務規範的內容，衞生法律法規、常見病多發病的診斷與治療，傳染病防控等等內容。

二、培訓對象

經考試納入鄉村一體化管理並在鄉村醫療衞生機構從事預防、保健和一般醫療服務的鄉村醫生83名

三、培訓內容

1、衞生法律法規、

2、臨牀醫學、

3、內科常見疾病、

4、外科常見疾病、

5、婦產科常見疾病、

6、常見皮膚病及性傳播疾病、

7、兒科常見疾病、

8、臨牀基本技能知識、

9、預防醫學、

10、傳染病管理與傳染病防治、

11、農村初級衞生保健知識、

12、婦女兒童保健與計劃生育指導、

13、全科醫學與社區衞生服務知識、

14、醫學心理學與醫學倫理道德、

15、中醫藥適宜技術。

農村常見病與多發病診治與預防、合理用藥知識、公共衞生知識、臨牀基本技術知識，另外增加手足口病防控知識專題講座、新農合業務。

四、組織管理

衞生院須成立了鄉村醫生在崗培訓領導小組，按年度制定鄉村醫生在崗培訓計劃，對全期培訓工作進行了部署。

五、效果評價

通過培訓，找出缺點與問題，有針對性的進行解決，逐步提高轄區村衞生室人員的業務能力和綜合水平。

村2023年鄉村工作計劃篇3

為了大力加強教師職業道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發展提供強大的精神動力，根據新時期中國小教師職業道德建設的新需要和教育部修訂的《中國小教師職業道德規範》要求，按照市教育局文件要求,結合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真紮實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。

一、組建了領導小組，加強了組織領導

為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩雲為副組長，以全體教師為成員的“學規範、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統一領導師德師風建設工作，並對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

二、精心部署，周密安排

學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《界首市教育局關於開展以“學規範、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關於學規範、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心國小“學規範、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。

三、積極動員，認真開好動員部署大會

為使我校“學規範、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學規範、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，並對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

四、領導帶頭，率先垂範

在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂範，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質量;能深入專業組，帶頭髮言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示範作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。

五、認真紮實，保質保量完成了學習任務

在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中國小教師職業道德規範》及及界首市教育局關於進一步加強和改進師德建設工作的通知、黃莊中心學校關於師德主題學習的文件，在學習方法上，採取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。

在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取於揭醜亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。

村2023年鄉村工作計劃篇4

（20xx—20xx學年第二學期）

一、指導思想

我校“鄉村少年宮” 建設是推進未成年思想道德建設工作的重要抓手，也是創建學校文明工作的重要指標。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展。

我校少年宮建設的總體目標是：以未成年人思想道德

建設體系為核心，以貼近和服務未成年人為宗旨，以民族化、信息化理念為指導，以培養創新精神和綜合素養為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建普及和提高結合、納林希裏國小鄉村學校少年宮與學校配合，實現“三個延伸”空間上從鄉村學校少年宮向校外未成年人延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。為此，特制訂鄉村學校少年宮工作計劃如下：

二、健全組織，分工負責：

1．健全組織機構

成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立納林希裏國小鄉村學校少年宮工作領導小組：

主任：王志剛

副主任：白建平

成員：崔文飛李志雄白志剛郝強陳永祥楊樂曹瑞芳

校內輔導員隊伍：(輔導員隊伍減少至12人)白建平、高健、趙勇、陳永祥、張靜敏、崔文飛、趙倩、王璇、王小芳、張生亮、吳童、楊永嬌。

校外輔導員隊伍：袁明亮老師塔拉老師（外聘）志願者：內蒙古師範大學的學生擔任志願者。

2．領導組成員分工負責

（1）學校一把手任少年宮主任，負責少年宮的全面工作。

（2）少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

（3）本學期請輔導老師認真負責制定學習計劃，填寫活動記錄，學生輔導總結都以電子版上交，一個月上交一次，實行輔導員簽到制。輔導員並協助學校組織各種比賽，演出等活動。

三、少年宮活動小組類別及項目：

鄉村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動項目：

經典誦讀組：主要讓孩子以讀養德。（指導老師：語文老師在早自習進行輔導）

圖書閲覽組：通過閲讀讓自己的文化修養更高。（指導老師：張三師高瑞）

棋藝活動組：主要培養學生的棋藝，開發智力。（指導老師：待定）

跳繩活動組：以花樣跳繩為主，創設我校特色項目。（指導老師：趙勇）

乒乓活動組：主要以乒乓球為主，開展各項活動。（指導老師：陳永祥）

馬頭琴活動組：馬頭琴文化的學習及演奏。（指導老師：外聘塔拉老師）

古箏活動組：古箏文化及技法的學習。（指導老師：需要外聘）

小提琴活動組：小提琴文化的學習及演奏。（指導老師：需要外聘）

二胡活動組：二胡文化的學習及演奏（指導老師：外聘袁明亮老師）

電子琴活動組：電子琴的彈奏學習。（指導老師：白建平）

葫蘆絲活動組：葫蘆絲的彈奏學習。（指導老師：吳童）舞蹈活動組：以學習蒙古舞蹈為主，現代舞。（指導老

師：楊永嬌）學生學習人數多，也需要外聘。

信息技術活動組：電子閲讀、電子繪畫等。（指導老師：張靖敏）

工藝美術活動組：以地方特色柳編剪紙為主學習。（指導老師：崔文飛趙倩）

繪畫活動組：簡筆畫、水彩畫、國畫的學習。（指導老師：王璇）

書法活動組：硬筆書法和軟筆書法的學習。（指導老師：張生亮）

科學實驗活動組：各種科學小實驗，科普知識介紹。（指導老師：高健）

科技創新活動組：以各種科技製作為主。（指導老師：王小芳）需要增加老師，多出成果。

心理健康活動組：以輔導學生和老師的心理健康及社會人士。（指導老師：高永清）

四、各小組具體活動內容：

1．體育類：通過花樣跳繩、乒乓活動獲得技能，激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守

紀律、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。

2．藝術類：主要通過訓練，使藝術類的全體學員都能熟練自如地掌握各自所學的項目，使他們都能產生一種自豪感、集體榮譽感，能在學習必會內容的基礎上表演其他內容，能承擔學校大型活動的表演，在各種賽事中取得較好成績，爭取突出。

3．科技類：通過各種實驗，學習和掌握各種儀器的性能和使用方法，激發學生探究科學的興趣、提高學生動手、動腦的實踐能力，使學生的綜合素質得以提升。

五、活動要求及措施：

1.樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現自己的個性，學有所長，學有所用。

2.各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當的活動方法，保證活動的實效性。

3.師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。同時，學校要注意專業教師的培養，經常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到少年宮輔導教師隊伍中。

4.活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長

村2023年鄉村工作計劃篇5

一、化債範圍及內容

鄉村義務教育“普九”債務。指我市在推進“普九”工作直至通過省級“普九”驗收期間鄉鎮政府和教育主管部門、鄉村義務教育階段學校為完成鄉村普及九年義務教育目標而發生的債務。主要包括教學及輔助用房、學生生活用房、校園維修建設、教學儀器設備購置等與學校建設直接相關的債務。

二、基本原則

年省審計廳摸清“普九”債務底數的基本上，清理化解鄉村義務教育“普九”債務試點工作應堅持的基本原則：

1、誰舉債誰負責。縣級人民政府具體實施。

2、先清理後化解。按照鄉村義務教育實行省級人民政府統籌規劃、縣級人民政府為主實施的管理體制。普九”債務的化解試點工作主要由省級人民政府負責組織。將省化債指標3396萬元債務額逐一進行分解，落實到具體債權人，並結合我市實際情況及省綜改辦要求，根據輕重緩急，確定化債的優先順序逐步化解。

3、直接償還到債權人。所有需償還的鄉村“普九”債務都必須直接認定到債權人，償還資金通過特設專户直接拔付到債權人指定的銀行賬户上。

4、落實債務客觀公正。分解落實債權人的工作中，堅持客觀公正的原則，嚴禁虛報、假報情況發生。

5、實行公示制。做到程序公開、過程公開、結果公開。化解工作前期召開動員大會，進行發動宣傳，同時還通過電視台播放和張貼告示等方式進行宣傳。審核落實債權人情況和償還結果，通過在學校和鄉鎮公示欄及網絡進行公示，全面接受社會和羣眾監督。

三、化債規劃

嚴格制止發生新的鄉村義務教育債務的基礎上，根據省鄉村綜合改革領導小組的要求。市委、市政府研究決定在一年內還清省審計認定的普九”債務。

四、鄉村“普九”債務的規模及構成

市“普九”債務總額3396萬元，依據農綜改辦57號文件精神。其中鄉村推進期“普九”債務1811萬元，鞏固期“普九”債務1468萬元，國有農場“普九”債務117萬元。

五、化債的優先順序

按照省政府要求，以農綜改辦[]57號文下達的債務清償額為基數。結合我市實際，優先償還鄉村“普九”債務，優先償還鄉村“普九”債務本金，優先償還對教師和學生家長的欠債，優先償還承包商的工程欠款。

六、償債資金來源

幾年來我市已償還“普九”債務946萬元。國有農場中國小“普九”債務117萬元，市化債資金來源：一是財預發64號文已下達上級財政補助資金1928萬元，其中經省審計認定我市“普九”債務總額3396萬元（其中鄉村中國小校“普九”債務3279萬元，農場117萬元），二是本級財政承擔1468萬元。

七、化債補助資金管理辦法

對化債補助資金進行專帳管理。國庫設立“普九”化債專户，按照財庫28號文件精神。省下達的化解補助資金直接進入特設專户，實行封閉運行、專款專用。化債資金兑付時，由各中心學校按審計局的認定數，開出單位和個人債務清單，經市教育局、審計局、財政局、綜改辦簽字、蓋章後，報送到財政局，財政局根據債務清單，將償還資金通過專户直接撥付到債權人指定的銀行賬號。償還一筆、登記一筆、銷號一筆，已銷號的債務及時通知所在鄉鎮財經所做好相關的會計賬務處理。

八、強化監督管理

做到賬實相符，一是對債務的落實情況實行嚴格審核。對每筆債務都要逐校、逐項、逐筆清理核實原始單據。賬賬相符，每筆債務必須得到相應學校及債權人的確認。二是對審計清理落實的債務進行公示。公示採取公示欄和網絡公示兩種形式，充分接受羣眾監督和上級檢查，增強債務清理核實工作的透明度，確保債務數據的真實性，將各種矛盾提前解決。三是建立債務監管系統和台賬。做好清理核實的基礎上，按照債務的來源、用途和償還情況，逐筆登記造冊，建立債務台賬和債權債務數據庫，積極配合上級部門，及時上報清理結果及償還情況。四是嚴肅化債紀律。對違規操作、虛報冒領、套取化債資金的除責令限期糾正和追回造成的損失外，還要追究當事人的法紀責任。

九、制止發生新債

逐筆登記造冊，一是健立健全債務監控體系。從各中心學校到教育局到市綜改辦建立一套債務監控體系。按照債務的舉借主體、來源和用途。依託鄉村教育監管系統，建立債務台賬和債權債務數據庫。二是實行債務管控領導責任制。積極推進教育綜合改革的同時，正確處理教育發展與財力可能的關係，堅持量力而行、量入為出，財力支出能力範圍內搞建設，對不切實際的指標要進行相應調整，引導學校適度、健康、規範發展。將鄉村義務教育舉借新債和清理化解舊債情況作為對領導幹部年度考核和任期經濟責任審計的重要內容。三是為鄉村義務教育經費提供保障。將鄉村義務教育全面納入公共財政保障範圍，不留經費缺口。同時，建立健全鄉村中國小預算財務管理制度，規範學校經費支出，不舉債進行校舍建設或改善辦學條件，不允許將鄉村教育經費保障機制改革資金挪用於化解債務，發放人員經費等其他用途。

十、加強領導，明確責任

為了切實加強對化債工作的領導，清理化解“普九”債務意義重大、政策性強、涉及面廣。確保化債工作平穩有序進行，市成立化解鄉村義務教育“普九”債務工作領導小組和辦公室，化債”領導小組由常務副市長任組長，分管副市長任副組長；化債”辦公室由各成員單位抽調專人組成。市政府辦、教育局、審計局、財政局、綜改辦、監察局等部門分工協作，明確工作責任，規範工作程序，加強指導協調，精心組織實施。教育局負責債務的清理落實和數據的登錄及台賬的建立工作，審計局負責債權人的核定和落實工作，財政局負責化債補助資金的籌集、分配和撥付工作，綜改辦負責化解“普九”債務的協調工作，監察局負責查處化債過程中出現的違法違紀行為。

十一、工作步驟

時間緊、任務重，市委、市政府研究決定在本年度內化解完省審計認定的普九”債務。市將化債工作按以下幾個階段進行：

（一）宣傳階段：由市政府組織相關單位召開動員大會。為切實落實債權人打下基礎。

（二）組織培訓階段：由市綜改辦和教育局組織各鄉鎮財經所及中心學校業務骨幹學習培訓鄉村義務教育債務監管系統的操作和運用。

（三）清理核實債權人階段：由市教育局負責督促各中心學校將債務落實到債權人。

（四）公示階段：由各鄉鎮政府組織將審計局核實確認的債權人在各學校、鄉鎮公示欄和網絡上進行公示。

（五）數據登錄上報階段：債務核實結果公示無異議後。同時建立台賬。市財政局、教育局、審計局、綜改辦核實蓋章後，上報、上傳省有關部門。

（六）資金拔付階段：省有關部門審核認可後。通過特設的普九”債務專項轉移支付專户將償還資金直接撥付到債權人指定的賬户上。

村2023年鄉村工作計劃篇6

一、指導思想

為進一步整合校內外教育資源，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的興趣愛好，拓寬他們的視野、增長他們的見識，在潛移默化中提高文化藝術素養，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為不斷提高農村未成年人的綜合素養作出我們應有的貢獻。

二、組織機構

負責人：陳xx

專業教師：張x、張x、陳xx、孫xx、王xx、吳xx、王xx、楊xx、朱xx、孟xx、李xx、丁xx

三、組織機構職責：

1、負責人負責全面負責少年宮的各項工作及少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

3、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

四、活動內容：

1、體育類

2、書畫類

3、音樂類

4、科技類

5、寫作類

6、誦讀類

五、活動要求：

1、面向少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本單位師資及校情選擇適合本校的書法和足球這二個特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5、學校要經常組織教師或學生走出往、請進來，以開闊自己的視野，實現中心內教師資源的共享。

6、學校要定期組織部分有特長的人員、有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。

7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證鄉村少年宮的良性發展。

六、活動時間：

每週一至週五中午1：00——1：40，下午4：30——5：10；雙休日上午8：30—10：30，下午14：00—16：00

七、評價方式：

1、把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，同一考核時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，並定期和學生家上進行交流。

3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

八、安全管理

1、設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監視、檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

九、活動項目及要求：

（一）體育類：通過活動獲得技能，激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。

（二）書畫類：

1、把握紮實的基本功。

2、培養學生的審美素養，進步審美能力。

3、能書寫一手好字。

（三）音樂類：

1、演奏健康向上的樂曲，提升學生素質。掌握基本演奏方法，能獨奏、能與他人配合，培養良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

2、舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段，創造可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。

3、合唱時要有良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字，通過訓練使他們打下良好的聲樂基礎，並自然的運用到歌曲的演唱當中。

（四）科技類

1、通過動手製作、用心觀察，培養學生的動腦動手能力、以及想象力。

2、從小培養孩子們的興趣、特長、愛好，讓他們學會觀察，學會動腦，通過實踐和體驗，提高孩子們的創造能力和科學素養。

（五）寫作類：