家長工作計劃小班最新7篇

我們在動筆制定工作計劃之前，一定要有明確的工作目標，寫工作計劃是為了讓我們今後在完成工作的時候能更加得心應手，下面是本站小編為您分享的家長工作計劃小班最新7篇，感謝您的參閲。

家長工作計劃小班篇1

家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來，明確共同的目標，統一教養的方法，才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有着舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎。

建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯繫密度與強度。

1。學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員。

2。每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬鬆，家長和老師都能充分的反映情況，發表意見。

3。每月末召開一次家長委員會座談，座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時迴應，做好解答、處理等工作。

4。學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議，在下學期進行改革和處理。

l通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發揮每位家長的特長為課程服務，滿足家長的家教需求。採取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。

組織有興趣的家長學習“課件的製作”，鼓勵家長利用空餘時間設計和製作各類教學課件，並將自己設計的優秀課件交到老師處，與其他家長共享。

鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯繫橋樑。

1、每週定期更新家園聯繫欄目的內容，把有關課程內容的雜誌、報刊、書籍給家長借閲。

2、通過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。

3、通過網絡郵件向家長髮送通知、學習及複習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。

4、組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。

5、自己設計並創建“網絡家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網頁製作模式向家長傳達每週教育教學工作。

家長工作計劃小班篇2

一. 情況分析

小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

工作中，我們發現，現在我們班的孩子已不同於以往的孩子，他們的知識已不再侷限於在小班園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那麼，在信息社會的今天，我們就可以發動家長，讓他們協助上網查閲資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知慾望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。

我們為了孩子的提高，充分挖掘家長資源，使家庭和小班園互動起來，達到共同教育 小班的目的。那麼為什麼要讓家長和小班園互動起來，我們制定了一下目標和措施：

二. 家長工作的目標

1. 加強與家長的直接聯繫，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，採取不同的聯繫方式，讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對於那些很少來園接送孩子的家長，則採取電話交流、家園聯繫冊聯繫的方式，並讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地瞭解孩子的情況。

2. 由於隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家裏一定要給與寶寶動手的機會。

3. 結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

4 . 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

5. 在家長、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關係。任何活動都是家長感興趣的，他們關心小班在小班園的一切生活，一點一滴，而由於自身條件有限，無法深入瞭解小班園的雙重任務。由於不瞭解，也就無法理解小班園工作中的一些內容，並使有的家長對小班園產生不滿情緒，形成和小班園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入小班園活動，參與小班園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產生質的變化，這不僅利於孩子的成長，更有利於小班園的自身信譽度，使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

三.具體措施

1. 定期將家園聯繫本陳列出來，供家長翻閲，並把家園聯繫本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

2.每天利用小班入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。

小班入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向小班問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選遊戲、自由結伴進行活動。小班離園時，三個老師都要到位，配班老師組織小班活動，帶班老師與家長交流小班在園情況。讓家長每天放心地接送，及時瞭解孩子每日動態。

3.開展“家長學校”活動，並開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。

4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

5.利用博客與家長在線交流，讓家長及時瞭解小班在園的學習、遊戲生活情況，使家長真正理解小班園、教師，支持我們工作，讓小班和諧、快樂地發展。

6.召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

家長工作計劃小班篇3

一、情況分析

優勢：

1、各類常規性家長工作開展有序，教師對家長工作有足夠的重視。

2、幼兒園各項家園活動的開展，老師能以積極地態度面對，活動的質效受到家長好評。

3、能採用多種途徑與家長進行交流與溝通。

存在問題

1、加強“家園app”的使用率，讓家園成為家園溝通的主要平台。

2、專家引領，加強對家長科學育兒方面的指導。

二、指導思想

立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據，幼兒園五年發展規劃為目標，本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。並積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高；強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。

三、主要工作及措施：

學期專題工作

開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討。

日常指導

1、加強“家園app”的使用率，讓家園成為家園溝通的主要平台。並通過電話、家園便條、飛信，qq羣、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。

2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進老師和家長的有效溝通。

3、以“快樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大討論，提高家長的家庭教育素養。

4、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。

5、按時完成“家園”的更新，正確使用，積極互動，發揮互動平台在家園溝通中的作用。

6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。

7、加強《3-6歲兒童學習與發展》指南的學習與研討，初步讓家長了解指南的相關內容。

8、開展豐富多彩的家園社區活動，共享幼兒園特色成效。

家委會工作

1、定期召開家委會，瞭解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實施，虛心聽取家長建議。

2、結合幼兒園膳管會，進行菜譜的制定與交流，聽取老師與家長的建議。

2、加強家長平安志願者護校隊的管理，輔助幼兒園做好園內園外的安全工作。

親子實踐教育

1、製作《家園直通車親子小報》，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。

2、結合節日、節氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動，創造家園同樂的機會。

3、開展不同形式的“家長進課堂”活動，有效挖掘家長資源。

4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。

家長工作計劃小班篇4

一、指導思想：

?綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重.平等.合作的原則，爭取家長的理解.支持和主動參與，並積極支持.幫助家長提高教育能力。”通過上學期的培養和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上.自理能力上.學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。

二、家長工作目標：

1.通過交流，家訪,瞭解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到 心中有數，為家園共育打好基礎。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯繫活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4.結合節日，開展家園同系活動，慶勞動，慶兒童節等遊戲活動，家園共同參與活動，增進家園之間的情感交流。

三、具體措施 ：

1.有針對性的進行家訪，瞭解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

2.開通手機和網上互動平台，讓幼兒家長利用現代信息方式瞭解幼兒情況以及與教師進行交流。

3.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

4.召開家長會，加強家園的聯繫。

5.進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

6.向家長宣傳春季育兒的保健知識。

7.開展慶“勞動節”，慶 “兒童節”等各種豐富多彩的活動。

8.徵求家長意見，做好反饋工作。

四、月份工作安排：

三月份：

1.制定班級家長工作計劃。

2.結合三八婦女節教育幼兒愛媽媽的情懷。

3.結合植樹節開展“親子植樹”活動。

4.向家長髮放宣傳資料《春季預防傳染病》。

5.召開新學期家長會。

四月份：

1.更換家園聯繫欄，讓家長了解和宣傳保教知識。

2.結合春天到主題，開展系列親子活動。

3.鼓勵家長為孩子豐富區域活動的物品，如：小衣服.空盒子等。

4.舉行家長半日開放活動。

5.請家長配合進行《幼兒成長檔案冊》資料的收集和完善工作。

五月份：

1.鼓勵幼兒與家長到大自然中去走走，瞭解各種工作的人的重要性。

2.組織幼兒歡慶“五一”

3.安全教育。

六月份：

1.開展“六一親子”活動，增進親子感情。

2.結合“父親節”開展“爸爸進課堂”家長助教活動。

3.發放家長調查問卷。撰寫家長總結。

4.發放《幼兒素質報告書》。

家長工作計劃小班篇5

一、指導思想

繼續深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯繫起來，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，共同促進幼兒健康、和諧地發展。

二、工作目標

1、努力營造家園合力的教育環境，提高家園共育的實效。

2、加強家委員會工作，發揮家委會成員督促作用，挖掘優秀家長資源，提高家長的指導意識和能力。

3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務範圍、提高服務水平。

三、具體措施

(一)繼續發揮家長委員會的作用，參與幼兒園的民主管理。

1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯繫，充分發揮家委會的領導和橋樑作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。

2、研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調並參與幼兒園管理工作，力求提高管理實效。

(二)開展系列“家長學校”活動，提升家長的育人素質。

為了更有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質量。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質。

1、開辦“家長學校”，向家長宣傳家庭教育知識。

本學期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本情況和要求，指導家長一起幫助孩子儘快適應幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

2、每月向家長推薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。並積極鼓勵家長撰寫讀後感受，與老師交流育人心得，併發布在校園網及班級“家長園地”欄目中。

3、經常性地對家長進行學習輔導和諮詢服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣傳科學的教養方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長更新教育觀念，瞭解孩子的發展規律和教育孩子的規律，更好地參與幼兒園育人活動。

(三)加強家園聯繫，關注孩子的健康成長。

1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長彙報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論，分析、交流意見;可根據需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的説明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等、寬鬆而適宜的育人環境。

2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什麼?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，發現孩子在原有基礎上的發展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足進行交流，有針對性地採取一致方法，實現家園教育的一致性。本學期將舉行全園性的家長開放半日活動。

3、進一步創設“家園園地”欄目，注意內容的整合歸類，與主題環境的創設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗，有針對性地提高家長的家教水平。

4、根據主題需要，積極倡導家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教育內容。

5、向家長髮放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，及時調整教育及管理的策略。

(四)密切與社區的合作，共創育兒的大環境。

1、利用幼兒園自身教育資源的優勢，為社區提供學前教育服務。利用家教櫥窗宣傳科學育兒的知識。

2、充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。利用社區的人文、自然環境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子認識自己的家鄉、熱愛自己的家鄉;組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關的社會經驗;利用節日與社區的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，幫助清除社區雜草廢紙等，培養幼兒初步的環保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

家長工作計劃小班篇6

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，及時瞭解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

一． 情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起着啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育後，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

二． 家長工作目標

1．通過交流，瞭解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識，家長諮詢活動等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3．開展豐富多彩的家園聯繫活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4．結合節日，開展家園同系等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

家長工作計劃小班篇7

會議內容：

一、教師的自我介紹，班級概況分析

二、對小班幼兒一日活動各階段時間安排的內容作分析

三、對新學期一些需要家長們配合的事宜提一些要求

一、教師自我介紹和班級孩子概況分析

1、教師自我介紹

2、孩子入園以來的總體情況：

優勢表現：(表揚不同孩子的不同優點)

弱勢表現：(讓家長認識到孩子的弱勢存在的因素，並取得家長們在於我們教育觀點上的配合)

二、小班幼兒一日活動各階段時間安排的內容分析

1、入園，晨間接待：

2、角色遊戲：

3、點心：

4、教學活動

5、自由活動：

6、運動：

7、自由活動：

8、進餐：

9、飯後散步：

10、午睡：

11、起牀、吃點心：

12、生活活動：

13、離園：

三、新學期家長需要配合的方面

1、每天幫孩子帶一塊乾淨的手帕在身上，每週為孩子剪指甲一次

2、在孩子的書包裏放入一些換洗的衣服，以便孩子更換。

3、鼓勵幼兒堅持上幼兒園，培養幼兒按時到園的良好習慣，學校生活的銜接從小班開始抓起。

4、家裏有事或孩子生病等不來園的請家長做到提前電話請假。

5、每天堅持持接送卡接送孩子，共同保證孩子的安全。

6、多關心“家長園地”、經常去看一看近期我們的教學內容等。

7、家園聯繫冊：每月老師為孩子們填寫手冊，週五發回家，家長進行填寫，週一帶入園

8、在家引導幼兒自己進餐、如廁、穿脱鞋子、褲子，增強自理能力。

9、放學後不帶孩子在園內長時間玩耍，共同保證孩子的安全。 從小班開始，我們將要共同生活，我們一定盡心盡職，努力照顧，琢步引導，培養髮展孩子。可能有時會由於某種疏忽，會做的不周全，導致孩子受到了一點傷害(摔交、同伴欺負)，在這裏我們也向大家表示歉意，同時也希望得到你們的諒解，理解以及協助。特別是讓孩子儘快學會與同伴相處。

下面是我們老師的幾點意見，僅供參考：

(1) 在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書、食品。

(2) 發現孩子欺負了別人，回家要給予正確的引導教育。

(3) 當孩子給別人欺負了以後，父母先不要怒形於色，要平靜地問明事發的原因，經過，分析孩子的對與錯，最後可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

(4) 一旦發生了糾紛，希望雙方家長都能高姿態地對待。我相信以孩子為媒，我們的家長也將會組成一個和諧的團體

4、 總之，我們老師和家長在目標上是一致的，一切為了孩子，讓我們在今後的合作中，互相信任，互相支持，為了他們更全面的發展而共同努力。

各位家長有什麼建議、想法或困惑可以提出來，我們大家來商討一下。相信在座的各位家長，在育兒方面都有自己的一些經驗和方法，藉着今天這個機會，大家不防暢所欲言，互相交流切磋一下!