幼兒園教師教學個人計劃範文通用

老師的愛永遠是一劑治療我們的良藥，老師你方方面面的恩情，永遠留在心中，那麼關於相關的個人計劃該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的幼兒園教師教學個人計劃範文三篇，供大家參考。

11月份的來臨意味着身為學校後勤工作者的自己有了新的挑戰，即便以往的後勤工作沒有出過什麼差錯也不能夠有着任何鬆懈的地方，在我看來若是能提前做好相應的部署則意味着自己的後勤工作將會省心許多，而且有時自己也需要根據校園師生的反饋及時調整好當前的後勤工作才行，因此我在預估11月份的學校後勤任務以後制定了合適的工作計劃。

鑑於今年的學校活動基本上已經全部結束的緣故使得學生進入了緊張的學習狀況，所以在自己看來這個月主要特別注意的便是每個班級的粉筆使用狀況，所以除開其他的工作安排以外自己應該儘量待在後勤處進行值班，這樣的話就能夠在其他班級有需求的時候及時補充粉筆等基礎物資，而且自己也應該採購一些教學用的尺子以及教鞭等工具等待班主任進行申領，另外則是根據學生的需求從倉庫中清理一些校服和課桌椅等物品出來，這樣也是避免部分學生身上出現校服遺失和課桌損壞等問題，而且對於學生課本遺失以後的重新購買狀況也要考慮到才行。

另外則是根據部分老教師需要打印資料等問題需要做好相應的準備，實際上老師在教學中為了更好地解決實際問題往往會選擇自己出題製作試卷，所以我需要考慮到試卷打印的狀況並做好這方面的後勤工作，而且由於這個月有幾次考試的狀況需要根據老師的需求打印相應數量的試卷出來才行，鑑於這方面的後勤工作在以往也積累了相應的經驗導致自己處理起來還算是得心應手，只不過當試卷打印出來以後自己還需要查看是否存在印錯的狀況以及數量是否合乎要求。

由於部分教師反映下雨天教學樓存在漏水的狀況需要進行修理，所以自己在11月份需要儘快處理好教學樓房頂的修理工作才能讓師生感到滿意，而且除此之外自己還需要利用週末的時間對各個班級的飲水機和燈管進行檢查，防止因為燈絲老化和飲水設備故障的緣故從而影響到學生的在校生活，而且為了做好來年的校園綠化工作需要在11月份便對草坪區域做好草籽種植並對雜草進行清理，當自己完成這方面的後勤工作以後便能夠讓自己感到輕鬆許多。

實際上對於11月份的後勤工作規劃還存在着許多需要進行補充的地方，但是對我而言實際工作中尋找問題遠比書面上進行規劃要有意義得多，所以我需要做好11月份的學校後勤工作並令校園師生感到滿意才對得起他們的信任。

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。

本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放鬆，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。

一、現況分析

我班現有人數36人。有兩名幼兒曾經上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現象。

從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會自己穿、脱衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂着吃或把飯含在嘴裏，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。

幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡;幼兒與同伴之間不會友好相處，不合羣，有爭奪玩具、打鬧的現象;集體活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育 通過平時的工作經驗積累，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的瞭解。

幼兒經過一學月的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。

班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡説，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。

針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情着手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作任務：

1.班級衞生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衞生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

從班內衞生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衞生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衞生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。

a.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手

b.能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯

c.保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口

d.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脱衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

作為幼師：繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

3.幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

三 、幼兒教育教學工作

合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

我們繼續努力探索園本課程與敍事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。

認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。

認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。。

1. 重視個別教育

幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展。老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育。

2.加強特殊幼兒的護養工作

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的.幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。

3.環境佈置

a.牆面的更新

措施：

隨時更換主題牆，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平台，藉助這一平台，個性化地展示自我。

b.區域活動材料的整理和投放

措施

1.羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。

2.結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。

3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。

一、班級情況分析

本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

二、具體目標

(一)體能( 基本動作、運動器械的操作，各類操節)(1)能立定跳遠，跳距不少於40釐米。

(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40釐米，能連續向前跳躍多個高40釐米，寬15釐米的障礙。

(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。(5)能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25釐米左右)。(6)能兩人相距2—4拋接大球。(7)能精神的做操，做到動作到位。

(8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。

(二)生活衞生習慣(1)能主動飲水，少吃冷飲。(2)能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。(3)養成注意個人衞生和環境衞生的良好習慣。(4)堅持飯前便後洗手，並知道要節約用水，洗完後及時關水籠頭。(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。(三)學習習慣及自我保護(1)能在活動中始終保持正確的.看書和寫字，畫畫的姿勢。(2)愛護學習用具，能自己整理學習用具。(3)知道陌生人不可輕信的道理。(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。(四)認知1、語言

(1)在遊戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，並能説完整的合成句。

(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。

(3)能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，並對其產生濃厚的興趣。

(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關係，開始有興趣閲讀圖畫書中的簡單的文字。

2、感知與操作

(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

(2)能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

(五)藝術活動(1)能進一步學習種類的打擊

樂器的基本奏法，在教師的指導下學習製作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

(2)引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

(六)德育

(1)培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

(3)引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

(七)情感個性(1)引導幼兒初步瞭解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。(2)引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。

(3)引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。

(4)引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀，初步瞭解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。

(5)引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。(八)家長工作(1)認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯繫。(2)召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。(3)熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。(4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。