最新國中語文教研的工作計劃範文三篇

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最新國中語文教研的工作計劃範文1

一、指導思想

以新課程理念為指導，以促進學生全面發展為本，以發展學生的語文素養、培養創新意識和實踐能力為重點，貫徹學校教研計劃和校本培訓計劃，加強語文教學研究，推動“活力課堂”的深入研究，提高語文教師羣體的業務素質和課堂教學水平。

二、工作要點

1.貫徹章丘市教育局對各級各類學校的教學督導意見，以業務抽查的方式督促教師規範。研究《濟南市國小語文課堂作業規範指導意見(討論稿)》，明確作業項目、作業內容、作業本的設置和管理及批改要求，提出合理改進意見。

2.以正確的態度積極參加“20-年暑假遠程研修”的後續培訓活動，探討課的改進措施，努力建設智慧課堂。

3.督促教師聽好學校的示範課，認真參加教師技能大賽活動，上好課，聽好課。活動結束及時評課，形成客觀、正確的認識。

4.根據教學中遇到的問題組織專題性的研討活動。積極參加隨筆化作文課題研究活動中來，以研究的態度和作為提高自身對作文教學的認識，爭取做到有目的、有計劃、有方法地指導學生的習作，促進學生對語言文字應用的學習。研究有指導的課外閲讀活動，提高課外閲讀的實際效果，豐富學生的人文素養和思維能力。

5.各年級組織好集體備課，加強對教學目標、教學內容及學生情況的研究，加強對教師備課記作業批改的指導和檢查，加強日常化的茶話式的研討和交流。

三、工作措施

1.引進外來資源，用好外出培訓教師帶來的資料和網絡研修平台。

2.每月舉行一次教學研討活動，活動內容力求結合本校實際，力求活動形式多樣化，重視活動效果。

3.各年級組重視單元檢測的過程與結果分析，研究命題，檢測後能夠發現問題，及時調整學生輔導策略。

4.加強領導，落實教研活動的考勤制度。

5.探索教研活動的激勵機制。

最新國中語文教研的工作計劃範文2

一、教育目標

1、符合課程標準和學生實際，符合課程標準的要求，包括知識、能力、情感態度與價值觀等方面。

2、教學目標明確、具體，與學生的心理特徵和認知水平相適應，關注學生的差異。

二、學習條件

1、學習環境和創設：有利於學生身心健康;有利於教學目標的實現。

2、學習資源的處理：學習內容的選擇和處理科學;學習活動所需要的相關材料充足;選擇的教學手段恰當。

三、學習活動的指導與調控

1、學習指導的範圍和有效程度：為每個學生提供平等參與的機會;對學生的學習活動進行有針對性的指導;根據學習方式創設恰當的問題情景;及時採取積極、多樣的評價方式;教師的語言準確，有激勵性和啟發性。

2、教學過程調控的有效程度：能夠根據反饋信息對教學進程、難度進行適當調整，合理處理臨時出現的各種情況。

四、學生活動

1、學生參與活動的態度：對問題情景關注;參與活動積極主動。

2、學生參與活動的廣度：學生參與學習活動的人數較多;活動的方式多樣;活動的時間充分。

3、學生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協作、分享。

五、課堂氣氛

課堂氣氛的寬鬆程度：學生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質疑問題得到鼓勵;學習進程張弛有度;師生交流平等、積極。

六、教學效果

1、目標達成度：基本實現教學目標;多數學生能完成學習任務;每個學生都有不同程度的收穫。

2、解決問題的靈活性：有些學生能靈活解決教學任務中的問題。

3、教師和學生的精神狀態：教師情緒飽滿、熱情;學生體驗到學習和成功的愉悦;學生有進一步學習的願望。

最新國中語文教研的工作計劃範文3

一、指導思想：

這學期，語文教研組將在新的教學常規指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質量，結合學科自身特點，紮紮實實、卓有成效地開展工作。以下計劃是根據學校工作計劃制定的：

二、工作目標：

1、認真學習教育理論，樹立現代教育理念。

2.規範常規教學，保證素質教育全面實施，提高語文教學質量。

三.工作措施

1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據理論學習的內容和本年級的實際情況制定切實可行的教學計劃，注重理論學習和教學實踐相結合，注重學習、實踐和經驗總結相結合，努力提高學習效率，提高自己的理論水平。

2.科學規範常規教學確保素質教育全面實施

(1)特別注意常規教學。這一學期的教學套路將以課堂教學為重點，以學生的創新精神和實踐活動為出發點，以提高課堂教學效率和培養學生語文素質為目的，以學生“雙基”和培養學生養成良好學習習慣的能力為立足點，真正實施素質教育。堅決面向全體學生，照顧不同層次和層次學生的學習需求，研究實施分級分類教學;努力推進課堂教學結構，提高語文課堂教學效率。

(2)學習新課程標準和新教材仍然是這學期教研工作的重點之一。教研室各成員要認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探索新教材的新教學方法，進一步提高教學水平和質量。

(3)教研組活動的常規要求。按照教研室的要求，v

(6)組織小型、多樣、務實的研究活動和競賽，組織優秀語文課程競賽。

5、堅持備課小組的正確定位、指導和監督。

七年級，抓基礎，抓標準，培養能力，多種教學形式。到了八年級，不僅要抓基礎，還要提高能力。以此類推，要訓練學生用規則和方法答題。九年級，抓好畢業班的教學工作，加強綜合能力的培養，明確知識點，落實到位。所有九年級語文教師都要進一步學習會考改革的精神，借鑑外地語文改革的經驗，認真學習會考，深入學習《會考説明》改革的精神實質，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和複習工作。為了有效提高畢業班語文教學和複習的效率，本學期教研組活動將進行兩次複習討論：(1)分析會考命題意圖和講解;會考模擬試卷分析。同時，九年級語文教師要注意數據和信息的收集和篩選，共同探討複習工作。爭取會考語文成績。

6.開展紮實有效的語文實踐活動，開闊學生視野。

組織靈活小規模的學生競賽。有計劃地進行詩歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以提高學生學習漢語的興趣。