最新國中英語組工作計劃優秀範文三篇

好的工作計劃可以養成我們有責任感的優良品質，我們在寫工作計劃的時候，言辭不能過於華麗，你知道好的工作計劃怎麼制定嗎？以下是本站和大家分享的最新國中英語組工作計劃優秀範文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

最新國中英語組工作計劃優秀範文1

一教研組基本情況

-中學英語教師一線工作者有36名，-骨幹教師名，-市骨幹教師名;研究生名;以-骨幹教師為引領，-市骨幹教師為紐帶，青年教師為成長點，形成了活力四射的英語教研組，在金雲老師十一年的辛苦帶領下成長了一批中堅骨幹力量教師，營造了團結互助氛圍極濃的教學研究氛圍，我們將發揚秉承這種精神，繼續前行發展，並將與-中學的發展切合點，共同發展，共同進步。

二工作任務明細表

活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務下達。

教研時間：每月星期三下午第五節課。

七年級備課組長宮-，八年級備課組長賀-，九年級備課組長王-，三位教師引領本組工作，要做到集體備課，分配組工作任務，培養年輕教師，聽課評課指導工作，調整教學進度，督促指導教師課堂教學行為，推行學校課堂教學改革等等。

三備課組教研組活動時間：

時間

教研組

七年級集體備課

八年級集體備課

九年級集體備課

9月

週三下午3

週一下午六

每週二下午六

每週三下午第6節

10月

週三下午3

週一下午六

每週二下午六

每週三下午第6節

11月

週三下午3

週一下午六

每週二下午六

每週三下午第6節

12月

週三下午3

週一下午六

每週二下午六

每週三下午第6節

四七年級備課組工作任務

1.集體備課，認真完成預習卷子使用。

2.青年教師培養結對

3.規範年輕教師的課堂教學行為，並出細則。

4.七年級上每個班級至少學會一到兩首英文歌曲，以便豐富學生對英語興趣，形成七年級公開課一道風景線。

5.研究新教材，並瞭解編教材意圖，用好教材，積累經驗和素材。

6.組內公開課，從備課組長開始，組內完成聽評課任務，形成材料。

7.加強學生書寫，語言語調培養，形成良好的英語思維能力和交際能力。

8.備課組推出青年教師彙報課名單。

9.指導年輕教師使用好21世紀英語報。

五八年級備課組工作任務

1.集體備課，繼續推行預習卷子

2.組內公開課，並進行聽評課，形成材料。

3.縮小班級之間平均分過大局面，分析問題縮短差距。

4.阻止差生率上升的局面。

5.21世紀英語報中加強英語閲讀。

6.進行個人特色的小小實驗課題，並上報。

六九年級備課組工作任務

1.集體備課。

2.工作任務分配。

3.上報進度。

4.加強研究會考説明

5.21世紀英語報使用。

6.年輕教師結對

7.把握202x年會考脈搏。

六主題式聽評課課堂教學改革

1核心的內容是：

(1)主題明朗。通過捕捉聽課的細節，歸納出一個最主要的，能起提綱挈領作用的中心詞句作為主題，評課的內容緊緊圍繞這個主題。

(2)評論深刻。理論和實際相結合，引用的理論先進而科學，聽課時捕捉最突出的一個主題下的課堂細節，評課有成效、有指導意義、有啟發空間。

2.主題式聽評課有兩種操作方式：

1)所有教師研究同一主題

具體操作步驟如下：(1)以教研組為單位，確定研究主題，如導入、過渡與小結的藝術，教學情景的創設，重點、難點的把握，課堂提問的藝術，課堂評價藝術，教學方法與媒體的利用，課堂紀律控制與偶發事件的處理，教師行走路線與肢體語言等。(2)教師圍繞主題進行聽評課。評課時先互相交流各自的聽課筆記，找出差異，然後再圍繞主題與差異展開討論，進行“病理”診斷與分析。(3)對照其他教師的成功做法，分析哪些做法在本學科中可用、怎樣用，哪些做法不能用。(4)據前面的分析，開出“處方”。這種形式適合於年輕教師以及研究氛圍尚未形成的學校。

2)不同教師研究不同的主題

具體操作步驟如下：(10聽課教師自行分組(小組成員人數不限，可以是一個，也可以是多個，主要依據教師的興趣和意願確定)，分別確定研究主題。(2)每個教師圍繞各自的研究主題進行聽課。(3)小組內圍繞研究主題展開討論，進行“病理”診斷與分析，找出與本組主題相關的其他教師的成功做法進行對照，在此基礎上開出初步的“處方”。(4)小組之間圍繞各研究主題展開討論、分析，並開出相對完整的“處方”。(5)各組就研究的結果進行交流和分享。這種形式對聽課教師的要求比較高，適合於有一定教學經驗的教師。

主題式聽評課通過縮小研究目標來提升研究深度，對聽課教師的要求比較高，因此，教師在聽課之前一定要深入研究主題內容，帶着問題聽課。聽課要關注細節，不斷思考，找出每個細節背後的教育意義，提出新的、有價值的問題。只有這樣，研究才能深入。

3.主題式評課的操作要點：

1)豐富先進的理論修養

一個詞叫厚積薄發，要想評課觀點深刻、具有説服力和指導意義，平時的理論修養十分重要。為此要堅持不懈閲讀教育教學期刊和教育網站，保持自己的理論內涵豐厚而富有時代感，能夠提煉出簡約而精當的主題詞，起到畫龍點睛的作用。

2)重過程，聽、評課過程都是主題評課的主體

(1)做足聽課筆記的功課。聽課時注意力高度集中，關注細節，不斷思考，在課堂將近尾聲的時候能提煉出最有價值的信息，為主題詞乃至評課稿標題的擬定做準備，設計找出每個與主題有關的細節背後的教育意義，以便提出新的、有價值和針對性的問題。(2)評課分點闡述的主體部分理論和實踐要完美結合。

3)要讓觀點從多方面立體地闡述具體生動、具有指導意義，評課就必須分點詳實展開：①主題性，分點闡述部分的每個分點都要切合主題，也就是統一性原則;②典型性，分點要典型，能代表某一方面或者角度的思想或問題;③情境性，實踐是檢驗真理的標準，主體部分的闡述不是理論的，而主要是實際的，這個實際就是課堂教學真實存在的情境。

此時，我看着牆上的鐘，有些感慨，這秒針必須馬不停蹄地走，一秒都不能耽誤;分針跑上一圈，時針才挪了一個小格。雖然，都奔着同一個目標，但因為位置不同，運行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒針，分針，時針的配合默契才能敲響準點的鐘聲。-中學發展到了一定的階段，需要調整我們自身教學節奏，希望我能工作中起到了中堅作用!

最新國中英語組工作計劃優秀範文2

一、指導思想

1、圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽説讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

2、圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依託，全面促進教研組的進步和發展。

二、工作重點

(一)教研組

本學期國中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規範和深化學科教學常規，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進國中英語學科教學質量的提高。

(二)各年級

1、七年級要抓好國小與國中的銜接教學。

七年級學生在國小階段學了國小英語教材，基本上達到了國小英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。

2、八年級要培優補差，強化後進生的轉化工作。

課任教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

3、九年級教學要以本為本、以綱為綱。

在紮實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平涼會考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

三、工作措施

1、加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、做好"教學常規"的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閲中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業佈置和批閲、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

3、建立國中英語教育教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示範課、説課、評課、教學心得、優秀教案、高效作業、精品試題、個人總結、年級彙總和網上收集等各種形式來彙總建立國中英語教育教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正為我校國中英語教育教學發揮一定的作用。

4、加快信息技術學習進程。

教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以後條件成熟後教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。

5、撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

6、努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、説課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。

7、搞好教研組建設。

(1)本組共8人，九年級3人(--)，八年級2人(--)，七年級3人(--)

(2)教研組會議每逢雙週召開

(3)參會時要認真履行簽到制度

(4)教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教後記、有周前備課，並且是課時案，在教研組會上統一批閲。

(5)聽完公開課後要在教研組會上認真進行評課，評課時採取2+2的方式，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，並讓組內書記員進行記錄，形成書面材料備案。

(6)組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑑、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

(7)按照學校組織的安排，積極參加市、縣培訓，加強與外校的聯繫和交流，借鑑兄弟學校的經驗。

(8)將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

四、活動安排

(一)九月份：

1、制定本學期國中英語教研組工作計劃

2、商討並制定教研組會議和活動規定

3、加強七年級級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導

4、做好九年級級第一次月考英語考試的試題命制、閲卷和講評工作

5、教研組參加高一英語公開教學的聽課評課和總結活動

(二)十月份：

1、在組內傳達並貫徹落實教研組長會議精神

2、七年級英語公開教學(--)

3、七年級公開課交流與評課

4、分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論

5、配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作

6、做好非畢業班英語期末考試的試題命制、閲卷和講評工作

(三)十一月份：

1、認真輔導，組織學生參加全國中學生英語能力競賽

2、各年級開展英語後進生轉化與促進工作

3、做好畢業班第一次月考英語考試的試題命制、閲卷和講評工作

4、配合學校做好英語小作文競賽活動

(四)十二月份：

1、八年級英語公開教學(--)

2、八年級公開課交流與評課

3、開展複習課交流研討

4、配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作

5、本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等輸入教研組資源庫內

(五)一月份

1、七年級八年級制定期末複習計劃

2、九年級級做好英語期末考試的試題命制、閲卷和講評工作

3、撰寫教研組工作總結

最新國中英語組工作計劃優秀範文3

一、指導思想

以打造高效課堂為根本要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依託，全面促進教研組的進步和發展。

二、主要工作

1.加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過教研組會討論交流和分散學習等方式來學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，用學到的知識理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、每次教研組會議上要學習一篇有關教育教學理論的論文。

本學期每次教研組會上都必須要進行的`一項活動就是進行教育理念和先進教學理念的系統集中學習。可選取一篇優秀論文，大家在一起學習研討，根據我校國中英語教學實際，有選擇的進行引用，來指導平時的教學和輔導;還可就“洋思教學模式”、“課程改革與課程標準”、“打造高效課堂”等教育論題進行討論和交流，以營造一種不斷學習不斷進步不固步自封不墨守成規、能跟上時代的發展、不斷進取鋭意創新的學習教學氛圍。

3、按照學校對備課、上課、作業佈置及作業批閲的要求去做。

(1)教案中要體現出以下9點：

①教學課題②教學目標③教學重點和難點④過程設計

⑤教學方法⑥學法指導⑦板書設計和作業佈置

⑧教後記或教學反思⑨周前備課

(2)一節課應該體現出以下“十有”：

①講②讀③練④問⑤答⑥議⑦評⑧導⑨學⑩獲

(3)作業的基本要求：

①封皮統一填寫②封皮要塑封③作業佈置要有層次，有選做題，有必做題④詳批細改⑤要有等次劃分⑥及時更正錯題

⑦督促學生交全作業⑧精選有針對性的試題

⑨要加大寫作等主觀性試題的佈置

(4)同年級同學科集體備課要做到“七個統一”

①統一教學計劃②統一教學進度③統一教學重點和難點

④統一教學內容⑤統一作業佈置⑥統一單元教學目的

⑦統一單元測試題

4、全組教師積極參加學校舉行的各項教學督查和賽講活動。

學校第8周舉行國中英語學科示範課，第17周舉行教學能手、新秀課堂賽講，還有教學常規檢查等工作，全組教師要積極參加、互相交流、評課議課。

5、認真聽課評課，相互學習。

組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑑、揚長避短，從而達到共同提高的目的。聽完公開課後要在教研組會上認真進行評課，評課時採取2+2的方式，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，並讓組內書記員進行記錄在教研組會議記錄上。

6、各級適時舉行像英語競賽、英語朗讀等活動，以調動學生學英語的興趣，營造學習英語的氛圍。

7、繼續充實國中英語教育教學資源庫。

本學期教研組將繼續通過公開課、示範課、説課、評課、教學心得、優秀教案、高效作業、精品試題、個人總結、年級彙總和網上收集等各種形式來彙總建立國中英語教育教學資源庫，資源庫由組內各位教師共同輸入資料，通過複製實現資源共享，使其為我校國中英語教育教學發揮一定的作用。

8、撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，期末時輸入資源庫。

9、將平時的教學成績和周邊學校比較，彌補不足，迎頭趕上。

給各級老師提議複印周邊學校的同階段考試題進行測驗或正式考試，在平時教學中就和他們進行比較。通過比較，清楚我們成績排名，想方設法認真教學，彌補差距迎頭趕上。