本學期班主任工作計劃參考8篇

寫好詳細的工作計劃，我們的工作會更加有序地展開，一份有意義的工作計劃可以讓我們在實際的工作中更加合理安排時間，下面是本站小編為您分享的本學期班主任工作計劃參考8篇，感謝您的參閲。

本學期班主任工作計劃篇1

一、班級目標

端正學習態度，改變懶惰作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

二、情況分析

我班有學生8人，通過四年的培養和教育，學生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高，團結合作意識增強，良好的衞生習慣已經養成。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

三、任務與目標

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

5、增強衞生意識，充分利用小笤帚小撮子的優勢，培養學生良好的衞生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、方法措施

1、學生思想方面。

（1）與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

（2）不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度。

（3）進行家庭訪問。通過微信、電話、家訪與國小生父母溝通，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。

（4）做好個別學生的思想教育工作。

對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。

2、班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

（1）課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

（2）課間紀律課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育。組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。

（3）安全方面的教育為了使每個學生健康地成長，將在本班內每週定期對學生加強安全和法制教育。通過多種途徑對學生進行安全法制教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

3、衞生方面講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

（1）個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學，進行獎勵。

3、清潔區衞生：每天早晨分派值日生對清潔區進行清掃，設立衞生小組長。並進行愛護環境和花草的教育。

4、班幹部的選拔、培養方面。

首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在這個過程中要不斷指出他們的不足，給予及時的教育。

班級管理只靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

5、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

班級管理是一門藝術，班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

本學期班主任工作計劃篇2

一、明確班委地位，努力為大家服務。

“服務”時班委的基本也是必要的意識，班委一定要進一步明確服務意識，全身心為這個班級和全班同學服務。班委不僅要配合院裏的各項工作，使之明確落到實位，要積極開動腦筋，從各個細節入手，加強班級聯絡，擴大情感交流，增強班級凝聚力，建設一個團結和諧友愛的班集體。經過初步設想，具體可以採取如下措施

1、不定期召開班會，針對普遍感興趣的問題，有話大家談，努力建設一種大家積極發表意見，參與班級建設的良好和諧的民主氛圍，從而使班級工作透明化，使班級活動更能代表大多數同學的心願。

2、開班級博客和qq羣，吸引全班同學參與。

這個博客可以作為表達每位同學心聲的平台，也是增進同學溝通了解的橋樑，更是我們整個班級的成長日記。博客開通後，有全班同學自發負責管理，每位同學都可以在上面寫下想説的話，貼上有趣的照片，記下每天的趣聞趣事，點點滴滴的趣聞心聲與大家分享，也可以發表自己的觀點，參與班級事務。總之，這個博客是班級網上的家。同時，班委可以從中把握整個班級的情況，瞭解同學們要求，更好的為班級服務。其中好的片段好可以載入我們的班級大事件。qq羣作為同學們方便溝通的工具，有什麼事可以通過qq羣通知，同學們也可以在qq羣上暢所欲言，進而增進我們的感情。

3、定期拍班級照片，作為青春留念。

4、一週一次班委會議。

大家在一起商量班級的一些大事小事。以本職工作為基礎，班委間協調配合互相監督。共同商量，怎樣才能以班委為核心，同學為基礎，把班級帶領得更好。

二、在徵得廣泛意見的基礎上，在抓緊學業的同時積極策劃一系列活動，具體想法如下

1、不定期組織開班聯歡會

當同學們學習比較沉悶，，學習壓力比較大時，在班級開一次聯歡。以唱歌，遊戲為主，有時同學想談談就讓他們暢所欲言，進而排除心中壓抑的情緒。從而更高效地投入到學習中。

2、組織聚餐一次。

新成立的班級還沒有坐在一個圓桌上聚過餐呢，為了進一步增加凝聚力，促進同學們的感情，進行班級小聚餐。(以節儉為原則)

3、舉辦集體健身活動，倡導進行晨練，晚練。

健康的身體是正常學習和生活的保證，其重要性不言自明，但它往往被大家忽視。新學期開始，我希望同學們一起運動起來，為健康加分。

4、加強班級和階級的交流

邀請優秀同學在班級講講學習方法，把那些迷失方向的同學領向光明。

5、以寢室為單位成立互幫互助小組，在學習上生活上互相幫助。共同增強個人能力。

6、組織一次郊遊

在條件允許的情況下，領着同學親近自然，迴歸自然，呼吸新鮮空氣，進而高效的學習。(以安全為第一位)

三、爭創先進班級

在徵得同學們同意的情況下，共同制定班級原則。在課堂課後怎麼做等。遵守學校的規章制度。嚴格要求自己和同學，為贏得先進班級打好基礎。

四.架起老師和同學們的橋樑

把同學們的心聲快速反饋給老師。把老師的要求傳達給同學，相互理解相互尊敬，努力更好的學習，爭創先進班級。

學期才剛開始，很多事情還無法預見，但我會努力做到以不變應萬變，使新學期學期盡力在我們的規劃掌握之中，使新學期使我們的新學期更加豐富多彩。

由於我們的工作計劃還很初步很粗略，我們懇請輔導員老師及時對我們的班級活動指正和幫助。

我們堅信，在院裏領導和輔導員老師的支持和關心下，我們的班級工作一定會搞得更加有聲有色，為學院增光添彩!

本學期班主任工作計劃篇3

隨着新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班

級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一，常規教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，通過監督崗的彙報，評出"最佳拇指獎"。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2，充分發揮

各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園紅領巾廣播站，小浪花文明班的評比等活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，進一步規範學生的行為習慣。

二，班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1，課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到做到，言行一致。"

2，課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展"跳繩，做遊戲， "等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。

3，路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長帶好隊，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

三，衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1，個人衞生：要求衣着整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。

2，班級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

四，班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將採取班幹部競爭上崗，讓每個班乾的潛能都得到充分的挖掘，培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五，其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算。

本學期班主任工作計劃篇4

迎接新的學期，九年級的班級管理工作，我也是有着挺大的壓力，作為班主任，我也是清楚，九年級要去為會考而做準備，複習的時間也是僅僅一年了，而要去讓學生們學的更好，去督促他們進步，並不是那麼的容易，不過我也是就這學期的工作來計劃下，也是要把學生們帶好，讓他們把學習給搞好。

教學的任務要去完成，九年級的上學期，也是還有要上的新課，而這方面的教學任務我也是要積極的去做好，不但是要學好，同時也是要讓學生們更主動，更積極，我也是清楚是有壓力的，但是也是儘可能的引導學生去把這壓力轉化為學習的動力。同時複習方面也是要和任課老師溝通好，去一起把學生們的教學做好，讓他們更好的去把複習做好，會考也是明年的目標，但是這學期也是要去做好準備，而學習方面也是非常要去重視的，不管是課堂的紀律或者是課後的作業各方面都是要去做好，同時班級學習的氛圍也是我這個班主任要去做好的，讓班級養成積極向上，努力去學習的班風，而一個班級都是想要學習，願意學習的狀態的話，那麼也是能更好的調動學生們的主動性，好的環境也是會讓他們學習更好一些，而這也是我班主任重點要做的工作。

除了搞好學習，對於班級學生的日常生活，也是要去關心，同時對於他們的一些情況要有了解，遇到了困難要去幫忙解決，面對壓力也是要給予肯定，讓學生更好的來面對，九年級的學生也是不再像之前那樣的容易叛逆，但是也是還年輕，對於壓力的承受能力沒有那麼的強，更是需要我們老師的一個引導，從而讓他們更好的去面對，並且生活裏面，也是要避免有談戀愛，有不想學習的情況發生，有困難的要給予幫助，去幫他們解決掉後顧之憂，同時作為班主任，也是要和其他的老師多一些交流，去更好的瞭解學生，多和學生去談心，去了解他們心中的想法，更好的處理好班級工作。

新的學期也是新的開始，是我第一次跟班上的九年級，自己也是有一些壓力，但我也是會去克服，會按照學期的計劃，去做好工作，帶領學生們學好，去積極的面對會考的到來，雖然目前時間還很長，但是一年的時間其實很快就會過去，也是要提前的準備好，更充分的準備也是可以讓學生們更好的去面對，去取得好的成績，進入理想高中。

本學期班主任工作計劃篇5

一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今後確定志願做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今後自已將落後於社會，就個人而言生活難以灑脱。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實説明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來説是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，於國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

3、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信心

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的`榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事蹟。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

三、培養學生正確的學習方法

1、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

2、強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

3、造條件讓差生補習，同學自願，請教師補習或指導訂閲輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。

5、調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫，

6、強課外閲讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級管理

1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衞生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中

2、心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。

3、格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

本學期班主任工作計劃篇6

新學期又開始了。這學期我是xx（x）的班主任，這是學生最容易兩極分化的年級。我班有xx名學生當班主任。面對這些對未來充滿希望、希望、求知慾、追求新鮮感的二年級學生，我會努力教這些學生認識自己，提高自己。我希望我能把我的理論應用到教育和教學中，在這些學生中更好地實踐。畢竟班裏每一個學生都是寶貴的生命。老師的使命是教育每一個學生，班主任的使命是以學生的健康成長為首要任務。為了更好地管理班級，我制定了以下計劃：

一、第一週工作：

1、完成開考準備工作，打掃好。及時選擇課程

委，召開班委會議，明確每個人的具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。

2、結合上學期期末成績對學生重新進行分組，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位，每名學生制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。

3、核對室外值日崗位責任，讓學生主動申報自己能完成好的崗位；室內應然採用上學期的小組輪流制，每個小組一天，確保各塊衞生乾淨整潔。

4、完成班級環境佈置，達到學生儀容儀表過關。

二、日常工作：

1、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面行為習慣的要求，防患未然、

2、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。

3、開展法制監督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

4、做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。

5、開展寫週記活動、徵求同學們的意見，及時把握學生的心裏狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

6、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進行行為養成教育，開展學生的學習自主性和創造力，對學生進行各科學法指導。

7、充分利用課餘時間辦好學生的手抄報活動。

8、制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為。

9、嘗試實施班幹部輪換制度。

10、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。

11、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。

12、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束後要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

13、開展心裏健康教育，增強學生的心裏品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。

14、本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

15、對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。

16、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行彙報和妥善解決。

17、做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。

18、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

xx（x）班尖子生不是特別突出但是成績相對穩定，但由於個別學生過於活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作，確保及時保質保量的完成學校各項工作。

本學期班主任工作計劃篇7

現在的xx車間江電站信號班，是在原xx站信號班和xx站信號班的基礎上於～年5月份合併、重組建立的，主要負責xx站、xx站、xx站的鐵路信號設施的維護、檢修、保養工作。在20餘公里的鐵路線路上，共有轉轍機24組、繼電器1700餘台、電源屏5架、機械室3處，電動道口欄木機2套。尤其是在重組以後，該班的人員比過去減少了9人，但工作量反而有所增加（增加了部分室內交電工作），工作壓力和難度也越來越大。

多年來，該班一直堅持“安全第一，預防為主”的方針，以安全促生產，時刻把安全生產放在首位，取得了較好的效果。他們的具體做法是：

一、抓學習，在“灌輸”上做文章。

該班經常組織職工進行安全思想教育， 通過班前會、周安全活動分析會等形式，組織學習《班組五分鐘》、《長鋼宣傳》等安全宣傳資料，學習“安規”及上級各種安全文件，總結在安全生產方面取得的成績和存在的不足。同時，針對其他單位發生的典型事故案例進行分析、討論，從中吸取教訓，總結經驗；認真分析習慣性違章的“三個”危害性：因為習慣養成不易矯正，長此以往，必釀大禍；承襲不良的作業傳統，僥倖過關，還以為是經驗，容易產生麻痺鬆懈思想，使本來就很薄弱的安全防線不攻自破，從而導致事故的發生；習慣性的做法易被人接受，從而使違章面不斷擴大，造成惡性循環。通過學習，使全班職工強化了安全生產的憂患意識、頂真意識和到位意識；轉變了部分職工安全生產與己無關的觀念以及逆反心理，基本樹立起了“安全是法”、“安全是效益”、“安全是‘人技物’三防並重”、“安全為自己，安全在自己”等具有x鋼特色的企業安全文化理念，逐步實現了從“要我安全”到“我要安全”的轉變。

二、抓安全操作規程的執行，突出一個“實”字。

他們首先從勞保穿戴做起，～人員的第一件事就是穿戴好勞動防護用品。無論是颳風下雨、還是酷暑當頭，他們都始終保持着齊備的勞保穿戴，成為了一道亮麗的風景線。

在日常線路維修、故障搶修等工作中，他們認真執行電務安全規則，堅持“三不動”“三不離”：未登記聯繫好不動；對設備性能、狀態不清楚不動；正在使用中的設備(指已辦理好的進路或閉塞設備)不動。工作完了，不徹底試驗好不離；影響正常使用的設備缺點未修好前不離(一時克服不了的缺點，先停用後修復)；發現設備有異狀時，未查清原因不離。

在日常的巡檢工作中，他們對發現的事故隱患和始終堅持“四不放過”的原則：事故原因分析不清不放過；責任宋詞艿醬理不放過；沒有防範措施不放過；有關人員沒有受到教育不放過。

在檢修作業及處理故障時牢記“七嚴禁”：嚴禁甩開聯鎖條件，借用電源動作設備(試驗信號機燈泡除外，但試驗前必須確認無列車接近)；嚴禁倒置，歪放重力式繼電器或按壓電碼繼電器銜鐵；嚴禁封連各種信號設備電氣接點(試驗電動臂板信號機除外，但試驗前必須確認無列車接近)；嚴禁在軌道電路上拉臨時線構通電路造成死區間，或盲目用提高軌道電路送電端電壓的方法處理故障；嚴禁色燈信號機燈光滅燈時，用其他光源代替；嚴禁人為地構通道岔假表示，進行更換轉轍，轉換設備；嚴禁未登記要點使用手搖把轉換道岔。杜絕了信號工作人員用不正當的辦法，開放信號，辦理閉塞。如：不經聯鎖條件或人工解鎖電磁鎖閉裝置；綁紮信號選別器、扛重錘，拉導線，按下信號臂板及強行調整聯鎖箱轉轍杆缺口；用人工解鎖取出路籤(牌)或人工變更閉塞狀態；用備用鑰匙解鎖控制鎖；代替行車人員按壓按鈕，扳動或轉換道岔，檢查進路，辦理閉塞和開放信號(包括手信號)。

三、抓各項活動的開展，在“結合”上下功夫。

今年，xx車間被xx公司確定為kyt活動試點單位後，該班組又結合自身實際，認真開展好kyt活動。他們根據不同的工作內容和作業現場，分別擬定了轉轍機、信號機、欄木機和機械室檢修過程中的危險因素，並制定了相應的防範措施。在實際工作中做到了每一項任務都開展一次kyt活動，將收集到的信息，整理記錄在ｋｙｔ活動卡片上，一事一卡，並由作業小組長和作業小組成員簽字。 從實踐效果看，kyt活動對檢修類的作業能起到很好的控制作用，基本消除了檢修維護作業中的傷害事故，進一步喚起了全體職工對安全的重視，增強了作業人員對事故的敏感性、識別能力和預知能力，加強了作業人員的團結協作精神，使現場的協作風氣明顯好轉，也增強了作業人員的獨立思考能力，激發了對現場不良狀況的改革慾望和提合理化建議的積極性。把工作前要預想：聯繫、登記、檢修準備、防護措施是否妥當；工作中要預想：有無漏檢、漏修和只檢不修及造成妨害的可能；工作後要預想：檢和修是否都徹底，複查試驗、加封加鎖、銷記手續是否完備的“三預想”工作落到了實處。例如今年5 月份，江電1、2號道口連續發生液壓欄木機欄杆被撞事故，他們每次都是先預想好所有可能發生的不安全因素，到達現場後又一邊協助工務車間道口值班人員做好安全防護工作，一邊搶修被撞設備，確保了安全生產。

他們還通過“安全生產月”活動，“安康杯”、“青安杯”等其他活動，經常開展“查隱患、促整改”、“自查自糾”等日常巡查工作，做到了不傷害自己、不傷害他人也不被他人傷害的“三不傷害”。並且在黨團員身邊開展了無違章、無違紀、無事故的“三無”活動，充分發揮了黨員、生產骨幹和青安崗的作用，在生產過程中真正做到了聯保互保。

今年以來，該班組又根據公司的部署和要求，加大了對安全生產工作的監管力度，深入開展了安全生產專項整治活動，採取了自查、互查、抽查等多種切實有效的措施，使該班組的安全生產的良好勢頭得以保持，形成了“個人保班組、班組保車間、車間保全局”的良好局面。

本學期班主任工作計劃篇8

一、本班情況的分析

本班學生人數共計51人，其中男生30人，女生21人，男生相對較多。本班是一個.科平行班，本屆我校.科生約720人，其中.科實驗班4個，約200人，平行班10個約520人。由於我校的分班方式，根據高一四次大考成績平均分來看，我們班最好的名次也只是在240名左右；再結合高二的入學摸底考試，我們班在14個.科班中排第13名，不過10名之後的幾個班級差距並不大，追趕的機會較大。從單科來講，語文數學英語三個大科基本到墊底，壓力大；物.化學生物有一點點優勢，相對來講，還是可以獲得一些信心。從開學到現在的情況的來看，在班主任的有效指導下，本班可以説是一個班風和學風比較好、學生綜合素質較高、行為習慣良好、學習能力及學習動力較強的一個班級，常規管理方面應該是比較好處理的，結合學校學生處的工作計劃，主要抓好行為規範、出勤和紀律；教學方面，重點是提升語文數學英語的成績，保持物.化學生物的優勢，並要突出班主任化學老師化學學科的顯著優勢。

二、德育教育方式

杜細龍,任教於廣東實驗中學,中學化學二級教師,中共黨員.20xx學年擔任九年級畢業班班主任（超額完成任務）,20xx學年度擔任高一13班班主任（成績最好的平行班）.20xx學年度獲校“會考突出貢獻獎”、校競賽突出貢獻獎、獲區青年教師素質大賽三等獎、獲全國競賽優秀輔導園丁獎；20xx年獲校“教學科研”、獎獲全國競賽優秀輔導園丁獎；20xx年獲廣東實驗中學優秀教師論文比賽二等獎，獲廣東實驗中學第三屆青年教師技能大賽決賽課堂教學二等獎;獲廣州市第三屆中青年教師素質大賽之解題比賽的“化學解題能手”稱號;獲廣州市高中化學競賽優秀輔導老師。

德育：嚴字當頭，愛心並行；

責任在先，落實為貴；

以人為本，和諧發展。

教學：認真鑽研，深入思考；

虛心向學，縝密執教；

團結師生，敢於創新。

三、工作目標

1、落實鄭校長在開學典禮上的關於培養“四優”、“三高”省實學子的要求，全面提高學生綜合素質，確保德育優良率達100%；

2、要改善成績落後的狀態，爭取排在平行班中上，並培養總分尖子（.科150名前）及各單科尖子；

3、繼續抓好愛國愛校、安全、責任、心理、感恩、.想、法制、受挫折能力等方面的教育，使學生全面健康發展，嚴格控制嚴重違紀行為，確保犯罪率為零。

四、工作要點

1、班主任常規管理方面：抓好出勤、衞生、紀律、兩操、行為規範、學風、班風等；

2、學習成績方面：確定班級共同奮鬥的目標，全面提升各科成績，倡導正確輿論、創建良好班風學風；

3、德育教育方面：班主任通過主題班會對學生進行安全、責任等各方面的有效教育；

4、班級活動及班級凝聚力等：落實學校的各種活動精神，鞏固並壯大班委會、共青團團員及其他骨幹力量的核心帶頭作用，促進班級團結，增強班級凝聚力。

五、主要措施

1、班主任通過經常到班檢查早讀、晚自修，多下學生宿舍等形式瞭解學生學習、工作和生活的等情況的；

2、在學生自薦、民主選舉情況的下確定班團幹，通過對班團幹觀察、教育、指導等方式加強班團乾的自我管理，實現班級管理的民主化、自主化及人性化；

3、加強師、生和家長三者之間的對話溝通，可通過電話、博客和家訪等形式構建平台共同落實解決各種教育教學問題；

4、重視主題班會和團隊活動對學生教育的作用，有針對性、時效性地開好班會及團隊活動，調動學生的參與性、積極性；

5、通過個別教育、談心談話、請心理老師指導等方式加強學生的心理引導教育，促進學生和諧健康成長；

6、根據學校要求，堅持學校勞動紀律及坐班等制度，及時處理應急、突發事件等。

六、培優轉差

1、培優

培優對象：

預期效果：.科班年級前200名；符合“四優”“三高”的省實“三好學生”

方式措施：①確定對象，重點培養②多關注，多鼓勵，多指導。定期或不定期對學生的學習狀態、成績情況的進行觀察、分析、指導。③加強與學科老師的溝通

2、轉差

轉差對象：

預期效果：學習動力加強，成績有所提升，各方面表現有所進步

方式措施：①確定對象，重點關注、指導和輔導②多關注，多鼓勵，多指導。鼓勵他們主動與科任老師求教、與同學溝通學習③通過各種途徑比如發揮他的特長、讓其當班團幹鍛鍊、適當表揚等激發學習動力，提升成績④關注他們平時的常規表現，並及時指出糾正等。