黨廉建設工作計劃7篇

一篇有價值的工作計劃會幫助我們減少工作中存在的盲目，事先制定好工作計劃，有利於大家接下來的工作發展，下面是本站小編為您分享的黨廉建設工作計劃7篇，感謝您的參閲。

黨廉建設工作計劃篇1

一、提煉理念，打造學校發展的主心骨

如果説，文化一所學校發展的靈魂，那麼，理念則是文化成長的主心骨。當一所學校發展遲緩，人心渙散，找不着北的時候，更迫切需要一種理念來支撐與喚醒。這種感受，讓我們提煉出“責任高於一切，態度決定未來，服務贏得信賴”的管理理念，“教師的優勢就是學校的優勢，教師的成長就是學校的發展”的教師理念，“迴歸教育本源，實施雅行教育”的學生理念，為管理“正向導航”。

在理念構建上，我們的做法是：

1.響亮地打出口號。從校外宣傳牆到校內教學大樓，從校長辦公室到各管理辦公室，從學校教職工會議到學生家長會，我們始終如一地叫響辦學理念的口號，讓它能深深地植根於領導、教師、職工、家長、學生的心田。特別是在具體工作的落實與評價中，我們堅持用理念對照，用理念昇華。

2.鮮明地提出目標。讓學校的每一名員工清楚校長要做什麼，學校要做什麼，讓每一名學生家長清楚學校正在做什麼。我們在理念指導下，提出了“盤活隊伍，提升素養;規範機制，精細過程;部門負責，項目管理;雅行教育，健全人格;優化環境，服務增效;特色鮮明，全面進步”的總目標。然後將這一系列目標分階段，分重點去落實。

二、培植精神，激活學校發展的主優勢

我們常想，學校這樣一個羣體，數十年如一日，就如一潭平靜的湖水。沒有活水注入，沒有流動。維繫它久不生病，永葆新鮮的祕密究竟應該是什麼?除了精神，別無其它。在社會開放多元的今天，精神的東西在被污染、被衝擊，被消化。精神與價值觀體系的崩潰必然導致一個羣體的渙散。基於這樣的認識，我們在努力這樣做：

1.樹立“信念”文化。新校長不只是新面孔，還應該給教師新的理念和信念。“發展不比別人慢，地們不比別人低”這是重樹信念;“學校什麼制度沒有公平執行，什麼公開承諾沒有及時兑現”這是提醒信念;“站在最落後的起點上每一點滴的進步都是成就”這是堅定信念。“做有故事的教師”是最樸素的信念，“做有思想的教師”是最崇高的信念。

2.規範“制度”文化。“沒有規矩，不成方圓”，制度文化是保障。我們以為，制度建設，教師認同，共同遵行，它就叫“文化”;教師不認同，被動應付，它就是“廢紙”。因此，我們奉行和探索的是“有情的制度無情的管理，科學的制度規範的管理”這一制度文化。

3.推進“公平”文化。公平首先源自公開。我們在各辦公室建立了“學校內部常規管理信息白板”，學校一切管理信息無一不及時公開。校務簡報《交流與通報》定期印發各辦公室或相關教師。所有會議的領導講話必須有電子稿，並經校長審查後公開發布，接受全體教職工議論和監督。自從建立優秀教師公費外出旅遊考察活動制度後，教師評優開始倍受關注。我們及時制定《優秀教師推薦與評比辦法》進行規範，部門提名、集體討論、民主投票、公示無異，陽光操作。公平貴在領導示範。3名校長教語數、上畢業班，校委會7名成員人人上講台，以身作則，不因人而異，為學校平衡工作量開好頭。上級督導聽課，校長同樣上課迎檢，不迴避。老師們在感受到一種差距和壓力的同時，也強化了一種信任與目標，這就是公平文化的力量。

4.豐富“活動”文化。教師文化建設的重點是青年，我們制定了《學校青年教師培養規劃》，圍繞黨員發展、教學骨幹、後備幹部這三大目標整體對在崗的22名青年教師從“做一名有素質的教師”角度進行規劃。師徒結對、思想交流、基本功訓練正在進行。我們借“班班通”建設之機，啟動青年教師信息技術基本功培訓;“青年教師粉筆字一日一練一展示”正在形成習慣;教師男女子排球隊，早晚訓練、全副武裝、精神抖擻，成了校園另一道風景線;師生同跳校園集體舞、廣場舞活動讓校園充滿生機;“做有故事的教師”論壇，讓觀摩的家長增進了解、萌生敬意;還有我們別具一格的年度“優秀教師”表彰會，為每一名優秀教師送上文采飛揚的“頒獎詞”，營造的是感動，昇華的是精神。

三、迴歸本源，創造雅行文化的新特色。

我們以為，國小教育的核心是習慣教育。因此，提出了“雅行教育”的德育文化。它的內涵目標是“環境靜雅、舉止文雅、談吐儒雅、情趣高雅”。步驟是“一根主線，着眼三年，反覆循環，注重細節，分步實施，分解目標，集中重點，慢慢養成。”

1.定雅標，學雅規。我們制定了全面的“雅行標準”，創造性地設計了“雅行修身60個細節”，關注並指導學生“雅在思想，雅在言行，雅在日常”。特別是易於誦讀的“雅行修身三字經”，講起來通俗易懂，讀起來朗朗上口。政教處落實學雅規的主要措施是“導”“習”“誦”。每週一節雅規導學課，每週一個雅規實習活動，每天誦讀一個雅規歌訣。

2.抓日常，促習得。我們堅持大目標，小常識;高標準，低台階;全過程，小細節抓雅行。學“禮”，我們用3周落實升旗、課堂、交往三個常規;學“淨”，少先隊從“丟下一張廢紙，拾起一個文明”“呵護鮮花300盆，保護綠色一條路”等細節入手;學“孝”，我們製作“二十四孝”典故牆，給學生布置“道德作業”，雙管齊下。學“廉”，我們編輯“中華傳統廉潔詩詞警句選讀”浸潤學生心靈。每月一次“雅行少年”評比，樹立學習典型。“雅規入我心，雅舉伴我行”。

3.讀經典，潤心靈。經典誦讀，傳承文化，校園書香能致遠。我們將5月和10月定為經典讀書活動月，我們以誦讀國學經典、賞析名家名篇名人名言、閲讀名人故事為主要內容，傳承祖國傳統文化，豐富學生精神內涵，激勵學生成人成才。今年的“六一”慶祝會別開生面，16個精彩紛呈的經典誦讀方陣表演，8個獨具特色的名篇詩文吟誦，深受現場觀摩的家長的好評。

四、優化環境，提升文化育人的高水準。

舒服精緻，時時處處有教育。我們是這樣做的：

1.“見縫插針”式傳統文化。校門口，對學生，有“進校園，當思如何進取，離校園，該想如何收穫”的醒目警示;對家長，有“愛孩子，就要真的懂教育”的40條建議。入學校，迎面而來既有整齊的18版温馨提示贈言警句，也有“雅行少年”和“優秀教師”的風采展示。走在主道上，中華傳統道德文化牆內容豐富，寓意深遠：既有國學經典《三字經》《弟子規》《增廣賢文》《廉潔名句》等易於國小生誦讀和習得的內容，也有“做智慧型、思想型、勉力型老師——給教師的50條建議”引人深思，催人奮進。

2.“美點景區”式環境文化。暑期裏，我們投資近24萬元完成了標準籃球場修建、校園綠化和規範運動場改造等工程。校園小廣場、香樟林、桂花園、運動場綠地等，我們力求美觀、舒服、精緻，將它們建成學校的景點，學生的樂園。我們正在進行校園四條林蔭小道、五大活動區的命名徵集活動。努力讓校園的每一面牆壁都説話，讓校園的每一處景點都怡人。

3.“展示交流”式網絡文化。__國小站以“綠色”為主色調，以活潑為主風格，以精緻為主目標，專人管理、每日更新，不是“時尚花瓶”，而是特色文化。今天，年輕的她，歷時半年，在教師中有影響，在家長中有印象。“走近教師”博客羣彰顯的也是教師的精神風貌。

校園文化並不僅僅是種樹植草、標牌口號那些簡單的表象，應該一所學校持久恆定的團隊精神。我們期待能引領一種正氣，培植一種精神，實現一種突圍，真正實現教師、學生、學校共成長同提高的共同願景。

黨廉建設工作計劃篇2

金十字社區20xx年文明社區創建工作計劃 20xx年，金十字社區文明社區建設工作的總體思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局,全面貫徹落實黨的十八大會議精神，按照“三貼近”（貼近實際、貼近生活、貼近羣眾）原則，創新思路、豐富載體，以建設社會主義核心價值體系為根本，紮實推進公民思想道德建設，深化拓展羣眾性精神文明創建工作，努力提高居民文化素質和社會文明程度，為加快科學發展、共建和諧社區營造良好的社會環境，奠定堅實基礎。今年，社區緊緊圍繞鎮黨委的總體思路，結合社區實際情況重點做好以下幾個方面的工作：

一、大力加強社會主義核心價值體系建設，居民羣眾團結奮鬥的思想基礎。

要結合深入學習實踐科學發展觀活動，大力推進社會主義核心價值體系建設，切實把社會主義核心價值體系建設作為基礎工程和靈魂工程，融入到精神文明創建工作全過程，體現在社區各項具體活動之中。要以創建學習型社區為載體，大力發揚理論聯繫實際的學風，不斷強化居民羣眾的政治理論學習，深入開展居民的道德素質教育，堅持學以致用、用以促學，深入學習社會主義核心價值體系的重大意義和實踐要求，用馬克思主義理論教育黨員幹部和居民羣眾，使中國特色社會主義理論更加深入人心，統一思想、團結一致，推動社區各項建設事業的大發展。結合社區工作實際，藉助各類節日慶典、紀念日等有利時機，廣泛開展形式多樣、內容豐富的羣眾文化活動，要通過長期有效、載體豐富的宣傳教育，使社會主義核心價值體系融入廣大居民羣眾的思想當中。

二、創新載體，豐富內容，紮實推進公民道德建設，不斷提高公民道德素質。

1、繼續做好“道德講堂”宣講活動，宣傳文明禮儀知識，推動講文明、樹新風活動深入開展。廣泛開展公民道德教育實踐活動，以提升公民道德素質為重點內容，把“道德講堂”工作貫穿於全年的公民道德教育工作之中。充分發揮社區市民學校的作用，以家庭美德、職業道德、社會公德和個人品德等文明禮儀知識為主要內容，做好教育引導工作，全面提升公民道德素質。

2、深入開展公民道德實踐活動，按照公民道德規範要求，制定和完善各方面的具體行為規範，堅持貼近實際、貼近生活、貼近羣眾，創新公民道德建設活動形式，豐富活動內容，吸引羣眾廣泛參與。引導居民自覺把道德原則、道德規範、道德要求轉化為規範自己言行的實際行動。倡導“八個不”活動，即不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不橫穿馬路、不損壞公物、不説髒話粗話、不傳播小道消息、不發送不文明的短信、不鋪張浪費，引導人們從身邊小事做起，從點滴做起，養成良好的行為習慣。要結合關注民生、扶貧幫困工作，積極開展送温暖、獻愛心、助學助殘、扶貧濟困、保護環境、美化家園等多種形式的道德實踐活動，努力在轄區內弘揚和樹立道德新風尚，使居民精神生活得到充實，道德境界得到昇華。

3、認真做好評先評優和樹立典型模範工作，積極推動文明樓院和文明户創建。在轄區組織開展“優秀樓長”、“五好家庭”、“文明樓棟”、“美德少年”等評選活動，大力倡導尊老受幼、鄰里和睦、團結互助的家庭美德教育，在轄區普遍形成“人人爭做好市民，家家爭當文明户”的良好氛圍。將評先評優、樹立典型活動作為推進精神文明建設充分結合起來，認真做好道德模範的發現、培養和推薦工作，使道德模範的高尚思想和文明行為逐步轉化為居民羣眾的自覺行動，最終實現公民道德素質和社會文明程度的進一步提高。

4、社區要以“綠、亮、淨、美、優”為目標，治理和改善社區生活環境，創建綠色社區、無毒社區、學習型社區，夯實創建文明社區活動的基礎。要把“好媳婦、好婆婆、好鄰居”評比活動、“我推薦、我評議身邊好人”評選活動等文明創建活動與抓治安、促穩定“平安社區”創建活動結合起來，引導羣眾廣泛參與，為大家營造一個安全、健康、向上的生活環境，讓社區居民在助人中感到快樂，在生活上感受到大家庭的温暖，使助人為樂、尊老愛幼的美德蔚然成風。

三、深入推進未成年思想道德建設

以家庭為基礎、以社會為平台，動員全社會力量參與到未成年人教育工作中，齊抓共管，形成合力，努力構建學校、家庭、社會三位一體的未成年思想道德教育體系。通過與轄區學校的教育聯抓，開展以青少年思想道德建設，法制教育知識為內容的宣講活動，同時，加大對轄區周邊網吧等文化場所的監督力度，為青少年學生營造良好的文化環境。

四、抓好信息工作，提升精神文明工作水平

1、抓好信息工作對提高精神文明創建水平，引導創建活動的開展，加強文明社區之間的交流有着至關重要的作用。我社區高度重視信息宣傳工作，自覺訂閲精神文明報等文明書刊作為指導精神文明建設工作的基礎，充分利用媒體信息資源，及時瞭解文明創建發展動態，借鑑文明創建工作的先進經驗、好做法、新亮點，不斷改進工作思路，創新活動形式，豐富創建內容，提升精神文明工作水平。

2、進一步加大社區精神文明建設工作的對外宣傳力度，社區工作者不斷提高自身素質，提高對文明社區創建、管理工作的指導能力，做好信息彙總、上報工作。

黨廉建設工作計劃篇3

根據市委、市政府的統一部署，團市委決定，在團市委機關開展機關效能建設。現就團市委機關開展機關效能建設提出如下實施意見

一、指導思想、主要內容、工作目標

(一)指導思想。以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞發展第一要務，認真貫徹落實省委十一屆五次全會、市委一屆十次全會和團市委一屆四次全會精神，大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，按照“提高辦事效率，提高服務質量”的總要求，突出思想教育，強化制度建設，健全監督機制，以硬的措施、實的行動、鐵的紀律，解決機關效能不高的問題。通過開展機關效能建設，着力在改進作風、樹好形象上下功夫，在爭創一流、當好表率上下功夫，從而進一步轉變機關職能，推進管理創新，優化發展環境，促進廉政勤政，提高工作效率，為推動我市經濟社會跨越式發展和把麗水培育成為浙江新的經濟增長點作出新的更大的貢獻。

(二)主要內容。開展“八查八看”活動。即查中心意識，看是否真正樹立了與時俱進、開拓創新，為經濟建設服務的意識;查服務態度，看説話辦事是否做到熱情、文明、禮貌;查工作效率，看是否有敷衍塞責，拖拉推諉行為;查工作作風，看是否有形式主義和虛報浮誇問題;查羣眾觀念，看是否有“三難”、“三亂” 等問題;查工作制度，看是否有無章可循，有章不循問題;查法制觀念，看是否有行政亂作為、不作為、不廉潔的行為;查工作紀律，看是否存在有令不行、有禁不止的問題。

(三)工作目標。通過開展“八查八看”活動，努力達到“五個進一步”的要求：服務意識進一步增強，牢固樹立加快發展是我市任務的觀念;辦事效率進一步提高，推諉扯皮、中梗阻等問題得到較好解決;服務質量進一步改進，“三難”、“三亂”現象基本杜絕;行政行為進一步規範，有法不依、違法不究等行為得到有效糾正;監督管理進一步加強，各種違規違紀行為得到嚴肅追究，真正形成行為規範、運轉協調、公正透明、廉潔高效的管理體制和運行機制，實現勤政廉政、提高效率、優化環境、執政為民、促進發展的工作目標。

二、工作措施

在團市委機關嚴格實行5條禁令：嚴禁有令不行，有禁不止;嚴禁辦事拖拉，推諉扯皮;嚴禁有法不依，知法違法;嚴禁作風浮誇，態度冷漠;嚴禁“吃拿卡要”，以權謀私。在具體工作中要突出“三抓三創三提高”

(一)抓學習培訓教育，創學習型機關，提高機關幹部能力素質

一是組織機關工作人員學習毛澤東、鄧小平、十六篇文章和省委書記在全省機關效能建設電視電話動員會上的講話及市委書記樓陽生同志在全市機關效能建設動員會上的講話等，全面領會機關效能建設的深刻內涵和目標要求;二是就“金龍·沃爾得”事件組織專題討論，在討論中形成共識，進一步增強幹部開展機關效能建設的自覺性和主動性;三是認真組織機關全體幹部參加市裏統一開展的全員培訓，在比較中看到差距，在學習中獲得提高;四是建立和完善團市委黨組理論中心組學習制度、機關夜學制度和黨員學習卡等學習制度，進一步規範機關黨員幹部的理論學習。通過開展團市委機關幹部素質拓展計劃，採取邀請專家授課、機關幹部自己輪流授課等方式，經常舉辦招商引資、財政、税收、土地、城市建設、信息化等專項業務知識，拓寬機關幹部的知識面，提高隊伍素質。

(二)抓制度紀律作風，創服務型機關，提高機關報務質量

完善制度建設，竭誠服務青年。一是進一步明確團市委機關自身的工作定位，積極轉變職能，提高工作效率。建立健全各項工作制度，主要包括崗位責任制、首問責任制、辦事公開制、服務承諾制和失職追究制等制度。二是完善建立團市委機關工作管理制度，通過制度來規範機關幹部行政行為，提高團市委決策的科學化和民主化。三是嚴格按照《麗水市機關領導幹部管理監督若干意見(試行)》、《麗水市機關公務員能力建設和績效考核若干意見(試行)》、《麗水市公務員行政過錯責任追究辦法(試行)》等規章來規範機關工作。

黨廉建設工作計劃篇4

一、師德的要求——愛崗敬業、獻身教育

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自我。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

二、師德的核心——熱愛學生、教書育人

熱愛學生，瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關係，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基矗學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛學生，怎麼愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悦。

三、師德的發展——更新觀念、努力創新

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、師德的力量——以身作則、為人師表

在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自我要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

五、師德的昇華——終身學習、不斷進取

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

本學期要通過多看書，豐富自我的思想，建樹自我的新課程形勢下的理論體系;多上網瞭解最新的教育動態;多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自我的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯繫;多工作看師德在實際工作中展現……

總之，要從以上五方面來強化自我對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現職業理想，否則，選擇這個職業只是為自我找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了！

黨廉建設工作計劃篇5

一、指導思想：

深入貫徹落實區委四屆三次全委（擴大）會議精神，緊緊圍繞"1881"戰略和"發展.提升年"的各項要求，在鞏固全國文明城市創建成果基礎上，以開展學雷鋒活動為抓手，積極開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育活動，大力開展志願者活動，不斷深化社會主義核心價值體系宣傳教育，鞏固我市全國文明城市創建成果，通過豐富多彩的創建活動，努力形成符合傳統美德，具有時代特徵的道德規範和行為規範，不斷提升師生的整體文明素質。

二、主要任務：

1、認真開展學雷鋒"做一個有道德的人"主題教育活動。今年"公民道德建設月"活動主題是："弘揚雷鋒精神廣泛開展公民道德實踐活動"。進一步激發廣大師生學雷鋒、講文明、樹新風的熱情，為全年的精神文明建設工作開好頭、起好步。把"日行一善"、傳統節日、經典誦讀融入全年的活動之中。

2、以精細化管理推動內涵發展。

以"綠色質量"為目標，踐行"輕負高效，促進學生全面可持續發展"的教學理念，以精心的態度，精細的管理，精品的成果，從而全面提升辦學質量。

3、抓好學校特色文化建設。繼續打造德育實踐周、文化藝術節、合唱、頭腦奧林匹克、珠心算等特色活動和校本課程，引領學校文化建設。在改擴建完工之契機，部分完成學校設施建設、環境建設和校園文化建設。

三、具體工作：

（一）、抓好教職工隊伍思想道德素質。

1、定期集中組織學習黨的方針政策，法律法規、民族團結等有關理論學習內容，堅定黨的理想信念。建設思想覺悟高、師德高尚、業務精湛、務實高效、團結奉獻的高素質教師隊伍。搭建平台開闢學習園地，定期推薦教育、科技、人文、立志等各方面優秀書籍，學習交流開闊視野擴大知識面。

2、開展師德師風教育。以"師德高尚"為隊伍建設的追求目標，教師要為人師表，領導幹部要為師之表。一是要加強經常性的教育。在教師羣體中大力弘揚"學習師德模範、爭當時代先鋒"的正氣。二是樹立師德典型。通過學生評、教師評等綜合評價，評出若干師德先進集體和個人，予以表彰和獎勵。三是建立校務公開機制，暢通與家長溝通渠道。四是骨幹示範。黨員教師、市區級骨幹教師要努力成為師德標兵，帶頭模範執行各項規章制度，特別是要自覺拒絕有償家教。五是加大考核權重，對違反師德規範的教師實行評優評先、職稱晉升、績效工資考核、職級認定實行"一票否決"。

（二）、德育工作

以創建全國文明城市為契機，以全國未成年人思想道德建設工作測評體系為依據，整合德育功能，規範學生行為，全方位、細緻地落實好學生的常規管理，引導未成年人養成良好的文明生活習慣。

1、按照區文明委的要求，為切實做好未成年人思想道德建設工作，引導全區未成年人胸懷祖國、心繫社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強，促進未成年人健康成長和成才。開展"忠心獻給祖國、愛心獻給社會、熱心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己"的"五心"教育活動。

2、強化德育意識，抓好德育隊伍。發揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，抓好各級德育骨幹及班主任的培訓，增強教師育人意識和育人能力。通過評選優秀中隊輔導員、優秀班主任弘揚先進，發揮示範、輻射作用。

3、重視行為習慣養成教育。以《國小生日常行為規範》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。利用班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練。特別要抓好學生上學、放學、集隊、上操、和課間行為規範等，培養學生做"講文明、講禮儀"的校園小主人。

4、開展好系列主題教育活動。結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。

5、開展好讀書活動。大隊部和教務要組織開展好形式多樣的讀書活動，誦經典、誦名篇營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，展示師生閲讀成果，打造書香校園。

6、重視心理健康教育。以《中國小心理健康教育綱要》為指導，落實心理健康工作方面的要求，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力。抓好學困生和行為習慣、性格偏差學生的心理輔導。

7、落實家庭教育工作。建立健全家庭教育網絡機制，深入管理合力育人。要爭取社會支持，使用好校訊通平台和學校網站、班級qq羣、骨幹家長羣，及時更新內容，發揮其作用。

（三）、教學工作

以市教育局"六嚴"規定為標準，進一步規範辦學行為，在教學常態工作的主要環節上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業，用心育人，潛心教學，促進教師專業發展和教學質量的雙贏。

1、組織學習《新課標》，加強教師基本功訓練與考核，進一步夯實教師基本功。進一步規範常態課的管理工作，行政領導要多聽推門課，重點督查教師執行課程計劃、上好常態課、執行相關法律法規情況。及時組織校內檢查，檢查重點放在青年教師、薄弱班級、薄弱教師中，促進教師成長，進一步提升學校整體教學質量。

2、重點帶動，全面提升教師素質。一是開展研討課、公開課、示範課、同課異構、青年教師成長彙報課、組內觀摩課、骨幹以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，邀請外校老師開展聯合教研，加強教學基本功的提升，促進教師專業技能發展。

3、抓"頭腦奧林匹克"、合唱、珠心算特色發展，引領校本課程建設。繼續做大做強，使學生素質不斷提升，使精英項目和教師團隊不斷湧現。本學期，教導處要做好校本課程多樣化建設，學校層面要建設一個藝術和體育特色項目，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。

黨廉建設工作計劃篇6

一．現狀分析

1．建設歷史

從20xx年起，我校大力進行校園信息建設，硬件、軟件兩手同時抓，至20xx年6月，已初步建立校園網，全校網絡節點達到130多個，基本覆蓋整個校園。同時，抓緊教師培訓，建立了學校站，當時網站網頁有700多個頁面，三分之二以上班級、半數以上教師擁有個人主頁。同年6月，面向全區進行了“學校信息化建設”的研討展示彙報。同時成為了中國少年雛鷹網“雛鷹網絡信息教育實驗基地”。

隨着20xx年下半年，區府“一號”工程的實施，到目前，我校的硬件建設基本告一段落。在這兩年裏，我校着力注重信息化的運用，分別指定了相關制度，以制度促行動，並且改建了動態學校站。

2．技術條件

現在，我校硬件已基本滿足師生的教學需求，全校有計算機120台，投影儀、視頻展台22套，激光打印機、掃描儀、數碼照相機、數碼攝象機、視頻編輯器等設備一應俱全。至20xx年，全校網絡節點達到330多個。有兩位專職計算機教師及十多位計算機技術運用較為精通的教師，占上課教師的三分之一，其他教師都能夠熟練操作運用信息設備。同時，我校還專門配備了電教管理人員，保障多媒體教室信息設備的充分運用。

3．課程整合

我校一向注重教師的專業化培訓工作。每學期都會安排部分教師外出參加信息化運用的培訓，如240、intel未來教育培訓、區信息技術與課程整合培訓班、市信息技術與課程整合高級研修班等，在區府完成信息化建設後，教師在教學中更是如虎添翼，全校60%的課運用了多媒體，90%以上教師經常運用信息設備教學，兩年來共有各學科教師自制課件200多個。

4．師生髮展

在信息化應用中，學校始終堅持一科研為先導，先後有多為教師撰寫了有關信息化教育方面的論文和教學案例、2個科研課題，其中一個為區級。在歷屆的區、市“上海市中國小生電腦節”上均有師生或獎，智能機器人項目更是一個新興崛起的項目。歷來有上百名學生學生通過了上海市國小生信息技術等級考試。20xx年獲區“六一少兒計算機比賽優秀組織獎”。學校已有一個主題網站，今後將在體育、英語上建立更多的主題網站和研究性教學平台。在教育信息化專項督導評估中，被區督導室評定為優秀。

5．方向定位

我校始終把傾力建設校園網、精心打造數字校園、着力培養信息素養、通過信息化推動學校發展為學校的主要目標。把學校建設成以網絡為基礎，從辦公與教學資源（設備、圖書、教材、課件、文件檔案）到辦公與教學活動（教、學、管理、服務、辦公）全部實現數字化，實現網上辦公、網上管理、網上教學和網上服務，創建數字化的校園空間。

二．發展目標與理論

1．對數字化學校的理解

“數字化校園”是以數字化信息為基礎，以計算機技術、網絡系統、通訊技術為依託，支持學校教學和管理信息流，實現教育、教學、科研、管理、技術服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應用，使教學資源數字化，並能夠得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。其核心是指用全數字化的信息獲取、存儲、傳輸及處理技術，去控制和操縱整個學校的事務，包括教學、科研、管理及技術服務。其基本框架應該包括校園網絡建設、數字圖書館建設、mis系統（管理信息系統）建設和遠程教育等方面。

2．發展目標

在我國，中國小應用計算機進行教育大致經過了這樣三個階段，第一階段是對計算機本身的教育，通俗地説就是學習計算機的基礎知識並學會使用；第二階段是利用計算機進行輔助教學，計算機並沒有成為教育的主體，也沒有對傳統的教育方式產生大的衝擊，現在大多數學校處於這個階段；第三個階段就是建設校園網，建立“數字學校”，讓計算機在教學中唱主角，取代黑板和粉筆。“數字學校”不僅改變了教師幾十年不變的傳統教學模式，也改變了學生的學習模式。在“數字學校”中，學生可以做到完全自主地學習。學有餘力的學生可快學，進度慢的學生也不用擔心跟不上，古人推崇的“因材施教”在“數字學校”裏可以輕鬆地變成現實。

我校現階段正在逐步向第三階段邁進。營造數字校園，構建數字化環境，發展學生的信息技術素養，是時代對我們的召喚。我校的數字化實驗建設方案就是利用計算機技術、網絡通訊技術對學校的教學、科研、管理和生活服務等所有信息資源進行全面的數字化，併科學規範地對這些信息資源進行整合和集成，以構成統一的用户管理、統一的資源管理和統一的權限控制；推動學校進行制度創新、管理創新，最終實現教育信息化、決策科學化和管理規範化。

3．理論依據

“數字化校園”是現代化教育發展的理想和必然目標，它的實現過程是一個相當漫長的動態探索、實踐過程。“數字化校園”的建設，首先是教育理念、教育體制、教學模式的變革，其次是在現代教育理論指導下的硬件建設、資源開發、多種應用系統的建設等。因此，數字化校園可以分為四個部分建設，分別為教育理念重構、硬件平台建設、知識庫和信息庫建設、以教學應用、教學管理為核心的應用系統建設。

三．具體實施計劃

1．具體計劃及效果

（1）建設策略

●總體規劃、分步實施、逐步推廣。從我校的實際需要和長遠發展出發，進行總體規劃，分步實施，逐步推廣，有計劃、分階段、科學合理地構建數字化校園。

●內合外聯、資源共享、優化配置。引進與開發相結合，優化利用資源，合理使用資金，避免低水平的重複性開發和造成人力物力的大量浪費。

●改革創新、勇於探索、形成特色。我校部分學科都有其長期積累下來的教育優勢和文化傳統，在新的教育形勢和技術條件下，通過改革和創新，形成自己的教育特色。

●重點突破、加大投入、形成優勢。在那些特別有利於發揮信息化教育特長的學科和學校特色項目方面，應該加大人力物力的投入力度，加快發展速度，迅速形成優勢。

（2）體系結構

●基礎設施建設：包括網絡、主機等基礎硬件和操作系統，是數字校園建設的基礎。

●應用支撐平台：包括公共服務平台和公共管理工具，是數字校園信息傳輸的平台。

●應用系統建設：包括教學、學習、資源、管理等方面的管理信息系統和業務系統，是數字校園的核心。

黨廉建設工作計劃篇7

本學期，立志要明晰師德以下幾個方面：

一、師德的要求——愛崗敬業、獻身教育

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

二、師德的核心——熱愛學生、教書育人

熱愛學生，瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關係，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛學生，怎麼愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悦。

三、師德的發展——更新觀念、努力創新

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、師德的力量——以身作則、為人師表

在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

五、師德的昇華——終身學習、不斷進取

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

本學期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網瞭解最新的教育動態;多學習掌握更新的.教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯繫;多工作看師德在實際工作中展現……