國小春季學期工作計劃8篇

工作計劃是我們工作中一定要遵循的原則，可以幫助我們成長，工作計劃在書寫時，一定都注意長短之分，以下是本站小編精心為您推薦的國小春季學期工作計劃8篇，供大家參考。

國小春季學期工作計劃篇1

一、指導思想：

以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為裁體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

二、班級概況及本學期奮鬥目標：

本學期的重點就是加強課堂紀律，特別是副課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，設立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

三、工作重點及措施：

1、切實抓好行為規範教育，以德為本

(1)全面規範行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

(3)愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。

(4)加強廣播操進出場紀律的指導，規範眼保健操，進一步做到正確到位。

(5)確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。

(6)狠抓課堂紀律，特別是副課紀律，及時調查瞭解。

(7)經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發展的空間。

2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悦的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

(1)、提高學生的學習意識，重視學習的過程

(2)、期初每位學生制定好學習計劃及奮鬥目標

(3)、安排好每天的晨讀及自我提高的時間，實行小幹部管理制。

3、加強安全教育

(1)、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

(2)、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

(3)、利用突發事件加強對學生的安全教育。

4、保持家校聯繫，促進班級工作更順利地進行

(1)、對於學生的在校表現，及時地與家長做好聯繫溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地瞭解孩子，理解學校的工作。

(2)做好家訪記錄

四、月具體工作安排

九月：

1、做好開學工作，組織學生學習常規，嚴抓課前、課堂紀律，組織學生做好兩操。讓班級管理儘快步入正軌。學習《成長銀行評分細則》。

2、結合教師節進行尊師重教的思想教育。

3、出好以新學期新起點為主題的板報。

4、開家長會。

5、選拔新班幹，安排新任務，培養班乾的能力。

6、召開班幹會議，嘗試班幹總結一週情況。

8、開展説普通話，寫規範字的活動。

9、月寫字比賽

十月：

1、以紅領巾心向黨為主題，進行愛國主義教育，並就這一主題出一期板報。 ??

一節以愛國教育為主題的中隊會。

2、在班裏組織讀書活動，開展讀書知多少比賽。

3、重新調整座位，使之更利於課堂學習。

4、分批分時段與學生家長聯繫、家訪，反映該子女在校各方面情況

5、月寫字比賽

十一月：

1、結合環保工作，出好本月板報，主題、內容以環保為主。發動學生以主人翁的意識齊參與。

2、重温《一日我會》和《成長銀行評分細則》。

3、開展積極鍛鍊，健康生活及珍愛生命為主題的中隊會活動。

4、進行秋季疾病預防教育。

5、繼續抓班風、學風建設。

6、分批分時段與學生家長聯繫、家訪，反映該子女在校各方面情況

7、月寫字比賽

十二月：

1、配合學校開展元旦慶祝活動，組織開展配樂詩歌朗誦比賽。

2、組織講文明、懂禮儀、守秩序教育實踐活動，對學生進行行為規範教育。

3、深入開展環保活動，保護環境，從小事做起主題班會，讓學生學會節約紙張。

4、開展學習小主人活動，開一節新的一年，新的開始主題班會。引導學生學會珍惜時間，根據自己情況調整學習方法，更積極主動地投入到學習中去。

5、分批分時段與學生家長聯繫、家訪，反映該子女在校各方面情況

一月：

1、轉入複習階段，開一節主題班會讓學習成績好的學生介紹學習經驗。

2、對成績不理想的學生進行補缺補漏，並堅定他們的信心。

3、分批分時段與學生家長聯繫、家訪，反映該子女在校各方面情況

國小春季學期工作計劃篇2

一、指導思想：

以教體局教學要求及學校工作計劃為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規管理，紮實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌，用上乘的質量贏得社會的讚譽。

二、工作目標：

1、紮實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程並在實驗中不斷反思、總結

2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。

3、加強常規管理，提高管理效益。

4、加強教學質量管理，全面提高教育質量。

三、具體工作安排：

（一）落實常規要求，提高管理效益。

規範有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理：

1、加強各學科備課管理。

⑴、所有開設的課程都要書面備課，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鑽研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束後要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。我們提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現個性，在教案旁根據學生實際進行恰當修改。

⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續加強集體備課管理。從“求實效，求發展”出發，做到“三研究三統一”即研究教材、研究學生、研究習題，統一進度，統一檢測，統一質量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現抄襲現象的教研組，評優時實行一票否決制。

2、加強作業管理。

為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脱出來，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重複現象，避免作業佈置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重複作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、加強課堂教學管理。

大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規範課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規範的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，語數英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業當堂完成。

4、嚴格執行各項法規。

各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計劃，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開（特殊情況除外）。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5、加強質量監控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要採用多種形式對各學科的質量進行調研，語數外要認真做好單元質量分析。教研組長要及時深入瞭解反饋情況，認真指導，有效控制質量過程。同時，要加強各訓練隊的培養，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。

以上各項常規要求與教師月考核掛鈎，做到及時反饋，及時改進。

（二）紮實開展課堂教學研究。

課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞台。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學研究。本學期，要以迎接縣、鎮教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新台階，爭取在縣、鎮課堂教學評比活動中取得好成績。

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

1、課外閲讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量。學校給學生推薦課外閲讀目錄，着力培養學生課外閲讀的興趣。教導處將根據各年級段“國小生必背詩詞”進行考核。

2、習作教學要讓學生不怕作文，樂於作文。淡化習作概念，強化習作即生活的觀點，先“生活”後“作文”，低年級童話引路，中年級在遊戲活動中攝取素材，高年級真情表達，學會習作，中高年級強化作文思維創新，通過多角度選材，多角度立意，催化學生個性語言，讓學生易於動筆，樂於表達。本學期，學生大作文7～8篇，小作文15篇，低年級寫話10篇。中高年級有摘抄本，摘抄字數不低於2000字。教導處每學期舉行積累閲讀，作文競賽。

數學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數學知識與生活的聯繫，培養髮展學生數學素養，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優補差工作。

英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕鬆愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。教導處每學期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創造學習英語的環境和機會。本學期保證學生每週兩次英語早讀的時間。開設“快樂abc”欄目，由英語組老師定人員、定內容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性。

其他各科數學：

1、音樂、美術等藝術教育，在課堂教學之外，繼續組織好興趣小組，要有計劃、有目的地長期訓練，具體指導，發展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、體育和健康教育要加強訓練，科學訓練，提高體育鍛煉達標的合格率、優秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成績，出好人才。

體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學校衞生工作要做好學生衞生習慣的養成和疾病預防的宣傳教育，重視學生心裏健康教育。

3、重視學校科學教育，規範教師演示實驗和學生分組實驗操作並及時作好記錄，努力培養學生科學素養。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。學校航模隊仍需加強指導和訓練，爭創佳績。

4、繼續抓好信息技術教育，規範多媒體和電腦室的使用，抓好電腦興趣小組，爭取在原有基礎上成績有所突破。

5、思品、社會：要幫助學生明辨是非，學會做人。利用辯論、討論等形式，培養學生思維的靈活性和敏捷性，使學生在兩難或多難的情景裏明理導行。

6、隨班就讀：關注隨班就讀的心理健康，根據學生實際情況制訂切實可行的目標，做到因材施教。注意平時資料的積累，做到教書與育人相結合，促進學生的可持續發展。

7、綜合實踐活動：嚴格執行課程計劃，積極開發校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課。克服無教材、無模式的困難，在實踐中不斷研究，總結經驗，逐步完善操作的步驟，本學期將重點指導2～3個班級進行全校展示。

（三）優化師資隊伍建設，提升教師素養。

抓好教師自身素質建設，不斷提升教師的政治業務素養，是提高教育教學質量的根本保證。

⑴、抓好教師基本功訓練。組織青年教師認真學習理論，做“讀書人”、“文化人”。語文教師要加強閲讀積累和下水文的寫作，校長室、教導處將加強教師下水文的檢查，並擇優彙編教師優秀“下水文”作品集，全校公開展覽。數學教師要努力提高自身的解題能力，35週歲以下教師每學期每天解答一個奧數題，（可以選擇“數學報”、《國小生探索與實踐》等上面題目），以此來擴充自己的知識容量。英語教師要加強自己的口語會話能力和詞彙量。美術、體育、音樂老師要提高自己的專業技能水平，美術老師每學期要創作1～2幅作品向全校展覽，科學自然老師每學期要製作1～2件自制教具；電腦老師每學期除了幫助有關教師製作上課課件外，自己還至少製作1件高質量動畫課件，以此來提高自己製作水平。學校每學期期末進行作品、資料等展覽。

⑵、進一步規範青藍結對活動。本學期將進一步完善青藍結對機制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結對，使校園內的教學能手、新秀充分發揮作用，儘快使青年教師成才，師傅指導盡心的，對徒弟進步大，師徒予以獎勵。同時要根據教研室要求做好三年達標的其它考核工作。

⑶、對要參加縣、鎮級課堂教學比武的教師，教導處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們提供向全校教師展示的機會，來鍛鍊他們的課堂教學能力，爭取在縣、鎮級比武中創佳績。

⑷、在人人上一堂課的基礎上，每個教研組要推出2～3堂研究課，由教研組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研內較高的教學水平，利用週三業務學習時間向全校教師展示，以此來鍛鍊教師，增強研究的實效性。

國小春季學期工作計劃篇3

一、指導思想

牢固樹立學校安全無小事的思想，堅持安全第一，預防為主的方針，不斷完善安全工作應急預案，加強安全教育，強化安全管理，明確安全責任，努力保障師生的生命財產安全，創建平安校園。

二、工作目標

通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全第一觀念，進一步加強對安全工作的領導，強化安全管理意識，增強全體師生安全防範意識和能力，消除事故隱患，防止各類事故的發生，力爭本年度不發生安全事故。

三、安全領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

四、主要工作及措施

(一)加強領導，健全組織

1.建立健全學校安全教育工作領導小組，由校長薛廣敬擔任安全工作領導小組組長，由具體負責安全工作的組織與管理工作，由大隊輔導

員負責學生的安全教育和管理，各班主任具體負責本班學生的安全工作管理。

2.根據誰主管、誰負責的原則，落實責任(校長為第一責任人)，建立校長、班主任、任課老師、後勤人員為一體的管理體系，使學校工作做到領導重視，組織完善，職責明確。並在開學初對校舍、線路等進行檢查，及時發現問題進行整改。開學初每班上一節以安全教育為主題的專項教育課，集中對學生進行安全教育。

3.安全教育週週講、時時講，要求班主任時刻對學生進行安全教育。

4.層層簽好責任狀，其中包括班主任安全責任狀、各專用教室安全責任狀、各部門安全責任狀等，並具體規定具體負責的安全工作內容，形成齊抓共管的工作態勢，為師生營造一個安全、和諧的學習和工作環境。

(二)完善制度，嚴格管理

1.學校要認真落實各項安全管理制度，做到有制度、有落實、有檢查。使安全工作落到實處。安排各部門各專用室各教室每週進行一次安全檢查，並做好記錄。

2.學校實施師生出遊和校外集體活動申報制度，活動前要認真開展師生安全防範教育，確保活動安全順利開展。

3.完善學校安全預警機制，繼續完善《安全工作應急預案》，進一步加強安全工作的實效性和針對性，防患於未然。

4.嚴格門衞保安制度，門衞值班人員要嚴格遵照《學校門衞值班制度》和《校外人員來校制度》、《學生離校制度》，實行24小時在校值班，不得擅自離崗。

5.實行《教師值班制度》，安排值班教師每天對學校進行安全巡查。

(三)強化衞生管理，重視疾病預防

1.教育學生注意衞生及飲食安全，不吃變質及過期的食品。

2.加強學生勤儉節約教育。各班主任要採取有效教育方法，控制學生購買零食吃。

3.加強疾病預防宣傳教育，特別是傳染病的預防，抓好晨檢和排查工作，協助衞生部門做好學生的健康體檢工作。繼續執行晨檢消毒與零報告制度，落實好人員，定時上報中心校。

(四)做好節假日值班及學生的安全教育工作

雙休日、中秋節節、國慶節、元旦，寒假等節假日，要做好師生節假日安全教育工作，同時學校要安排人員值班。值班人員要堅守崗位，認真履行好自己的職責，加強對重點場所的安全防範。認真做好值班登記制度，嚴格控制外來人員進校，做好防盜工作和安全保衞工作。

(五)拓寬思路，開展安全教育活動

1.學校要通過各種有效途徑、採用多種形式、開展一系列安全教育活動。利用廣播站廣播、宣傳窗、黑板報、舉行講座、開展社會實踐活動、舉行安全教育周活動等形式，對學生進行交通、防火、防水、防電、防毒、飲食衞生安全、校內外活動安全及法制知識的教育，大力提高學生自護自救能力。開展地震、消防等應急逃生演練活動每月一次。

2.請安全法制副校長到校進行安全專題講座，以提高學生的安全法制意識。

3.把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學校的各個活動中，全面培養學生安全意識。

4.開學第一週進行全面的安全教育，重點進行交通安全方面的教育。

5.為提高全體師生的防震、防火意識，增強自救、自護能力，本學期開展1次防震、防火安全疏散演練活動，並做好活動方案和活動記錄。

6.學校調整作息時間及節假日，都要及時給家長髮一封信，提醒家長做好學生的假期安全工作，掌握學生的離校時間，確保學生的人身安全。

(六)注重自查及整改，消除隱患

1.要對校舍進行經常性檢查，加強狹窄的樓道、不結實的樓梯扶手和欄杆等的整改與管理，一旦發現不安全的問題要及時上報及處理，消除隱患，防止事故的發生。

2.加強校園周邊環境整治工作。嚴禁學生進入網吧、遊戲廳，定期對校園外小攤點進行排查，時刻關注學校周邊環境，發現有影響學生安全因素，及時向有關部門反映，妥善解決。

五、主要活動安排

九月份：開學進行安全教育，校舍大檢查並開展治隱患保安全活動;與班主任、各室管理員、各處室、任課教師簽訂安全責任書;調整學校安全工作領導小組成員。

十月份：開展秋季安全集中教育活動;開展地震科普知識競賽活動;開展治隱患、保安全活動。

十一月份：校園安全綜合大檢查;周邊環境整治活動。

十二月份：進行冬季安全教育、進行地震消防逃生演練。

國小春季學期工作計劃篇4

一、指導思想：

為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代的發展需要的社會建設者和接班人是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、 班級情況簡析：

本班共計42名學生，其中有男同學22人。女生20人。主要有本地的學生構成。該生因為主要是女生，女生大都膽小內向，四個男生全都基礎較弱，課堂的氛圍不夠活躍，上課缺乏自由表達能力良好氛圍。上課學生要儘量鼓勵學生，學生有點滴進步也要予以表揚。過於急躁和疾言厲色也於事無補。雖然學生能夠完成教師佈置的作業，但是作業的質量有待加強，尤其是幾個男生的作業，字跡潦草，態度草率。還有幾個女生的學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近8個同學學習基礎不夠紮實，還缺乏學習的自信心和自覺性。5人自制力很差，帶頭吵鬧（沈凱剛、王濤、嚴海方等）。並且我班學生都是遠路生，住宿生有10個，在校的時間特別長，為教育教學習帶來了壓力；上學放學的路途遙遠，安全這個問題將更為緊迫。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、本學期工作重點：

1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年。

2、狠抓後進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們大膽創新，勇於探索，出成績。

4、加強學生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

四、工作措施：

1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，並做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會主題班會的作用指導學生應該怎麼做。

2、後進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善於發現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯繫，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，瞭解他們的想法，對症下藥，以達到良好效果。

3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

4、經常召開班幹部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。

5、協調好與其他任課老師的關係，共同對學生施加教育。

五、工作安排

二月：

1、報名註冊

2、打掃班級及公共場地衞生

3、瞭解學生寒假生活，書面小結

4、加強期初的行為規範教育

5、佈置教室環境

三月：

1、慶祝三八婦女節黑板報比賽

四月：

1、 家長會。

2、 主題隊會。

3、 拔河比賽。

五月：

1、五四校詩歌朗誦比賽

2、班報、校報刊出

六月：

1、複習，做好學生的思想工作

3、安排暑假生活

總之儘量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。班級各方面的成績有大的提高。

國小春季學期工作計劃篇5

為了順利完成本學期的教育教學任務，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，並能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制定以下教學計劃。

一、教學思路

學生的生活範圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動。培養音樂感受與鑑賞的能力。培養表現音樂的能力。培養藝術想像和創造力。培養樂觀的態度和友愛精神。

二、教學目標

1、總目標：保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與各項音樂活動。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培養學生的音樂感受與音樂鑑賞能力，發展藝術想象力與創造力。增強樂器演奏及音樂創造活動的分量，在生動活潑的教學過程中培養學生樂觀的生活態度和友愛精神。

2、工作總結範文分目標：

(1)感受與鑑賞

知道常見的中國民樂器，並能聽辯其音色，在感知音樂節奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結束，並能做出相應的反映。能體驗並簡述音樂情緒的變化，能區別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題並能説出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區和民族的民歌和民族器樂曲。

(2)音樂表現

樂於參與各種演唱活動，並能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿勢正確，聲音自然，節奏音調準確，在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號、反覆記號。

(3)音樂創造

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。能即興創編音樂故事、音樂遊戲、音樂劇，並能參與表演。能創作4小節的節奏短句，及簡單的旋律。

(4)音樂與相關文化

關注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料並經常聆聽。主動參與社區、鄉村的文藝活動，並能大方地與他人進行交流。樂於聽賞音樂會或當地民俗活動中的音樂表演，範文參考網手機版接觸與瞭解戲曲舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。

三、教材分析

1、本教材體現素質教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展學生的創造思維，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

2、本教材體現以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規律，與身心發展規律。改變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活經驗、興趣、能力與需要為出發點，為學生提供感受音樂、表現音樂、創造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。

3、本教材在編寫體例上採用“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯繫，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學生易於學習，樂於學習。

4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結性評價，有注重過程性評價，在評價形式上採用自評、互評、他評相結合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有興趣地學習音樂。

四、教學重難點

1、豐富音樂情感體驗，發展音樂感受力。

2、發展學生音樂創造性思維，注重音樂能力培養。

3、瞭解當今比較流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野。

國小春季學期工作計劃篇6

為全面貫徹落實省、市、局關於加強學校安全工作的各項要求，保障學校師生人身和財產安全，切實做好學校安全工作，努力構建安全、穩定、和諧、文明的校園環境，全面提高教育教學質量，現結合我校實際，制定本安全工作計劃。

一、指導思想

以“警示教育”為主線，堅持“以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理工作長效機制，堅決杜絕大小安全責任事故的發生，為全體師生創造一個安全、文明、和諧的環境，促進學校又好又快發展。

二、工作目標

全面排查治理學校安全隱患和安全管理工作的薄弱環節，建立重大危險源監控機制和隱患排查治理機制，建立較為完善的學校安全工作體系，健全安全工作各項規章制度，進一步推進學校安全教育與管理工作規範化、科學化。不斷提高安全教育管理水平和學生自我保護能力，使學校安全隱患明顯減少，周邊環境狀況明顯改善，杜絕學校重大安全責任事故的發生，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

三、主要工作及措施

（一）加強制度建設，確保安全工作規範化。

1、完善工作責任制度，層層簽訂安全工作責任書。進一步明確和強化安全工作職責，動員和組織師生、家長積極參與，羣防羣治，共同做好學校的安全工作。

2、落實教師安全培訓制度。深入學習相關的法律法規，增強學法知法用法的意識。本學期重點學習內容：《學生傷害事故處理辦法》。觀看學生傷害事故等案例分析錄像資料，提高分析、處理各種安全事故的能力。

3、強化安全預案制度。根據教育局規定，制定或修訂適應本學校的安全工作預案，完善保障措施，健全處置機制，確保一旦發生突發性事件，立即啟動應急預案，使應急工作能有條不紊的展開，要使損失能控制到最低的限度。

4、強化值周值班制度。落實每日必查與不定期檢查制度。學校值班領導、值班教師與專職保安堅持每天巡查制度，做好“自查自糾”的檢查記錄，使安全工作呈現常態化。做好安全隱患的排查工作，特別做好開學初以及重大節假日、重大活動等的排查和預防工作，並及時向中心學校做好安全彙報工作。

5、落實安全隱患排查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把排查作為做好安全工作的一個重要方面，在學校每月和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反覆、反覆查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。進一步完善隱患整改台帳，實行整改銷號制度。

（二）加強安全教育，確保安全工作系列化

1、充分發揮法制副校長、輔導員和任課教師的作用。廣泛開展安全法制教育，幫助師生牢固樹立安全法制意識，要根據學生的實際情況，有計劃、有目的、有重點地開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全知識教育。要通過安全知識的培訓、宣傳教育，使全校師生人人都具有高度的安全意識和自我安全防範意識。

2、加強交通安全教育。嚴禁學生乘坐超載車、“三無”車、農用車等，嚴禁學生騎電動車。強化安全教育，周密調查，逐個排查，杜絕意外交通安全事故的.發生。各班主任要利用晨會或班會時間經常講，反覆講，天天講交通安全的重要性，並要防止學生用火、溺水、觸電等事故發生。

3、加強學生節假日的安全教育。

一是加強學生活動範圍、活動內容、活動形式的限制與教育，教育學生不去危險或者存在安全隱患的場所；禁止學生進入不良場所和瀏覽不良網站，培養教育學生成為遵章守紀、健康向上的好學生。

二是密切與學生家庭的聯繫，讓學生家長主動參與到我們的教育活動中來，實現家校聯動，齊抓共管；

三是學校要積極配合公安、城管部門對危害學校財產、師生安全的不良因素進行制約，校園外50米內杜絕擺攤設點、制止遊商攤販，加強“三位一體”網絡管理，為學生營造良好的學習環境。

4、加強安全演練常態化。堅持每月舉行一次安全疏散演練，及時上傳安全平台。

5、加強週末安全提醒常態化。堅持每週通過安全平台app向學生家長髮送週末安全提醒和節假日安全提醒。

6、加強安全平台管理。充分發回安全平台的日常教育，根據市局精神，按時按質完成平台的授課和作業任務。

（三）加強安全管理，確保安全工作常態化。

1、做好安全預警預報工作。利用校園網等通訊工具，根據季節、氣候等變化，對可能出現的各類安全隱患，向師生和學生家長及時發佈安全預警，提醒學生家長及師生採取措施，做好安全防範工作。

2、加強教育教學安全管理。各科任教師要關愛學生，用科學的方法教育學生，嚴禁體罰和變相體罰，要寓安全教育於教學之中。班主任要做好安全教育記錄，做好晨檢工作。上課期間，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。教師上課必須對教室空位查詢，發現學生缺席必須及時與班主任進行聯繫，班主任應及時與家長取得聯繫，查詢學生缺席原因。學生有事外出必須請假且有請假條，學生身體不好或其他原因需要離校的必須與監護人取得聯繫，學生一定要在其監護人的帶領下方可離校。無論校內外，教師若聽到或看到有本校師生在場的突發事件，必須第一時間向學校領導彙報，並立即進行施救、求援。加強課間安全管理，班主任要經常教育學生課間不要在樓道內推、拉、跑、跳，不要攀爬欄杆和護欄，上下樓梯要靠右行。值周老師在課間要加強對樓道的巡視，發現不安全因素應及時制止和消除。

3、加強學校門衞治安管理。落實門衞的工作責任，切實做好安全保衞工作，建立健全進出校門盤查制、外來人員登記制，提高警惕，嚴把校門關，禁止閒雜人員進入校園，禁止攜帶易燃、易爆、刀具等危險器械進入校園，預防社會不良人員騷擾校園、侵害師生事件的發生。

四、工作安排

二月份：（安全教育月）

1、學期初安全教育。組織上好開學第一課。

2、制定並下發《2019年學校安全工作計劃》。

3、學習《學生傷害事故處理辦法》。

4、工作總結。完成平台作業和二月份的統計考核工作。

三月份：（安全教育月、疾病防控月）

1、安全演練。

2、開展全國安全教育日宣傳活動。

3、學習《學生傷害事故處理辦法》。

4、工作總結。完成平台作業和三月份的統計考核工作。

四月份：（自我保護教育）

1、學生傷害事故案例分析。

2、學習《學生傷害事故處理辦法》。

3、五一節前安全教育。安全演練

4、工作總結。完成平台作業和四月份的統計考核工作。

五月份：（防震減災月）

1、結合“512”開展防震減災活動。學校組織一次防震演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。（月末，各班上交一份詳細的班隊活動方案和三份優秀安全小報。）

2、學習《學生傷害事故處理辦法》。

3、工作總結。完成平台作業和五月份的統計考核工作。

六月份：（防溺水教育月）

1、對學生進行防溺水安全教育。各班出一期專題板報。

2、開展一次防火演練活動。

3、學習《學生傷害事故處理辦法》。

4、案例分析。

5、工作總結。完成平台作業和六月份的統計考核工作。

七月份、八月份：

1、學生假期安全教育（發放告家長書）。

2、學校校舍安全檢查，做好災害天氣的安全防範工作（重點做好防汛工作，修定防汛預案。）。

3、學校校舍、安全設施維護。

4、工作總結。佈置暑假作業，統計本學期平台使用情況並統一考核。

國小春季學期工作計劃篇7

良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。這學期我會把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇於探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協助學生搞好衞生、紀律、進入朗讀學習，下雨天更是提前到校清掃衞生區，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培養學生的良好習慣

四年級學生由於年齡還不是很大，自控力較欠。我從培養學生良好習慣入手，紮實有效地加強一個國小生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生大多數的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談麪包是怎樣來的，災區的孩子需要什麼？

三、狠抓班級幹部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以，我會慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班幹部隊伍。為了培養學生班幹部的威信，我應經常做以下工作：

（1）在班內大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；

（2）鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，即以點帶面

（3）培養幹部團結協作的精神，能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即以面帶面。

四、注重家校聯繫

學校教育固然重要，我覺得對一位孩子的成長，家庭教育也和重要的。為了學生更好地成長，我覺得應做好與各家長的聯繫；如何協助學生學習和支持學校工作的，並給家長提供關於如何指導學生作文寫作和提高數學的機會等。

五、關心愛護每個學生用愛心轉化後進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級後進生無非包括三類：

1、學習困難的學生；

2、行為習慣自制力較差的學生；

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。

然而，她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合羣，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎麼過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展火眼金睛活動看誰發現別人優點最多，並互相説一説，使我班學生始終能處於發現別人的一種狀態。

國小春季學期工作計劃篇8

一、指導思想

本年級的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，為提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，為了讓培輔計劃要到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行輔差活動，提整個班的素養和成績，特制定本學期培優輔差具體計劃。

二、學生分析

本年級共有學生44人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規範情況來看，有大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，各科作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班幹部能起到較好的模範作用。但同時，仍然有少部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、搞小動作、不做作業、等現象。

三、培優對象；

林一凡陳美琪李政黃祖獎韓晨慧張濤饒星興陳相富

四、補差對象：

吳聯港候瑩瑩林依婷邵飛鴻鄧懷利林元樂吳登翔、胡加傑

五、培優補差具體內容

（一）培優內容：

1、數學書、練習本及測試卷中的思考題，這些有一定難度的題目先讓他們進行練習，進一步提高他們的分析判斷能力和解決實際問題的能力。

2、補充習題或國小生數學思維訓練題等有關內容，主要以擴大學生知識面，培養學生靈活的思維及發展多種能力為目標，以鼓勵為主的教育方法，為他們提供一些特別的訓練，如文學、奧數、藝術、科技、體育等專門的學習資源，以滿足他們特殊的發展需要。

（二）補差內容：補充基礎習題及練習本的有關內容，則重在幫助一些學習有困難的學生調整心態，耐心輔導等教育方法，提供特殊幫助，採取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，如進行分數加減法計算，因數和倍數教學等等。在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力，使他們的成績穩步提高，擺脱差生的困境。

六、輔導時間

1、課堂教學中，經常採用鼓勵和啟發的方法。

2、每週專設一節輔導課。（根據具體的情況而定）

七、具體措施：

利用課餘時間，因材施教、對症下藥，根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下：

1、課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

2、安排座位時堅持好差同桌結為學習對子。即兵教兵。

3、課堂練習分成三個層次：第一層必做題—基礎題，第二層：選做題—中等題，第三層思考題——拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

4、培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優補差。

5、每週進行簡單測評，瞭解學生情況，建立學生學習檔案。