一、學生基本情況分析
全班學生共計71人，男生35人，女生36人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛鍊和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，經過一個暑假的放鬆，學習意識不足，不良行為表現明顯，不能及時調整心態。還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。
二、班集體的目標：
每天進步一點點
三、主要工作和具體措施：
（一）行為規範教育：
１.每天衣着整潔，佩戴紅領巾和胸卡，離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。
２.課間活動時間不在樓道以及校園裏打鬧，上下樓梯靠右走。
３.上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。
4.作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。
5.掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衞生。
（二）班級管理：
１.上學不遲到、不早退。
２.自己整理書包、學具、書桌。
３.獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，並努力達成。
４.逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。
５.逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。
６.逐步掌握協助老師管理班集體的能力。
７.逐步形成一支小幹部隊伍，並通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級幹部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。
（三）學生心理健康教育：
1.處理好個人和同學之間的關係：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。
2.處理好個人和班級之間的關係：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。
3.處理好個人和學習之間的關係：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，誇一誇誰的學習態度好。
（四）根據班級具體情況本學期工作重點：
1.加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。
2.加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衞生，整理自己的學習用品，學做家務。
3.加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。
4.加強理財和管理能力的培養：合理利用零花錢，會管理班級的事務。
（五）加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：
（1）各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小標兵”，週週爭得“每週一星”。
（2）每個月均有一次讀書交流活動-----“好書傳傳傳”。進行“讀書大王”的評比活動。
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