小組周工作計劃6篇

在新的工作到來之前我們要有寫好工作計劃的好習慣，為了提高我們的工作效率，制定工作計劃是最好的辦法，以下是本站小編精心為您推薦的小組周工作計劃6篇，供大家參考。

小組周工作計劃篇1

課外美術興趣小組在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起着積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每星期二、四的課外活動，小組成員必須準時到達美術教室

三、活動步驟：

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。

(一)、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組的成員不應該太多，大約10人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每週兩次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體計劃小組活動內容

1、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂塗亂畫，保持教室的清潔，乾淨衞生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手製作能力。

2、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎後，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善於模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然後用自己的想法用藝術語言--線條、色彩等表達出來。由於決大多數同學基礎不是很紮實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而後培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工遊戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣

3、做好點評工作。對每位學生每週作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯繫--美術對生活的描繪、對生活的美化

4、學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現摩。

5、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

(三)定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

(四)、舉行美術繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

小組周工作計劃篇2

理念：通過平時的觀察和親身經歷，發現現在不少的大學生不善於人際交往且交往方式單一，過度依賴於網絡。研究表明：以網絡即時通訊工具如qq、微信、微博、人人網、bbs等為代表的網絡交際載體，在當代大學生的人際交往活動中佔據着越來越重要的地位。使得一些大學生過分依懶於網絡，對他們的成才產生很大的影響。然而，網絡社交在帶給大學生交往便利的同時，也帶來一些問題。一些大學生沉溺於網絡社交，分不清虛擬與現實，進而忽視了與身邊父母、親人、朋友等的交往，與他們之間的關係漸漸疏遠，產生不良反應。

根據親身體驗和觀察，發現過分依賴於網絡社交的同學基本都不善於與他人交流，很少參加集體活動，在公共場合沉默寡言，喜歡獨來獨往。沒事整天宅在寢室且大部分都是手機控。這就嚴重影響到其人際關係的建立和發展，對其以後進入社會生存產生不利影響。

大學生為什麼如此迷戀網絡社交呢？我個人認為有以下幾點原因。第一，剛進入大學，身邊環境發生了巨大的轉變。從前朝夕相處的同學分隔幾地，面對着的是來自五湖四海陌生的面孔；上課方式由原來的老師灌輸式變成自學式，要求自己獨立思考，更多的是要自學；社團和學生會的活動不斷，要求我們能合理安排好我們的課餘時間。一系列的變化突然發生，讓一些大學生措手不及，只能藉助虛擬的網絡社交來緩解壓力。第二，一些大學生性格內向，不善於與人交往，與人面對面的講話讓他們感覺不自在，甚至臉紅。於是虛擬社交便成為他們的首選，虛擬社交以匿名的形式，讓人感到更自由，開放。這讓他們對現實社交生活的複雜產生了抵抗的情緒，並逐漸逃避現實社

交生活。第三，一些大學生自控能力和辨別能力低，分不清現實生活與虛擬生活，一味沉溺於網絡社交，分不清社交網絡的利弊，從而無法自拔。

那麼如何減輕大學生對社交網絡的依賴，走出虛擬世界增強其現實社交的能力呢？首先，大學生必須要意識到自己的真實心理訴求，認識到網絡社交的利與弊，合理處理好網絡社交和現實社交之間的關係，不斷增強其人際交往的能力。

這個小組會讓組員清醒地認識到自己的現狀，有效引導他們認識到自己的真實心理需求。緊接着通過一系列的小組活動來促進組員間的互動，增強其人際交往的能力，並藉助小組方法的介入幫助其面對類似問題。並且組員在互動過程中可以互相監督，相互支持鼓勵，從而有更大的信心去提高和改善。

理論：這個小組的對象是那些過度依賴於網絡社交而缺乏現實社交技巧的大二的學生。首先，應用到的是馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛認為當生理需求和安全需求得到滿足後，社交需求就會顯現。現在的大學生有固定的生活費，有較多的空閒時間，這時候社交需求就變得很強烈。有一部分大學生大部分的空餘時間都花在網絡上，聊qq、人人而缺少現實的人際交往，當面對真人進行交往時就會不善言辭，不知如何相處。因此，提供一些現實的社交技巧能夠幫助他們改善現實社交弊病，提高現實社交技能，這樣的小組對他們是有很大幫助的。

除此以外，在小組的溝通方法上，會較多地應用到行為治療、矯正等。因為假設人的行為是學習得來的，並且是有規律可循的。因此，

要通過準確的觀察，加上此理論覺得行為是由環境和外界刺激決定的，如果一種行為出現後能導致一種滿足的後果，那種行為在日後繼續出現的可能性就很高。正因為小組希望改變他們目前的社交難題，提高溝通表達能力，而在學習這些技巧的過程中，行為理論指出透過模仿學習、回饋及正面鼓勵是能逐步幫助學習和運用的。

在小組內，工作員會較多用正面增強和模仿。在正面增強方面，在提供溝通表達訓練後，若組員能在組中適當運用，工作員便會給予這些組員口頭上的稱讚，來加強這種行為的再次出現的可能性。

至於模仿示範，工作員會以角色扮演的方法示範如何與他人溝通交流，這是供組員觀察的模型，引導組員模仿學習。同時，組員間也會互相觀察，對別人身上值得學習的加以仿效，也同樣起到了模仿作用。

目標：改善大學生現有的人際交往的方式，提高人際交往的能力。 目的：1、讓組員進一步加深認識

2、讓組員學會尊重他人，信任他人

3、幫助組員更好地認識自己，增強自尊感，提高自信心

小組周工作計劃篇3

一、指導思想

本學期學校科研工作牢牢把握＂高效課堂＂這一主題，堅持＂教學質量是學校的生命線，提高質量是永恆的主題＂這一原則，以學生的全面發展、教師的專業成長、學校辦學品位的提升為本，努力開拓進取。在學校的總體規劃指導下，教科室將繼續強化教育科研的核心地位，樹立羣體的科研意識，進一步落實學校＂向教育科研要質量、靠教育科研上台階＂的辦學理念，使優質的課堂教學成為我校辦學特色，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍，使學校的教育教研工作再上新台階。

二、具體工作

（一）加強教研組建設，充分發揮學校學科教研組的教研主陣地作用，以＂教研組＂為單位紮實開展活動。堅持做到兩週一次的教研活動紮實開展。

1、在教研組掀起研究課堂教學，完善在個人充分備課基礎上的集體備課制度；認真落實聽課、評課制度，聽課要有記錄，評課一定要找出缺點；實行田選教師課堂教學全方位不論什麼時間，不論什麼課型，不論誰聽課開放制度，試圖完善學生評教並及時反饋的制度。

2、加強教研組、教師之間的交流與學習，每個教研組本學期至少集體學習五次，進一步提高教師學習、實踐、反思的廣度與深度。同時要做好讀書筆記，寫好教育隨筆，確保學習質量。使教師積極嘗試新課程理念，重點改變教與學方式，善於激活課堂，變解決問題為發現探究問題。

3、努力做到以學習促反思，養成良好的反思品質。要求每位教師每年要有1萬字左右的讀書筆記，而且學校要注意經常蒐集專家講座光盤、好的教育理論文章，組織教師學習，對教師＂理念轟炸＂，灌輸、強化先進的教育理念。要求教師反思課堂教學，把課堂上的得失地記錄下來，每學期有1/4的課時寫有教後記，篇幅不限，使教師養成思考的習慣，做反思型的教師。要求教師經常問一問，有多少課時是教師滿意的？又有多少課時是學生滿意的？提倡教師寫有思考、有見解的小論文，而不要東拼西湊，泛泛而論的那種論文、文章。堅持課前反思、課後反思及教育反思，每兩週寫一篇教學反思或教育敍事文章。學校在期末組織一次全校性的教學心得交流會，每個教師都上台交流，學校領導要帶頭交流，最後評出優秀的文章彙編。

4、加強教研組活動的過程管理，把督促檢查相結合，努力做到紮實有效。

（二）開展優質課評選活動，使優質的課堂教學成為我校辦學特色。

要使學生有能力，首先教師要有能力，教師的能力主要表現在課堂教學上。課堂教學是提高教學質量的關鍵。每位教師都要把功夫下在提高課堂教學水平上，這是愛學生、愛事業、德的主要表現。

1、在全校掀起研究高效課堂教學，提高講課水平的熱潮，形成以講好課為榮，講不好課為恥的氣氛。

2、明確優質課評選標準。

3、紮實開展學校優質課教師評選活動。

（三）倡導教師利用網絡發表獨特見解。

引導教師利用優秀教育網站實現學習與互動、交流與共享。每位教師在完成每兩週一篇教育敍事隨筆的同時，要積極撰寫教育教學論文、優秀教案和活動案例，鼓勵投寄，爭取錄用、發表。

（四）舉辦學校多媒體課件培訓

多媒體課件作為一種重要的信息化教學資源已經融入課堂，發揮着其他媒體無法代替的作用。多媒體課件製作是進行多媒體教學的重要環節，也是教師必備的一種教學能力。

（五）骨幹教師的專題講座。學校應要求凡是參加過省、市級骨幹教師培訓和評為各級學科帶頭人的教師，每學年要作一兩個專題講座，並將好的講座推廣。學校要以教研組為單位舉辦專題研討會，互相交流探討課題的做法，遇到的問題。＂走出去、請進來＂，組織骨幹教師到去學習交流，或請專家、名 師來我校作講座。

（六）學期工作安排：

9月份：

1、制訂學校教科研工作計劃，安排新學期教科研工作；

2、教研組活動正常有序進行。

10月份：

1、組織開展學校六個一基本功報名評選活動。

2、繼續開展課題研究活動。

3、教學月常規教研活動檢查。

11月份：

1、學校基本功評選活動。

2、學校多媒體課件培訓。

12月份：

1、總結教師教學反思及教育教學論文撰寫情況。

2、學校教科研工作總結。

3、學校教科研資料的歸檔與整理。

小組周工作計劃篇4

(一)、按護士規範化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的“三基”及專科技能訓練與考核工作

1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部工作計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。

2、基本技能考核：屬於規範化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

3、加強專科技能的培訓：各科制定出週期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷並由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流於形式，為培養專科護士打下紮實的基礎。

4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核，理論考試與臨牀應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。

(二)、更新專業理論知識，提高專科護理技術水平

隨着護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，各科室護士長組織學習專科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。

(三)、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養

組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識後在全院範圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節期間掀起學禮儀、講素養的活動月，組織寓教寓樂的節日晚會。

(一)、年初舉辦一期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養，當今社會人羣對護理的服務需求,新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等.

(二)、加強護士長目標管理考核,月考評與年終考評相結合,科室護理質量與護士長考評掛鈎等管理指標。

(三)、促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查，並召開護士長工作經驗交流會，借鑑提高護理管理水平。

(一)、繼續實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發提高護士長髮現問題，解決問題的能力，同時又要發揮科室質控小組的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。

(二)、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提出整改措施。

(三)、進一步規範護理文書書寫，從細節上抓起，加強對每份護理文書採取質控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。

(四)加強護理過程中的安全管理：

1、繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，應吸取的教訓，提出防範與改進措施。對同樣問題反覆出現的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。

2、嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。

3、強化護士長對科室硬件設施的常規檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發現問題及時維修，保持設備的完好。

(一)、在培養護士日常禮儀的基礎上，進一步規範護理操作用語，護患溝通技能。培養護士樹立良好的職業形象。

(二)、注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。

(一)、指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。

(二)、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經常檢查帶教老師的帶教態度、責任心及業務水平，安排小講課，瞭解實習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。

小組周工作計劃篇5

?5月25日，縣委副書記、縣長庹登軍在縣政府358會議室主持召開20xx年度人口計生工作領導小組第三次會議。會議傳達了省、市人口計生工作會議精神，聽取了縣人口計生委的工作情況彙報，研究了人口計生工作相關問題。現將會議精神紀要如下。

會議認為，前段時間，縣人口計生委強化措施，紮實工作，積極開展春季人口計生集中宣傳優質服務活動，較好地完成了人口計生主要指標，優質服務全面深化，利導機制不斷完善，兩非典型案件查處成效明顯。會議強調，今年是全省人口計生工作全面洗牌、重新排隊的重要之年，下階段我縣要着重圍繞創建國家計劃生育優質服務先進縣目標，認清形勢抓住重點，反思自我突破難點，創先爭優打造亮點，全力推進人口計生工作。會議議定了以下事項：

一、關於20xx年度春季人口計生集中宣傳優質服務活動工作

同意由縣人口計生工作領導小組下發《20xx年度春季人口計生集中宣傳優質服務活動開展情況的通報》，並附全縣26個鄉鎮(街道)綜合得分排名表。對排在全縣後兩位的楊柳鄉、浩塘鎮實行預否決，並且實行經濟和組織處罰。

二、關於開展社會撫養費徵管用情況督查工作

同意由縣人口計生工作領導小組下發《桂陽縣社會撫養費徵管用情況督查方案》，先由各鄉鎮(街道)進行自查自糾，縣人口計生工作領導小組按照《桂陽縣社會撫養費徵管用情況督查方案》要求，在省定性檢查之前省定量檢查之後對各鄉鎮(街道)進行督查。

三、關於創建國家計劃生育優質服務先進縣工作

同意20xx年爭創國家計劃生育優質服務先進縣，並按相關程序行文下發《桂陽縣創建國家計劃生育優質服務先進縣工作方案》，各有關單位要按方案要求落實好工作。

四、關於計劃生育利益導向擴面提標工作

1.同意以縣政府名義行文，對計劃生育利益導向擴面提標有關事項進行明確，具體金額由縣財政局會同縣人口計生委核算(包括城鎮獨生子女父母一次性獎勵)。同時，要進一步完善計劃生育利益導向長效機制。

2.同意擴大獎扶受惠面。一是將農村獎扶對象提前至55歲享受縣級獎扶，每人每年享受500元獎扶金;二是將生育間隔未達4年的農村純二女結紮户納入農村獎扶，按照湖南省農村計劃生育家庭獎勵扶助標準發放。以上資金由縣人口計生委核實報縣財政局審定後由縣財政撥付。

3.同意提高獎扶金髮放標準。一是將農村獎扶金每年在國家、省級的標準上提高50%的標準發放，納入當年縣財政預算。二是將計劃生育特別扶助提標至每人每月500元，縣財政負擔提標後除國家、省級負擔以外的資金。三是獨生子女保健費由原來的每年240元提高至360元。夫妻雙方均有工作單位的由雙方單位各負擔一半;夫妻雙方只有一方有工作單位的，由有工作單位的一方負擔;夫妻雙方均無工作單位的城鎮居民和農村户口的獨生子女户由縣財政負擔。

五、關於從衞生系統差額撥款人員中選調人員充實到鄉鎮計生服務所工作

同意從縣衞生系統差額撥款人員中通過考試方式選調6人充實到鄉鎮(街道)計生服務所，由縣組織、編制、人社、財政等部門按有關程序辦理。

六、關於鄉鎮(街道)計生服務所人員目標管理考核工作

同意按縣人口計生工作領導小組下發的《鄉鎮(街道)計生服務所人員目標管理考核方案》，對鄉鎮(街道)計生服務所人員實行目標管理考核。

七、關於製作計劃生育利益導向政策一冊通工作

同意整合全縣計生利益導向政策，製作一冊通，發放到全縣各鄉鎮各部門。

八、關於進一步加強《出生醫學證明》發放與管理工作

同意由縣衞生局和縣人口計生委聯合下發《關於進一步加強〈出生醫學證明〉發放與管理的通知》。

九、關於計劃生育手術併發症貧困人員享受城鄉低保工作

同意對生活確實困難的計生手術併發症人員實施救助，縣社保、民政部門在同等條件下優先考慮其享受城鄉低保待遇。

十、關於人口計生經費工作

1.根據20xx年度省人口計生工作考核評估方案要求，原則同意由縣財政解決國家免費孕前優生健康檢查項目宣傳等工作經費40萬元。

2.為彌補縣人口計生委公用經費的嚴重不足，結合縣人口計生委實際工作需要，由縣財政解決縣人口計生委公用經費100萬元。。

十一、關於計生協會創先爭優服務大局工作

(一)創先爭優是省計生協會發起的一項服務人口計生工作的主題活動，是今年計生協會的重要工作。今年我縣的目標是爭創省級先進協會。各有關部門各鄉鎮、村(居、社區)要積極創先爭優，要在20xx年示範點的帶動下，由縣級領導親自掛帥創建，其他鄉鎮按條件篩選後確定創建點在6月5日前將創建點名單報縣人口計生工作領導小組辦公室。

(二)各有關部門要支持配合做好創建工作。

小組周工作計劃篇6

語言是人際交流的工具，因此説一口標準流利的普通話，不但能使溝通更容易，而且字正腔圓、音色優美的普通話還能聽者以聽覺上的享受，使其入情入境。為使孩子從國小説普通話，養成良好的讀説習慣，抓好國小階段的普通話教學就顯得尤為重要了。

（一）説好普通話，方便你我他

語言是教師向學生傳遞信息的主要手段。而國小階段是學生模仿力最強的階段，因此國小教學要求教師必須掌握普通話，並用普通話進行教學，這是素質教育的必然要求，也是教師語言藝術的基本要求。教師説普通話，不僅應當做到抑揚頓挫、音量適當，沒有嗯、啊之類的口頭禪，而且還應準確、明白、生動、形象，條理清晰，富有吸引力。做到了這些，當教師藉助語言這個最基本、最重要的教學工具向學生傳授知識、講明道理之時，學生就會願聽、愛聽。而且在此過程中，學生們不僅能夠豐富自己的知識，而且可能還會開始模仿教師的發音和談吐。其實，作為教師，要講好普通話並不難，其關鍵在於學和練。首先要注意向書本學習。其次，要了解普通話的相關知識，要注重加強對普通話中自身的薄弱環節的學習，找出了自身的不足，刻苦練習，多讀多説，爭取讓自己的普通話早日成為學生學習和模仿的對象。

（二）良好的普通話氛圍是提高普通話教育水平的外部環境

説話，為的是與人交流，因而學生學説普通話得有一個恰當的氛圍，有一個人人都説普通話的環境。只有這樣，才能增強學生學説普通話的興趣，並起到相互促進的作用。因此，營造學説普通話的氛圍就顯得尤為重要。對此，我們可以先從宣傳教育入手。應該經常教育學生：普通話是規範化的漢民族共同語；講好普通話，不但可以與人順暢交流，使更多的人聽得懂自己的意思，而且這也符合國家推廣普通話的政策。只有先從思想教育入手，使學生在思想上重視普通話的學習和運用，才有可能使講普通話的行為落實到實際行動之中。

可以在班中設立了普通話監督員，督促同學們人人講普通話，或者通過在每期的板報中滲透普通話知識、在學期中結合教學內容舉辦故事會、演講比賽或辯論會等方式推廣普通話。這樣不僅可以激發學生講好普通話的熱情，還將大大激發學生學説普通話的興趣，進而可達到在班級中成功地營造人人學説普通話 的良好氛圍。

（三）學説普通話可從朗讀入手

朗讀是培養學生良好語感最重要、最直接的方法之一。因而學生學説普通話，朗讀訓練可謂是一條捷徑。《國小語文課程標準》中對朗讀的要求是：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。加強朗讀指導，既符合課程標準的要求，有助於完成教學任務，陶冶學生的審美情趣，還可使學生學説普通話，可謂一舉多得。

至於如何指導學生進行朗讀，我認為可以從以下幾點入手：

1、激發學生興趣，使之樂讀。

朗讀課文，不但有利於學生的思維和語言的發展，而且也能使學生更深刻的理解作品的內容，對學生思想品格的陶冶、道德品質的培養，對激發學生熱愛文學的興趣都有很重要的作用。而且，一篇課文，寥寥數語，如不通過朗讀，那枯燥的文字怎會變成鮮活的形象？因此説，若要把學生帶進五彩繽紛的語言世界，就必須點燃朗讀的火焰，使學生樂讀。

2、教給朗讀方法，使之會讀。

（1）注意朗讀中的停頓。

（2）讀出文中需重讀的詞語。

（四）學説普通話關鍵在於説的訓練

1、融洽説話氛圍

古語云親其師，信其道。國小生對教師有特殊的信任和依賴，要使交流能在融洽的氣氛中進行，必須有良好的師生關係。因此，以親切和藹的態度對待學生，使學生想説、敢説、愛説是非常重要的。

2、進行説話練習

學生想説、敢説、願説了，應該提供説話的機會讓學生多進行口語交際練習。諸如，每學期初，讓學生用普通話自我介紹、或者談談假期見聞；經常性地組織一些口語類競賽活動；學校大型聚會後談體會等等。這樣既可以提高學生的思想認識，又可以鍛鍊其口語交際能力，提高其普通話水平。

普通話，即現代標準漢語，是現代漢民族的共同語，也是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。

講好普通話，不僅有助於提高學生的綜合素質、陶冶其愛國情操，而且普通話教育也是素質教育的一項重要內容。普通話教育的意義重大，它不僅有助於提升學生的語言素質和綜合人文素質，使其更好地掌握科學文化知識，還能起到繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力的作用。與此同時，講好普通話也能極大地促進校園的精神文明建設，為學生自身今後的發展奠定堅實的語言表達基礎。因此，在學校推廣普通話的過程中，每位師生都應當從我做起、從自身做起，不斷增強語言文字的規範化意識，牢固樹立講好普通話，做文明人的形象，在學普和推普工作中起到積極的帶頭示範作用，從而在不斷提高自身語言素質和人文素質的同時，有力地促進校園的精神文明建設。

活動安排

主題：普通話誦讀比賽

時間：20xx年9月17日

地點：五年級教室

對象：六年級全體學生

普通話，即現代標準漢語，是現代漢民族的共同語，也是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。

講好普通話，不僅有助於提高學生的綜合素質、陶冶其愛國情操，而且普通話教育也是素質教育的一項重要內容。普通話教育的意義重大，它不僅有助於提升學生的語言素質和綜合人文素質，使其更好地掌握科學文化知識，還能起到繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力的作用。與此同時，講好普通話也能極大地促進校園的精神文明建設，為學生自身今後的發展奠定堅實的語言表達基礎。因此，在學校推廣普通話的過程中，每位師生都應當從我做起、從自身做起，不斷增強語言文字的規範化意識，牢固樹立講好普通話，做文明人的形象，在學普和推普工作中起到積極的帶頭示範作用，從而在不斷提高自身語言素質和人文素質的同時，有力地促進校園的精神文明建設。