悠悠長假，又到了學生最開心的時候了。但很多家長也開始擔心了，網絡，遊戲，電視，出遊等等，孩子會不會完全沉迷在這些活動之中，而完全就不學習了呢。其實我們完全可以把孩子的假期生活集休閒、娛樂與教育於一體，豐富多彩，涉及社會生活的各個層面。重點是如何針對孩子的特點及年級，合理安排假期時間取得學習和娛樂之間的平衡，順利銜接到後面的學習當中呢？
關於如何安排學習，建議除了照顧好學生的生活，還應該精心安排學習和活動，幫孩子度過一個內容充實、豐富有趣的高質量假期。
假期有計劃的學習，不僅有助於學生文化基礎知識的夯實、學習能力的提高，對身體狀況的改善和心理素質的提高都是一個很好的機會。抓住這個機會，就會在新學年事半功倍！在假期對上一年所學知識進行一次全面的總結是必不可少的，通過總結，全面盤點學習狀態，一方面可以明晰成功的經驗，繼續保持併發揚，同時可以使孩子富有成就感而激發學習興趣和增強繼續學習的自信心。另一方面，總結出的欠缺和漏洞可作為假期學習計劃的主要針對性具體內容。充分有效的利用時間，認真總結自己各學科的知識體系，查缺補漏，更有針對性的參加學校組織的全面複習，積極備考，迎接挑戰。
預則立，不預則廢——制定學習計劃。
中國有句古話“凡事預則立，不預則廢”，意思就是説不管做什麼事如果事先有了打算，有了計劃，往往就能取得好的效果，否則就有可能失敗。智力相同的兩個同學有沒有學習計劃，他們的學習效果是大不相同的。那麼怎樣來制訂學習計劃呢。
（一）計劃要全面
思想、學習、身體是相互影響的。在計劃時，一定要兼顧三個方面：除了有學習的時間，還應當有進行社會工作，有娛樂活動的時間，有保證充足睡眠的時間等。
（二）進行自我分析
我們每天都在學習，可是有的孩子並不知道為什麼而學，因此制定計劃前首先進行自我分析：
1、分析自己的學習特點，同學們可仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。每人的學習特點不一樣：有的理解能力強，老師説一遍就能聽懂，有的記憶力好，學過的知識就不容易忘記。有的善於想象，空間能力強，幾何學習比較好……所以一定要仔細的分析出自己接受知識的特點，根據自己的優勢來安排好自己的學習計劃；
2、分析自己的學習現狀：一是和全班同學比一下排名，確定看自己成績在班級中的位置，而是和自己過去的成績情況相比，看自己的發展趨勢，可以用“進步大，有進步，既沒進步也沒退步，有退步，退步大”來評價。
（三）確定學習目標
學習目標是學生學習的努力的方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標而去奮鬥的力量。沒有學習目標，就像漫步在街頭不知道走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。學習目標的設置一定要適當，要明確具體，中等難度。太高會給學生很大的心理壓力，同時達不到目標的失敗挫折感會使學生喪失信心，欲速則不達，如果多次的失敗就會使學生對學習目標產生恐懼，導致厭學。太低：又起不到激勵的作用。所以目標的設定一定要具體明確適當，使學生在實現目標的過程中逐漸體會到成功的喜悦，產生自信，激發內在的學習動機。
（四）長計劃和短計劃安排
確定好了目標以後，就要根據目標給自己制定好長計劃和短計劃。長計劃指在一段比較長的時間內，究竟幹些什麼，應當有個大致計劃。比如：假期一個月應該怎麼來計劃，但實際學習生活變化很多，往往無法預測，故長計劃不可以太具體，但這一段時間內要解決哪些問題，心裏應該有數。短期計劃是指每一週，甚至每一天具體幹什麼，所以短期計劃一定要具體詳細，切實可行。這樣把一個較大的，較長時間內的的任務，分配到每週，每天去為完成，使長計劃中的任務逐步得到實現。訂計劃時，不要脱離學習的實際，有些同學訂計劃時滿腔熱情，想的很好，可行動起來，寸步難行，這種目標行使起來猶如一紙空文。同時計劃應該留有一定的餘地，不要安排得太死太滿，要留出一定的機動時間，以備額外的情況發生。
（五）科學合理安排時間——安排好常規學習時間和自由學習時間
確定了學習目標和學習計劃後，就要通過科學的安排好學習的時間，來達到所定的計劃和目標。科學安排時間，一定要符合“全面，合理，高效”的要求。
全面：指在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配，要全面地考慮到；
合理：要找出每天學習的最佳時間段，比如有的孩子早晨頭腦清醒，思路清晰，最適合記憶和思考；有的則是晚上學習效果好，那則可以將較重要的學習任務放到晚上來完成，此外，注意及時複習，多種感官協同記憶，文理交叉學習等；
高效：要根據學習任務的輕重緩急來安排時間，一般來説，要把重要的或困難放在一天學習的前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍候去做。此外，較小的任務放在零星的時間去完成。
所謂常規學習時間：就是按照計劃嚴格規定的學習書本內容的時間，包括每天用來完成老師佈置的作業，消化當天所學的內容等等。
所謂自由學習時間：指完成了老師佈置的作業以後所剩下的歸自己支配的時間。在自由安排的時間內，一般要做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學習中的欠缺；提高是指在原有基礎上開展自己的優勢和特長，深入鑽研。自由學習時間應當成為制訂學習計劃的重點部分。同學們一旦抓住了自由學習時間，將會給自己的學習和成長帶來極大的好處。所以，我們應當努力提高常規學習的效率，增加自由學習的時間，使學習的主動性掌握在自己的手裏。
（六）要突出重點，不要平均使用力量
學習時間是有限的，學習內容是無限的，所以必須要保證重點，兼顧一般，所謂重點：一是指自己學習中的薄弱科目，二是指知識體系中的重要內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點。
（七）注意效果，及時調整
每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當檢查一下效果如何。比如一週就要做個總結和回顧。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調整。檢查內容：計劃提出的學習任務是否完成？是不是基本按計劃完成的？學習效果怎麼樣？沒有完成計劃的原因？等等。通過檢查後，再修訂學習計劃，改變不科學，不合理的地方。（）
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