職教2023年工作計劃5篇

對於工作計劃而言，最根本的還是要確保它的可實施性，為了加強個人的工作水平，寫好一份適合自己的工作計劃是很關鍵的，以下是本站小編精心為您推薦的職教2023年工作計劃5篇，供大家參考。

職教2023年工作計劃篇1

一、班級基本情況

本班共有52名學生，其中有50位女同學，2位男同學，少數民族5人;特困生較多，大部分來自農村，生活條件艱苦，為了更好幫助這些來自四面八方，性格各異的同學更好地適應大學生活，學習英語專業知識和聽説讀寫譯等基本技能，特制定本工作計劃。

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學英語基礎較差，要求他們進一步端正學習態度、更加刻苦地夯實基礎，以新概念第一冊為教材，要求每日一課，多讀、多背、多寫、多記、多看，多問，多向優秀生學習。

2、鼓勵學生在學好專業課的同時，大膽創新，勇於表現自己，多參加系、學校活動，如教學技能講課比賽、運動會等比賽。

3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衞生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對建立全新的班委，要求每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對英語基礎薄弱，有不良壞習慣和有談戀愛傾向的同學;對於英語基礎薄弱的學生，我打算建立小組學習制度，“手拉手，一帶一”，共同促進本班的學習情況;對於有不良壞習慣的同學，我主要採取談心的方式交流，瞭解學生的思想，從而採取不同的措施督促學生糾正自己的不良習慣，如班上有一個*愛抽煙，我從健康的角度和她交流，並要求她在網上手抄肺癌的形成原因、症狀等，同時要求她利用週末實際進入醫院去拜訪得了肺癌的病患，從而實實在在地讓她放棄吸煙，保護健康。對於有戀愛傾向的同學，我將秉承不支持，不反對的立場，多方面瞭解學生的思想動態，同時幫助學生正確處理戀愛中出現的問題，尤其要教育女孩子自尊自愛，杜絕同居和懷孕的情況發生，切實保護他們的身心健康。

8、關心住宿生生活。今年我班全部學生住在校園內，相對集中，方便管理。但是由於農村和城市學生之間存在生活習性差別，漢族和少數民族之間存在生活習性差別，我打算經常深入學生寢室，瞭解他們的衞生內務，關心他們的生活情況，及時處理室友之間出現的小摩擦。

三、班級主要活動內容

1、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。

2、組織好每週的班團會工作，主題明確。

3、組織兩次英語學習交流會，(邀請大二大三的學姐學長分享學習心得，邀請××老師做自考宣傳和英語過級考試知識講座。)

4、開展一次班級英語演講比賽。

5、組織參加學校秋季運動會。

6、抓好複習，參加期末考試。

職教2023年工作計劃篇2

上半年，職教科圍繞年度工作任務，以推進職教改革、構建現代職業教育體系為抓手，紮實工作，勤奮工作，較好的完成了各項工作。

一、上半年工作情況

（一）認真謀劃資源整合

按照省教育廳、省發改委、省財政廳、省人社廳於聯合下發《關於市級政府統籌發展職業教育的指導意見》和省教育廳、省發改委、省財政廳聯合下發《關於報送中等職業教育佈局結構調整規劃的通知》文件要求，在認真領會的同時，更加註重行動上的落實。一是與市發展改革委員會、財政局聯合發文佈置此項工作，要求各縣（市）8月底前上報本縣（市）中等職業學校佈局調整規劃；二是優化專業結構調整，根據學校招生規模、辦學特色，統籌中職學校專業設置；三是配合市委政研室完成全市中職學校現狀調研工作。

（二）狠抓質量提升工程

未來三年，我市將重點建設8所省級示範特色中等職業學校、26個省級示範專業、26個省級示範實訓基地、18個省級“名師工作坊”、9個省級現代學徒制試點和3個省賽賽點項目。按照省中職質量提升工程項目建設方案的要求，我科已組織兩次全市項目學校項目建設培訓會。目前學校正在編制項目建設實施方案和任務書，經市教體局、人社局和財政局審核批覆後報省廳備案並組織實施。

（三）紮實抓好職教宣傳

一是大力開展職業教育宣傳月、活動周，認真組織“教學開放日”、“職教體驗”和職業教育“大家談”等活動，20xx年“活動周”期間，全市約5000名學生和家長分別參與12所職業院校舉辦的20餘場次職教體驗活動，學生和家長普遍反響良好；二是編印出版《新編國中生學業規劃指導--技術技能型人才方向》讀本，免費發放至全市國中畢業生學習使用；三是在相關媒介繼續播放安慶職教宣傳片，努力擴大職業教育知曉度，不斷增強職業教育吸引力。

（四）成功舉辦技能大賽

分兩個階段，在安慶工業學校和安慶皖江中等專業學校兩個賽點，成功舉辦第十二屆中職學校技能大賽。比賽設10個專業類別46個項目，來自全市26所中職學校共1219名學生參加，為歷屆最多。推薦126名（組）學生、6名教師參加省賽，榮獲一等獎5個，二等獎10個，三等獎23個。截止目前已有多名同學在國賽中獲獎。

（五）對口大學聯考又創佳績

20xx年我市中職學校對口升學本科錄取512人，為歷年之最，佔全省七分之一；20xx年我市共有426名學生（不含樅陽、宿松縣）考取本科院校，仍位居全省前列。對口升學成績影響力不斷髮酵，吸引了一大批會考成績600分以上的學生上中職學校。

（六）聯盟建設成效顯著

按照聯盟章程和年度工作計劃，紮實開展各項工作。一是參與制定我市職業教育發展規劃，為構建現代職業教育體系獻計獻策。二是採取多種形式，組織聯盟活動，加強溝通聯絡，聯盟成員之間關係更加緊密。三是成立中高職銜接協作委、職教研究所，並積極發揮其作用，為我市職教發展獻計獻策。四是聯盟的影響力不斷擴大，先後接待了福建南平市、江西吉安市職教聯盟考察團，就加強聯盟建設和兩地之間互動交流，形成共識。

二、下半年工作計劃

1、完成全市中等職業教育佈局結構調整規劃編制工作。根據省教育廳、省發改委、省財政廳要求，各市中等職業學校佈局調整規劃由教育、發改、財政等部門研究制定並經市級政府批准，於今年12月底前報省教育、發改、財政等部門審核後實施。

2、督促各縣（市）教育局和中職學校，加強職教宣傳，加大招生力度，力爭有所突破。

3、做好20xx年中職學校學生招生錄取和學籍註冊工作。

4、舉辦全市第十三屆中職學校技能大賽。

5、推進全市中職學校質量提升工程90個項目全面實施。

6、組織中職學校學生“文明風采”競賽和“德能雙優”學生評比活動。

7、舉辦全市中職學校信息化教學大賽，推薦優秀選手參加國家和省大賽。

8、充分發揮職教研究所、中高職銜作委的作用，開展課題研究工作，營造中職教研氛圍。

9、做好安慶職教聯盟祕書處工作。

10、啟動規範全市各類中等職業學校類別名稱工作。

職教2023年工作計劃篇3

本學期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到”端正思想，教書育人，為人師表。”

二、加強教師自身修養，提高自身道德境界

1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模範事蹟，在心中確立崇高的師德榜樣，昇華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑑，共同提高。在一個學校裏，教師之間善於相互學習、借鑑，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對於教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂範，嚴格要求，以自身的道德素養影響着身邊的每一個學生。

三、家校聯繫，齊抓共管

除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。

四、在教學中對學生進行德育滲透

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那麼他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

職教2023年工作計劃篇4

一、明確“一個目標”，加快學校品牌內涵建設

緊緊抓住我國加快發展現代化職業教育的有利時機，按照既定的發展規劃，堅持改革創新，突出內涵發展，積極為申報“國重”和“高技”創造條件，全面提升辦學層次和教學質量，打造有特色、有內涵、有實力的獨具“江南”特色的品牌技工學校。

二、實施“三大創新”，激發和釋放學校發展活力

1.實施管理模式創新，激發制度活力。在制定學校《制度彙編》和《教職工手冊》的基礎上，進一步健全學校規章制度，完善學校目標管理和績效管理機制。抓實抓細制度落實，推進管理水平整體提升，改進教育管理方式和服務方式。建立科學、高效的決策機制，逐步優化和豐富學生管理模式、教學管理模式、校企雙制辦學模式、招生宣傳模式、後勤服務模式和隊伍建設模式的內容，全方位打造具有“江南”特色的教育管理模式。

2.實施隊伍建設創新，激發人才活力。貫徹落實《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，創新師德師風建設機制，切實提高師德師風建設的針對性和實效性。完善招聘、選拔、培養、激勵機制，全面提升中層幹部隊伍的執行力。加強教師專業素質能力培訓和培養，強化“一體化”教師隊伍建設，增強教師專業技能和實踐教學能力。加強班主任隊伍建設，落實班級考核制度，一週一公示，一月一總結，對優秀班主任定期表彰。實施“傳幫帶”，促進青年教師儘快成長。組織教職工開展文體活動，改善精神面貌。

3.實施評價方式創新，激發內生活力。加強課程管理和教學監控，探索推進教學評價方式改革創新，在教學內容、教學方法與模式、教學質量與管理等方面實施全面評價，堅持發展為本，明確“教”與“學”質量指標與改革方向，把評價的重點落實到教育過程評價之中。突出學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等核心素養，做到綜合考核、量化評測，促進學生全面發展。

三、突出“五個重點”，推動學校發展取得重大突破

1.突出教學改革重點，健全教學質量保障體系。繼續推進系部改革，堅持放管結合、責權利相統一、激勵與約束相對應，不斷完善系部管理構架、健全系部制度體系，進一步明確校系兩級教學管理職責，理順校系兩級在教學計劃管理、教學組織管理、教學運行管理、教學質量管理等各類教學管理活動中的相互關係，做到分工明確，協調一致。深化教學改革，不斷摸索有效的教學模式，徹底改變滿堂灌的教學模式，建立輕鬆，和諧，快樂的學習氛圍，提高學生對教學的滿意度。

2.突出專業建設重點，打造示範特色品牌專業。優化專業佈局。堅持緊貼市場、緊貼產業、需求結合，做好人才需求預測和專業設置管理，論證並考慮增設國際貨代專業和航空服務專業，使專業設置更合理、特色更凸現。打造特色專業。選擇基礎條件好、與區域經濟發展結合緊密、校企合作優勢強、辦學水平和就業率高的專業，確定建設目標和階段性重點任務，完善人才培養方案，改革課程體系，創新教學模式，提升專業水平，傾力打造，形成品牌，做強、做大、做特、做成示範，擴大社會影響力。完善專業建設長效機制。加強專業建設指導委員會建設，切實發揮指導、參謀作用，定期研究專業建設與課程改革。

3.突出人才培養重點，提升人才培養質量。以提高人才培養質量為核心，在實踐教學、校企合作、“工學結合”、“頂崗實習”、“雙證”制度、“訂單式”培養等各方面完善人才培養模式，實現課程標準優化與人才培養方案修訂同步，促進校企共同制訂人才培養方案，將生產勞動和社會實踐融入人才培養過程，教學過程對接生產實際過程，實訓過程對接崗位實際工作過程，加強學生崗位職業能力培養，提升學生技術技能水平和可持續發展能力。

4.突出產教融合重點，促進校企合作全面升級。深入貫徹《國務院關於深化產教融合的若干意見》和六部門印發的《職業學校校企合作促進辦法》，進一步拓寬校企合作渠道，創新合作模式，推動與企業深度合作。深化與現有合作企業_等企業的合作辦學，建立長期穩定的合作關係。積極開拓校企合作實習基地建設，增加數量，提高質量，力求實現每個專業都有實習基地。積極開展校企合作交流活動，推進教師深入企業跟崗實踐，完善校企合作育人機制。

5.突出文化引領重點，提升校園文化品位和育人環境。以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為基礎，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，進一步提升校園文化品位，創造良好的育人環境。持續開展江南理工校徽、校旗、校歌、校訓等系列核心文化學習宣傳活動，凝聚全校師生的文化共識，增強文化自信。進一步豐富學校內涵文化架構內容，加大中華優秀傳統文化的宣傳和教育力度，開展“讀”“誦”“唱”“講”“畫”“演”等活動，形成獨特的文化系列活動。加強對學生社團的引導，搭建社團展示平台，引領學生個性成長。

四、抓好“十項工作”，確保圓滿完成各項目標任務

1.抓好安全穩定工作。強化以“防範為主，重在規範”為主要內容的安全教育。完善各種安全制度，落實好突發事件應急工作責任和措施，完善應急預案。堅持學生入學簽訂《安全責任書》，實行每日安全檢查制度、行政值日和夜間巡查制度等;每月開展一次安全隱患排除，杜絕各類事故的發生;繼續開展內容豐富、形式多樣的學生安全教育活動。加強校園及周邊環境綜合治理，定期開展校園及周邊安全隱患排查整治，及時化解各類矛盾和風險。推進“安全教育進課堂”，把安全教育主題貫穿全年教學工作，切實增強師生安全防範意識和能力。強化學校安全常規管理，推進安全管理規範化，構建安全管理長效機制。

2.抓好立德樹人工作。落實立德樹人根本任務，鞏固深化“江南模式”學生管理的各項內容，打造“江南模式”的學生管理品牌。加強德育課程教學工作，抓好新生入學教育，找準德育抓手，豐富活動載體，抓實抓細德育工作，全面提升德育實效。以“工匠精神”、“三自”、“三生”、“國學”教育為載體，深入開展愛國主義教育、國情教育、法制教育、誠信教育、文明禮儀教育，進一步加強日常行為規範管理，培育校園文明風尚。健全心理健康教育制度，開放學校“心理輔導室”，完善心理教育硬件設施，提高學生心理諮詢服務水平。組織開展好晨跑和晨會，增強學生體質，振奮學生精神，養成學生良好的生活習慣。

3.抓好教學管理工作。規範教師教學行為，加強教學常規管理力度，推進常規教學規範化、流程化。優化教師常規工作量化考核，提高教師的質量意識，重視常規工作的落實。提高教師備課工作的質量，推行集體備課活動。加強學生課堂管理，改變學生學習習慣，注重學生能力的培養，有效刺激學生的學習主動性。積極開展第二課堂活動，挖掘學生特長，展示專業特色。組織開展教師技能大賽和學生技能節，開展校內精品課程、微課程建設。

4.抓好招生就業工作。認真總結招生經驗，創新招生宣傳手段和形式，藉助微信、、貼吧、網絡推廣等信息化管理平台，優化招生視頻、招生簡章等宣傳手段，提升招生工作質量。強化資助政策宣傳力度，細化貧困生資助管理，確保學生資助工作零失誤。做好貧困生心理輔導，拓展資助工作新內涵，全面推進資助育人。加強對學生實習就業的指導，做好畢業生實習巡查和就業回訪工作，建立學生就業信息庫，進一步推進校友會建設，收集整理優秀畢業生就業和創業典型事蹟。

5.抓好協同育人工作。做好與_理工大學、_大學等院校聯合辦學工作，讓學生有機會學到操作技能，又拿到大專學歷文憑，實現技能與文憑相融通的教育模式。推進產教協同育人，利用合作企業和對口幫扶學校的優質資源，努力實現“校際聯合”“校企合作”“校研結合”“校協聯手”。探索構建學校、家庭、社會“三位一體”的協同育人網絡，加強學校與家庭、社會的密切聯繫。加強對外交流與合作平台建設。

6.抓好技能考證工作。堅持學歷教育和職業資格並舉，以做強職業技能培訓和鑑定為重點搭建人才成長“立交橋”，為學生就業和持續發展提供支撐。完成保育員中級，電工中級，汽車維修工中級等培訓和考證任務，提高學生考證，保證雙證率達到_%以上。

7.抓好信息化建設工作。完善校園“一卡通”系統和校園網的基礎建設工作，優化學校網站和微信公眾號的建設與維護，啟用教育管理信息化平台系統。加強學生頂崗實習管理服務系統的運用與管理，探索籌建數字化教學資源庫和教學平台。增強網絡與信息安全管控能力，以信息化助推學校教育現代化。

8.抓好基建後勤工作。加強基礎設施建設，繼續推進相關專業實訓中心項目，提升學校辦學條件。切實加強對飯堂、超市的日常管理，落實目標責任制，保證食品安全衞生。加強用電用水設施的日常檢修和管理，保證維修質量和效率。

9.抓好督導檢查工作。充分發揮綜合辦和督導室的督政、督教、督學的職能，圍繞學校中心工作和重點工作，開展各項專項督導，抓好考勤紀律、課堂教學、學生管理等常規管理督導，以釘釘子精神來落實每一項工作任務，狠抓工作落實，促進作風轉變，提高辦事效率和工作效能。

10.抓好宣傳報道工作。積極主動加強與人社、教育等上級主管部門的聯繫對接，爭取各部門和社會各界支持學校辦學，凝聚發展合力。圍繞提高學校知名度和美譽度，加大對外宣傳力度，持續增加媒體發佈的宣傳文章和圖片數量，綜合運用各種傳媒工具，大力弘揚_“主旋律”，積極傳播_“好聲音”。

職教2023年工作計劃篇5

一、抓好教風建設，促進學校“三風”建設根本好轉

針對中職學生文化基礎差，綜合素質不高以，以及厭學情況嚴重等問題。今年將繼續加強教風建設，提高教師隊伍素質，激發教師工作熱情，端正工作作風，重點做好以下幾個方面的工作：

1.進一步解放思想，轉變觀念。樹立以學生為中心、以職業為中心的新觀念。充分發揮老教師、黨員教師、高級職稱教師和中層幹部教師的骨幹示範作用，弘揚正氣，表彰先進，在教師隊伍中真正形成求真務實、團結協作、開拓創新、樂於奉獻的工作作風。

2.狠抓師德規範，認真開展批評與自我批評，找準自身在教風、工作作風等方面存在的問題，深挖思想根源，明確努力方向，着力塑造教師的良好形象。通過下發師德問題調查表和召開學生座談會等形式，廣泛徵求學生對教師的意見和建議。對師德評議情況進行統計、分析，並將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。

3.繼續開展教學評優、青藍工程等活動。對評選推薦出的師德標兵、優秀青年教師進行表彰獎勵，激勵後進，推動整體，營造“博學、弘德、敬業、愛生”的優良教風。

4.狠抓考風考紀，促進良好教風、學風的形成。

5.不斷提高教師責任意識。學生“棄學厭學”首先應從教師抓起，要從根本上糾正教師“厭教”的問題。為此，在平時的各項工作中，結合各種反饋信息和各項檢查情況，利用個別談話、會議通報、領導談話、制度處罰等措施，徹底糾正教師責任心不強的問題。

二、抓好教學質量管理，不斷提高管理效能

更加積極主動抓緊抓實提高質量這個核心任務。要進一步樹立科學的質量觀，抓緊質量標準體系的建立健全，抓好教育質量的監測與評估，抓實每一名教師教書育人能力的提高，抓細課堂教學效果的優化。

1.構建和完善教學質量監控體系建設。建立質量就是生命的理念，實行全過程、全方位、全員質量管理。

2.進一步修訂完善相應的管理制度。修訂完善《教學工作規範》、《教師教案審批制度》、《學生作業批改制度》、《教師教學工作量化考核辦法》、《教學督導制度》、《聽課制度》、《教研組工作制度》等，為教學質量監控提供製度保障。

強化過程管理，切實抓好各項管理制度的落實。嚴格教師上下班制度，一週一通報;嚴格教案審批制度，做到每週審批，一月一檢查，實行教學情況月報制度;嚴格課堂管理制度，匯同分管領導經常檢查課堂常規管理，及時處理教學中存在的問題，確保教師有規可依，防止工作的隨意性，督促教師保質保量做好教學工作。