2022家委會工作計劃優秀模板精選三篇

家委會的工作也是十分複雜的，需要有細心、耐心的家長來承擔，工作計劃也是不可缺少的，你是否也有這樣的體會呢？寫一寫相關的工作計劃吧，以下是本站小編和大家分享2022家委會工作計劃優秀模板精選三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

家庭是幼兒成長的第一環境。《綱要》指出:"幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創設良好的條件。"家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家園共育已成為廣大幼教工作者和家長的共識。家委會將要主動、積極、熱情、規範、創造性的開展工作履行好家委會的職責，促進家園共育工作，提升教育質量，使家長工作不斷正規化、制度化、科學化，不斷提升保教

質量，根據幼兒園工作總安排，特制定本計劃。

一、組織情況

本屆園級家委會成員有10人組成，主任一名，副主任兩名，祕書長一名，委員六名。積極配合校方家委會的指導，積極為幼兒園活動出謀劃策，協助參與幼兒園大活動的組織管理。

二、指導思想

本學期，家委會將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色的品位。其中"互動內容"主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，並將好的文章張貼在聯繫欄中，實現家長教育家長的目的。

三、家長委員會的宗旨

每一個家委會的委員都是學校的主人，團結全校學生家長，密切學校與家庭的聯繫，充分發揮家長對學校工作的參謀、監督作用，宣傳國家的有關教育政策法規，加強學校管理把學校教育與家庭教育有機地結合起來，以提高家長教育子女的水平，提高學校教育質量。

四、家長委員會的工作任務

1、幫助家長了解幼兒園工作的指導思想、工作重點、辦園理念、協助幼兒園開展各項工作。

2、及時向園方反饋家長對幼兒園的意見和建議，做好溝通工作。

3、協助幼兒園組織實施各種大型活動。

4、在家長中起好帶頭表率作用，積極配合幼兒園工作。

5、關心幼兒園的安全、衞生、營養等工作。

6、參與幼兒園安全管理，協助幼兒園做好幼兒園電子接送卡使用工作。

7、組織交流和推廣家庭教育先進經驗。

8、組織專題學習討論，對家長在家庭教育中帶有共性的問題開展研究，統一思想，提高認識。

9、積極撰寫育兒文章，及時上傳幼兒園網站。

五、具體工作

1、對幼兒園營養情況進行監督不定期檢查幼兒伙食情況，並以書面的形式提出自己對幼兒園伙食情況的合理化的意見和建議。

2、積極向幼兒園園報投稿，組織開展家庭教育經驗的交流。

3、積極為幼兒園大活動的開展獻技獻策，並做好參與和各項協助工作。

4、家長是幼兒園形象的維護者、幼兒園品牌的宣傳者，家委會要真實、客觀、公正、全面地宣傳和介紹幼兒園的教育教學情況，協助幼兒園及時把辦學情況反饋給家長，主動宣傳幼兒園改革和發展的成果，為提升幼兒園品牌作出努力。

一、指導思想

隨着教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育

必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響着教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面瞭解幼兒園的保教工作，瞭解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，並全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現家園一體化教育。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。

三、具體措施：

（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，儘快完成角色轉換。

第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規範化、制度化、經常化。

第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，並將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

（三）善於做個別家長工作由於遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，採用不同措施。同時教師要具有敏鋭的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

（四）發揮家委會的橋樑作用要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，瞭解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關係，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，並將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

（五）開闢家園合作的有效途徑

1、辦好家長學校幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查瞭解，

掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衞生保健知識。

2、家長開放日活動家長通過觀摩可以從中具體瞭解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助於家長深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什麼，怎麼看。比如要着重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的後果。本學期將舉行全園性開放活動。

3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

在學校和班主任老師的支持下，xx班家委會成立於200x年11月，經家長自薦和推選，產生了7位家長委員，其中一位負責班費的賬目管理。

成立之處，我們就確定了為孩子和老師服務的宗旨，我們把家委會當作一座聯通家長、孩子與老師、學校之間的橋樑，希望本着自願、公開、民主、互助的精神組織一些集體活動，為孩子的快樂童年、健康成長做一點點貢獻。

1.濾布組織的主要活動

除了協助班主任老師參與學校及班裏的一些常規活動，如家委會開會、公開課、新年晚會、主題班會等，我們比較注重去野外的集體活動，希望多幫助孩子走出家門和校門，到大自然中去，領略自然之美和集體遊戲的快樂，因為班裏的孩子基本都是獨生子女，平時既缺少與大自然親近的體驗，也缺少集體遊玩的機會。

(A)麋鹿苑自然教育之旅

200x年10月14日，家委會在民間環保組織“自然之友”的自然教育專家的幫助下，組織部分孩子和家長到大興麋鹿苑進行了一次自然教育體驗活動。大家既在綠樹成蔭、天鵝遊弋、麋鹿成羣的公園中玩得很盡興，又在遊戲中學到了生態與環境保護的知識。

“自然之友”是國內最早的環保民間組織之一，他們引進德國人“自然教育”的理念，在國內開展針對青少年的環境教育已多年。這種教育的方式不是讓學生在室內學習枯燥的知識，而是把他們帶到野外，親身體驗自然界的聲色，領悟萬物相依的生態之道，為此，設計了種種遊戲，遊戲之後大家還要進行交流討論。麋鹿苑則是當初為飼養、研究和保護麋鹿而設的野生動物基地，現在已成為國內獨具特色的環境教育基地和動物研究機構。正好我們有一位家長與“自然之友”的環境教育專家熟識，因此得到他們的志願服務（支付了一點錢作為對“自然之友”的捐贈）。

所有遊戲是大人和孩子一起平等參與的，要求每個人首先給自己取一個自然名（包括野花野草樹木卡通人物等的名字），然後，我們一起玩了“蝙蝠與蛾子”、“動物接龍”、“尋找一棵樹”等遊戲。

(B)植物園春遊

200x年4月13日，我們組織了另外一次帶孩子與大自然親近的活動：到中科院植物所認植物、拍花草、玩遊戲。

孩子用相機記錄下了很多漂亮的花草，認識了一些以前叫不上名字的植物。野餐後，我們玩猜謎、擊鼓傳花，還有家長準備了獎品發給優勝者。從植物園回來後，我們還一起去游泳，那天過得非常快樂，非常充實。

(C)密雲奧擂野戰

200x年4月4日，在一位家長的協助下，我們組織部分孩子和家長來到密雲奧擂野外運動俱樂部，參加了模擬CS遊戲的野戰遊戲。

現在很多孩子喜歡玩電子遊戲，有的甚至成癮，壓濾機濾布但長時間玩電子遊戲對孩子的身心健康都很不利。户外的野戰遊戲則不同，既能滿足孩子喜歡玩打仗遊戲的天性，又能鍛鍊他們的身心健康，也不存在成癮的弊端。我們分為兩組，在真實的牆壁沙包背後山溝之中奔跑、射擊、躲閃，累得滿頭大汗。後來，孩子分為一組，大人作為一組，還進行了孩子、大人的對抗賽，當然，最後，孩子把大人都“擊斃”了，他們贏得最後的勝利呵呵。

2.未來活動計劃

(A)夏天組織一次全班的游泳比賽，家長帶孩子參加；

(B)成立植物興趣小組，長期活動，由熱心而有專長的家長作為指導，爭取每週帶孩子到野外認花草樹木，同時進行寫生、寫日記等活動（要擬出具體章程，自願報名，家長簽字）。

3.組織方式及財務問題

自願，自助，公開，透明。

出去的集體活動沒有使用班費。班費用於班裏一些小的支出，每學期賬目都向家長公開。