在市場經濟時代，“財富”觀念已經深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨後春筍般遍地開花，銀行、網絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。張雪奎講師告訴你，其實這是一種狹隘的理財觀念，生財並不是理財的最終目的。理財的目的在於學會使用錢財，使個人與家庭的財務處於最佳的運行狀態，從而提高生活的質量和品位。
法國亞蘭在《幸福語錄》中曾提到：“會賺錢的人，即使身無分文，也還有自身這個財產”。我們正是要學會掌握和把握自身的財產。從這種意義上説，理財應該伴隨人的一生，每個人在開始獲得收入和獨立支出的時候就應該開始學習理財，從而使自己的收入更完美、支出更合理、回報更豐厚。
因此，對於即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經在嘗試着理財。儘管方式各不相同，辦法五花八門，回報有高有低，效果有好有壞，但對財富的渴望和追求則是永恆的出發點和歸宿。這也充分反映了當代大學生的財富觀念和理財意識。
説到如何理財，不外乎四個字，就是開源、節流。前者指增加經濟收入，是經濟收入的源頭，源頭自然是多多益善。後者指經濟支出，針對消費支出需要一定的控制，要儘量控制好收入的“外流”。下面我們就來看看當代大學生的收入和支出的情況是怎樣的。
廣開財源方式多多
在傳統的觀念看來，在校大學生尤其是本科生主要是靠父母出資繳納學費、支付日常生活開支、完成學業的，只有家庭經濟條件比較差，家裏沒有能力完全支付上學期間的費用的學生才會通過各種渠道自己掙錢。這種觀念已經或多或少有些不合時宜了。當代大學生實現經濟自立的願望是相當強烈的，我們的問卷調查顯示，有69.4％的本科生認為“子女在讀本科時應儘可能自立”；有82.1％的本科生認為“我現在就很想自立，只是學習期間沒有相應的時間和精力”；91％的本科生“希望社會上提供更多的機會，幫助大學生自立“。事實上，當代大學生已經成了非正式勞動力市場中的一個相當活躍的羣體，他們在很多領域運用自己的能力，並獲得相應的報酬。那麼大學生可能從事那些兼職工作呢？
一、家教
這是大學生中最普遍、最易求得的一種兼職，往往也是報酬（收入－時間比）最高的一種。家教需求絕大多數來自中國小生，他們的父母為了提高子女的學習成績，不惜支付每小時幾元到幾十元為子女請家庭教師。對於大學一、二年級的學生來説，家教應該是比較合適的兼職選擇。一方面，他們剛剛參加過大學聯考不久，對許多大學前的知識記憶猶新，頗受中國小生及其家長的歡迎；另一方面，大學一、二年級的課程安排往往比較緊湊，難以適應其他兼職工作的時間要求，而家教一般每週固定一次或幾次輔導的時間，只要安排合理，基本上不會影響學業。
除了考試科目的家教，藝術類家教更是炙手可熱。某些藝術院校，如音樂學院、美術學院的學生因為有一技之長，做家教的機會就更多了。很多父母都希望自己的孩子向“全才目標”發展，各類琴棋書畫學習班排滿了孩子的課餘時間。這期間家長也樂於請家教給孩子進行多方面的輔導。即便請藝術類家教要付出更高的費用，家長們依然熱衷於此。
一般大學裏都設有勤工儉學中心，主要是為在校生收集和提供兼職信息的機構，其中一項重要內容就是為社會上有家教需求者和在校大學生牽線搭橋。筆者認識一名家境不太好的北大研究生，他從大一就開始做家教，現在已經研二了，還在兼着兩份家教。據他説每次家教的報酬在50元左右，視年級和課程不同而稍有變化，他每個月可以憑此拿到500元錢，再加上研究生補貼，小日子過得還挺不錯。
二、撰稿
自由撰稿人是目前大學生中比較普遍的課餘職業。對於一些文筆流暢、才思敏捷的學生來説，為報紙雜誌甚至某些網站當撰稿人也是一個很不錯的選擇。“妙筆生花”帶給他們的是相當可觀的生活費。當然，要分得這杯羹也並非人人唾手可得。這需要學生有一定的文采或相關的專業知識背景。現在的撰稿人除了中文系那些文采飛揚的學子外，經濟和法律等熱門專業的學生也很受歡迎。有些報紙和雜誌的專業版面需要他們有相關的背景知識來寫專題文章，自由撰稿人要寫的也並非單純的抒情表白文章了。
三、翻譯
能做翻譯的主要是外語專業的學生或者英語水平較高的碩、博士生。翻譯的報酬有高有低，口譯相對較高，筆譯較低。經常會有一些小型公司，需要翻譯一些資料或者外事會場服務，可由於公司規模不大，沒有專職翻譯，就打起了在校大學生的主意。外語有優勢的同學在假期往往還有機會接待一些外賓，領着他們遊山玩水，參觀名勝古蹟，事實上成為了導遊，這當然也給他們帶來一筆收入。
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