述職會情況報告6篇

無論擔任什麼工作崗位，我們都需要寫好述職報告，在學習生活中，使用到述職報告的人越來越多，在寫時需要注意內容的全面，下面是本站小編為您分享的述職會情況報告6篇，感謝您的參閲。

述職會情況報告篇1

各位領導、各位老師：

我叫姚雪峯，是後房子中心校的一名教師。1986年參加工作到現在在教育教學崗位上度過了29個春秋。今年擔任：後房子中心校德育工作；少先隊工作；關工委工作；紅十字會工作；二年數學教學工作。工作頭緒繁多，壓力較大，在工作中克服了重重困難各項工作都取得了較好的成績。

隨着新世紀的來臨，教育事業的飛速發展，全民素質的整體提高，深化教育改革、全面推進素質教育的任務，對教師職業道德建設提出了更高的要求。回顧這一學年的工作，有得也有失，為今後更好的工作，我將這一年師德方面的工作作如下述職：

一、完善師德

“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間從不搞有償家教，更不接受家長送的禮物。

只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮鬥，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課餘時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，努力為學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣

二、虛心學習

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠幫助與智慧來解決。幫助，來自身邊的同事不管是年輕的還是年長的都是我學習的對象;智慧，來自細心的觀察、勤奮地學習、勤奮地工作、不斷地反思、不斷否定自我。我從不認為向別人請教問題是一件丟人的事，即使再簡單的問題，只要我不會，我就會向教學前輩請教，學懂、問會才是更道理。這樣在我的周圍團結了很多教學同仁，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、合作意識

我知道班級工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在教學中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家羣策羣力，通力合作，共度難關。我是一老教師，再教育改革日新月異的今天更是一名新教師。工作中總會遇到想像不到的困難，學校的每一位老師，包括各位領導，都會教我如何處理好遇到的各種問題。

比如向我們這個年齡段計算機操作就是現代教育教學中的一大障礙。我本着禮下於人不恥下問的態度經常向青年教師請教。每次的交流都使我受益匪淺，經過努力學習，克服重重困難現在可以熟練地操作計算機進行備課、製作課件並把所學知識運用與教育教學之中收到了良好的效果。

四、尊重他人

人常説父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯繫，共同教育學生，只有主動與家庭聯繫，才能瞭解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。

五、熱愛學生

“愛”是理智和感情的統計，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“後進生”。

對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對於“後進生”我總是用發展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由於年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學水平還有待進一步提高。

2、深入學生，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育信息並能與教師信息共享。

教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我願和同仁們一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力成為一名優秀教師。

述職會情況報告篇2

20xx年是一個不平凡的一年，是認真貫徹落實宋主席在年會上“苦練內功、增強發展動力、謀劃未來、推進戰略轉型”的講話主題的一年。在這一年中，原料廠堅持以生產順行為核心，以技改達產為重點，以管理規範為基礎，以意識觀念更新為手段，腳踏實地地搞生產、保技改、理管理、樹風氣，繼續發揚原料“抓規範、保質量、創一流”的工作作風，緊密圍繞“技術創新、管理創新、思想創新”三個創新精神，深度挖潛，努力探索降本增效、節能降耗、提高質量的途徑和辦法，保質保量地為後工序提供充足、持續的原料。

一、確保生產、技改順行，力爭技術創新、挖潛增效

（一）生產情況

截止20xx年11月30日止，生產合格原料情況如下：

（二）技改達產情況

1、鐵路專用線及橋涵施工：20xx年9月3日正式進場施工，於20xx年3月28日完工，通過驗收，20xx年7月24日全線投運。實現了公司決定3月底完成的節點要求。

2、新增2#翻車機：20xx年10月16日正式進場動工，於20xx年7月14日完工，7月15日通過檢測合格，7月24日投入生產運行。滿足了公司回廠原料卸車需求。

3、新建料場：20xx年5月8日正式動工，開始三通一平作業。

一次料場20xx年4月30日具備堆料條件，於20xx年5月13日投入生產運行。實現了公司決定4月底具備堆料能力的節點要求。

二次料場於20xx年8月16日投入生產運行。實現了公司決定的8月中旬完成的節點要求。

4、新料場最初標高定為472，工程部徵求相關技術單位的意見及時向指揮部彙報最後決定把標高提升到475，減少土石方約24000方。節省爆破費及轉運費26萬餘元。倒運回填費用約150萬元。

（三）技術創新、挖潛增效

1、對現有混勻生產工藝進行改進，加強對每種物料的分類管理混勻礦粉的指標20xx年與20xx年同比硅波動減少0.12%（20xx年硅波動±0.28%，20xx年硅波動±0.4%），為燒結、鍊鐵提供了原料保障。根據燒結鹼度波動與高爐的關係（鹼度波動0.1%，影響高爐產量2.0%~4.0%，焦比變化1.2%~2.0%）。因而從硅的波動來看，原料廠為公司節約焦炭7200噸~1xx噸（理論計算）。

2、南焦場改造預計春節前改造完成，改造完成後每年減少因為裝載機碾壓產生的粉末約噸。

二、狠抓管理改革，樹立“原料新風氣”

（一）制度建設

20xx年全年對信息互通規定、班組工段考核制度進行修訂，對安全文明生產管理制度、點巡檢制度等進行了補充。同時新增了預配料倉、管狀皮帶機、中控室管理制度。

（二）行政管理工作

1、在全廠認真開展貫徹落實宋主席年會上的講話“苦練內功、增強發展動力、謀劃未來、推進戰略轉型”的學習高潮，腳踏實地抓管理，狠抓班子隊伍建設，轉變觀念，以“體系”文件為綱，以科學手段和方法，實現管理規範化、科學化。

2、做到目標責任明確，指標分解。分廠與各工段簽訂目標責任書，分別簽訂：安全、職業健康目標責任書、生產目標管理責任書、設備管理目標管理責任書、消防、社會治安綜合治理目標管理責任書、文明生產責任責任書。層層分解落實，每月嚴格考核。

3、全廠大力推進班組標準建設，多次組織開展班組標準化討論會，廣泛汲取員工意見。大力支持班組標準化建設，在資金十分困難的情況下，對質量員、安全員、宣傳員、材料員、考勤員五大員給予了每人每月50元，在公司開展的勞動 竟賽活動中分別榮獲了二、三等獎，結合原料廠實際情況在全廠開展具有我廠特色的“崗位之星”評選活動，實現獎優懲惡，提高員工生產積極性。

4、堅持並加強每週一次行政督查工作，對分廠安排佈置的工作進行督查通報，對在規定時間內未完成任務的科室、工段第一責任人進行通報批評，並給予一定經濟處罰。強化各級管理人員的執行力，保證了政令暢通。

5、注重班組長以上管理人員的培訓學習：

一是積極參加公司組織的各項培訓40人次；

二是讓班組長以上的管理人員走出去學習交流，不斷接收新的管理理念，共有5人次；

三是加強管理人員的業務學習；

四是規範各級管理人員的管理，做到有章可尋，只有通過提高了管理人員的素質才能逐步走向精細化的管理。

（三）人事管理、黨羣工作

1、較好的完成了技改投產人員的招聘、培訓工作，新招聘人員181人（包括辭職員工），本年度共辭職員工69人。其中大專以上學歷人員15人，佔新招聘人員的8.28%，其中本科學歷3人。全部通過三級（分廠、工段、班組）學習培訓，並經考試合格上崗：

一是做好新員工的穩定工作，在各工段中各安排一位經驗豐富、工作紮實的班長為輔導員，對新進員工進行面對面交談，隨時瞭解員工的生活、工作和思想動態，並解決他們的實際困難，讓新員工感受到有“家”的温曖；

二是分廠對新員工採取一對一的師帶徒培訓，手把手的指導新員工對設備進行操作維護；

三是到技改現場及時瞭解設備情況、熟悉設備性能，為技改一次投產就達產奠定了堅實的基礎。

2、很好地完成了薪酬的改革工作，實現了改革工作的平穩過度。在全廠上下進行宣傳工作，灌輸新的薪酬分配收入觀念，讓員工明白收入的多少是靠指標，自己的工資自己作主，指標是掌握在自己手中的，只有創造好的指標，才能有好的收入。

3、積極開展多種多樣的黨支部活動，廣泛聽取黨員意見，要求黨員起好先鋒模範作用。在爭先創優活動中，樹立了兩個黨員示範崗，從黨員做起，從點到面，在全廠掀起了節能降耗、學技術比操作的高潮。同時開展組織建設培養新黨員，上半年發展預備黨員一名，積極分子二名（已寫入黨申請）。

4、關心和支持團組織工作，先後組織青工參加公司團委組織的各項活動，並獲得了較好成績。

5、關心和支持工會工作，充分發揮工會的作用，要求工會及時瞭解員工思想動態，關心員工的生活，切實解決員工的疾苦，為員工辦實事，積極響應公司的號召組織員工為困難職工捐款累計2728元。做到了“人性”化的管理，看望生病住院職工6人次，分廠及時把組織的關心送到，增強了凝聚力。

（四）加強設備管理、促進生產

針對我廠的維護工作由維保隊來完成，保養工作由雙方協同完成的特點。

一是加強與維保隊的聯繫協調工作，達成對設備管理上的共識，齊抓共管。

二是做到有計劃的檢修，分輕重緩急，解決生產設備問題，杜絕了盲目性。

三是分清職責，嚴格考核逗硬。

四是嚴格執行潤滑、點巡檢制度。

1）、翻車機系統：全年翻車機翻卸車皮：26633輛，約173萬噸各類物料。全年翻車機運行沒有發生過一起人為事故。

2）、礦石加工生產線：克服了礦石中含粉嚴重給加工帶來的困難，保證了礦石的生產：

一是對礦源上料時指定專人負責，專人指揮，確保了原礦進系統前保持最低的含粉率，使整個礦石加工系統能夠正常運行。

二是對加工過程的質量進行嚴格的控制，使其含粉率始終都處於受控狀態。

三是加強對配料系統生產工藝的管理，嚴格原料配料的工藝紀律，確保了加工的礦石含粉率控制5%——8%之間。

3）、混粉生產線：以“鍊鐵原料是一家、不分你我他”為理念，始終堅持與下工序鍊鐵廠聯繫，做到信息反饋。每次生產前都必須對配料秤進行全面的校驗，確保了總鐵、硅等指標都在受控狀態。特別是新料場的生產，克服了新員工、新設備、新環境等生產不利因素，由剛開始每班2500噸左右，突破到單班5318噸。

（五）文明生產、安全管理

1、生產現場的管理，對文明生產現場區域進行了劃分，責任落實到工段、班組、個人。同時，重新對原文明生產管理規定進行了修訂，加大了處罰力度，加強了5s管理。經大家的努力，文明生產得到了較大的提高。特別是在“9.27”慶典的文明生產檢查中，獲得公司好評，並榮獲三等獎。

2、對新進廠的員工進行了上崗前的培訓考試，全部通過三級培訓考試合格後上崗，培訓率達100%。全年進行了安全、消防滅火、事故應急預案演練6次，達到人員參與100%。

3、繼續以生產部下發的《班組安全管理標準》為指南，不斷組織對職工的培訓：

一是崗位職責的學習；

二是操作規程的學習；

三是安全操作規章制度的學習；

四是工藝參數的學習，提高老員工、樹立新員工的自我保護意識。

4、分廠在資金十分緊張的情況下，採取措施，發放防暑降温品，對混勻班組、清掃公路人員、中夜班收發人員、8線清理場地人員配發交通安全保護服，杜絕安全隱患，做到安全警鐘長鳴。

全年由於責任、措施落實到位，無一起重大人身、設備事故發生。

三、拓展職能外延，提升認識高度，充分發揮輔廠能動性，資源綜合運用為公司服務

1、主動與下工序聯繫，為了確保焦炭質量除去雜物，我分廠長期派出2人到鍊鐵廠450m3高爐焦炭堆場進行全天候雜物清理。

2、為了給新燒結提供更加優質滿足新工藝的混勻礦粉，我分廠主動派出工藝員到燒結，學習新工藝，瞭解新燒結用料需求。

3、更好的配合鍊鐵，及時瞭解鍊鐵用料需求，每天派出生產科人員參與鍊鐵早調會，會上通報原料庫存情況，做到了信息及時互通。

四、存在不足

整個料場的清潔生產工作還有待提高。

五、20xx年計劃

1、完成新料場的綠化工作，大力開展整治、創新，樹立建設“建設生態原料廠、生產環境相和諧”的全新原料廠觀念，最終打造生態料場。

2、順應200萬噸鋼生產產能管理要求，樹立“大廠管理模式”的理念，以“大廠經營、管理”思路為指導，全面建設規範管理的現代化原料廠，健全制度體系、內部作業流程體系、管理控制體系、生產運作體系。

3、提高環保意識加強環保工作，完成翻車機除塵設備的可行性評估論證、施工、安裝、投用。

4、進一步推進生產技術改造，在確保現生產的情況下加快完成南焦場改造工作，力保在1月底投入生產。

5、設備管理方面進一步加強與機制公司維保隊的協調與聯繫，共同努力保證設備正常運行。

6、對老員工的技能培訓要進一步提高，新員工的培訓要堅持。在儲備人員的培訓上，要求達到對設備會操作、會維護、會保養，培養出一支嶄新的懂技術、懂操作的隊伍。

7、進一步加強穩定職工隊伍工作，把關心、幫助員工的工作做的更細、更到位，讓員工真正做到愛廠如家。

8、行政督查工作進一步開展，以此來保質保量按時完成公司下達的各項任務指標，讓行政督查工作上台階。

9、加強基層班組建設，落實“班組長競聘選拔機制”和“優秀班組評比”。實行末尾淘汰制。

述職會情況報告篇3

教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是説教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。

教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常説“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求我們做教師的，做事要言行一致，表裏如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

一、依法執教。

貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規。依法治教就是要求我們要以振興國家大業為重，嚴格執法，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。

二、熱愛學生。

耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。在如何激發愛心、永葆一顆愛學生之心，我在以後的工作中尚待繼續努力。

三、嚴謹治學。

注意樹立良好教風和學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。

四、終身學習、不斷進取。

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐 。

述職會情況報告篇4

“小贏靠智，大贏靠德。”這是我人生的座右銘。在踐行社會主義核心價值觀的今天，我堅持以自己的座右銘為準則，以德育人，以德為人，以德做人。本年度我在執行師德規範中做了大量工作，現將具體情況報告如下：

1、以德育人，率先垂範

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。我認為，愛崗敬業，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。所以我在教育教學過程中，經常把德育掛在嘴邊。本年度組織召開了3次以德育為主題的主題班會，把學生的思想品德教育滲透進每一節數學課堂教學之中。在學生心目中留下了很深的道德意識。

2、以德為人，始終不渝

我所説的“以德為人”，其實就是“以德交友”。“仁、義、禮、智、信”是傳統道德最濃縮的精華所在，也是現在社會最需要的道德品質，所以不論是在職場，還是社會交際，都將這些品德作為自己能否立足、能否得到眾人肯定的生存法寶，也是這始終不渝的科學的做人信念。我覺得堅持以科學的信念為人處世，以高尚的道德為科學的精神基礎，當是自身人格的魅力所在。所以在學校我都是以德和師生交往。

3、以德做人，堅守本性

自身的道德建設要從小事做起。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我在自身的道德建設方面，是以德來決定行，我認為德好行好人就好。一事當前，先為他人着想；利益面前，考慮的是別人；榮譽面前，懂得謙讓；困難面前，更是迎而上之；責任面前，勇於承擔。教師應該是道德的先行者，立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的薰陶，注重個人道德修養，逐步形成良好的道德行為習慣。

總之，“德者，本也”做人做事都要以德為本。品德不好做人都難，況且為師？我要把“小贏靠智，大贏靠德”這一人生信條堅持到底。堂堂正正做人，清清白白為師，做一個正直高大的人。為踐行大德而奮鬥不息！

述職會情況報告篇5

一，領導重視思想教育，不放鬆

我園自開園以來，十分重視師德師風工作，已列入幼兒園工作的重要議程，並多次召開師德師風專題會議。成立師德師風領導小組。每週組織教師學習與師德工作相關的文件，學習《教師法》、《教育法》等相關法律。通過學習，我校教師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀守法、樂於奉獻的自覺行為。

二、抓住重點，自查自糾

針對師德建設的重點，我們主要採取了以下措施進行自查自糾。

1、規範園林秩序等方面的自查。

2.召開教師會議。要求我園教師和工作人員對工作作風、工作效率、體罰或變相體罰兒童行為進行自查自糾。

3.建立師德師風投訴制度。向兒童家長公開幼兒園投訴，接受兒童家長對師德的監督，在接到投訴時及時進行自查自糾。

4.對有師德師風的家長進行問卷調查，對調查中發現的問題及時處理和整改。

5.幼兒園將師德師風建設與年度考核、晉升、教育、教學管理等教師隊伍建設的其他內容有機結合，有效推動了師德師風建設各項措施的落實。每期都要組織一次師德師風問卷調查，以家長滿意度作為評價的首要依據。

三、自查自糾

通過對師德的自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂購材料、體罰和變相體罰兒童的現象。

總之，師德建設是一項系統工程，是我校教師隊伍建設中一項長期的歷史任務。不可能一蹴而就，一勞永逸。我們必須堅持不懈地努力，堅持可持續發展的理念，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，不斷提高師德水平。

在今後的工作中，我園將以模範教師為榜樣，努力學習，積極工作，加強自身修養，提高教育質量，努力讓教職工為人民服務，讓人民滿意。

述職會情況報告篇6

一、增強認識，建立正確的行為規範。

教師的行為規範是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業道德行為提出了更高的規範性的目標，教師不僅要依法執教，愛崗敬業，熱愛幼兒，勤於學習新知識，瞭解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養，成為語言規範健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權利，促進每個幼兒身心健康全面發展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設的若干意見》、職業道德規範中的要求內化為自身的自覺行為，並充分認識正人先正己、身教重於言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業道德規範，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。

二、培養典型，樹立良好的師德形象。

為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學有榜樣，趕有目標，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：

正面引導。幼兒園定期組織教師進行政治學習，每年集中二次進行師德培訓，要求教師每年政治學習筆記不少於10000字，心得體會不少於6篇，開展師德師風演講比賽活動，弘揚本園教師的良好師德，引導教師自覺加強自身修養，人人爭當師德模範。

典型示範。每年舉行“師德標兵”、“三育人(管理育人、教書育人、服務於人)標兵”的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型，通過召開師德經驗交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學生、教書育人，愛崗敬業、甘於奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、求實創新”的先進事蹟。同時，充分利用廣播、電視、網絡等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。

三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。

師德師風建設必須依託多方式、多途徑才不至於流於空談，流於形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：

主題教育活動。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教育實際，確定當年師德師風建設主題，並圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵;愛學習，爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規範(《中國小教師職業道德規範》)，學綱要(《公民道德建設實施綱要》)，學習師德標兵的優秀事蹟，讓每位教師把綱要、規範、師德模範作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。

學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發。

師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關教育行政部門的領導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規律、重要內容及方法，營造師德建設環境。

文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯歡會，通過教師自編自演自導文藝節目，把身邊的典型藉助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。

四、加強監督，完善有效的考核機制。

師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監督與社會監督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監督機制。

首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立教師個人師德師風檔案，將教師敬業愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結，並由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。

其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公佈教師師德規範、教師職業道德日常行為規範與準則，設立家長接待日、家長信箱，向家長髮放教師師德問卷調查表、徵詢表，公開幼兒園、教育局監督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，並將他們的意見作為教師年終考核的重要依據。

第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見，定期召開座談會，公開教師師德承諾，廣泛徵求對幼兒園發展與師德師風的意見和建議，讓社會參與教師考核，加強他律行為，使師德師風建設朝着規範化的方向發展。

五、真抓實幹，探索可操作的的教育模式。

學校是師德建設的主基地，各幼兒園在開展師德建設過程中，要結合本單位的實際抓細抓實，目標具體，要求明確，由淺入深，分步實施，建立師德建設教育模式。

第一，向教師提出“一學、二全、三和、四心”的教育目標。“一學”：學習先進教師的敬業愛業精神。“二全”：全心全意為幼兒、為家長服務。“三和”：對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和睦互助。“四心”：對幼兒做到愛心、耐心、細心、關心。愛心——熱愛每一位幼兒;耐心——堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒;細心——細心捕捉教育契機;關心——精心照料每一個幼兒。

第二，要求教師做到“三個貼近”：即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密夥伴;幼兒做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽;幼兒有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。

第三，教師要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與幼兒溝通時，教師是他們的良師;在與家長溝通時，是他們的知心朋友;在教師間溝通中，是教師事業的合作伙伴。

第四，教師要得到“三個信任”，達到“三個提高”，即得到幼兒、家長、社會的信任，達到師德水準、專業化水平、身心健康的提高。

通過“一學、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通—三個角色”、“三個信任 —三個提高”師德建設的教育，提升教師的師德修養。