自律委述職報告5篇

想要自己真實的工作能力被領導認可，我們就要認真寫好述職報告，大家無論做哪個行業，都需要學會寫述職報告，本站小編今天就為您帶來了自律委述職報告5篇，相信一定會對你有所幫助。

自律委述職報告篇1

20xx年度，在上級領導的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本人積極大膽開展工作，認真履行職責，團結協作，廉潔奉公，模範遵守國家法律、法規和學校的各項規章制度，深入貫徹黨的十七屆五中全會會議精神，全面執行黨的教育方針，努力推進素質教育，積極開展新課程改革，圓滿地完成了各項工作任務。現將一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下。

一、立足一個“實”字，狠抓了常規教學管理

1、一絲不苟抓常規，常規不失落

認真貫徹《荊門市中國小教學常規管理辦法》，嚴格執行教學過程管理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備批周查制，教情學情調查反饋制、質量獎懲結帳制。狠抓考試管理，建設優良的考風和積極進取的學風。科學、規範地組織各種考試，充分發揮考試的診斷、調控、激勵作用。

2、持之以恆抓教研，教研不虛浮

一是堅持間週一次集體備課，集體備課必須做到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主備人)，“四課”(説課、議課、聽課、評課)、“六備”(備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題)、“五統一”(統一教學目標、統一教學進度、統一重點難點、統一教學手段、統一練習測試)。切實解決好四個問題：即學什麼，怎麼學;教什麼，怎麼教;練什麼，怎麼練;思什麼，怎樣改。

二是立足教學行動研究，開展內容豐富的教研活動。通過達標課、研究課、示範課和各類教學競賽等形式，拓展教師的專業發展空間，促進教師的專業成長。

3、理直氣壯抓質量，質量步步高

牢固樹立“質量強校”的思想，狠抓會考相關工作。一是成立會考備考領導小組，實施專班負責制，打造優異的團隊。二是優化備考機制，制定科學的工作方案。三是加強備考研究，科學備考。每月召開會考研究會，落實備考細節，積累典型經驗。四是認真進行月考並做好質量分析。明確得失，找準差距，擬定對策。

付出總會有回報，一年來，一是學生會考成績突出。錄取龍泉中學五人，其中陳立智同學以584分的文化成績名列東寶區農村學校會考狀元。會考綜合評估再一次榮獲東寶區先進學校。二是教師教科研成果喜人。全體教師撰寫論文獲區以上獎達70多人次，其中獲國家級獎4人次。學生獲區級以上獎200多人次。繼我校李安學老師被評為荊門市名師之後，今年趙成麗老師又獲得東寶區首屆名師稱號。

二、着眼一個“新”字，狠抓了學生德育工作

一是強德育隊伍建設，營造育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。努力建設一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚、穩定的德育工作隊伍。學校每週利用政治學習時間組織教師學習、重温教師職業道德規範，組織教師學習《中國教育報·祖國未來、神聖使命—2010年全國教師優秀教師風采錄》登載的教師優秀事蹟;利用業務學習時間組織教師學習學生管理的最新理念、經驗和做法，讓教師從中學得學生的管理方法。為使學習活動落到實處，我們要求每位教師每週必須完成政治學習筆記和業務學習筆記各200字，每學期要認真寫好兩篇師德體會，隨時調整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。

2、加強班主任隊伍建設。

一年來，我們健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

每月開展一次班主任工作經驗交流會，認真總結一個月的每個班級的工作情況，指出存在的問題;會上還安排優秀班主任交流班級管理的經驗，班主任賴建華老師先後兩次給班主任介紹班級管理的經驗這樣相互學習、相互促進，切實提高了班主任的管理能力。

3.充分發揮班集體、團組織、學生會值班人員的作用。

榜樣的力量是無窮的，共青團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的。首先我們認真做好團員和班幹部的培訓，認真選拔優秀學生參加團總支和學生會的工作。定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。其次充分發揮團總支、學生會和各班班幹部的作用，組織學生幹部值日，對每天各班學生的表現情況進行全面考核，這樣，通過學生自我教育、自我管理、自我評價，實現學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

二是抓好常規德育活動，營造育人環境

1、抓好校園文化建設，包括校園綠化美化，校訓、標語、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面牆壁説話，每一寸土地育人。為達到這一目的，學校今年共投資十餘萬元改善學校環境，實現了學校處處德育，處處育人的效果。

2、抓好行為規範教育。今年九月份學校開展了學生日常行為規範教育月，為使活動落實，學校政教處參照《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》，制定了《鹽池中學學生行為規範》，從上學、上課、就餐、就寢、洗理等八個方面對學生的行為作出了明確的要求。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。

3、抓好學生美德教育。十月份，學校開展了傳統美德教育系列活動。

(1)以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

(2)結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，並結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

(3)開展感恩教育。要求學生從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。

以上活動，我們要求各班召開不同的主題班會四次，專門編寫了禮儀教育教案，開展了民族精神教育和感恩教育徵文評選活動。

三是加強班級陣地建設，營造德育教育的小天地

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。政教處利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。這樣，真正實現了班會的德育教育陣地作用。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。除學校統一佈置的以外，我們要求各班結合班級特點，組織學生自主營造班級文化。尤其是黑板報，我們要求每期要辦出特色，辦出水平，體現班級風貌。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、説文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

四是抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合。一是利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，學校團總支每學期組織學生到學校德育基地—象河福利院走訪，舉行主題團會，讓學生在實踐中受教育。二是舉辦家長學校和家長座談會。每學期期會考試結束後，學校要求各班組織學生家長到校，舉辦學生家長座談會，共同商討學生的學習、教育的方法;學校在期會考試後通知家長代表到校舉辦家長學校，針對當前學生教育的熱點問題，共同商討學生的教育措施。本學期，我們就針對學生上網等重點問題，組織家長進行了專題研討。三是要求教師做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前行。為使家訪落實，我們不定時對教師家訪情況進行抽查，對不到位這進行嚴懲。

五是加強特殊學生的教育與轉化

年初，我們要求班主任認真排查班級特殊學生的情況，並報政教處備案。特殊學生包括留守學生，心理、行為異常學生等，學校專門建立特殊學生檔案，要求班主任每月要走訪、座談學生，要關愛學生，使他們真正感受學校的温暖，老師的關愛。對後進學生，我們要求教師不歧視，要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

三、把握一個“創”字，狠抓了後勤管理

一是強化內部管理，創建“放心食堂”

1、加強領導，健全制度，為食堂管理奠基

因為學校食堂關係到學校的穩定和發展，關係到學生的切身利益。因此，為加強對食堂工作的領導，學校實行層級管理，學校校長負總責，分管校長牽頭抓，後勤主任親自抓。學校對每名與食堂管理相關的人員都制定了詳細的崗位職責，如：《食堂炊事班長職責》《食堂保管員職責》《後勤主任職責》等管理制度。同時，學校還不斷加強制度建設，以制度約束人。先後制定了《原材料採購制度》、《鹽池中學飲食衞生管理制度》、《財務管理制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應急處理及疫情報告制度》、《食堂食品貯存庫房制度》等多項制度。堅持誰出問題誰負責的原則，將工作崗位考核和工作績效掛鈎。努力讓每名後勤工作人員都能找準自己的位置，明確自己的職責，從而增強工作責任心和服務師生意識。

2、嚴把“八關”、杜絕“三無”，為師生健康護航

學校食堂飯菜質量直接關係着師生生命的安全。為了確保師生身心健康，學校嚴把“八個關口”，杜絕“三無”食品進入校園。所謂“八關”,一是指嚴把原材料採購關，杜絕不合格產品進入食堂。防止“三無”產品及黴爛變質食品進入學校。對於進入學校的商品，始終堅持索證制度，包括食品衞生檢驗合格證、化驗單、營業執照以及相關證照，由總務處驗收，凡是“三無”產品一律不準購買。二是嚴把食品驗收關。三是嚴把入庫關。四是嚴把出庫關。五是嚴把操作關。六是嚴把加工關。七是嚴把銷售關。每次當班管理人員及食堂工作人員必須提前半小時試餐。我們將其歸納為： “望、聞、問、切”，看食品顏色，是否已熟;聞食品味道，是否黴變;問操作過程，是否規範;摸食品感覺，是否符合要求。如果在試餐期間發現問題，及時解決。八是嚴把留樣關。每餐堅持留樣品，規定專人負責。

3、注重過程，強化監管，為辦“放心食堂”鋪路

(1)不斷改善師生就餐條件，今年學校又投資十五萬元，重新將食堂裝修一新，又購餐桌100套，解決了學生吃飯無座位的問題。

(2)工作人員堅持持證(健康證)上崗。同時，學校為每名工人配備了“四大件”(帽子、口罩、衣服、雨鞋)，在食堂外的更衣室裏換上了“四大件”才能上操作枱，杜絕一切有害細菌進入車間。學校管理人員每天必須進入食堂，後勤主任每週必須檢查一次，查看飯菜質量、花樣品種、衞生狀況。分管的副校長每月必須深入食堂檢查一次，並將檢查情況報到校長辦公室。同時搞好每週的餐具消毒，填好食堂管理日誌。

由於後勤職工每天都在與錢、財、物打交道，沒有嚴格的要求、嚴格的管理作保障，容易“濕鞋”、“失足”。因此，為防止管理失控，我們要求後勤職工秉公辦事，堅持原則，嚴格執行財務制度，維護財務紀律，遵紀守法;凡符合規定的事認真辦，不符規定的堅決不辦;要實事求是，廉潔奉公，不徇私舞弊，不弄虛作假;對不按規章辦事、謀取私利者，一經發現，立即解聘並追究其責任。

(3)注重技能培訓。

學校把強化職工技能培訓，作為提高飯菜質量的重要途徑，採取多途徑讓職工進行學習。只要是市裏組織的業務培訓，學校就是經濟條件再差，也要想辦法滿足他們的學習需求，借於提高他們的操作水平。學校每學期都要深入班級，進行問卷調查，瞭解師生喜歡吃什麼，希望吃哪種口味。並根據師生的需求，不斷完善飲食結構，不斷變換花樣，做到一天一更換。儘量不賺學生的錢，即使有時略有盈餘，也全部用於改善學生伙食中。

同時，學校每學期都要開展“優質服務”競賽活動。通過這一活動，增強後勤員工的服務育人、管理育人、環境育人意識，變被動服務為主動服務，變封閉服務為開放服務，想師生之所想、急師生之所急，切實把後勤工作做實、做好。

(4)注重家校聯繫。

針對部分學生家長對學校食堂的認識偏差，我們先是通過“三家”(家訪、家長學校、家長座談會)的形式，與家長就學校的就餐管理模式進行溝通。並向學生家長承諾：家長可以隨時到校免費就餐，可以就學校食堂員工服務態度、學生飯菜的質量、數量和價格，向學校提出合理化的意見和建議。學校根據家長的意見和建議進行改進，並將改進情況及時與家長取得聯繫，力求達到雙贏的效果。

二是注重細節管理，保障學生安全

1、健全機構，完善制度。

在機構上，學校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，班主任、男、女宿舍管理員為成員的住宿生管理機構，做到了崗位、目標明確，責任人的責、權、利相統一。在制度上，學校制訂了《住宿生管理制度》、《寢室衞生管理制度》、《寢室安全管理制度》、《“文明寢室”評比細則》等。制度的制定，既使學校的工作有章可循，又增強了宿管員的工作責任心。

2、強化責任，狠抓落實。

(1)注重寢室文化建設。

對於寢室的佈置，除了學校統一的佈置(如學生值日名單、各項管理、評價制度等)之外，還要求各班自主創意，求新圖奇，真正讓寢室凸顯“家”的氛圍，讓學生住在裏面能有“家”的感覺。

(2)堅持“七查”。

為了加強對學生的管理，每週，學校都要不定時的對寢室進行“七查”。查寢室衞生，看是否符合要求;查物品擺放，看是否規範整齊;查生活用品，看是否備足備齊;查違禁物品，看是否有安全隱患;查就寢狀況，看是否按時到位;查班主任到崗，看是否按時簽到;查寢室量化，看是否公正公平。

3、規範管理，嚴管出入。

(1)嚴格執行請假制度和點名制度。

週一到週五上課期間，學校嚴格實行封閉式管理。有事出校門的學生須有班主任簽字同意的請假條，交門衞做好登記後方可出校門;有病出校門的必須有家長在場;當天最後離開寢室的人要鎖門。上課期間，我們對宿管員的要求是，學生在寢室，宿管員必須在現場。同時，學校還要求各寢室必須嚴格執行安全隱患事故報告制度，寢室內發生安全責任事故或發現安全隱患時，寢室長或寢室成員有責任在第一時間內向宿管員、學校報告，以便及時處理。

(2)嚴格執行值班制度。

週五離校時，全體班主任必須送學生到車站上車，只有學生全部上車，班主任才可以離開。

週日返校時，班主任必須在班內等待學生(便於收取生活費、保證學生安全等)。宿管員必須在寢室等待學生(便於學生放置生活用品)。學校值班的領導教師必須在大門口迎接學生(每班4人)，主要是為了防止學生被社會上的閒雜人員“擂肥”。

週一到週五上課期間，學校每天有4名領導教師24小時值班，劃區域負責，從而有效的保證了學生的安全。

四、突出一個“廉”字，狠抓了隊伍自身建設

(一)抓好黨性黨風黨紀教育，建設一支高素質的黨員幹部隊伍。

積極組織黨員幹部進行思想政治學習，踐行科學發展觀，堅持以“三個代表”重要思想為一切工作的出發點和歸宿。

(二)強化組織領導，把黨風廉政建設責任制落到實處。

成立了校長為組長的領導小組，實行一把手親自抓、帶頭做、總負責;學校主要領導與中層幹部、中層幹部與所屬教職員工層層簽訂了廉政責任制。把落實黨風廉政建設責任制情況，列入民主生活會、學期考核評估和述職報告的一項重要內容。

(三)嚴格執行《廉潔準則》和“四項紀律”“八項要求”;堅持“八個堅持”、“八個反對”、“五個不許”，結合學校實際，重新修訂和完善廉政勤政制度及各項監督措施，規範辦學行為和從政行為。

(四)加強廉政制度建設，從源頭上預防和治理腐敗。首先，我們組織領導幹部學習了中共中央國務院《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》，明確了實行黨風廉政建設責任制的重要性和必要性。其次，學校主要領導與教育局簽訂了《黨風廉政責任書》，第三，積極推行校務公開，深化民主管理和民主監督制度。

(五)加強財務管理，規範收費行為。

我們按照物價局核定的收費標準進行收費，設立了收費公示欄，把上級文件規定的收費標準向全體學生和學生家長進行公示，避免了亂收費現象的發生。嚴格規範財務管理，實行收支兩條線制度。

過去的一年裏，雖取得了一些成績，但也存在一些需要探索和改進之處，如實行績效工資後如何調動教師的積極性、學生人數大量減少，富餘教師如何安置等，這些都還有待於進一步提高，在今後的工作中我們會繼續努力。爭取更大的成績。

自律委述職報告篇2

今年以來，按照中央關於加強黨風廉政建設的一系列指示精神，嚴格執行縣委關於黨風廉政建設崗位職責的要求，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹十七屆五中、六中全會精神和十七大精神，不斷加強執政能力建設和自身建設，帶頭做到廉潔自律。現將自身廉潔自律情況彙報如下：

1、注重學習教育，增強反腐倡廉的自覺性

一年來，我在繁忙的工作之餘，總是十分注重學習，認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本理論、基本綱領、基本路線和方針政策，認真學習領會黨的十七屆五中、六中全會精神。積極圍繞黨的性質、宗旨、奮鬥目標和歷史任務，以及在新形勢下如何建設和發展社會主義，如何做好為僑服務和為經濟建設服務等問題進行了深入思考，在學習和反思中堅定了政治思想信念，提高了素質，增強了明辨是非和抵禦各種腐朽思想侵襲的能力，更加充分地認識到在當前形勢下進一步樹立廉潔自律思想、狠抓黨風廉政建設、開展反腐敗工作的重要性和緊迫性，並自覺地把它作為一項長期的事關大局的工作來抓，始終貫穿於“三個文明”的建設之中。

2、嚴格要求自己，築牢廉潔自律的思想防線

在實際工作中，始終嚴格要求自己，時刻提醒自己務必遵照黨的紀律，謹於言，慎於行。不斷加強黨性修養和黨性鍛鍊，自覺抵制腐朽生活方式的侵蝕影響。按照“八個堅持、八個反對”和“兩個務必”的要求，堅持發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，吃苦在前、享樂在後，不斷增強廉政勤政意識。認真遵守黨的廉政和反腐敗的各項規定，認真履行個人重大事項申報、住房登記等各項廉政制度，沒有利用職務之便謀取私利，收受賄賂、沒有以個人名義挪用、借用公款，沒有違規用公款為自己購買住房，沒有違規配備、使用小汽車和通訊工具，沒有借任何名義公費旅遊，大吃大喝、奢侈浪費，沒有利用公款參與健身和其他高消費娛樂活動。

3、以身作則，嚴守紀律，認真履行責任

作為一名受黨教育多年的領導幹部，我深知自己的一切權利都是黨和人民賦予的，任何時候都不能為自己謀私利。一年來，我始終以身作則，保持清醒頭腦，努力排除和克服各種干擾和壓力，認真履行好職責，全心全意為人民服務。

在抓好個人廉潔自律的同時，還注意加強對身邊工作人員的教育、管理和約束，堅持從小事抓起，處處以身作則，率先垂範，從嚴要求，使他們牢固樹立廉潔自律、艱苦樸素和遵紀守法意識，嚴格規範自己的一言一行。

雖然自己在廉潔自律方面作出了表率，履行了職責，但距縣委、縣政府的要求還有一定的差距，我將在今後的工作中，以十七大精神為指引，發揚優點、克服缺點，進一步嚴格要求自己，強化廉政教育和管理，團結好班子成員，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，為盈江縣經濟又好又快發展做出自己應有的貢獻。

自律委述職報告篇3

作為在教育戰線上工作的教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，當今呼喚廉潔的形勢下。教育是公益不是功利;教師先自重，才幹受尊重。教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”拒絕“家長饋贈”要愛崗敬業，遠離“有償家教”遠離“家長饋贈”要為人師表，唾棄“有償家教”唾棄“家長饋贈”同時堅決做到不向學生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己説情、辦事，不做任何違反教師職業道德規範的事情。

要做到清正廉潔，作為一名教師。就要安於樂教，甘於奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待，作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，學校裏要行成“四育人”良好風尚，即教師教書育人，職工服務育人，領導管理育人，學校環境育人。對於全國上下都在進行課程改革的今天，得過且過的工作態度，因循守舊的教育觀念，都是同時代的要求相違背的使用的教材新了普遍反映新教材是教師難教，學生難學，這就要求我要有新的教育觀念。教學中處置教材時，要拋開老教材傳統的呈現方式，另闢蹊徑來設計我教學。要對教材進行深入的價值分析，要想想這個教學內容有沒有活動價值，有沒有探究價值，有沒有實驗價值，有沒有遊戲價值，有沒有合作價值，等等。根據其價值改變教材的呈現方式，設計適當的學習指導方案，讓學生經歷有價值的思維過程，而完整知識結構的建立。教師不要僅僅滿足於照本宣科，更不能讓學生滿足於記住教材提供的結論。陶行知先生曾經説過“對於一個問題，不是要先生拿現成的解決方法來傳授學生，而是要把這個解決方法如何找來的手續順序，安排停當，指導他使他以最短的時間，經過相類的經驗，發現相類的理想，自己將這個方法找出來，並且能利用這種經驗理想來找別的方法，解決別的問題。

教育學生從國小做人，國小生正處於道德啟蒙階段。學做堂堂正正的人，學做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的有氣節的潔身自好的人，將來生長為社會主義現代化建設的勞動者和接班人的重要基礎。作為班主任要及時組織學生掀起收集有關“廉政、正直、氣節”等方面的格言和人物故事，體驗廉政風範的系列活動。同學們通過查閲書籍、上網等方法精心挑選古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，利用班會課進行誦讀會和故事會，從而將“敬廉崇潔”啟蒙教育延伸到課外，使學科教育與課外教育有機結合起來，讓學生在興趣盎然的課外閲讀中感受和領悟。

作為一名教師，總之。要牢記教師的職責，不時提高自己的思想水平和工作能力，工作中做到廉潔從教，堅持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，堅持教育公正，全心全意為教育事業作出自己應有的貢獻，讓我以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以殷雪梅等先進人物為榜樣，以正在深入開展的廉潔文化進校園”活動為動力，用我良好的精神風貌、高尚的職業道德和一流的工作業績，校園這塊聖潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發展的輝煌樂章!

我一直為自己從事着”太陽底下最光輝的職業”而感到光榮，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。黨的十六大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務。《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系》頒佈之後，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進校園，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利於依法治教，防止腐敗;對樹立教育(學校)的良好形象，促進教育事業健康和諧發展，也有着十分重要的現實意義。

一、廉潔從教所面臨的社會局勢：

當今社會，新舊體制轉換帶來了價值觀的碰撞和體制規範的失衡，少數教師由於受社會上金錢至上，權錢交易等不正之風的影響，經不住物質的誘惑，人生觀、價值觀發生了偏差，喪失了應有的職業道德，出現了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現象，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防體系，學校廉潔教育正是着眼於未來的考慮。那如何做到廉潔從教呢?

二、教師廉潔從教

現將自己的心得告訴大家。

首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂於獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。

第二，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。正如幾十年如一日紮根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所説：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業。

第三，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在着腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的羣體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。

三、學校廉潔教育

學校的廉潔教育首先是一種素質教育、成才教育。它要求學校要按照素質教育的功能、特點、價值和規律，有針對性地採用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調動和培養道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化為學生素質的一部分。

學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到合理、平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力於營造出體現自由公平的環境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。

學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎在於誠信。它要求學校廉潔教育應立足於誠信教育和誠信教育規律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規範的遵循旨在明德。捨棄了誠信的德性和規範，為人民服務精神的弘揚將流於形式，集體主義原則的信守就會蜕變為假公濟私，公平正義原則的貫徹也難落到實處，相應，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得遊浮無根。

學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。這種精神的養成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養、高雅的文化氛圍陶冶、優秀的文化傳統薰染和深刻的人生實踐體驗等。因此，學校既要注重發揮品德與生活(社會)課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善於發掘其他學科課程中所藴涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。

總之，學校要把廉潔教育滲透於學校所有教育的全過程，包括教學活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動。基於學校學生的年齡差異和不同的身心特點，學校廉潔教育應有不同特點的.教育形式;基於廉潔品性形成的複雜艱難性，學校廉潔教育必須持之以恆。

時代，要求教師廉潔從教，時代，要求學校抓好廉潔教育。我們應自覺地將師德原則、師德規範內化於心，刻意操守並最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的衝擊，紮根祖國教書育人的偉大事業!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個社會走向和諧!

自律委述職報告篇4

作為部門的領導，我按照《黨章》和《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則(試行)》的要求，樹立牢固的廉潔從政的意識，堅決遵守黨員幹部廉潔自律等各項規章制度，正確行使自己擁有的權利，做到一身正氣，堂堂正正做人，踏踏實實幹事，堅決抵制各種貪腐的現象。現在我將自己這一年來的廉潔自律的工作情況作如下報告：

一、提高認識，加強自身廉潔自律的自覺性

廉潔自律是對黨員領導幹部最起碼也是最基本的要求，作為一把手，我能牢記責任，在千頭萬緒的各種工作中，我也謹記自己要時刻繃緊廉政建設這根弦。始終把領導幹部廉潔自律、糾正不正之風當作大事來抓，從嚴要求自已，管好身邊的人和配偶、子女。對黨風廉正建設在思想認識上達到四個明確，即：明確黨風廉政建設是深化改革、做好本職工作的現實需要;明確搞好黨風廉政建設必須齊抓共管，看好自己的門，管好自己的人;明確作為領導幹部的責任內容和要求;明確如果知法犯法，貪腐賄賂就必然受到法律責任追究。

二、強化學習，提高自身修養和素質

保證廉潔，強化黨性意識，學習是必不可少的，如果放鬆學習，思想就會落於形勢，就會喪失先進性，就會使精神世界留於低級趣味，就難以抵擋各種誘惑，政治上也就不可能成熟。擔×××發展計劃局局長以來，面對日新月異的經濟社會發展，我深刻認識到學習的重要性與必要性，一方面狠抓專業知識，開拓進取，以適應工作的需要，另一方面結合讀書思廉活動，強化政治理論學習，深刻領會三個代表重要思想、黨的十六屆三中、四中全會精神，重温了《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條律》及《中共中央關於加強和改進黨的作風建設的決定》，通過學習不僅使我對外因與內因、正人與正己、權力與義務、自律與他律的內涵有了更深層次的理解，牢固樹立了正確的人生觀、世界觀，從思想上構築起反腐倡廉、拒腐防變的防線。而且在今年3月還被評為省學習型家庭和市文明家庭標兵户，並在全市大會上作了經驗交流。

三、規範制度管理，保障廉政建設

作為發展計劃局黨風廉政建設的第一責任人，在嚴格執行有關要求的同時，以落實黨風廉政建設責任制為龍頭，狠抓本局機關的黨風廉政建設。首先是抓好局機關各科室的黨風廉政責任制，逐級簽定《發展計劃局廉政建設責任書》，做到一級抓一級，層層抓落實，完善機關幹部廉潔承諾制;其次是健全內部財務制度，特別是在採購管理上，嚴格執行政府採購的有關規定，堅決杜絕一切暗箱操作。7月份又印發了《×××重點建設辦公室財務管理制度》，進一步規範財務管理行為;第三是教育機關幹部強化自律意識，要求機關幹部在項目管理與審批過程中嚴格按《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》辦事，杜絕吃拿卡要，認真組織幹部職工對五條禁令的學習，提高幹部職工的思想認識和貫徹執行的自覺性，主動接受廣大羣眾的監督、參與和支持下做好工作。

四、注重實幹，強化服務意識

廉政建設的重要一方面就是要立足本職，注重實幹，強化服務，切實為龍遊的經濟社會發展貢獻力量。今年本人通過大量的縣情調查，提出了《×××一核兩區產業佈局規劃的構思》，這一觀點被寫進縣委八屆三次全委會報告;上半年在縣鐵辦建立之前四個月，我和重點辦同志為優化鐵路南移初步設計方案，爭取鐵道部正式批覆，做好地方融資工作，傾注了較大精力，在初步設計總體概算把關上，與鐵二院多次銜接，為地方出資節省投資近億元，奠定了下步正式簽訂投資分工協議的良好基礎;先後親自參與全國汽車拉力賽、國際龍舟賽和林業科技周大會組織三大活動的項目包裝、文本編印把關和綜合協調工作，取得了良好效果，體現了項目工作思路創新、幹部敢闖難關的精神，走出了重大項目前期工作的路子，培養了一批抓項目工作的幹部;

一年來，在全局上下共同努力下，通過加強與部門、鄉鎮、園區和企業的溝通聯繫，先後啟動和完成《縣國民經濟和社會發展十一五規劃基本思路》、《縣生產要素配置規劃》、《縣產業佈局規劃構想》和《縣現代物流發展規劃》等一批重要經濟專項規劃;積極引導部門、鄉鎮包裝項目爭取上級支持，據統計，全年爭取國家、中央預算內資金補助、國債貼息，康莊工程、欠發達鄉鎮、高新技術開發、山海協作、重大項目前期、檢察院大樓、工業產業化、農村電網改造、省級園區基礎設施等項目補助資金200萬元，有力地保證全縣六個一批項目的順利建設。配合縣委、縣政府的雙休日黨校，經貿知識輪訓及週一夜學活動，我先後邀請省委政研室、省發改委、市計委等專家領導來龍遊作《貫徹科學發展觀，推動縣域經濟發展》、《工業化與城市化的關係》、《市場化項目包裝運作》等專題報告講座，為提高全縣廣大幹部理論素養和指導工作實踐起到積極作用。另外今年還受邀為縣委組織部、全縣老幹部及部分企業作經濟形勢報告。

五、存在的問題

在自我主觀世界方面需進一步提高，在大是大非問題上能夠堅持原則，在個別小問題上有所忽視和放鬆，表現在工作方面不夠深入細緻，認識有待深化等現象。

在今後的工作中，我將進一步加強學習，增強公僕意識，強化自律、自警和自省，以三個代表重要思想指導和規範自己的行為，牢固樹立為人民服務的思想意識，把好政治關、權利關、金錢關，大力弘揚求真務實的精神，虛心接受羣眾的批評和建議，力爭在廉政建設方面取得新突破，新發展。

fanwenwang/151530/

自律委述職報告篇5

根據上級的要求和具體安排，本人就這今年以來的工作和廉潔自律情況向在座的各位彙報如下：

一是加強學習，以科學發展觀武裝頭腦。

加強黨的方針政策和政治理論的學習，不斷提高理論功底和政策水平。認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的十_大精神，堅持以科學發展觀為指導，強化立黨為公，執政為民的理念。對黨的方針和政策和上級黨委、政府的指示，堅決貫徹執行，堅持黨的原則，自覺在政治上、思想上、行動上與黨中央和鄉黨委、政府保持高度一致，深入貫徹落實科學發展觀。

二是作為村文書

主要職責是負責上傳下達、管理日常事務，接待處理村民的來信、來訪，村兩委工作會議記錄、印章管理、各類報表上報、文件收發、檔案保管、起草村兩委工作計劃、總結、財務報賬員等工作。儘管工作繁瑣，但本人在日常工作中能按《村委會組織法》、村級事務《6+4工作法》和財務制度的要求嚴格辦事，不敢有絲毫放鬆，特別是20__年3月份擔任村報賬員以來，對每筆經濟業務的發生都堅持按正常的操作流程辦理，細心收集原始憑證，歸納整理，會計報表等各個環節工作，都能認真做好，且每個環節都能做到記載及時，不錯不亂，帳目清楚，帳帳、帳款、帳表、帳實等相符，核算準確無誤，受到上級的好評。我在抓好村級賬務管理工作中，督促單位其他人員嚴格按財務制度辦事，收到了一定的成效，得到了領導的肯定。

三是嚴格執行四議兩公開制度。

我始終以保障村民的利益為目標，按照財務公開、村務公開、黨務公開的制度，按時向村民公佈財務、村務、黨務工作開展情況，接受黨員羣眾的監督。做好村務公開與民主理財工作，從收集資料到代表的選舉，從制定工作計劃到具體的組織實施，直到最後公開結果等各個環節都能按有關的規定要求開展。從而把村委會所進行的村務、經濟、生產、財務等各項涉及到廣大人民羣眾利益的事向人民羣眾及時公開，讓人民羣眾瞭解情況，參與決策，加強管理，從而進一步密切了黨羣、幹羣關係，為實現陽光村務，構造和諧社會作出了自己應有的貢獻。

四是樹立以人為本，為民服務的思想

對農村合作醫療工作，新型社會養老保險、農業保險等工作，做到不厭其煩的為羣眾服務，從費用收繳、登記造冊，我都盡心盡力，一一核對，多年來，我在從事這些繁瑣的工作及報表中從未出現過一次差錯。由於本人所從事的工作原因，和羣眾接觸比較多，工作中能樹立為民服務的思想，想羣眾之所想，急羣眾之所急，做到無怨無悔，能辦的事立即迅速給予辦理，如出個證明蓋個公章等，不能辦的事，細緻耐心的向羣眾做好解釋，以求得羣眾的理解和支持，受到了羣眾的.好評，同時也由於我在為民辦事全程代理工作中的突出表現，我村被縣委組織部定為為民服務全程代理示範點。

五是注重廉潔自律，把好關口

平時經常學習上級紀檢部門廉潔自律的有關規定，自覺接受紀檢委的督促檢查，做到警鐘長鳴，不斷增強自律意識和防腐拒變的能力。在處理財務過程中，從不巧立名目吃清、揮霍浪費村裏的經濟，也不在村裏報銷因私招待費、出租車費，不挪用公款私存、坐支以及搞個人經商行為。平時從沒有收受、索取服務對象的錢物和接受村務處理過程中的禮物。始終堅持以德服人，勤政為民的原則，率先廉潔自律，特別是在當前以經濟為先導的形勢下，能正確處理國家、集體、個人三者的利益關係，吃苦在前，享受在後，不謀私權。

以上是我的彙報，作為一名黨的黨員幹部，我始終堅信要以鄭培民、沈浩同志為榜樣，多記廉潔賬，自覺實踐三個代表和科學發展觀的要求，從自身做起，從一點一滴做起，向人民羣眾交一張滿意的答卷.