****年，學校領導班子帶領全體教師緊緊圍繞教育局“首抓安全、重在均衡、狠抓質量、嚴抓隊伍、實抓保障”的工作方針認真紮實的開展各項工作。****年在教育局領導的關心和支持下我校實現了主樓的走廊和教室的改造和系統文化建設，學校建設改造成了實驗室、圖書室、多媒體室、音樂室、留守少兒之家。新修建了沖水式廁所，同時自籌資金購進了xx套辦公桌椅，配置了xx枱筆記本電腦，改善了辦公環境。特別是今年10月棗小附屬幼兒園也基本完工，學校將迎來又一個發展的春天。
****年我校分別被xx市綜治委和xx區綜治辦評為“平安校園”先進單位，被xx區婦聯評為“三八紅旗單位”，被區教育局評為“教學先進單位”。 我校的王春桂在關愛留守兒童工作中成績顯著被評為區“我最喜歡的老師”，楊萬翠在走訪活動中成績突出被評為區“師德標兵”。謝永萬、瞿清海、石文珍被評為創建平安校園先進個人，魯娟在課程改革中成績顯著被評為省品德先進個人和市數學教學研究先進個人。現將一年來的工作彙報如下：
一、抓好班子建設，增強凝聚力。
1、抓班子成員的學習。每月兩次的政治業務學習，完成xx字的讀書筆記，每半月一次班子會，學習文件，傳達會議精神，研討學校工作。學校定期組織班子成員到兄弟學校進行參觀，取長補短。積極參加上級的進修培訓學習活動，全面提高自身素質。
2、抓班子成員的作風。工作中能夠團結尊重關心同志，顧全大局，服從組織安排，堅守工作崗位，勤政務實。在生活作風中，清正廉潔，克己奉公，不謀私利。
3、抓班子成員的能力。積極創新工作思路，及時反思總結，每月一期工作總結報告。提高科學發展的能力，推進學校工作躍上一個新的台階。
二、抓好安全工作，確保零事故。
1、強化組織領導，落實安全責任制。學校成立了安全工作領導小組，建立學校安全網絡。學校制定了安全工作計劃與制度，跟班主任、門衞、保安、學生家長層層簽訂了安全工作目標責任書，制定了xx國小突發事件應急處理預案。
2、加強管理，嚴格門衞制度。實行出入登記制。對外來來訪人員一律實行登記制。對外出就餐學生憑證出入。嚴禁學生課間擅自出校園。每天早上餘書洋校長都會對保安、護校隊、值周領導實行簽名制。
3、三是規範管理，落實晨檢、午檢制度。學校堅持每天開展晨檢，午檢工作，對學生疾病、受傷、曠課、異常等現象及時發現、及時處理。值日教師第一層查，領導二次核實。
4、一週三查制度。每週餘書洋校長帶領值周領導進行兩次安全隱患排查，同時定期不定期的對學生進行三查活動，對查出的安全隱患及時整改。學校堅持放學前一分鐘安全教育。
5、加強校車審驗管理。學校和接送學生車輛司機簽訂了安全協議，對乘坐人數進行嚴格限定，學校有專人負責與接送學生車輛司機聯繫，及時傳達上級安全文件精神，定期召開校車司機安全會議，要求他們不得超員和超速行駛，防止意外事故發生。
6、堅持“兩項活動”。一是開展安全宣傳活動，我們在校園醒目處書寫了固定的安全標語，主辦專欄對學生進行宣傳教育，全面提高師生的安全防範意識。二是定期開展安全知識講座和演練活動，增強師生安全意識和自我防護能力。同時學校利用班會和升旗儀式集會活動時間對學生進行安全教育；每週週一朝讀定為學校安全第一課。全年安全事故為零。
三、抓實教育教學研究，全面提高教學質量。
（一）、規範辦學行為，抓實制度管理。
1、我校全面貫徹落實新課程計劃，開齊、開足每一門課程；嚴格執行學生作息時間表；積極利用學生在校時間開展陽光體育活動和眼保健操、課間操活動，把學生陽光運動每天一小時落到實處。
2、學校先後出台了“xx國小教學常規檢查制度”、“xx國小領導巡查制度”、“xx國小領導聽課制度”、“xx國小質量結賬制度”，對教師的教學提出了明確的要求，對完成的情況量化評分，與教師的績效工資掛鈎。每月一評一查，對檢查結果記錄存檔。
（二）、及時督導，抓實環節管理。
本學期，我們對教師的計劃、備課、上課、作業佈置和批改、輔優補差和質量測試等工作採取精細管理，找出薄弱環節及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。做到了“精心備課、認真上課、仔細批改、耐心輔導、科學檢測，做到有利於師生的個性發展，有利於師生的全面素質提高。學校教導處每月進行深入、細緻的檢查，進行量化評分，一月一總結，表彰先進。
（三）、堅持“四課”活動，抓實課堂管理。
1、“推門聽課”不留情。學校成立以校長為組長，行政、學科帶頭人、教研能手、骨幹教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽後個別交換意見，提出要求和建議。
2、“隨機監測課”重反思。每週教務處安排常態課，全校教師都可以聽，然後利用校本教研活動日進行評課。每學期對各年級組及青年教師的教育教學工作進行認真評估，包括：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業批改）；三總結（總結教師教學的成功與失敗，對存在的問題及時糾正並提出改進措施）。
3、“毛遂自薦課”重交流。繼續開展“比教”活動，按教導處開學初的計劃安排，每月兩節校級示範課，分語數教師全員參與聽課，評課，並給予公平公正的量化評分。上課教師上交優質教案、説課稿、反思。年終先進教師上彙報課。
4、“青藍工程”促發展。本學期繼續開展骨幹教師幫扶活動，每月骨幹教師上一節示範課，幫扶教師上四節研討課，學期末骨幹教師指導幫扶教師上一節優質課。
以上“四課”的順利開展，為我校教師提供了一個展示教學技能的平台，促進了教師的專業發展，提高了教師的教育教學水平。
（ 四）、堅持課題研究，抓亮學校特色。
1、在省級課題《經典誦讀提升師生人文素養》的研究中，學校的讀書活動小組精心設計誦讀內容，規定閲讀時間，每個年級的語文老師精心挑選20首古詩詞，每天晨誦時間由吳啟梅校長指導學生朗讀20分鐘。中午學生自由閲讀，並做好讀書筆記。每週二的讀書活動課由語文老師指導閲讀，教務處每天落實檢查，併成立誦讀團體。17日學校舉行了誦讀踐行《弟子規》啟動儀式，併為全校710名同學免費贈送了《弟子規》讀本。本學期要把《弟子規》背完，每月分班舉行誦讀比賽。今年的“六一”、“元旦”分別舉行了兩次“經典誦讀，傳承中華文化”的誦讀、吟唱、歌舞等形式的師生同台競賽交流活動。每學期評選“書香家庭”和背詩小能手和背詩小標兵。在讀書團隊的共同努力下，xx國小《誦讀經典，潤澤童心》詩詞讀本已經印刷出來發放到了學生手中，讀本共5冊，每冊收錄四十首古詩詞，學生每週背誦一首，每節課前學生齊誦古詩詞一首。讓誦讀成為一種習慣。
2、在《創造性使用教材有效提升農村學生能力發展》研究中，我校與xx國小開展了兩次“同課異構”活動，4月20日xx區第二次課題研討活動在我校舉行，市教科院的夏x老師與我校的王春桂老師同課異構分別上了一節四年級《小數加減法》的數學公開課，來自6個課題組學校的領導和老師共50餘人參與聽課。10月22日學校數學課題組成員到東門國小參加了數學聯誼活動。使課題研究做到為教育教學服務，為提高辦學水平和促進教師專業發展服務。
四、德育工作有創新，校園文化建設顯個性。
1、校園文化建設，讓書香潤澤師生心靈。精心佈置讀書長廊，我們在教學樓道設計了詩詞、警句，讓之成為特色成果展示的主陣地；充分利用讀書廣場，我們設計了經典誦讀傳承中華文化之楚文化故事，經典誦讀傳承中華文化之勵志故事，讓之成為學生休閒閲讀的樂園；花壇，教室等地設計了楹聯，弟子規，每週一詩讓各種小景點無聲地散發濃濃書香，凸顯特色亮點。
2、抓好日常行為規範教育。深入開展《國小生日常行為規範教育》，推行“愛心獻他人、孝心獻父母、自信心留自己、舉止優雅、説話文雅、情趣高雅”的“三心三雅”教育。經常性地進行班容班貌檢查，重視值日崗隊伍建設，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，校園裏做到了地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衞生無死角。
3、開展豐富多彩的活動。開展了參觀大遺址放風箏活動，既培養了學生團結協作的精神又增強了學生愛家鄉愛祖國的情懷。在教師節來臨之際開展了“感恩教師”主題活動，既培養學生尊師、愛師的情懷，學生優雅的舞蹈又落實了藝術教育。國防教育日學習“釣魚島是中國的固有領土”白皮書，建隊日舉行“領巾飛揚 童心向黨”紀念日活動，培養了學生愛國主義情感。重陽節舉行了“九九重陽 濃濃敬老情”敬老活動，同學們為敬老院的爺爺奶奶們獻上了歡快的舞蹈，並開展了“戀親恩 乾親意 抒親情”的徵文比賽。體現了學生尊老、愛老的愛心和孝心。學校運動會運動健兒們奮力拼搏的精神不但推進了我校的陽光體育運動，更體現了學生的自信心。
4、落實常規檢查。學生會幹部的一日常規檢查，每天放學後對檢查情況進行通報，落實“三雅”教育。學校校委會每月對班級文化佈置進行定期和不定期的檢查，校委會成員本着公平、公正、公開的原則打分，結合一日常規得分情況評選每月優秀班級，班級推薦“三心三雅”校園之星。
5、“以愛育愛”打造愛心學校。學校為留守少兒開展“3+2”模式互助活動、親情熱線、心靈空間、艾老師信箱等活動。學校每名教師對口幫扶一名留守兒童，建立“留守學生”與教師的結對幫扶制度，定期對“留守學生”進行心理輔導。在“課外訪萬家”活動中，完成了x名學生的走訪，收集家訪手記x份，家訪感悟文章x篇，其中有x位教師的家訪心得在報刊雜誌上發表。
綜上所述，我校****年，取得了長足的發展，教育教學取得了顯著的效果，育人環境、師德師風、學生的精神面貌和習慣養成都發生了較大改變。總之，學校管理工作，任重而道遠。一方面要重視常規管理的規範性，可操作性；要用有創造性的管理機制保證教學、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學效率為重點，齊心協力，務實創新，使學校工作再上新台階，再創新輝煌。
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