國小校長述職報告參考

範文一
任**國小校長一年內，在上級教育主管部門關心領導下，在全體教職員工的團結協作下，本人力求做一名稱職的校長，力求提升學校教育質量，取得一定成效，現就校長工作及小片區管理作回顧，請大家批評指正!
一、專心發展個人業務能力。
本人努力發展自身業務能力，發揮示範引領作用，做好教師業務發展的“火車頭”。
1.勤於閲讀寫作。閲讀學校管理、教育心理學、語文專業知識類著作12本;建設個人教育博客，一年來撰寫文章近100餘篇，包括學校管理、教育教學、閲 讀筆記、培訓小結、工作生活感悟等;1篇論文在CN刊物《學校品牌管理》發表，1篇論文在**市**校長論壇獲優秀論文獎並在**市級交流彙編。
2。勤於參與教研活動。本學年聽課80多節，20**年8月，在由**市教育局組織的**市第六屆校長讀書班暨凱校長論壇活動中，應邀在凱校長論壇做專題發言《關注弱勢因材施教，全面推進素質教育——農村留守兒童教育現狀與對策分析》。20**年10月，應邀到**中心國小做《例談教師專業閲讀》專題講座。20**年12月，在校面向**市級立項課題參與者做了教師課題研究專題講座。主持**市級教研活動1次。
3。發揮示範輻射作用，指導校內外多名青年教師教學業務項目。經常主動指導本校教師參加教學競賽和技能競賽，如指導洪**老師參加教育部北師大基礎課程 研究中心首屆國小語文在線評比獲一等獎，參加**市國小語文習作教學評比獲一等獎;協助指導洪**、王**老師參加**鎮教壇新秀比賽，等等。
4。積極參與培訓。本學年，先後參加了**市校長讀書班培訓、**市學科帶頭人培訓，等等，培訓時我認真學習、思考，培訓後撰寫培訓小結，並充分利用平時與同行交流學習收穫。
5。認真研究課題。本人申報的課題《基於文體特徵的國小語文文本解讀策略研究》於20**年1月被**市教育局確認為“十二五”規劃立項研究課題，已完成開題等第一階段任務，目前正籌集階段成果迎接中期檢查。
二、用心提升學校師資水平
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”，教師是學校最重要的發展資源。我在重視發展自身業務能力同時，一貫重視學校教師師德師能兩手抓，落實到日常工作中。具體做法如下:
(一)重視師德建設。始終把職業道德擺在教師隊伍建設的突出位置，組織教師學習《教師職業道德規範》《有償家教處理辦法》等，與教師簽訂師德責任書，確
保每位教師規範自身的教學行為。開設教師“道德講堂”。以之為師德建設重要載體，引導全體教師積極投身道德實踐活動，自覺履行崗位職責，做一名有責任心、 有愛心的教師。每階段設立一個主題，由全體教師輪流做主講，該活動在形式上追求創新，內容上逐漸豐富。開展黨員教師反腐倡廉專題學習系列活動。通過系列活
動的開展，我校黨員教師進一步加強了自身黨風廉政建設，更加堅定了廉潔從教的信念。
(二)重視師能提升。
1。推行 “**説書暨讀書沙龍”活動。閲讀是教師提升個人業務水平的途徑。我校重視營造書香氣氛，提倡教師多閲讀、讓教師在閲讀中成長，成為智慧型教師。“説
書”改變了原有的閲讀方式，從教師用眼睛看轉變為用耳朵聽，從一個人受益到一人主講，一羣人受益。學校每期邀請一名教師當主講人，以“説書”的形式講書， 與眾分享自己的讀書收穫，説書範圍包括文本解讀、師德師風、電子網絡„„
2。重視課題研究與小課題研究。自劉**校長的課題《基於文體 特徵的國小語文文本解讀研究》被推薦到**市待立項之後，我校認真按方案開展研究工作。期初劉校長為教師們做了專題講座，指導教師進行課題研究。課題組先
後開展了教師問卷調查與反饋、課題資料學習交流以及教學研討活動等等。另外，學校教師在小課題研究方面也較為紮實，目前有王**、謝**老師申報的兩個小 課題獲晉江市立項，洪**等幾位老師也申報個人小課題送交英林鎮立項。
3。落實新課標研讀，深化課程改革。為了幫助教師更快、更好掌握 2011版新課程標準內容，提高教師課程理念的學習興趣，我校在十一月底先後舉行了兩場“課標版一站到底”。借鑑某衞視節目“一站到底”模式，很好地
中和了兩者的趣味性與知識性。接到“戰令”後，很多老師都為了爭奪課標版的“戰神”而熱情地學習新課標的知識。經過緊張激烈的活動，語文專場的洪**老 師、數學專場的王**老師、王**老師過關斬將，榮封“戰神”稱號。
4。鼓勵教師外出培訓。學校大力支持各教師外出參加各級各類培訓，參加小片區教師書法培訓和課件培訓等活動，做好回校的二次培訓(或結合教研活動作介紹)，做到一人培訓團隊得益，共同提升教學素養。要求鎮級及以上學科名師要在學校的教研活動中通過講座或公開課等形式做專業引領。
5。支持教師參加各類教學技能競賽等活動。學校沿續
“一人蔘賽、團隊參與、全力拼搏”的研修作風，重視參賽過程的訓練，幫助指導每一位參賽教師以積極投入比賽中，在參賽過程中得到業務技能的成長。“讓研究 成為工作”、“讓讀書成為生活”、“讓反思成為習慣”正成為大多數教師的自覺要求。20**年秋，洪**老師獲得教育部北師大國小語文全國優秀教學課例在 線評選一等獎(指導師:劉**);許**老師體育優質錄像課獲得**市二等獎(指導師:劉**);賴**老師參加**市國小藝術教師課堂教學評優二等獎 (指導師:王**);謝**老師獲得**市國小數學優秀教學設計二等獎;11月王**老師獲得鎮信息技術説課比賽三等獎(指導師:謝**);**，**獲得**教育系統20**年元旦春節手機短信原創作品徵集活動二等獎。
6。不斷完善約課、“微課堂•微教研”模式。在完善制度建設的基礎上，豐富教研模式的內涵，將約課拓展為“約備課，約聽課，約反思”，促進教師日常的教
研交流，對“微課堂•微教研”做進一步界定，在片區推行過程中通過問卷調查廣泛徵求意見，接下來將改進存在問題，努力讓“微課堂•微教研”真正為教研減負 增效。
三、精心推進小片區管理工作
本人兼任南片區管理領導組組長，將工作重心放在“教師聯動研修”上，以“研訓一體 化”為指導策略，以學科技能為切入點，繼續推行教師培訓班、“微課堂•微教研”等模式，以網絡和現場相結合促進教師學習與反饋，綜合提升教師的研修能力。
本片區多形式提升教研能力，多方面培養教學技能，多舉措推進理論學習，開展了以下活動:
1。 “微課堂•微教研”
20**年春季，選擇**國小進行實驗。秋季面向片區成員校三四年級推廣:16週週四，在**國小開展數學學科“微課堂•微教研”暨“一課多研”活動，17週週四，在**國小開展語文學科“微課堂•微教研”活動。
2。集體備課、磨課
為提高教師教研能力和競賽水平，發揮團隊研修作用，充分利用本片區教師參加賽課等機會，多次組織片區學科骨幹幫助選手一起集體備課、磨課。
活動分現場和網絡兩種。現場如鎮級國小品德與生活(社會)優質課評選活動、鎮級信息技術説課評選活動、晉江市級藝術課堂教學評優活動，等等。網絡以QQ羣和晉江市教育虛擬社區為主，先後開展了語文、數學和英語學科集體備課多次。
3。現場主題研討
圍繞一個主題，以公開課為載體組織研討，推進教學研究。20**年6月，在**國小開展了“智慧•分享•成長”主題研討活動;10月，在**國小開展了“交流學校常規管理經驗探討有效教育教學策略”主題研討活動。
4。教師書法培訓班
舉行教師書法培訓班是**鎮教委辦南片區“小片區管理”培養教師教學技能的重要舉措，是為貫徹教育部對中國小開展書法教育提出的明確指導意見，繼承與弘
揚中華民族優秀文化，解決當前片區各國小書法師資嚴重短缺的現實情況而舉辦的培訓活動。一年來，書法培訓正常舉行，學員認真練習，書法水平日見長進。為檢 驗培訓效果，20**年1月隆重開展了學員書法作品展示活動。
5。教師課件培訓班
20**年10月，在**國小舉行南片區教師課件製作培訓班開班儀式。培訓班聘請謝**、雷**老師擔任輔導員，培訓時間為逢單週週四下午。
據悉，開班以來的幾次培訓有效激發了學員的學習興趣，效果良好。
6。語文、數學“文本解讀”論壇交流
為提高教師“文本解讀”能力，20**年至今，在**市教育虛擬社區開闢專欄，先後開展了兩次語文、數學“文本解讀”論壇交流活動。
總之，圍繞提高教師隊伍整體素質這一核心，南片區開展了豐富多彩的教師研修活動，活動注重實效性、多樣性、創新性。
四、正視不足，再接再厲，讓自己滿意，讓他人滿意
在盤點工作成效的同時，我也深刻認識自身存在諸多不足。首先是自己對自己的不滿意，比如個人閲讀學習隨性、散漫、粗泛，喜歡的書就多看幾遍，不喜歡的囫
圇吞棗，缺乏計劃性、目的性;個人業務進取心逐漸減弱，吃老本的怠惰心態逐漸滋生;個人管理能力、協調能力有待提高。其次是自己不能讓他人滿意(他人指領 導、同事、學生及家長)，比如重視教研活動，給教師帶來負擔和壓力，在教研方面的減負增效方面不能讓人滿意;比如培養學生特長、培養學生品行，仍然存在走過場、形式化，其實效性不能讓學生和家長滿意。
今後，我將改進個人缺點，改變諸多不足，盡我所能，學習和工作上用心、專心、精心，讓自己滿意，讓他人滿意!
範文二
我從2016年8月至2016年1月擔任xxx區第x國小校長職務，總結8年來校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我8年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。
一、以人為本，科學管理
學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依;管理精細，工作高效。深刻反思過去的工作，我深深的感到，紮實推行“精細化管理”，是推動學校工作再上新台階的有效途徑。
1.推進精細化管理，制定縝密的規章制度。我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，並準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標制定了科學、準確、適度超前的三年規劃，努力構建
“以科學民主為目標的愉悦型學校管理模式”。在總的思路下，結合我校自身發展特點制定並逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作規範、教師的激勵制度和考核制度。編印了《金川區第一國小精細化管理制度彙編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、後勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
2.推進精細化管理，營造和諧的育人氛圍。為了使精細化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學精細化管理領導小組，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各處室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等次。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出台了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：班內建立激勵專欄、給家長髮喜報、開展文明班隊、好少年等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模範和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是後勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一牆一廊都育人。走進金川區一小，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規範合理、圍牆內綠樹環繞，操場內綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出台“問責制”。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，採取定期與不定期相結合的檢查方式，細緻的對精細化管理的目標進行評分，並進行書面通報，表揚先進，激勵後進。對存在問題的部門和個人採用複查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鈎。
6年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧,把學校的各項事業不斷推向前進。
二、率先垂範，愛崗敬業
作為學校行政一把手，我堅持學習與提高，積極領會政策精神，學習先進管理業務知識，提高管理水平。及時掌握前沿信息，用現代教育理論指導辦學，努力提高駕馭學校全局和依法辦學、依法執教的能力，確保辦學方向適應社會發展趨勢，順應時代潮流。總之，我始終嚴格要求自己，以坦誠的待人態度、踏實的工作作風、嚴謹的治校方略去影響人、凝聚人，為教師作出表率。
三、突出重點，打造特色
針對制約學校科學發展存在的辦學特色不夠突出，創造力、凝聚力不強，校園文化建設薄弱等突出問題，我們着力實施“三大工程”，持續提升學校教育教學質量。一是實施“名師塑造”工程，打造一流教師隊伍。確立教師培養工作的“導、幫、促”方針，制定完善了《教師培養實施方案》、教師“骨幹入庫”制度、教師“評先選優”制度以及教學能手、骨幹教師、優秀教師評選、管理、使用辦法，創設了有利於教師成才的制度環境。二是實施“養成教育”工程，培養學生良好行為習慣。把禮儀教育作為主要突破口，利用週會、紅領巾廣播站、黑板報和國旗下講話等形式進行全校發動宣傳，進行集體承諾、宣誓，學習文明禮儀知識。改變評價模式，以衞生、紀律、早操、路隊、禮儀等常規評比為重點，大力開展興趣小組、智多星爭卡創星和班隊創建活動，培養學生良好行為習慣。三是實施“書香校園”工程，優化特色育人環境。在教學樓走廊投資建成了總長12016獨具特色的校園文化長廊，以古色古香的筆劃鏤空雕刻為主色調，以傳承中國古典文化為主旨，以傳統蒙學、詩詞曲賦名篇經典為主要內容，並精心編排《中華經典詩文誦讀》校本教材，開闢專門誦讀時間，讓學生在中國傳統文化薰陶中厚德睿智。與毗鄰的龍門書城一起投資建設了金昌市首家圖書閲覽館，做到了圖書借閲的電子化、集約化，限度地方便師生借閲書籍。
四、廉潔自律，規範守紀
在加強勤政廉潔建設中，我始終堅持了三個觀點：一是堅持黨風廉政建設與安全工作的統一性。從本質上認識黨風廉政建設與對學校安全工作的促進，從而增強黨風廉政建設的自覺性;二是增強黨風廉政建設與履行職責的互融共進性。把黨風廉政建設作為履行職責的基本保證和重要基礎，要求班子成員和幹部職工在履行職務和職責過程中自覺嚴於律已，維護黨風、政風、行風的純潔;三是堅持黨風廉政建設與工作實際的關聯性。加強黨風廉政建設的根本目的是為了規範“兩權”運行。 在整體工作部署上，我始終把黨風廉政建設當作全校工作上的一個重要環節、一同部署、一樣督辦檢查，在具體操作上，我力求做到帶頭守紀，以身作則：以“三律”約束自己，一是按守則自律。上級規定不準做的我堅決不做，上級要求達到的我盡力達到，不違章、不違紀、更不違法，力爭做一個稱職的帶頭人;二是用制度自律。我嚴格按區委、區政府及本校制定的廉政措施辦事，在各種重大問題上都經校委會或校長辦公會研究決定，不搞“一言談”，力求秉公辦事。特別是在經濟問題上大的支出，都是經校長辦公會議決定;三是以“校長”自律。一校之長應該是本局幹部職工的表率，三個文明建設的領頭雁，因此，我在考慮問題、處理事情當中，凡要求羣眾做到的，自己先做到，不以“校長”自居，但以“校長”自律，講奉獻，珍惜黨和人民給予的榮譽和權力，較好的發揮了示範作用，促進了全校黨風廉政建設工作的不斷加強。
回顧任職以來的履職經歷，我感到既充實，又欣慰，我和全體同志們一起並肩戰鬥，不僅增進了瞭解，溝通了思想，建立了友誼，獲得了許多良師益友，也獲得了許多的啟示，工作能力也得到一定提高。概括起來有兩點啟示：一是靠信念成就事業。剛上任就感到擔子重，壓力大，矛盾多，困難大，但我堅信有組織的正確領導，班子的精誠團結，可以説，信念讓我成就了一些事情，而在事業推進的過程中又進一步堅定了信念，磨練了意志;二是靠工作統一思想。我深切感到，我在工作上做出的一些決策，從學校管理和日常工作，存在一些正常的工作分歧，方方面面也有一些不同意見，但我及班子成員並沒有把精力耗在無謂的爭議上，而是在工作實踐中逐步加深認識，增強了解，最終達到共識，把各方面的積極性、創造性凝聚到一起，有力推動了各項工作健康穩步發展。
範文三
全體教職工:
本人自XX年十一月任國小校長以來,至今年十一月十日,任期已四年.有關個人的簡歷就不再贅述.任職以來,在上級部門的領導與全體教職工的熱心幫助與大力支持下,學校工作得到了一定的發展,辦學水平也有了一定的提高,尤其是得到了全體教職工的大力支持,徐江國小的發展態勢日趨明顯.在這裏,對於工作中給了我支持和幫助的同志一併表示感謝.
現將XX年校長工作述職如下:
這一年來,我在履行校長職責中,堅持"上級領導,校長負責,支部監督,民主管理"的管理理念,在學校管理工作中做到"依法治校,制度管理,分工明確,責任到人".在工作中,團結同志,增強凝聚力.
在去年的教職工大會上,我在學校工作報告中提出"深化教育教學改革,紮實推進素質教育,進一步強化校園建設,做好佈局調整工作,緊抓新課程改革實驗,帶動學校教育科研再上新台階,全面提高學校辦學水平,為創省示範性國小而努力奮鬥."的工作中心,一年來,我們在完成黨風廉政建設,綜合治理,安全,創建,計生等常規工作外,我們的工作重點是圍繞這個中心開展的.
一,加強教育科研.這一年來,我較為重視教科研工作,堅持科研立校,科研興校的思想,通過教育科研為先導,來確立先進的教育思想和教育理念,確立先進的教學方法和教學手段.堅持新課程改革與學校教育科研相結合的原則,以點帶面,提高科研效果.
1,督促我們的老師參加教育科研,初見成效.全校絕大部分中青年教師參加課題研究,學校目前有金華市級課題一項,義烏市級三項.有幾項已獲市教科所成果鑑定,我組織的團體主攻課題"國小數學培養創新能力的研究"也被認定為科研成果,我一直以來較為重視科研工作,督促有關教師開展研究.
2,我市是第二批新課程改革實驗區,而我校又是義烏市確定的六所重點實驗學校之一,是作為農村和城郊的學校代表.為此,學校高度重視課程改革工作,一直把它作為學校的重點工作.在工作中,我注意課改與教育科研相結合.提出了"培訓先行,實驗研究,教研推動,評價保證,管理促進,總結提高"的思路開展新課程改革工作,在茫然中起步,在探索中適應,在實踐中發展.
通過培訓促進學校實驗教師與其他教師及學校管理者樹立新教育觀念,積極開展教育教學改革.做到:師生教學相長,共同發展;引導學生學會學習;促進教學方式與學習方式的變革.以"改變學生的學習方式"為突破口,以點帶面,全面促進教學改革,以實驗年級為龍頭,帶動全校的教改實驗工作.我一直要求其他年級向一年級學習,我堅信,其它年級使用舊教材,但運用新的教與學的方式也能夠取得較好效果.
我也重視開展校本培訓,重點學習了《綱要解讀》,各科《標準》及《標準解讀》,並組織全體教師進行了參與式的討論,做到邊實驗邊研究.
這一年,我們的教學研究由單純的教的研究轉向學的研究,以學促教,以學論教.也由説教式的研究轉為參與式,討論式的研究.課改實驗工作中,我們做好了資料整理歸檔工作,定期進行了總結.
在11月8日,省教育廳領導及省,金華市教育教學專家一行二十餘人到我校進行課調研,我代表學校介紹我校的辦學情況與課程改革的工作情況,我校一年級的四位實驗教展示體現了新課程理念的課,獲得領導專家的高度評價,認為我校的課改工作做得很紮實,體現了新理念.
11月28日,義烏市國小生數學學習方式研討會在我校召開,全市國小一年級課改實驗教師一百四十餘人蔘加這次會議,這次活動中我直接加研究,我校三位實驗教師再次展示了體現了新課程理念的課堂,並且我把我校的研究成果《研討學生的數學學習方式開展國小數學課程改革》在大會進行宣讀,獲得與會者的贊同.
總之,近四個月的課改實驗帶動我校的教育科研工作,也推動我校的教育教學改革,工作紮實,成效明顯,給上級領導留下了深刻的印象,使學校的知名度得到進一步的提升.
二,創辦特色學校.創辦特色學校,是深化素質教育所要求的,也是從實際出發,實事求是辦學所必須的.特色是學校的生命,而事實上上級部門既要求我們創特色,實際上的創特色時間與空間並不多,但我們在工作中,在全面貫徹教育方針,全面推進素質教育的過程中,在學校管理或教育教學中,要不同於一般學校,有我們自己的獨到的做法,並在大面積提高教育教學質量方面取得顯著成效,積累一定經驗,形成自己的特色.我們的學校管理正在進一步規範化,形成了良好的校風,教風與學風.我們也有了一批業務能力強,上進心強的教師隊伍.我們在不影響正常的教育教學工作的情況下,要推動教育教學工作,激發積極性,提高凝聚力.
根據學校創辦特色的規劃,近期我提出運用現代教育技術的辦學特色.我們已初步具有了運用的設備和師資.在這一年中我們做到:繼續提高全體教師運用現代教育的水平,以現代教育思想,全面提高教育教學質量為指導思想,師生大面積參與的原則,進一步提高學校的知名度,取得實效.這一年中我們繼續要求45週歲以下的教師能做幾個精品課件,獲市一級及以上的獎勵.每學期每位教師運用多媒體平台達五次以上.能運用網絡資源,為教學服務.100%的教師能上網,能利用網絡資源為教育教學服務.我們第三次代表教辦參賽,獲得了團體三等獎,兩個個人三等獎.
這一年,我們已建立了徐江國小學校網站,我的個人網站小數在線獲金華市二等獎,為全國國小數學教師提供免費的服務,並得到了省教育廳及市教育局領導的讚賞,每天的點擊次數達二千次以上,知名度頗高.這些説明,我校的現代教育技術特色已初見端倪.
這一年來,把課堂教學改革作為學校的辦學特色來發展,其中數學學科的教學研究,已小有名氣.怎樣強化已有的強項,挖掘別的學校沒有而我們又能做得了新的特色工作,這一點需要我和大家認真思考的.
三,強化師德建設.強化師德建設我們以全面提高教師素質為目的,切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設,進一步提高我校教師的道德水平,使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德,建設一支充滿生機和活力,與現代化教育和城市化建設相適應的教師隊伍.在今年的師德建設中總體目標是通過師德建設系列活動,使廣大教師樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀,進一步弘揚敬業奉獻和求實創新精神;樹立正確的教育觀,人才觀和質量觀,積極投身教育實踐與改革;言傳身教,為人師表,愛護學生,嚴格要求學生,尊重學生人格,着力培養學生的創新精神和實踐能力,全面推進素質教育,全面提高教育質量.力爭人人成為師德達標教師,爭創師德達標學校.在工作中,我們做到:
1,加強政治理論的學習.與學校政治學習相結合,有計劃地組織全體教師認真學習有關文件與論著,儘管很多是説教式的,但我們還是看到了成效.2,人人制訂整改計劃,並按計劃整改.全體教師在學習的基礎上,有計劃的瞭解學生,家長,社會反映強烈的師德問題列為重點整改的內容.教師根據《中國小教師職業道德規範》的有關規定,結合本人的實際情況,制訂出師德問題整改計劃,由學校存檔.3,加強師德規範考核.根據學校制訂的教師師德考核辦法,並把師德考核與教師年度考核相結合,通過自評,互評,學生參評,領導測評等形式對教師的師德進行全面評價.開展了"師德規範達標教師"評選活動,多名教師等被評為師德先進教師,評選結果作為年度考核中"德"的分數的主要依據,作為評選師德達標教師,師德先進教師和師德標兵的依據.
學校設立師德舉報箱.定期不定期地對教師師德整改計劃落實情況進行指導和檢查.全體教師也統一了思想,提高了認識,明確了目標.切實重視師德的建設.我們已經做到教師的師德考核結果與教師的評獎,評優和晉級相掛鈎.
我們認識到在師德建設方面我們做許許多多的工作,成效也較明顯,但不可否認的是我的工作還遠遠未到位,我們一小部分教師還不能轉變觀念,還存着事業心不強,不思上進,得過且過的這種師德不正的表現.一小部分教師還存在着體罰學生與變相體罰學生的行為.我認為這説明我校的師德教育工作還未真正落實到位,我們的教師也沒有把這個問題放到相當的高度,還有的抱着無所謂的態度.但是,在這裏我一定要告誡大家,如果再這樣麻木不仁,還照樣實施這樣的行為,會給你個人和學校帶來極大損失.學校多年以來的辦學聲譽會毀於一旦的.一定要做到警鐘長鳴.
四,爭創省示範學校.省示範學校的基礎是金華市示範學校和實施素質教育示範學校.我們這兩項基礎已達到.在過去的一年裏,我們積極爭取江東街道辦事處和上級部門的大力支持,啟動了綜合樓工程,新配置了25台電腦,各完小也有了一台,我們即將配置好標準自然,音樂,舞蹈,美術,書法,圖書閲覽室,勞動等專用教室,一個300座的多功能階梯教室也將造好,同樣錄放像系統和閉路電視系統正在籌建中.到明年五月份,新大樓竣工,屆時我們撤併毛店完小,完成佈局調整工作.
新隔塘國小的項目也已落實,即將開始徵地與學校建設規劃工作.徐江片的兩所省示範國小呼之欲出.
這一年中,我們不但在硬件建設上下了功夫,而且進一步發揮了師資,設備使用等方面基地作用.在省教育廳考察我校課改工作和在我校召開全市研討會,我們彙報教改經驗和科研成果.也使學校的德育工作,學校管理,教育教學改革,教育科研等方面也得到了一次考驗,也漸顯出示範功能.這一年中,我們進一步強化了學校內部管理,進一步明確了依法治校,制度管理,分工明確,責任到人的管理思路,全校教職工緊密團結,真抓實幹,同心同德.在學校辦學初顯特色的基礎上,學生的個性得到了和諧發展,學生的學習變得主動,生動.我們把德育滲透於各科教學和學校各項工作之中,注重學生行為規範的養成教育,學校的信譽得到了社會和家長的認可.
四,工作中不盡如意的地方和一些感想.
一年來,成績應該説是有一點點的,但我更認識到:在工作還有很多不如意的地方,在硬件建設上,中小與各完小步調還是落後.儘管中小已通過示範學校的驗收,有一塊牌子,但從高標準來要求,還是有一定的差的距的,與省示範性國小的差距還是很大.軟件建設上,我們很多老師,當然與包括我科研意識不夠強,向科研要質量的觀念還沒有得到有效的提高,一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務去應付,需要督促才會完成,缺乏原動力.試想,這樣的教育科研會出真正的成果
學校的教學綜合樓已開工建設,至明年5月份可投入使用,可是困難還是不少,經費缺口還是比較大.當年江東評教育強鎮的時候,因為有了我們這個示範性學校的指標,如今江東上檔次的學校多了,我們的地位日益下降.擺在我們面前的事實是:國小以後都是新造的,就我們徐江國小可能還是老樣子,而其它學校都上等級了.這裏我的思考是兩個字:邊緣.我們不是窗口學校,可能也是領導不感興趣的學校了.所以,在這裏我要思考,我們全體教職工都要思考,怎樣自我加壓,怎樣崛起,怎樣提高學校的辦學聲譽,要靠我們自己的努力來獲得上級的另眼看待.
還有市教育局對學校的目標責任制的考核,對我和我們學校來説,要求更高了,擔子更重了,我們的工作確實是盡力了,但我們的名次可能還是落後的,儘管去年我們的壓力很大,我們還是剛好在前三分之一,今年情況不明啊!儘管有這麼多的困難,我也始終不怨天尤人,因為壓力就是動力嗎!
通過這三年的工作,使我感到工作壓力較大,平時工作也較為繁忙,使我深深的體會到辦學的艱難.但我始終沒有氣餒,始終保持一顆平常心.對待同志們的表揚我有自知之明,我是一個十分平凡校長,正因為平凡,既使不當校長也很踏實.對同志們的批評我也時常反省,總要找找自己的不夠之處,是否達到謙虛謹慎的程序這還要同志們評價的.我們事實上也取得了一些成績,如畢業班全科及格率超過95%,學校被評為學科教學技能培訓先進集體,學校食堂也被評為市先進食堂,義烏市治安安全單位,學校也在不斷髮展,知名度又有了一定的提高,但我從來沒有想過這是什麼英明領導,所有成績的取得都是同志們努力的結果.實話説,同志們對校長第一年是期望值很高,到了第二年一般會説"不過如此".現在可能進入"失望"期.不過我表態,我將更勤奮工作,俗話説"勤能補拙"嗎總的一句話,我沒有太大的能力,希望和大家共同努力,形成一種徐江國小的精神,一種向上,敬業,奉獻,走在前沿的創業的精神,這是我們學校最為寶貴的財富.任期是有限的而工作是無限的.
在今後的工作中,我仍以"依法治校,制度管理,分工明確,責任到人"的管理工作思路.繼續認真實施校長負責制,實施它的內涵:"上級領導,校長負責,支部監督,民主管理"這十六個字.我要進一步明確自己作為校長的工作職責,也就是自己對下代表政府管理學校,對上代表學校全體師生,是法人代表,要維護教師和學生的利益.
我想,在這段時間內,我個人乾的工作是十分有限的.因為我認為,學校的教育教學工作必須在穩定中求發展,不能急功近利,當然也不能説造了幾幢房子就有多少政績.我想,只有提高整個學校的辦學水平,硬件軟件一起上,使學校上檔次,上等級,那才是政績.因此,我覺得這道路還很遠,可謂是任重道遠.為此,我們進一步提出了學校為學的方案與目標,那就是"深化教育教學改革,紮實推進素質教育,進一步強化校園建設,做好佈局調整工作,緊抓新課程改革實驗,帶動學校教育科研再上新台階,全面提高學校辦學水平,為創省示範性國小而努力奮鬥."
當然,在這段時間的工作上我還有很多不足之處.也由於個人思想水平不夠高,對校長工作也許不夠熟練,工作方法上也可能較為簡單,在此我向平時我不夠注意的地方向有關教師道謙.學校的工作還是靠學校的其他領導與教師職工做的,與我們大家精誠團結分不開的,在這裏再次表示感謝.同時徐江工作片的領導同志在工作給予了很大的支持與指導,這裏再次表示感謝.至於我個人還須加強思想與業務上的修養,要具開拓,創新精神,更要有超前意識,還應更嚴格的要求自己.最後,我衷心同志們多提批評意見.