科技教育工作述職

自進入xx，從音樂教師到德育幹事，從團委書記到信息中心負責人再到科技活動負責人，從職員到中層，每一個角色的轉換，都是xx給予我的新起點、新視角。要完成每一份工作、每一次比賽，對我來説都是一項創新，更讓我認識到了只要始終保持端正的工作態度，積極進取的工作精神，就沒有完不成的任務、幹不成的工作。我目前負責的主要工作是我校課外活動暨選修課程的組織管理、金鵬科技團建設與科技類競賽的組織培訓、藍天工程與社會大課堂活動的組織管理以及德育處日常工作。基於職務的不斷轉變，我在其中也扮演着不同的角色。

在科技活動中，我是一名策劃師，每年的科技節，都要以創新的形式來讓學生在活動中豐富科學知識——科普講座、知識競賽、動手製作、科普電影、科普書市，每一項活動從計劃到落實，從材料準備到活動現場的組織管理，從前期聯絡到後期總結匯報，都是經過無數次的推敲、排練，才展現在大家眼前，從而達到預期效果。其次，我還是一名精算師，為了節約學校的支出，在每次活動時，都要精打細算，地下科技展室的展板更新，自己寫文字、做設計，請專業高手製作實現，與性價比最高的圖文社討價還價，算下來，節省了近一半的費用。在我校參加的各項科技比賽中，我還扮演着領隊、編導、服裝設計師、道具製作者、化粧師、搬運工、司機、攝像、攝影師等多重角色。

在德育工作中，我扮演過警察——要處理學生間的各種問題、糾紛，維護學校周邊的社會治安與周圍羣眾的關係，以及隨時進行各種現場的勘察與調解工作；扮演過維修工——學生的自行車車鏈、眼鏡腿，學校的刻字機、打印機，我都成功的拯救過（家裏的重任則一向都落在另一半的身上，我深表愧疚）；同時，我還要做好一個心理諮詢師——當學生因為親情、友情和愛情亮起紅燈時，我要及時進行情緒疏導與心理輔導；一個過路財神——收取訂閲報刊、校服等多種費用；一個臨時的醫務工作者——對出現身體不適的孩子，第一時間判斷真偽，聯繫家長，緊急醫治（級別僅限於擦紅藥水、創口貼、量體温）；最基礎的工作就是一個服務員，服務於每一個學生。

在工作之餘，我扮演着青年女教師的憨實大姐、情感顧問、生活之友，把不同觀點、不同追求、不同人生信條、個性十足的青年教師團結在自己周圍，並培養鍛煉出一支招之即來，來之能戰，戰之能勝的科技戰鬥隊伍。

同時，我仍然堅持着文藝女青年的範兒，在工會組織、黨組織、團組織需要我的時候，我站在舞台上為大家歌唱。

除了這些，我最該扮演好的是一個團隊管理者，這個角色其實跟班主任很像，班主任管理的是一羣未諳世事的孩子，而管理者引領的是一羣有思想的實幹者，我們在學校工作中，不僅是做好上下級的紐帶，協調好各處室的關係，更要率先垂範，在開創工作新局面上獻計獻策，發揮好參謀作用。在未來的工作中，我將進一步探索、總結具有我校特色、富有實效性的中學生科技教育的活動模式，依託科技俱樂部、校本課程，創立新型科技社團活動。努力構建一個數字化、規模化以及學校、家庭、社區三位一體的立體化青少年科技教育的活動模式。調動一切可利用資源，發揮最大能動性，形成積極性高的綜合科技教育合力。培養一支師德高品位、能力多方位，熱愛科技教育工作，具有創新精神的、結構合理的專兼職科技教育教師隊伍，並加強教師創新思維培養。進一步健全和完善學校科技教育管理和評價體系，使學校科技教育走上科學化、正規化、制度化、系列化的軌道。

人可以選擇生命的形式，像曲別針一樣，它的作用不僅僅是夾文件，它可以用來做牙籤；叉食物；開鎖；做魚鈎；夾頭髮；固定花朵；串起來可以當鏈條，而我們每個人也有着多種用途，我們應該隨時思考人生之路，並在自己的角色中創新。

換一個角度，世界可以很精彩；換一個角色，人生不再有倦怠。