制定卓越的工作總結,不僅能夠找到解決問題的方案,還能夠激發大家應對工作挑戰的熱情,工作總結是記錄成長點滴的日記,我們能夠更自信地面對未來的挑戰,下面是本站小編為您分享的國小復課後工作總結最新5篇,感謝您的參閲。
國小復課後工作總結篇1
一、開展情況:
參與課後延時服務的學生分成兩部分,一部分學生是週一至週五在班內完成作業,這部分佔大多數;另一部分是參加興趣班,這部分學生偏少,我們開設了武術、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1.學校組成由張春萍校長為組長的領導小組,從任課,教室安排、衞生、安全等方面進行全盤的考慮,讓課後延時服務有序的進行。
2.堅持自願原則,學校按照學生自願、家長委託、學校統籌的原則,由學生及家長向學校申請課後服務,學校並與家長簽訂《自願參加課後服務協議書》。
3.每個班級有兩名任課教師進行看班,以本班教師為主,一來方便管理,老師根據本班教學情況,對學生可以進行有針對性輔導;二來符合家長和學生的意願。
4結合學校各興趣班時間安排,靈活機動進行類似走班制的課後延時服務,有興趣小組活動的同學去參加興趣小組,當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課後延時服務。
5.課後服務以學生完成作業為主,興趣班為輔,不集中輔導,不加重學生的課業負擔,延時服務期間,學校安排中層領導巡視,切實保障學生的安全,和服務質量。
三.存在的主要困難問題:
1.課程較為單一:看護教師均為本校教師,具有各項特長的專任教師非常少,課後延時服務的課程內容較為單一,大部分以輔導作業為主,除了專職教師外,大部分學科開展興趣小組的意願不大。
2.家長更願意讓孩子參加做作業的課後延時服務,反而對於免費的興趣班,家長報名意願並不強烈。
2021.6.9
國小復課後工作總結篇2
一、開展情況:
我校在校學生人數xx人,共有xx人蔘與課後延時服務。學生參與課後服務情況如下:參與課後延時服務的學生分成兩部分,大部分學生週一至週五為看護時間,全校參與人數1075人左右,佔參與課後延時服務86.9%;部分同學參加社團,每天分別開展不同的社團,共有17個社團,包含音體美、科學、信息、心理。
二、主要舉措
1、學校組成由杜校長領導的小組,從任課,教室安排、衞生、安全等方面進行全盤的考慮,讓課後延時服務有序的進行。
2、同個班級超過30個人的優先安排任課教師進行看班,一來方便管理,二來符合家長的意願,班級報名人數沒有滿30人的,則安排同一年段的學生在同一個班級進行延時服務。
3、結合學校各社團的興趣的時間安排,靈活機動進行類似走班制的課後延時服務,有興趣小組活動的去參加興趣小組,,當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課後延時服務。
三、存在的主要困難問題:
一是課程較為單一:看護教師均為本校班主任教師,具有各項特長的專任教師非常少,課後延時服務的課程內容較為單一,大部分以看護為主,除了技能課的專職教師外,大部分主任學科開展興趣小組的意願不大。
二是家長更願意參加的是有班級看護的課後延時服務。
家長更願意讓孩子參加看護的課後延時服務,有時間可以完成作業,反而對於興趣小組的,即使是免費的,家長也不願意報名。
國小復課後工作總結篇3
按照上級文件精神,為了切實解決下午放學後家長不能準時接孩子問題,我們學校全面展開課後延時服務。從上學期到本學期在不斷優化調整服務方案,不斷提高課後延時服務吸引力,激發學生學習興趣。
一、作業當堂做,家長再無憂。
我校的課後延時服務分為兩節課,第一節課為作業輔導時間。學生們在校就能完成家庭作業,而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決,回到家無業一身輕,可以更好地放鬆休息。
二、遊戲變課程,延時也快樂。
在充分調研的基礎上,針對我校活動場地小,學生分佈在學校周圍的情況,不斷優化調整服務方案,不斷提高課後延時服務的吸引力、激發學生學習興趣。利用校本課程“快樂遊戲課程”為課後服務抓手,根據不同學段兒童的心理特點,精選益智遊戲內容,在室內開展數學遊戲課程,比如漢諾塔、九連環、華容道等,在室外開展傳統老遊戲課程,比如滾鐵環、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等。“快樂遊戲課程”以遊戲促學習,最大限度的利用學校有限的空間,讓學生的身心都得到了鍛鍊。
除了遊戲課程,我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術社團、舞蹈社團、合唱隊、書法班、快板社團等等,孩子們的特長有了充分展現的舞台。
三、政策暖人心,家校樂融融。
我校延時服務以生為本,從孩子角度出發,將服務工作落到實處。孩子們在校學得開心,玩得開心,孩子們説:“以前在家寫作業總是管不住自己。寫作業總是拖拖拉拉,總被爸爸媽媽罵。現在在學校就完成作業了,不會的題老師也會講解解決,回家可以輕輕鬆鬆玩了。”
家長們無疑是課後延時服務的最大受益者,他們不必為早接孩子、輔導孩子功課而發愁犯難,學校就為他們解決了後顧之憂家長們感激地説:“多虧了學校,把課後延時服務做得這麼好,我們可以安心工作,不用擔心孩子的接送問題了。”
老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地瞭解學生,因材施教,更順利地展開今後的教學工作。課後延時服務就像一劑家校温情的催化劑,使家校關係更加融洽。
在今後的實施過程中,我校將繼續探索具有我校特色的課後延時服務工作模式,以教育温度解決家長後顧之憂,讓課後延時服務成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的民生工程。
國小復課後工作總結篇4
為貫徹落實教育局關於做好中國小生課後服務工作的通知,促進學生健康成長,營造良好的教育生態。現將開展課後延時服務工作總結如下:
一、基本情況
1、統一思想,提高認識,學校領導首先認真學習、領會了課後工作相關會服務議精神和實施意見的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上,學校及時召開全校教職工會議,進行廣泛動員,讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領導小組,修訂活動方案
學校根據要求組建了校長為組長、其他中層幹部為組員的課後延時工作領導小組。校長全面負責,教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作,其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源,安排相關在職教師和符合相關條件的人員開展課後服務工作。成立課後服務領導小組,全面監督課後服務管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務時間
課後延時服務時間原則上為學校工作日下午放學後,每天兩個小時,冬季到17:45,夏季到18:15。
二、規範開展課後延時服務
1、堅持自願原則。學校按照學生自願、家長委託、學校統籌、相對集中的原則,由學生及家長向學校申請課後服務,同時學校要建立課後學生資格審核制度,並與學生及家長簽訂協議書。
2、根據學校教育教學的需要,以培養身心健康的人,培養敢於擔當有責任感的人,培養博學多才的人為目標充分安排好課後期間學生參與的內容,在課後時間安排體育鍛煉、作業輔導、特長培養等有益學生健康成長的內容。
3、加強日常管理。課後服務以學生自學和課外興趣活動為主,堅持三個不,即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業負擔。課後期間學校安排中層以上幹部及班主任加強管理,做到集中有人監管,活動有安全措施,進出有統一組織,切實保障學生的安全。
三、經費及保障措施
1、課後延時所需經費均在學校公用經費中支出。
2、保障措施
學校高度重視放學後延時看管服務工作,成立工作領導小組及辦公室,並將其作為重要的民生服務事項,納入學校工作常規,加強領導,精心策劃,認真實施。學校立即建立健全放學後延時看管服務工作相關制度,確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。
四、取得效果
學生在課後延時時間自主安排活動內容,積極性比較高,取得了良好的效果,得到了家長的一致好評。
五、課後延時工作建議
科學合理確定課後服務內容是今後努力的工作方向。課後服務內容一般是安排學生做作業、自主閲讀、體育、藝術活動,以及娛樂遊戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課後服務的首位,不斷完善安全管理制度,明確課後服務人員責任,加強對師生安全衞生意識教育,強化活動場所安全檢查和門衞登記管理制度,制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衞生、安全保衞等方面的隱患,確保學生人身安全。
國小復課後工作總結篇5
一、指導思想
根據上級教育部門關於做好中國小課後服務工作的指導意見,結合我校實際情況,為了豐富校園生活,促進學生全面發展,激發學生的學習興趣,培養學生個性特長,促進學生身心健康成長。我校自20xx年6月開始開展學生課後服務工作。
二、實施原則
1、安全第一原則。
2、學生自願參與、家長同意原則。
3、活動開展在校園內部的原則。
4、學校統籌、班級組織的原則。
三、成立領導組織
學校成立課後服務領導工作小組。
組長:楊x
組員:冀xx武xx於xx安x張xx
領導工作小組主要工作內容
1、制定好活動方案,落實具體的活動開展,提出明確的活動要求;
2、根據實施情況及時總結,及時調整有關興趣小組;
3、每天查看各組活動是否開展,活動是否正常,存在什麼問題,及時總結交流。
四、活動具體安排
1、以小組為單位活動,根據學生的年齡特點、心理特點及興趣愛好,開設各種興趣小組,於每天下午4:40~5:30開展各種興趣小組活動,具體安排如下:
週一:乒乓球週二:閲讀週三:足球週四:籃球週五:呼啦圈
2、興趣活動小組負責人:週一:李x週二:張x週三:張xx週四:萬xx週五:安x
3、活動期間校園安全保衞工作負責人:武xx
五、工作要求
課後服務是教育部統一部署的民生工程,根據上級部門的要求,凡是參與此項課後服務的老師必須提高“四個意識”,切實做到真正為廣大家長排憂解難,所有參加的老師要按學校的安排認真履行職責,積極參加這項工作。
根據學校統一部署,所有課後服務一律不向學生收取任何費用,參與課後服務的學生必須是完全自願參加,需由學生本人提出申請,家長簽字即可參加以上學校舉行的課後服務活動。精品文檔,你值得期待
六、存在的問題
1、學生的課後活動時間與教師的工作時間有衝突。
2、學生對有些活動興趣不感興趣,需要及時調整。
3、有些學生積極性不高,還需要與家長多溝通。