精選優秀科技節活動總結範文三篇

在科技上，老師們的認真佈置和講解，讓同學們體驗到了一次充滿趣味性又富有知識性的科技之旅，同學們置身於科技世界流連忘返，你還在惆悵科技活動的工作總結嗎，以下是本站小編和大家分享精選優秀科技節活動總結範文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

科技節活動總結範文1

由XX市科協、XX市教育局、XX市科技局、XX市環境保護局、XX市知識產權局共同舉辦的XX市第十三屆青少年科技節活動順利結束。

在這次主題“科技夢，環保夢，大城夢”活動中，認真對待，積極參與，取得了優異的成績。

1、高度重視、積極參與、注重安全。

我校以青少年科技節為主題，向學生普及基礎性科技知識及前沿科技發展動態，普及低碳環保等與生活息息相關的科技知識，通過讓學生“參與、探索、感悟、創新”各種科技實踐活動，培養學生的創新精神和動手動腦實踐能力，激發學生參與科學實踐探究活動的興趣，提高學生的科學文化素質。按照全市統一部署，在校內廣泛開展各類青少年科技活動，形成以科技活動促進素質教育的良好氛圍;活動期間加強了 安全預防工作，確保活動有序進行。

2、精心組織、周密安排、逐級推進。

加強學校各級各層分管部門對科技節系列活動的組織領導和落實工作，按照通知要求，精心策劃、合理安排、明確分工，進一步落實工作責任制，明確責任人、輔導老師、帶隊老師，及時培訓科技輔導員，參加全市競賽嚴格按照組織程序和時間要求進行報名。

3、注重質量、突出創新、優中選優。

通過分工，將科技節的任務下派到體育、信息、美術、物理組的專門教師，在校內進行了競賽的活動安排，參賽項目和作品注重了學生的自主創新性，堅持集中展評，突出科學性、真實性、示範性和教育性。

4、取得了優異的成績。

在這次市、區科技節活動中，通過我校師生的共同努力，參賽同學在各類團體及單項比賽中屢獲佳績，特此報喜!我校區科技節參賽人數第一，獲獎數第一。

科技節活動總結範文2

在校領導的高度重視及各位老師的精心組織、策劃下，經過各位老師、同學的共同努力，為期三個月的科技節活動現已圓滿結束，通過學校的科技節，使我校師生形成倡導科學，弘揚科學，學好科學，用好科學的良好氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力，推動學校科技活動的深入開展。現將本次活動的開展情況作如下小結：

一、宣傳發動有力，科普氛圍濃郁。

校長就對這次活動進行了大力動員，精心佈置，而後各班板報、學習欄、學校板報、櫥窗均能以科技活動為主題，收集資料、精心設計、出好專輯。學校廣播台也作了一次科普宣傳專輯，宣傳科普知識，各位班主任老師也利用晨會、班隊課、校本課，組織學生學習科普知識；這樣既是對學生的一種教育，又對社會進行了宣傳，取得了很好的效果。

二、活動豐富多彩，學生受益匪淺。

1、一是科技節氛圍濃。本次科技節從20x年的9月下旬開始到12月結束，經歷了整整三個月的時間，在此期間我們舉行了豐富多彩的科技活動。不僅有魔術比賽、小製作比賽、，還有手抄報、等科技競賽項目，通過各種途徑營造了科技節的氛圍。

2、舉行科普知識講座與播放科普錄像。我校在活動期間由科技輔導老師利用班會課對全體學生做了一次科普知識講座，並利用多媒體教室對學手播放了科教片，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界裏吸取科學知識，培植科學精神，激發創造慾望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。

3、各班還開展了繪畫、寫作、小報等活動，用自己的筆來描繪我們崇明的明天的輝煌美景，表達自己的奇思妙想，爾後我們還展示了學生的作品，讓孩子們在參觀中獲取知識、增長見識、互相交流。對優秀作品進行了表彰獎勵。

三、總結評比，深化提高。

為期三個月的科技節活動一晃就結束了，各班都能認真總結找出利弊得失，表彰先進，學校也將科技節活動的過程性資料收集歸檔，並對在本次活動中表現突出的班級、個人進行了表彰。

本屆科技節雖然已經結束，但科技創新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我校學生的科技發明、創造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節為契機，推動我校科技活動的深入開展，不斷提升科技節活動的質量，不斷提高科技發明的檔次，為創建素質教育理念下的科技特色學校而作更大的貢獻。

科技節活動總結範文3

隨着教育改革的不斷深化，我校逐步形成了“一體兩翼”的素質教育模式，即以素質教育為主體，以科技教育、藝術教育為兩翼，把科技教育教育工作放在突出的地位，取得了優異的成績，受到了有關領導、學生家長和社會的稱讚。下面，就本的科技教育方面的主要工作，簡要彙報如下：

一、加強領導，明確目標

我校把科技教育工作列入了學校五年發展規劃之中，確立了創特色學校，建教育強校的發展思路。在科技教育方面，提出了“通過科技教育活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的品質，培養學生的創新精神和實踐能力。利用科技課及興趣活動時間進行輔導，在內容上選擇以自然為主體，重點選擇與學生生活、學習緊密相關的內容及現代技術進行指導。為了引導學生積極參與，各年級每月組織一次學生作品評選，學校每期組織評選 ，評出十佳“小製作”、“小發明”、“小論文”，舉辦科技節，評選科技小能人，平時積極進行宣傳，營造濃郁的科技教育氣氛……為了形成科技教育的合力，號召、指導學生家長幫助孩子發現學習、生活中的問題，指導孩子找到解決問題的方案向孩子提供科技讀物、實驗器材……”根據學校發展規劃，我們把有關工作，有計劃、有步驟地落實到每期工作之中，收到了明顯的效果。

學校建立健全了科技教育工作領導組，由校長擔任組長，由一名主任親自抓科技教育工作，成員包括了自然科教師、電教室工作人員、計算機教師、圖書室工作人員，各班還選出科技班長，課代表，組建了科技活動小組。學校制定並落實了相關人員的職責，為科技教育活動的開展打下了基礎。

人類社會正進入一個歷史發展的新階段，正走向一個以充分發揮人的創造力和首創精神，以智能和知識為核心的高度發展的信息社會。各種信息大量湧現，信息量，即知識量急劇增加，對人們重要的不是個人頭腦中儲存了多少信息，更重要的是要學會怎樣提取信息，利用信息，獲得信息。因此，教育的培養目標應該是培養具有獨立獲取知識，運用知識的能力和善於鑽研，富於首創精神的人。現在的國小生是21世紀的建設者，是國際競爭的參與者，他們的科學素養水平的高低將直接影響我國實力的強弱和國際競爭中的成敗，科技教育對於培養學生愛科學、學科學、培養學生創新精神和實踐能力，承擔着重要任務。為了轉變全體教師的觀念，我校組織全體教師認真學習上級關於“加強中國小科技教育工作的意見”、學習外地的成功經驗，提高了全體教師的認識。

二、加強教師隊伍建設

為了全面推進科技教育工作，我校把教師培訓工作放在了突出的地位。在校內，我們組織教師認真學習上級有關文件精神，學習外地的成功經驗，廣泛開展討論，每年組織教師進行説課、賽課，集體備課，讓教師們相互學習，共同提高。同時，我們積極派出教師外出學習，回校認真交流經驗，通過多種形式的培訓活動，教師的觀念有了切實的轉變，科技教育工作能力有了很大的提高。現在，我校的科技教育，課堂面貌發生了很大的轉變，從單一的科學知識傳播為引導學生走向自然、走向生活、社會，培養學生掌握運用現代信息技術，從以教師為中心走向學生自主探索，樹立科學教育要全面提高學生科學素養的正確觀念，走出了原先重知識、輕技能，重概念、輕方法的傳統教學模式，把培養學生的科學精神、科學方法的列為科學教育的重點。通過培養學生的科學精神，塑造他們的人格，影響他們的價值理念、倫理道德、文化修養、思維模式和行為模式，同時教會他們學習之法、思考之法、創造之法和生存之道，用科學的方法解決實際問題。

在我校，形成了一支熱心科技教育的輔導員隊伍、專兼職教師隊伍。他們長期從事科技輔導任務，有較為豐富的工作經驗。為了彌補在部分項目上師資的不足，學校還聘請了有關專家，對我校的科技教育工作進行指導。

三、保障投入，加強硬軟件建設

我校投入了大量的資金，積極改善辦學條件，妥善落實了科技教師的待遇。近兩年來，我校的辦學備件發生了很大的變化，校園美化、綠化、淨化，設置了兩間自然實驗室，按一類標準配齊了有關實驗器材;學校圖書室藏書豐富，向學生全面開放;設置了多媒體教室，每種專用室，由學校安排專職人員進行管理，學校加強了對相關人員的管理與考核，保證了為學生提供優質服務。

我們在立足校內的同時，積極開闢校外外基地，開展實踐活動，為學生的學習創造了條件。

四、加強管理，確保活動順利開展

1、我校認真落實“減負”精神，制定了“減負”實施方案，在切實減輕學生課業負擔上下大力氣抓，堅決處理違規的教師，我校嚴禁教師亂定教輔讀物，規定了一二年級不留書面家庭作業，三至五年級每天家庭量不得超過40分鐘，嚴禁教師進行整班性補課，同時，控制靜校時間，中午12：00，下午5：30靜校。學生課業時間減少了，為他們從事自己喜歡的活動提供了前提。

2、充分發揮考核的激勵作用。我們相繼制訂、完善了《科學科教師考評細則》、把平時考核與期末檢測結合起來，評估教師工作業績。平時，堅持逐月考評，從教師備課、上課、出勤、學生等方面調查瞭解情況，進行考評，期末，我們組織年級組長、教研組長，對學生的實驗、計算機操作、知識的知曉等方面進行現場檢測，得出有關人員的工作績效評估結果，與獎懲掛鈎，這樣，提高了教師們的工作責任心，有效地推進和科技教育工作在我校的全面開展。

五、廣泛科技活動，全面提高學生科技素養

1、充分發揮課堂教學主渠道的作用。確保科技課的足時足量開設，同時，廣泛開展現代信息技術教育課，全校4至5年級開設了電腦課，每週開設信息技術教育課2課時。通過紮實有效的教育工作，開擴了學生的科技視野，拓寬了科技知識，增強了科技意識，提高了學生掌握運用現代信息技術的意識和能力。

2、積極開展興趣活動。我校在每週 一、二、四下午，每天開展了1個小時的興趣活動，將興趣活動納入了課時管理。全校學生根據自己的興趣、愛好，分別參加電腦、科技、手工等方面的訓練，每次活動，學校行政分頭進行檢查，深入課堂聽課，考核教師輔導情況，促進了活動質量的全面提高。

3、認真組織學科型、研究性興趣組，積極開展第二課堂。我校要求各科教師積極開闢第二課堂，進行學科整合研究，精心組織、指導課外活動小組的開展。兩年來，全校教師組織學生參觀、調查、訪問、考察，進行探索性的學習，增強了學生愛科學、學科學、用科學的良好品質和勤於實踐樂於探究的能力。

4、充分發揮學校圖書室、實驗室的作用。

我校圖書室，藏書豐富，面向全體師生開放，在學生閲讀課、進行課外閲讀中，發揮了很重要作用。實驗室在積極保證實驗開出的同時，充分照顧學生的興趣、愛好，面向學生開放，學生紛紛前往做意猶未盡的實驗，借實驗器材，請教實驗教師，探索興趣、熱情不斷高漲，實驗動手能力得到鍛鍊。

5、組織開展科技競賽活動。我們將學生的小製作、小發明，通過選擇，彙集在一起，陳列出來，組織學生參觀，進行評比，由學校進行獎勵。同時開展“頭腦奧林匹克賽”，進行科技知識的競賽，學生作品演示活動，開展計算機操作競賽等，評出“科技小明星”、“電腦能手”，把這些學生的照片在學校櫥窗裏展示，介紹他們所形成的特長，激發了全校學生開展科技訓練的熱情。

在今後的工作中，我們將不斷開拓進取，進一步深化科技教育研究工作，擴大教育成果，為培養出21世紀的創新人才打下堅實的基礎。技教育工作領導組，由校長擔任組長，由一名副校長親自負責抓科技教育工作，成員包括了自然科教師，電教室工作員，圖書室工作員，自然實驗員。學校制定了《科學》管理與考核細則，把過程管理與期末考核結合起來納入了對相關人員的績效考核，有效地推進了科技教育工作在我校的開展。