大三個人總結1500字2篇

個人總結的作用是總結以往思想、工作、學習，展望未來，發揚成績，克服不足，指導今後工作。

大三的第一個學期就這樣過去了，我們還未來得及享受與體會便轉瞬即逝。我已經是一名大三的學生了，大學的生活可以説是很快就要結束了，大四時就要各自的慢慢步入社會，自己找工作實習，達到衝校園走向社會的轉變。我們已經沒有那麼多的時間去玩耍，僅剩不多的一年半的大學生活應當值得我們珍惜。

在第一學期的學習中我們的課程也更加的專業化，不像之前的學期在不同的專業的同學之間還可以有着相同的課程，這次的課程學習也是一次挑戰。更加專業的知識之間也有一定的相通性，新學習的知識中也有許多以前學習的知識，這就需要我們之前的知識也要有一定的基礎，在某種程度上增添了難度。經過一個學期的努力在期末也算是取得的較為滿意的成績，但仍有很多進步的空間，複習時應該更加的細心仔細。大三才算得上進入了正式的專業課的學習，教我們的老師也都是學院裏最優秀的。雖然他們的研究方向不一樣，但是都是跟我們信管專業相關的，比如多媒體技術、計算機網絡應用等。還有一些實操課，在網站上模擬公司的生產運作管理，在思科的平台上搭建網絡模型等。這些課讓我們對自己的專業有了更多的瞭解。讓我認識到信息管理與信息系統專業是一個很綜合的專業，它關係到很多的方面，比如生產運作、網絡搭建等，甚至是市場營銷。這一學期學到了很多的知識，相信在以後的實習過程中都能用到。

大三這一年同學之間的感情越來越深刻，以前不太熟悉的同學也都漸漸更加了解了，感情也都加深了，相比初見時候的青澀，大三更多了一份成熟，因為有兩屆的學妹學弟，我們不得不有點學姐範了。但這只是次要的原因，讓我們更加成熟的是我們開始了對自己人生的思考，因為大三面臨着將來時考研還是工作的選擇，所以我們都開始思考自己的人生理想和追求。我是不想考研的，因為對外面的世界充滿着了憧憬，我很期待工作的生活。在學校學習就像永遠都是小孩子一樣。尤其是大三的學期開學的那一段時間，大家每天的話題都是：你考研嗎?考哪裏?或者是：你要工作啊?你為什麼不考研呢?跟大家交流地多了，發現每個人的想法都不太一樣。選擇工作的有的是因為家裏經濟狀況不好，不能再繼續支持讀研的費用了，有的是不想繼續深造搞研究，還有就是認為讀研對未來的發展沒有什麼意義的，不過在我們這個專業，準備讀研的還是佔了大多數的，所以一直以來我都很難下定決心。我似乎很少去思考未來會是什麼樣子的，這個時候突然意識到現在的選擇不同以後的人生就是不同的方向了。所以這次

還是要好好思考一下了。有一種突然成長的感覺，以前以為成熟就是變得現實了，其實不然，成熟是讓我們變得誠實，剝落滿身的浮華，誠實地面對自己內心的想法，並作出應該的選擇。這樣哪怕結果有時候並不如我們所想，但是至少那個時候是跟隨了自己的內心，也就不會去後悔!

記得有人説大學學的是三種能力，英語的能力，自學的能力，為人處世的能力!這比學習知識還要重要，所以我決定大三的時候好好學習英語，因為第一次的四級考試沒有過所以就更加堅定了學習的目標。那一段時間是學習英語最多的時候，每天都沒有離開英語，這不同與大學聯考英語的考試，它是一種英語綜合能力的考試。要考察聽力，閲讀，寫作，翻譯四個方面。在備考的過程中我發現自己的翻譯很差，之前沒有考過這樣整段的翻譯，所以沒太在意。所以就開始注意自己的詞句結構以及語法，雖然還沒有出成績但我依舊會努力的學習下去。並且讓我再以後的學習中也會更多的關注這個問題，去逐漸地提高。

我會在新的學期裏繼續努力地學習知識，與同學友好相處、溝通交流。改善自身的缺點彌補自己的不足，更加積極的面對生活學習中出現的各種困難與挑戰，成為一名更加成熟穩重的大學生，為更好地步入社會打好基礎。時間是稍縱即逝的，有機會去實現自己價值的時候，儘量使自己活得更充實、更有意義，付出是顯見的，收穫總是潛見的，但是隻要肯去為目標奮鬥，收穫絕對遠遠大於付出.抓住大學的尾巴，充分掌握大學最後的時光!

青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。大學三年了，大三留給我的是美麗的記憶，當我捧起記憶的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場成長的蜕變。

　　學習篇

大三的課不同於大一大二的基礎，大多數是專業課。這是關鍵的一年，直接與我們未來的工作掛鈎。因為是專業課所以有點難啃，需要花很多的精力去充實，温習，而且有些課與課之間是融會貫通的，一門不紮實，就很難把另一門學好，環環相扣，這就不得不去複習原先的知識點，所以大三的學習是苦澀而充實的。雖然理論課成績不是很理想，值得自責，但自己確實是學得比較踏實，也沒什麼好説的。另外值得一提的是學校為我們專業配置的實驗課，基本上一些重要的課程都涵蓋了。這些課程帶給我們的是理論與實踐的結合，給予我們的是寶貴的”臨牀”經驗。特別是為期六週的暑期實踐，帶給我的絕對是質的飛躍。當然像我們這種做提取分析的，實驗的過程是繁瑣枯燥的，可是對實驗儀器的嫻熟駕馭，對自己所取得的勞動成果的肯定，又是欣慰的。與此同時，我們還學到了一些很實用的實踐經驗，老師對我們如數家珍地教誨，夥伴們對自己由衷地關懷，讓我覺得我不是孤軍奮戰。同時我還和好友申報了“大學生挑戰杯”項目，並獲得學院推薦一等獎的戰績。雖然未在省裏的比賽獲獎，但已經足夠讓我們成長，從資料的蒐集到實驗的操作，到論文的謄寫，PPt的製作，一輪又一輪的演講，讓我們好好地過了一把癮。

回顧整個學習過程，可以用一句話來概括:“一份耕耘，一份收穫。”