粵桂幫扶工作總結優質7篇

一份有效的工作總結是可以讓領導看到我們的工作能力和工作成果的，在每個階段的工作中我們的感受都是不一樣的，一定要好好寫工作總結，以下是本站小編精心為您推薦的粵桂幫扶工作總結優質7篇，供大家參考。

粵桂幫扶工作總結篇1

20xx年，在開展駐村幫扶工作中，我局與白音敖包蘇木達賴嘎查結成對子，雙方在兩地黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排駐村幫扶工作。

一、提高認識，切實加強對駐村幫扶工作的組織領導我局高度重視駐村幫扶工作。

接到文件後，我局立即選派兩名（蘇義拉、照日格圖）工作負責的同志專門駐村幫扶。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動駐村幫扶工作的規範化和制度化運作。

二、調查摸底，確保駐村工作有序進行

良好的基礎工作是幹好工作的前提。駐村後，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給羣眾增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入羣眾。二是通過召開座談會、走訪羣眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正瞭解羣眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計

劃。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

三、制定計劃，落實幫扶措施

我們制定了嚴格的考核制度，並把駐村幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。

一是開展為幫扶村“獻愛心、送温暖、”捐款活動。號召全單位幹部職工為特困户送去米麪油及救濟金等5000元，為貧困羣眾解除後顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設。為村裏捐贈圖書400多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，豐富羣眾的精神文化生活。三是改善村裏的基礎設施。爭取上級幫扶資金3萬元解決羣眾吃水難題。四是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

四、精心組織，紮實做好下基層工作

根據安排，此項工作開展以來，我局兩名駐村幹部在縣領導小組的領導和當地政府的指導支持下，按照實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發展思路，充分發揮個人優勢，增強村級集體經濟，着力解決了羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題，紮實推進新農村建設。

堅持注重調查研究，及時掌握農村黨員幹部羣眾的思想動態，寫好民情日記，幫助羣眾解決生產生活中遇到的實際困難，總結好的做法及經驗，不斷提高自身的工作能力，以實際行動努力樹立駐村的良好形象，較好地完成了各項工作任務。

五、達賴嘎查基本情況及幫扶成效

巴音敖包蘇木達賴嘎查共有貧困户37户，貧困總人數100人，從6月份開始，幫扶工作組通過扶貧貸款，危房新建，幫建暖棚等多種幫扶形式，共使14户，41人脱貧，脱貧率為40%。

六、工作中存在的不足及打算

雖然我局在駐村幫扶中做出了一定成績，但也存在不少問題：一是牧區工作經驗不足，有時工作方法簡單；二是達賴嘎查集體力量和經濟薄弱，資金困難，想為羣眾多辦實事，但無經濟實力。

今後的工作中，我們將按照旗委、旗政府的要求，發揚成績，糾正不足，把駐村幫扶工作紮實做好。

粵桂幫扶工作總結篇2

本學期，學校舉行了師生幫扶活動，通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

1.思想上解惑

貧困生的家庭特殊，藺旭，母親長年患病，父親外出打工，無經濟來源；因而資助他們從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，幫助他克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收穫的道理；給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

2.生活上資助

貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而學校教師適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。作為一名人民教師，平等對待每一個孩子，讓他們都受到同樣的教育，讓他們都能夠健康快樂的成長。

粵桂幫扶工作總結篇3

半年來，始終以黨的十八屆五中全會精神為指導，深入貫徹落實中央、省、州、縣關於精準扶貧工作的會議精神，採取措施，紮實工作，扶貧工作取得了一定成效。現將開展情況總結如下：

一、基本情況

(一)基本村情：者寧村委會位於剝隘鎮西南部，屬於山區，距離鎮政府駐地11公里。國土面積68平方公里，海拔468米，年平均氣温21℃，年降水量1190毫米。全村現有耕地總面積13186.6畝，主要種植甘蔗、茶果、油桐、杉木等經濟林果。全村轄16個村民小組915户3492人，有勞動力2396人全村現有910户通自來水，有915户通電，擁有電視機農户763户，安裝固定電話或擁有移動電話的農户數742户，其中：擁有移動電話農户數742户。進村道路為土路，距離最近的車站(碼頭)11公里，距離最近的集貿市場11公里。全村有效灌溉面積為1130畝。

(二)經濟社會發展狀況：該村20xx年農村經濟總收入900萬元，其中：種植業收入210萬元，林業收入190萬元，牧業收入195萬元，工業收入162萬元，其他收入143萬元。農民人均純收入2632元，農民收入以農業收入為主。全村外出務工收入86.4萬元，其中，常年外出務工人數432人，在省內務工96人，到省外務工336人。全村參加農村合作醫療2721人,村民的醫療主要依靠村衞生室，距離鎮衞生院11公里，該村國小生就讀到者寧完小，中學生就讀到剝隘中學，有部分到者桑中學就讀，距離鎮中學校11公里。目前，全村義務教育在校學生中，國小生345人，中學生206人。

二、主要開展工作

(一)加強領導，落實責任。成立了以科協主席冉孟彥為組長，副主席農興為副組長，各股室負責人為成員的精準式扶貧工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在科技普及股，由郭志明同志負責抓日常工作，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，各股室全面抓的工作格局，做到了機構、人員、責任“三個到位”，為順利開展精準扶貧工作提供了堅強的組織保障。

(二)專題研究，制定方案。根據中共富寧縣委辦公室、富寧縣人民政府辦公室《關於調整部分縣級單位扶貧攻堅掛鈎聯繫包村安排的通知》(富辦通〔20xx〕8號)文件;縣科協安排掛鈎點是剝隘鎮者寧村委會，收到文件後，及時召開班子會和幹部職工會，專題研究部署精準扶貧工作，結合實際，制定了20xx年精準扶貧工作方案和工作計劃，明確了工作的指導思想、工作目標、基本原則、實施步驟、工作進度安排及保障措施等，確保了精準扶貧工作穩步推進。

(三)開展“掛包幫、轉走訪”工作。3月1日，縣科協主席冉孟彥率隊，組織單位全體幹部職工深入到者寧村委的那抗、沙村、新寨等3個村小組入户開展“掛包幫，轉走訪”工作，採取召開羣眾會，宣傳開展精準扶貧工作的重要意義，如實填寫雲南省遍訪貧困户訪談問卷。通過政策宣傳，進一步提高了羣眾對開展精準扶貧工作的認識，激發了廣大羣眾參與扶貧工作的積極性和主動性。

(四)切實開展貧困户的建檔立卡和信息錄入工作。縣科協共有幹部職工9名，掛鈎3個村小組(那抗、沙村、新寨)42户147人。根據上級黨委、政府的統一部署和要求，及時把精準扶貧建檔立卡和信息錄入工作進行了安排部署。目前，已完成了信息錄入和建檔立卡工作，做到了底子清、情況明。

(五)深入調研，科學制定幫扶工作計劃和措施。結合開展“掛包幫、轉走訪”工作中，幫扶工作組入村後，通過召開座談會、走訪入户等形式，與村“兩委”幹部、村小組幹部進行溝通，與村民進行交流，傾聽羣眾的呼聲，瞭解村情民意，真正吃透村情、民情。在廣泛徵求村民意見的基礎上，按照“突出重點、先易後難、分批實施”的原則，對扶貧掛鈎逐一撰寫了扶貧工作調研報告，制定了結對幫扶工作規劃和幫扶措施。到5月底，單位9名幹部職工撰寫扶貧工作調研報告9篇，制定幫扶工作規劃和措施168條，做到短期有安排、中期有計劃、長期有目標。

(六)幫扶措施落實，扶貧工作初見成效。

一是進一步強化隊伍建設。俗話説：“村看村、户看户、羣眾看幹部”，針對村小組幹部軟弱渙散，工作責任心不強的實際，結合村級換屆選舉工作，對扶貧掛鈎的村小組幹部進行了調整，把有能力、懂技術、工作責任心強的人選進了村小組領導班子，增強了扶貧工作的戰鬥力、凝聚力;

二是開展了勞務扶貧工作。半年來，始終堅持政府推動、市場主導的原則，努力實現“輸出一人、脱貧一户”的目標。組織貧困户勞務輸出，實現貧困人口增收致富，通過引導宣傳，目前，外出務工的有38户39人，發揮了勞務輸出在精準扶貧、精準脱貧中的重要作用;

三是開展特色產業扶貧，確保實現按期脱貧針對建檔立卡户的貧困問題，縣科協圍繞“羣眾增收、產業壯大”的目標，充分發揮區位優勢，發展特色產業，目前，新植甘蔗30畝，長勢良好，為脱貧計劃奠定了良好的基礎。

三、存在的問題

(一)貧困人口相對較多，扶貧任務重。

(二)貧困村基礎設施建設落後，嚴重影響了扶貧工作進程。

(三)羣眾科技意識不強，“等、靠、要”的思想依然存在。(四)精準扶貧政策宣傳力度不到位。

粵桂幫扶工作總結篇4

從20xx年1月到20xx年1月，我圓滿了完成了在長順縣醫院地醫療支[農工作，現總結如下：

為響應黨和衞生部的萬名醫師支援農村衞生工程，在我院的正確領導下，我們醫療下鄉支農小組來到了長順縣x醫院，和當地醫院的同事們，共同學習，共同努力，共同工作，共同進步，在艱苦的條件下，克服困難，多想辦法，努力工作，仔細耐心，熱情周到了為當地的各族羣眾提供就醫服務，增進農民健康意識，為農民羣眾辦實事、辦好事。

我在這一年的時間裏，遵紀守法，團結互助，指導長順縣醫院建立基本的業務規範和制度，幫助醫務人員提高基本診療業務技術水平和開展教育工作，對下鄉幫扶的醫護人員以講課、示範、討論等形式面對面、手把手地交流，很好的提高基層醫護人員診療水平。本人具體指導超聲腹部、小器官、心臟等常見病、多發病、疑難病的診療工作，指導基層醫生掌握如何診斷更好地為臨牀醫生服務，因為在超聲診斷裏同圖異病、異病同圖的病例很多，為了更好地讓他們熟悉掌握，對每一個病例分析，首先考慮什麼病，然後是什麼病，再是，並對病倒進行鑑別診斷，很好地提高基層醫生的業務水平。

通過一起共同工作及交流，幫助糾正基層醫務人員一些錯誤的觀念和診療技術，對規範和提高他們的診療行為起到了很好的作用。如指導x作肝臟，怎樣才能從各個切面把肝臟看得清楚並且避免遺漏，同時建立起良好的溝通渠道，為今後工作的相互聯繫和合作打下了良好的基礎，有利於基層醫務人員業務水平的提高，縮小城鄉醫療服務水平的差距，也有利於我們能更多深入地接觸病患，促進科研工作的開展。這些都有利於我們為廣大羣眾提供更優質、更好的醫療衞生服務。

同時到最基層的農村進行義診，深受村民歡迎，義診羣眾較多，有利於普及醫療衞生常識。

當然在我們幫扶的這一年時間內，也存在一些問題，由於基層醫療的硬件限制和人員素質等的因素，開展健康教育、行為干預等工作未如理想，需要進下一步加強培訓。

我走過那些天的日子，多少緊張而有序的工作場景還在眼前，多少質樸誠懇的話語還在耳邊。有付出就有收穫，我的醫療下鄉支農工作雖然已經結束，但是在工作完成的同時也有不足和需要改進的地方，這些都將作為我在今後工作中寶貴的經驗和財富，促進我的工作更上一個台階。

粵桂幫扶工作總結篇5

按照省人口計生委《關於開展六一慰問留守兒童活動的通知》及縣人口計生委的要求，六一兒童節即將來臨，為貫徹落實國家、省人口計生委創建幸福家庭活動試點工作會議精神，營造關愛留守兒童的社會氛圍，促進流動人口計劃生育家庭幸福，結合我想的實際情況，經研究，決定在全鄉範圍內開展六一慰問留守兒童活動。具體做了以下幾方面的工作：

一，成立大由鄉關愛留守兒童活動組織機構

為了切實加強對我鄉流動人口管理的規範化管理，鄉里成立了流動人口管理領導小組，組長由鄉人民政府鄉長擔任，副組長有分管計劃生育工作的領導擔任，成員由政府辦、教育、公安派出所、衞生、民政、計生辦、村計劃生育專幹等部門有關人員組成，具體負責對六一慰問留守兒童活動的領導，精心組織，深入開展走訪慰問活動。要把關愛留守兒童活動與關愛女孩行動、創建幸福家庭活動等有機結合起來，探索和創新關愛行動的新途徑，切實維護流動人口計劃生育家庭的合法權益，促進家庭和諧幸福。

二，深刻認識關愛留守兒童的重大意義

留守兒童問題是在我國加速推進工業化、城鎮化進程中出現並將延續相當長一個時期的社會現象。關愛留守兒童，立足於解決流動人口計劃生育家庭的現實困難和後顧之憂，是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求，是以人為本執政理念的具體體現，是構建和諧社會的重要內容。

我鄉作為勞務輸出大鄉，上半年總計流出4339人，隨同流出的兒童387人；而流入的人口僅有8人（含兒童1人）。因而我鄉留守兒童有數量多、分佈廣的特點。特別是近來發生的幾起交通安全事故，鄉村幹部及人口計生部門一定要站在全局和戰略的高度，充分認識關愛留守兒童的重大意義，增強責任感和使命感：他們的健康成長，關係廣大流動人口計劃生育家庭的和諧幸福，關係全鄉經濟社會的持續穩定發展。把關愛留守兒童作為加強和創新流動人口服務管理、創建幸福家庭的重要舉措，切實抓好落實。

三，積極有序開展六一慰問留守兒童活動

加強宣傳。充分利用簡報、廣播、電視、互聯網、人口學校等宣傳媒介、陣地，圍繞關愛留守兒童這一主題，集中開展宣傳教育，營造全社會重視、關心留守兒童的濃厚氛圍。

與此同時，做好留守兒童信息摸底工作，要求鄉村幹部及時到各村組及學校收集留守兒童信息；建立留守兒童檔案，瞭解掌握留守兒童家庭基本情況，做到底數清，情況明。

開展走訪慰問活動。六一期間，各村及人口計生部門要對留守兒童，特別是獨生子女和雙女户中的困難家庭進行走訪慰問，送去慰問金或禮品，給孩子們帶去節日的問候，對他們的學習生活給予必要的關心扶助，使流動人口計劃生育家庭感受到黨和政府的温暖。

總之，我鄉能夠及時按照上級的統一部署，積極主動，精心組織，合理安排，明確時間，明確任務，明確責任，較好地開展了這次活動，取得了較為滿意的效果（統計留守兒童5367人，慰問活動形式有走訪、發放宣傳資料等，慰問人數56人，發放慰問金45人，贈送物質126人、件、次），達到了預期的目的。但由於流動人口工作的特殊性和廣泛性，我們需要面對的問題還有很多，因而要有常抓不懈的思想和措施，確保我鄉流動人口管理工作不斷邁向新的台階！

粵桂幫扶工作總結篇6

轉化學習有困難、品行有缺點學生是一項複雜、艱鉅的教育工作，需要一個長期的過程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進行反覆、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學期，我校幫扶了很多同學，通過教育，他們的學習動機、積極性被調動了起來，通過不斷的幫扶教育，學生的自信心、意志力、學習成績都有了很大的提高。現對這項工作總結如下：

一、理解、尊重、寬容、善待學習有困難、品行有缺點學生

學習成功與否，不僅取決於學習者的智力因素，還取決於他們的情緒，態度、學習動力等，在任何時候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關心、愛護他們，做深入細緻的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的温暖，老師的關心，使他們有親切感、被信任感。

二、幫助學習有困難、品行有缺點學生制定切實可行的目標

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，學習有困難、品行有缺點學生之所以差，沒有奮鬥目標是一重要原因。在對每位學習有困難、品行有缺點學生全面瞭解的基礎上，給他們制定了短期學習目標和長期學習目標，而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力

三、開發非智力因素

學習有困難、品行有缺點學生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由於各種因素造成了成績不理想。對具體學生作具體分析，主動找其談心，瞭解情況，並給予足夠的關心。不把他們當作包袱，不鄙視他們，瞭解他們特長、愛好，尋找他們身上的閃光點，多表揚鼓勵，增強他們的上進心。

四、培養和激發學習興趣

注意有意識地把他們的精力吸引到學習上來，熱情地鼓動他們，從每個學生的實際出發，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題，提高學習成績，增強他們的自信心，進而培養學習興趣。同時加強學習目的的教育，激發他們的社會責任感，從根本上誘發他們的學習內動力。

五、抓反覆，反覆抓

學習有困難、品行有缺點學生的思想轉化過程是一個長期過程，要改變也非一日之功。掌握思想反覆的規律，出現反覆時，正確對待，有耐心地進行反覆教育，要求他們逐漸提高，一步一個腳印，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。

以上就是我校在本學期的幫扶工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子裏，我校將繼續努力，爭取不斷進步。

粵桂幫扶工作總結篇7

為了積極響應教育局有關學校結對幫扶的號召，儘快縮小兩校辦學水平的差距，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和××學校結為幫扶互助學校。自建立幫扶關係以來，我們着眼學校發展的長遠要求，立足教師的專業成長，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內容，開展了一系列幫扶互助活動，促進教育教學資源共享，促進兩所學校在原有基礎上的共同發展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作，使得我校教師在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現對本年度結對幫扶工作總結如下：

一、高度重視，制定工作計劃和實施方案

我校根據教育局關於學校結對幫扶工作的文件精神，學校領導十分重視結對幫扶工作，20xx年4月，兩校領導在國小召開了“結對幫扶工作會議”，成立了領導小組，制定了相關工作計劃和實施方案，並具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。

二、開展各項活動，給兩校教育教學帶來了生機

1、領導互訪，更新辦學理念。20xx年9月6日，兩校領導班子在××學校召開了結對幫扶工作計劃的專項會議，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。

2、師徒結對幫扶，提高課堂效益。

20xx年10月10日，在××國小召開了師徒結對座談會，我校現有學科帶頭人、骨幹教師、國小高級教師等7人，根據結對學校的教學要求，每位教師與結對學校的教師一一對應結成對子，採取上示範課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。

3、教學展示，提高能力。20xx年10月23日,我校帶領10位語文、數學骨幹教師赴××學校參加教研活動，聽、評了××學校5位教師的課堂展示。20xx年11月5日，我校教導主任帶領4位教師赴道順學校做了4節語文、數學示範課。20xx年11月8日，××學校教導主任帶領4位教師來我校參加英語教學觀摩。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學中的應用新理念新方法的能力。20xx年12月份××學校領導又帶領老師和同學到我校現場觀摩了少年宮各項活動，與參加活動的學生親密接觸，通過師生交流活動加深了師生之間的友情。後半學期，我們根據兩校指定的幫扶計劃，4月份開展青年教師教學研討觀摩，圖書、電教、儀器、實驗室管理人員交流學習活動。5月份開展讀書周活動（聯校），集體備課活動。6月份開展慶六一文藝演出，教師制定個人發展計劃。7月份開展“手拉手”活動（寄宿生活體驗）。

4、網絡交流，共同提高。通過一年的相互交流，兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，並通過網絡平台相互交流教學信息、教學

方法、解疑釋難，兩校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。

三、今後的設想

1、定期互派學校領導班子、教師到對方學校掛職鍛鍊，促進教師專業發展。

2、加強學校學生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學習。

3、加強學校科研間的交流，以學校科研骨幹為核心，進行學習交流，促進學校科研突破，促進教師的科研能力。

總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今後的工作中，我們將積極、主動地與幫扶學校加強交流，真正把幫扶工作做實、做細，提高兩校的教育教學質量，達到幫扶的目的。