2020網絡教學月工作總結

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由於疫情的延期開學，為落實課不停學”，使學生的功課不被疫情耽誤，縣教體局提前做好安排，選優秀教師給全縣九年級學生網上直播授課。我們一線教師積極響應校領導的號召，採用各種不同的方式投入到網上教學中，努力把自己所教的學生用心監督管理好。我作為數學教師兼班主任，現將一個月以來的工作情況總結如下：

一、工作方式

自開課之日起，根據學校安排的課表，各科老師有序安排學生分時段進行網上學習。教學中主要依託微信家長羣、無限寶、班級小管家、QQ班級羣等。其中無限寶主要用來聽直播課，小管家用來發布作業和作業答案及解析，微信羣與QQ羣主要用來發布通知，以及及時跟蹤學生學習效果。

二、工作進展

網上教學起步之時，各科開展教學困難重重，基本上學生都沒有要認真參與學習的跡象。通過電話走訪，得知主要原因有二：一是家長把督促學生學習的任務重心依然放在老師身上，只把手機交給學生就放手，致使學生不夠重視；二是學生自律性缺乏，三分鐘熱度退去，就沉迷在遊戲、小説、短視頻等短時歡愉裏。後經過電話的溝通交流，以及每天任課老師不厭其煩地羣提醒和私信，情況有所改善，現在各科人數基本穩定在對應學科作業提交的均值處。

三、存在問題

1、 學習參與人數距離全員參與仍有很大距離；

2、 部分學生學習主動性不高，屢屢需要微信及電話急催；

3、 很多同學提交作業敷衍，為了完成任務而應付了事；

4、 各科老師發佈的答案解析，真正做到研究學習，並向老師請教疑難的不多。很多學生是提交過作業就翻篇，不論結果；

5、 個別學生家長反映網課期間不參與，等開學了再上課；

6、 家長傳遞過來的負面情緒難以自我快速消化；

7、 作業批改時，雖然可以語音傳遞易錯點，可以發錯題講解視頻，但達不到面批時圈點勾畫的效果，不能明確突出對應學生的錯誤，導致反覆強調反覆錯；

8、 直播課聽課質量難以保證，部分學生截圖打卡後棄課而去，結果明顯體現在作業和筆記中。

四、改進措施

1、 對於不能積極參與學習的學生，耐心和家長做好溝通，盡力做到家校聯動；

2、 以鼓勵和表揚為主，提醒為輔，調動學生積極性，提高學習質量；

3、 及時瞭解學生的心理動向，以免有學生因為一時的貪玩而萌生徹底放棄的想法；

4、 做好行為示範，始終元氣滿滿。

五、後續目標

    通過實施改進措施，根據不同階段學生學習情況的發展，及時調整方法和策略，努力做到每個學生有所得、有所獲。