幼兒園一學期教師個人小結2021年

作為一名幼兒園老師，帶着對孩子的歡喜和期盼，同時也帶來的也是孩子們的哭鬧聲和尖叫聲。下面是本站為大家整理的幼兒園一學期教師個人小結2021年，供大家參考。

幼兒園一學期教師個人小結2021年
　　
　　我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝.這不,轉眼間夏天來了,暑假又到了.一學期忙到頭,付出的是什麼,收穫的又是什麼呢？歡笑、惆悵,汗水、收穫一切的一切,盡在不言中.成果也好,遺憾也罷,承前避後,為了更好地工作.還是認真地回顧一學期的工作吧！
　　
　　一、不斷學習,提高素質
　　
　　在政治思想上我一貫嚴格要求自己,不斷學習,與時俱進,本着個人利益服從集體利益,勇於奉獻的原則,緊密團結在園領導周圍,堅決擁護黨的領導,認認真真、踏踏實實地做事,老老實實地做人.在本學期中,積極參加各項時事、政治、業務知識學習,能力培訓,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作.教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為.在平時工作中,我從點滴小事中力爭做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要一絲不苟、又要持之以恆,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言於律己、身正為範.與同事們互敬互愛,是孩子們的老師、朋友、親人,以師德標準嚴格要求自己.在意識到自己有不足時,虛心聽取別人的直言相告,並努力改正.在自己的工作崗位上默默耕耘、創造,我深深感受到只有具有創新意識的老師才能適應當代的需要,也只有緊跟時代的步伐才能不段的完善自我.
　　
　　二、勤于思考,提高效率
　　
　　（一）不斷開拓活動領域,努力打造主題教學
　　
　　在主題探究活動中,立足本班幼兒的特點,選擇適於託班幼兒的主題.開展主題活動時,為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,充分利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在玩中學,併成為活動的主人.
　　
　　（二）結合主題課程,開展了豐富多彩的區域活動,努力做到“靜與動”的結合.
　　
　　為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境,我們充分利用教室有限的場地,設計最佳的區角位置,找資料、齊動手,在活動室裏設立了圖書角、益智區.值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導下,對美工活動非常感興趣,許多孩子的動手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛鍊了他們的耐心,孩子在教室裏追跑打鬧的現象也少了.
　　
　　三、履行職責,固守崗位
　　
　　作為一名教師,在幼兒園裏,認真遵守考勤制度,積極參加園裏組織的各項政治和業務學習.平時積極、主動、認真完成園裏的各項教育教學活動.我在日常生活中本着“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節上去切實照顧好他們的生活.俗話説:“沒有規矩,難成方圓”.良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,我進一步培養幼兒自我服務的能力,為他們的生活和學習打下良好基礎,但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價.我班的姬博陽、於恩澤、王潔小朋友生性好動,比較調皮,我們三位老師步調一致,共同合作,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了.
　　
　　做老師要做一名有心的老師,今年青海玉樹地震,結合時政讓幼兒學會了感恩、學會關心別人,學會珍愛生命.
　　
　　“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”,一個優秀的班集體也是合三為一,集體努力的結晶.作為班長,首先,在班務管理工作中,運用自己坦誠寬容、平易近人的人格力量,以自己良好的素質和修養,與班組成員進行情感互通,使我們彼此間產生敬佩感、信賴感、親切感,相互以情感人,從而把班集體建設成一個温馨、和諧、美滿、幸福的小家庭,讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗.在這樣一個“家庭”裏生活,既能增強我們彼此間的理解、信任,又使我們情同手足,建立起姐妹般、母子般的親情.
　　
　　在日常班務管理中,我首先在思想上高度意識到班務管理在幼兒園管理中的重要性,並與其他班級成員在班務管理目標上達成共識,從而在行動上承擔起各自在班集體中相應的一份責任.在活動中,我能和其他成員精誠合作,步調一致,並駕齊驅,從而形成了寬鬆和諧、團結默契、開拓進取、積極向上、具有凝聚力的班集體.
　　
　　其次,做到保教並重,促進家園互動.
　　
　　培養幼兒的良好的生活和衞生習慣,對於託班幼兒來説更為重要.如去上廁所時跟隨其後,提醒入廁的注意點,天氣熱,提醒孩子多喝水,及時補充水分.天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒.利用户外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,增強了幼兒的體質,患病人數較少,出勤率較高.結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能,如:碰傷、流鼻血的簡單處理方法；傳染性疾病高發期應該少去一些人多的地方,不要一直待在封閉的空間,如空調房等.特別是手足口病的出現,使我們更加加強了衞生的管理,在老師的督促下,我們的孩子都知道了飯前、便後洗手的衞生習慣,如果有哪個小朋友忘記了或者偷懶,那麼就會有小朋友及時的提醒.出汗過多的時候要注意休息等,提高了幼兒的安全意識和自我保護能力.配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作,使幼兒在園能健康安全的生活.雖然工作量很大,但我毫無怨言.
　　
　　在注重保教工作的同時,我多形式、多途徑地開展家園工作.通過《家園聯繫冊》、電話、家長會、家長開放日活動及利用每天幼兒接送時與家長交流等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時和家長聯繫.對於一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯繫,請家長繼續配合,使孩子不斷進步.對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,很多家長表示了認可.
　　
　　四、用心對待幼兒,付出總有回報
　　
　　勤勤懇懇做好自己的工作,做到對待孩子要細心、耐心、熱心,用愛感化孩子,相信付出就有回報.
　　
　　其實,再多的收穫也莫過於看到孩子們的進步,在我們的努力下,我班幼兒從小皇帝、小公主,逐漸成為一羣活潑、禮貌、懂事、富於想象、樂於助人的好寶寶,每當想到這些,我的心中就充滿了喜悦與感動,看來,自己的付出與收穫是成正比的.
　　
　　回首這一學期的工作,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑.三年來,我在不斷地進步和成長.我慶幸自己能置身在一個極利於人成長的環境裏工作,並能得到園領導和同事的幫助和關愛.今後,我將一如繼往,不斷探索育兒的道路,加強自身素質,努力使自己在這耕耘的歲月裏不斷提高,不斷進取,腳踏實地地在新的起點,新的層次上以新的姿態展示新的面貌,創造新的業績.
　　
　　幼兒園一學期教師個人小結2021年
　　
　　在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結束。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在兩個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
　　
　　一、政治思想方面
　　
　　我們積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。教養員老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作。
　　
　　二、 教育教學方面
　　
　　大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。 數學方面：我班最難的就是數學教學，由於幼兒年齡個體差異大，教學中常出現一半先懂一半後懂的局面，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預期的效果。後來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發，我們利用各種生動有趣的遊戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內加減法，到現在可以正確書寫數字1-5、，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展。
　　
　　語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養幼兒傾聽習慣，閲讀理解和講述能力，現在孩子們能根據圖片講述完整的故事2-3個，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。
　　
　　音樂方面：我們幼兒通過學習，學會了9-10首歌曲，並會比劃動作2-3首。 體育方面：我們通過有趣的遊戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養不怕困難。不怕累。李軍珊、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成就感。
　　
　　社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們瞭解了生活常規和社會常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與夥伴友好相處、分享、有同情心。
　　
　　三、常規方面
　　
　　本學期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衞生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衞生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。由於甲流疫情嚴峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。
　　
　　同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衞生教育，讓幼兒儘量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衞生習慣都有了很大的提高。在個人衞生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放鬆。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。
　　
　　四、家園共育方面
　　
　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每週活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯繫和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒發展。當然在我們的工作中還存在着不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
　　
　　五、不足之處
　　
　　本學期，我是第一次帶大班工作，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好，應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃，幼兒的水平參差不齊，我們應該更多的在關注全體的同時，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發展。
　　
　　       幼兒園一學期教師個人小結2021年
　　
　　半個月的見習期過得很快，但是在這裏的這些天受益匪淺，每一天都感覺自己在成長，在這裏我也有許多新的發現點。
　　
　　成為一名幼師，是我從高中以來一直的期待，但後來我才發現，其實，我並不瞭解這份職業。曾以為一名幼師，莫過於教孩子讀書、認字、唱歌、畫畫，挖掘孩子們的潛力。在課餘時間，與他們快樂的玩耍，陪伴他們度過純真的童年。進了兒童之家我才發現，我錯了!一個人，首先得學會做人、獨立、他才能更好地生活，而這些，必須從小培養，人們常常説，江山易改本性難移，而本性，我覺得是從小培養的品格。正因為這七天的接觸，讓我更喜歡這份工作。因為兒童之家的理念，愛和自由。
　　
　　俗話説：萬事開頭難。剛進園實習初期，我遇到了很大困難。毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我毫無頭緒，不知道到底該從哪裏下手。看着老師們輕輕鬆鬆得帶着我們班的寶寶開展各種活動，做着一個一個遊戲，看着孩子們一張張興奮熱情高漲的小臉，我深深地被感染着，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去。
　　
　　當他們第一次主動拉我的手的時候，我有點驚訝，我感覺到了他們小手的温暖，我生怕他們突然把手放開，我輕輕地拉着小手不敢鬆開;當他們第一次抱我的時候，我感覺到了幼小身軀的柔軟，是那麼的小;當他們第一次親我的時候，我感覺特別陌生但很温暖，他們笑着看我的反應。這時候，我突然意識到我才是那個特別渴望愛和希望受到關注的小孩，而他們總是悄悄地温暖着我，給我意外的驚喜和發現，這是他們對我的一種恩賜和信任。以下是我的工作經驗總結：
　　
　　(1)備課：
　　
　　幼兒英語教師最主要的工作也就是教學工作，而做好教學工作的前提就是要充分的備課。在沒有開始實習前，對於備課的意義我的理解只停留在教學內容的把握上。通過實習，才發現備課需要認真地鑽研教材，要掌握知識的`前後連貫;其次，還應認真設計教學環節，使環節與環節之間自然過渡，整節課有高潮，重點突出，在輕鬆的氣氛中完成對幼兒英語知識的傳授。
　　
　　(2)教學：
　　
　　授課的最終的目是為了能夠在課堂上以最佳的狀態和最好的方式把英語知識傳授給幼兒。去艾尚咿呀幼兒園之前，我並不十分清楚幼兒園裏的上課方式。實習中我才體會到必須把幼兒的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。
　　
　　(3)自我學習：
　　
　　幼兒英語教學工作，是一項常做常新的工作。社會在發展，時代在進步，每個幼兒的特點和所出現的問題也在發生着不斷的變化。作為幼兒英語教師，需要教給幼兒準確而實用的英語知識，因此必須要關注英語知識的新變化，為教學內容注入新鮮血液，在教授書本知識的同時把最新的英語知識帶給孩子們。
　　
　　在這半個月中，讓我懂得了，面對不同幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界。而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心，不用心發現他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要。在這半個月期間我試着與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現。
　　
　　要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的經驗之外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護他們，經過這半個月的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦、忍耐、拼搏、合作的精神去照顧好每個幼兒。
　　
　　幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者的耐心、細心、愛心、責任心。瞭解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點、性格各異。
　　
　　幼兒園的實習工作是我的一個新起點。實習中所獲得的經歷和體會，對於我今後走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的英語專業水平。在以後的工作中我將會爭取更大的進步。相信今後無論什麼時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且將永遠銘記於心。