學期末音樂工作總結6篇

工作總結是我們認識世界的重要手段，在平時的工作中要善於寫總結，工作總結讓我們能夠總結經驗，提高工作的專業能力，以下是本站小編精心為您推薦的學期末音樂工作總結6篇，供大家參考。

學期末音樂工作總結篇1

一、教學理念

本人這學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。並根據八年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取捨，合理地安排好學期教學計劃。在教學過程中，學生應該是從“要我學——我想學——我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上採用一些適當的發問，吸引住學生的注意力，並不斷地對學生進行啟發，誘發學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優化。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

二、具體措施

1、通過音樂教學，提高學生的音樂審美觀念和審美情趣；

2、通過音樂教學，激發學生學習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之餘可調節情緒，有利於其他課的學習；

3、在音樂課堂上培養學生參與和實踐能力。欣賞我國優秀的民間音樂，培養學生熱愛祖國文化傳統情感；

4、教材程度深，在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內容作介紹，學生以欣賞為主，達到開拓視野、提高審美能力的目的；

5、對樂理知識的教學，從基礎抓起，每堂課選幾節樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節奏、哼曲調，逐步提高學生的識譜能力。雖然大部分同學有困難，但從一個學期教下來，學生的進步還是較快的.；

6、積極將“陽光體育之歌”、“陝北民歌”、“器樂”等特色教育引進課堂，拓展學生視野，提高學生的綜合素質；

7、利用多媒體、電視、音響等設備，向學生介紹一些民歌、名曲，作為補充教學內容；

8、課內讓學生上台演唱，培養他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。

學期末音樂工作總結篇2

時光荏苒，在過去的一學期，作為音樂教師的我，忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質等都要得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。下面我就把本學期的工作做簡要的彙報總結。

一、考試：

這學期的音樂考試我選用了：演唱及欣賞相結合的形式進行表現。使學生們對音樂有了總結及新的認識。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、舒暢地上音樂課，多用鼓舞學生的語言。用心做到用好的教學設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。

三、師德表現：

我響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。

四、課堂教學：

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，把關注學生的個體發展作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動（聽、看、唱，辯論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現音樂，並在肯定基礎上創造音樂。

五、其他：

我還很注重自身的學習。在英特網裏教育工作站與各地的中國小教師進行交流。在本學期我校的《唱紅歌》大合唱比賽，參加聯校的比賽獲得第二名，學生的興趣很高，參與意識非常強烈。本學期，聯校舉辦的賽講中，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個對集體充滿了熱情的人，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。過去的一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，即將到來的一年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

學期末音樂工作總結篇3

時光飛逝，猶如白駒過隙，半年的職業生涯即將過去，在這短暫

而又美好的半年時光裏，有歡笑、有淚水、有迷茫、有懵懂、有付出、也有收穫。在這裏我結實了一個有活、有激情、團結互助的團體;認識了一羣可愛聰慧的孩子們;讓我能夠在一個融洽的生活環境中對教師這個角色進行試探和摸索。半年下來發現初出茅如的我需要學習的地方有太多太多，不僅僅是教學還有為人處事等等。下面我就教學方面做以下幾點簡單的反思和總結。

第一：要正確的認識教師這個職業。

從一個剛畢業學生的角色馬上要站上一個陌生的講台給孩子們講課轉變為一名教師，首先自己一定要先對教師這個職業有深刻的認識，如何以最快的速度把角色轉變過來?要怎麼教孩子?教孩子什麼?孩子們現在每天接觸最多的並不是他的父母，而是學校的老師和同學們。家庭的教育固然重要，但是一個教師的一言一行也可能影響到孩子的一生。

1、我們不能只做一名教師匠：現在教師已不再是學生的唯一知識源了，教師不能簡單地把傳授書本知識作為自己的主要任務和目的，而應成為學生學習的激發者、輔導者、各種能力和個性的培養者，應重視教學要如何育人和促進學生“學”上。重視對孩子性格，養成良好的行為習慣上的培養。

2、為人師表：都説教書育人首先要做到為人師表，每個孩子都是一個天使，老師的一舉一動都被孩子看在眼裏，對孩子具有很大的示範性。所以我們應該從各個方面來提高自身的素質，給孩子們起到一個很好的示範作用。

第二：要以正確的態度來看待音樂科目。

1、現在都提倡素質教育，讓孩子們在德、智、體、美、勞各個方面全面發展。新教學改革中美育被列為教育方針的內容之一，而音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課，這足以看出國小音樂課的重要地位。作為一名音樂老師自己首先應該正確的看待音樂這門學科，不要覺得這只是副科，不重要，對待學生敷衍了事。應認真對待每一節課，課前做好充足的準備。拿出全部的激情和熱情去感染學生。2、培養學生對音樂的興趣時注重內容與形式的統一：

現在很多老師都想着在課堂上弄點創新的東西出來，想着打破以前的老師教一句學生學唱一句的教學模式，但是同時又引出了另一個問題就是現在老師更多的注重教學的形式，而把教學的內容給看淡了，個人覺得在創新的基礎上也應該平衡內容與形式的比例，課堂上不要過多的注重多媒體、ppt的華麗，導入的花俏，過多的遊戲環節等等。我們可不可以拓寬音樂內容面呢?如中國樂器，西洋樂器的認識與簡單的演奏方法，音樂家故事的瞭解，對音樂歌詞節奏舞蹈等方面的創編。是否可用多給孩子上台的機會來取代遊戲的方式來活躍課堂氣氛呢?

第三：對待學生要有一個正確的觀念。

1、課上是老師課後是朋友。

俗話都説嚴師出高徒，但是我的腦海裏出現更多的是“愛的教育”這四個字。剛剛步入職場的我一開始真的不知道要怎麼去對待這些孩子們，太温柔，孩子們不聽，整一個hold不住，太兇，一節本應該輕鬆的音樂課卻變的死氣沉沉，沒點生機。從這學期的課堂、課後實踐中讓我意識到了愛的教育的力量。從愛的教育中讓孩子們去體會課堂就是課堂，要有規矩，但是課後我們是平等的，可以是很好的好朋友，有什麼祕密都可以跟老師談。

2、關注後進生，平等對待每一位學生。

乖孩子，成績好的孩子，無疑每個老師都喜歡，但是更需要老師關心和關注的孩子確是那些平時成績不怎麼好的，平時不怎麼説話的孩子，他平時的一個小淘氣也許只是引起老師關注他的一個方式罷了。作為一名老師不應該只關心、喜歡自己覺得可愛，聽話的孩子，多蹲下來聽聽其他孩子的想法，也許你就會發現其實每個孩子都是如此的可愛，只是你把太多的目光停留在了其他的孩子身上。

3、進入孩子的世界，多瞭解孩子，包括他的家庭等因素。

這次的家訪一開始我還有點忐忑，但是最後給我的感覺不是忐忑，而是感觸。不得不説什麼事情都是有原因的。包括孩子們的性格，行為習慣等等，我們在學校看到的只是孩子的一面，也許這個孩子在學校上課不怎麼認真、聽話，但是他在家裏卻是一個非常有禮貌的、懂事的、爸媽的小棉襖;也許這個孩子成績不怎麼好，但是他卻有着在課堂上你所看不到的其他方面的天賦。所以對待孩子時第一時間不是責罵，而是試着作為他的朋友來聽聽他背後的故事，背後的原因。第四：對自己的定位反思

常言道學無止境，沒錯新世紀的教師應該注重自身的不斷髮展和完善。教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的長明燈。教師教書育人的過程是一個不斷追求的過程，是教師不斷髮展和完善的過程，也是自身價值得到提升的過程。經過半年的工作經歷我發現了自己由於經驗不足，在教學上還存在着很多需要改進的地方：

1、在課堂中，應該以孩子為主體，教師起一個引導作用。

2、課堂上的語言是一門藝術，在課堂上要注意用語，不要過於隨便，甚至包括每個活動環節的銜接用語。

3、有時上課自己過於着急，沒等學生完全掌握某個音樂知識就進行下一環節的教學，結果是功倍事半、重複教學。

4、教學方法不夠創新，課堂教學上的臨時應變能力不足，會依賴自己的教學設計。

5、教材的有些內容講解的還不夠深入，對於課堂上的管理也還需要大大加強等等方面。

總之，半年下來確實是學到了不少，在今後的教學中我還會從更多的渠道如觀看優質課視頻，多聽同事們的課，看一些書籍等方式來攝取其他老師好的，新穎的觀點，並能在自己的課堂中去實踐，不斷的積累經驗，不斷的摸索，讓自己的課堂做到“趣”“活”“美”。符合新課程改革標準的要求，讓孩子們對音樂感興趣，真正體會到音樂的形象美。

學期末音樂工作總結篇4

一 、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現代社會發展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。

在教學中，教師要敢於嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養學生熱愛音樂及高尚的情操。

二、教學手段靈活多樣，激發學生興趣。

在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣，如：在《小貓釣魚》這一節研討課中，我這一課，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。讓學生互評。

將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得輕鬆，教師教得輕鬆。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有許多不同的`答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優質課了。

我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發學生的注意力，又讓他們講些故事，在編創節奏和歌詞時鼓勵學生大膽發言，將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得高興、學得輕鬆，教師也教得開心。

我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。教學實驗科研化，每月寫教學設計、教學反思、實驗記錄、每月小結和學期總結等，總結出好經驗，使學生在有限的課堂四十分鐘裏，受到音樂美的薰陶。

學期末音樂工作總結篇5

一、基本情況概述：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。六年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

二、取得的成績與經驗

1、在教學中，認真備課的基礎上，運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講

解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。

三、採取的方法和措施

1、為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養學生對音樂的興趣。

3、給他們的環境較為寬鬆。

4、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。

四、不足及今後努力的方向：

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。

學期末音樂工作總結篇6

高一《音樂鑑賞》已經修完36學時，同時也完成了高一年段學生的學分評定。對於平山中學的高中生來説，高一《音樂鑑賞》裏的欣賞內容的確有一定難度，特別是對西方十八世紀末到十九世紀所出現的印象主義和表現主義。尤其是現在高一年沒有開設《美術鑑賞》課，可以想象學生對這些內容的陌生程度了。以下是我這一學期的教學總結。

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的朋友。

二、課堂教學

高一年的音樂課內容是《音樂鑑賞》，要求一學年完成全部學時，共兩學分。下學期的內容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面，我儘量讓學生參與到課堂中來，讓他們唱起來、勇敢地去表演。如《舒伯特的藝術歌曲》，我邀請四位學生來表演話劇《魔王》，很多學生都會在原有的台詞里加入自己的語言，使得表演更為生動。又如《西出陽關無故人》，讓學生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”，讓學生在玩樂中學習。在課堂教學中，多讓學生去聆聽、感受、體驗音樂，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內活動都無法開展，很遺憾！

三、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時配合組裏搞好教研活動，並完成學校佈置的各種活動任務。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。

四、課外活動

在課中積極挖掘音樂人才，利用課餘時間開設器樂興趣小組，組織學生進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。在平時的`教學中努力去發掘音樂人才，利用課餘時間進行音樂素養方面的培訓。

五、考試

上學期採用筆試，這學期是歌唱考試，每位學生唱一首音樂書中歌曲（學生自選）。綜合兩次考試的成績，評出每位學生的考試等第。

六、教研活動及聽課、開課

積極參加每週的教研活動；本學期完成聽課節數20節，其中有部分是到外校聽課，從而也學到了更多的、不同的教學亮點。