2023年年度教師總結8篇

每一個階段的教學都會給我們帶來不一樣的感受，一定要寫好教師總結，一份有價值的教師總結是需要我們結合自己的實際工作的，以下是本站小編精心為您推薦的2023年年度教師總結8篇，供大家參考。

2023年年度教師總結篇1

20xx年度我完成了兩個班數學課（周課時12節,上半年高二，下半年高三。）教學任務，教務處、年級部的教學管理工作及上級組織分配的其它事務。一年來，在各級領導的關心與厚愛下，在各位老師的協助與配合下，在家人和親友的理解與支持下，經過自身夜以繼日地不斷努力，取得了一些成績，汲取了一些經驗，也留有諸多困惑、無奈與遺憾。為了給逝去的20xx一個交代，已經開始的20xx一份啟示，現將20xx年工作作以簡要總結，敬請各位同仁予以指正。

一、作為教師，學習是自身成長的必經之路。

一年來，我閲讀了《平面國》、《教師不可不知的哲學》、《數學教育學》等專業書籍，訂閲了《中學數學教學參考》、《中學數學教學》等專業期刊，通過學習提升了自身的理論素養；一年來，我認真解答了《20xx年全國各地數學大學聯考試題》中的每一道題目，並撰寫了十餘篇《大學聯考題解法賞析》文章，通過解答、反思、研究提高了自身的專業功底；一年來，我積極參加各級各類培訓，用心聆聽各位教育大師的報告，開拓了自身教育教學視野。

二、作為教師，教學教研是工作的核心。

一年來，我潛心鑽研教材，精心設計教學方案，不斷改進教法，優化自己的教學風格，努力提高教育教學質量。逐步形成了“教法靈活多樣，引導多維多元，講解深入淺出，語言風趣幽默”的教學風格，在學校教學成績考評中我的教學成績位列數學組第一，20xx年9月，被學校授予“優秀教師”榮譽稱號。同時，自己的教學也贏得了學生的喜愛、同事的好評與家長的認可。

一年來，我注重對教學過程中的每一個細節進行反思與總結，並積極撰寫教育教學論文，其中《解題理論指導下的解題分析》在《中學數學教學參考》（上旬刊）20xx年第8期發表。參與編寫的《大學聯考專題輔導與訓練》20xx年11月通過吉林大學出版社出版發行。

一年來，我積極參加學校的教學研討活動，本年度聽評課八十餘節，參加集體備課及各類教學研討活動七十餘次。聽評課活動使自己能夠從學生的角度審視課堂，借鑑他人的成功做法，發現自己教學中的不足。通過教學研討活動，使自己的教學體會能夠得到分享，同時收穫他人的寶貴經驗。

三、作為教師，需要不斷的培訓提高。

20xx年8月我被陝西省教育廳、人社廳確定為“陝西省中國小學科帶頭人培養人選”，先後在陝西師範大學、上海銘師培訓中心接受培訓二十餘天。完成了省級課題《高中數學教學中多維視角下問題設計的研究》的申報與研究，相關論文在《中學數學教學參考》（上旬刊）、《中國小數學》（高中版）、《中學數學教學》等核心期刊上發表，20xx年9月順利結題；完成了“陝西省學科帶頭人-杜海洋工作室”網站的建設與運行，上傳資源及點擊量均達到省教育廳的要求；完成了團隊建設及骨幹教師的培養工作，其中一人獲得了“陝西省教學能手”稱號，三人被學校評為“優秀教師”。20xx年7月，我被陝西師範大學授予“陝西省學科帶頭人培養優秀學員”，20xx年9月，我被陝西省教育廳、人社廳授予“陝西省中國小學科帶頭人”榮譽稱號。

20xx年8月，我被陝西省教育廳、人社廳確定為“陝西省第十批特級教師後備人選”，20xx年10月，我開通了“旬邑縣中學杜海洋的博客”，一百天來，原創資源近一百份，轉載資源三百餘份，日均點擊量兩百多次，單日最高點擊量近三千次；完成了五節微課的製作與上傳，得到了眾多老師的好評與指導。

20xx年12月，我被咸陽市教育局確定為“咸陽市名師工作室”主持人，參與了“咸陽市名師杜海洋工作室”市、縣、校三級啟動儀式，組建了工作室團隊，擬定了工作設想，聯繫了幫扶學校，建立了個人網站，完成了課題《高中數學與其它學科銜接問題解決策略的實踐研究》的申報工作。工作室籌建初期，運行基本順利。

四、作為教學管理人員，服務教學是第一要務。

作為教務處及年級部教學管理人員，我始終認為“管理即服務”。一年來，我參與完成教務處若干項管理及考核制度的修訂，參與組織了多項教學評賽活動的開展，參與完成了每學期兩次的教師教學過程與效果考核，對於年級部的教學工作每週安排，每天檢查落實，日復一日，從未懈怠。

一年來，根據學校安排，我與學校其他骨幹教師先後前往寶雞中學、寶雞石油中學、寶雞槐芽中學、西安中學、西安66中、西安70中、咸陽彩虹中學、長武中學等學校考察學習十餘次，使我校教師開拓了視野，借鑑了諸多成功的教學經驗，為我校的教學工作注入了新鮮的血液。

五、作為普通教師，工作中留有諸多遺憾待來年完善。

一年來，雖然自己在各項工作中盡心盡力，任勞任怨，但因事務繁多加之個人的精力與水平有限，工作中仍然留有諸多缺憾。首先在個人學習方面，讀書還不夠廣泛，不夠深入，教學理念還不夠先進；其次，在教學教研方面投入的時間與精力有限，論文發表的數量較少；第三，教學管理方面，管理經驗不夠豐富，管理方法不夠靈活，管理效果與學校領導的要求存在一定的差距；第四，在“陝西省特級教師後備人選培養”及“咸陽市名師工作室建設”兩個項目的任務完成方面與省市相關文件的要求仍有一定的距離。

總之，一年來收穫與遺憾並存，在以後的工作中，一方面科學謀劃，提高自己的工作效率，另一方面，羣策羣力，發揮團隊優勢，在高質高量完成自身工作的同時，帶動、培養更多的優秀人才。

2023年年度教師總結篇2

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學年的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學年的工作做以總結：

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

二、教學方面

本學年，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。本學年，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。在下個學年裏，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現在我的課堂中。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以説一生受益。根據需要本學年我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每週五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養新的舞蹈學苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習，然後在進行舞蹈的編排。回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，接着，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《小揹簍》，《榴花似火》，《小白船》。可以説我的每節課無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上湧動。看着孩子們的進步我由衷的高興。

四、個人學習

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣裏組織的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

俗話説，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。就這樣，從我來到興隆國小的三年裏，我沒有間斷的同我們學校的尹老師學習國畫。在尹老師的精心培養下，我已完成了八個作品。得到了上級領導、家人、老師的一致好評。在這裏，我要對尹老師，我的好朋友最真誠的説聲“謝謝”。

在這個學年裏，我還利用網絡建立了自己的博客，在閒暇時間裏，我會在我的博客裏發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那裏，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。

我是我校藝術教研組的成員，在課餘時間裏，我們會經常在一起討論教學、交流經驗。並把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣，讓我們藝術教研組的成員都有了很大的收穫，在教育教學中，無疑提供了我們最有效的幫助。

五、配合班主任工作

本學年，我擔任的是三年二班的副班主任。我非常認真地對待這項工作，經常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿意而歸。

六、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘鍊自己。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以後的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

2023年年度教師總結篇3

第一部分這個學期的變化

一、學生自主管理，學習對自己負責

開學第一週，學生進行了假期總結，通過總結髮現每個人在家裏都沒有在學堂時那麼至上和自律。在互相針對假期的狀態提出質疑時，學生們也很誠懇，坦言內心“放假了就放縱，回到學堂就收心”的心理。之後，宋青沄和汪煜峯分享了在今日冬令營的課程和自己的收穫。學生們從同學身上的收穫看到了自己在假期幾乎沒有什麼成長收穫的現實，心很快就收回來了，學習的熱情也更高了。

這種現象反映出學生骨子裏不願意自我負責，習慣於等老師或者家長對我負責任，內心總是有指望的狀態。於是老師倡議從運動開始實行自主管理，學會忠實於自己，不要習慣性為了別人而做，這也是校訓“誠”的基本原則。試行一週之後之後，開學時比較緊湊的運動狀態，變得比較懶散，運動量少，項目偏於拉筋和簡單沒有挑戰空間的活動，比如墊上項目的量只有以往老師安排量的一半，且動作的精確度比較低，邊做邊聊天。這種現象反映出學生骨子裏貪圖安逸，對自己沒有要求的狀態，於是我們引導學生去覺察自己，為什麼要運動，設定的`運動目標和實際狀態是否一致？

學生開始重新思考運動目的，為什麼要練習這些項目，並把思考的結果寫下來，重新制定運動計劃。相關的內容，博文《三個蹲起換來了什麼》有較詳細的記載。這之後，運動狀態雖然有明顯的進步，但在動作的精確度方面還是遠遠不夠。在一次早鍛鍊的時候，我特意引導學生們觀察今日高中的學生在沒有老師的情況下，練習的動作精確度和強度如何。這次觀察，學生們看到了今日高中部學生練習時的一絲不苟和時間上的緊湊，也認識到真正至上的人是如何對待訓練中的每一個動作的。這以後，大班學生整體的運動狀態保持得比較平穩，動作的認真度和精確度都有了明顯的提高。

值得一提的是，大班學生對太乙金剛拳套路比較有興趣，本學期對每個動作摳細節，整體的熟練度和精確度都比上個學期有了明顯的進步。隨後，他們迎來了掌門人羅銀山師傅的現場指導，這次的指導孩子們很受益，如果沒有之前的練習和體悟，對羅師傅所指導的內容感悟就沒有那麼深了。這正應了“徒弟準備好了師傅就出現”。

學期後半程，運動側重於身體左右陰陽的分開和清一跑及風擺楊柳、踢腿、側手翻等，更強調動作的分解和整體的協調，訓練時引導學生從簡單的一個部位的動作，逐漸

帶動全身整體，強調的是對自己身體每個部位的協調和覺察，這種覺知也是學生自我管理。

生活方面的自主管理：清潔衞生和內務方面，女生都做得比較好且一直保持狀態穩定，基本不用老師管。男生還需要老師的監督和提醒，漏掃或者邊做清潔邊玩的情況較多。由於男生整體的狀態表現出自我管理能力較差，因此第二個月開始，男生進入軍訓階段，實行的是“強制管理”。後面詳細介紹軍訓的情況。

整體看這一個學期自主管理下學生的變化，內心成長意願強的學生進步更大，意願不強的學生進步緩慢甚至原地踏步。夥伴價值由此顯現出來，學生自我負責任的意識，逐漸在學期後半程表現出來，但對自我的要求還不夠高，人生目標和至上情節內化得還不夠。

二、學習上的變化：

一是跟隨今日網校課程學習；後期男生跟不上改為用科學課訓練一元思維，從複述和講解入手，逐漸提高寫作的能力。

原來的課程，基本上是由我針對學生的需要而選擇相關的素材和主題進行學習，今日學堂推出網校課程後，採取的是網校課程學習為主，心理行為輔導＋網校課程輔導共同促進學生成長。這有助於學生在心胸、視野和格局上與新教育圈子最高級的能量共振，初期學生不太適應，但幾次課程下來，學生對自己的不足有更深的體會，學習的動力比過去更強。

兩名男生做網校作業困難比較大，基本上無法靜下來專注地思考，寫作業的時候各種玩和小動作不斷。這種情況下，男生從第二個月開始，不再以網校課程為主，而是進入軍訓，半天做事半天運動，軍訓期間每天寫日記，參念頭，學會覺察和分析自己，把注意力逐漸引向內在。軍訓結束後針對男生的思維能力開設科學課，以《流言終結者》為教材，訓練複述能力和一元思維。經過軍訓之後的男生，對後來的學習機會比較珍惜，願意去寫日記和完成作業，儘管仍需較多的時間，但分心和小動作少了，用於思考的時間多了一些。

女生雖然能寫完作業，但答題質量不佳，浮於表面，不能深入到題目本身去理解。而在聽山長的講座錄音時，很難跟山長共振，甚至感覺聽不下去。這背後的因素分析：

1、體制腦的影響：體制腦的特點是找標答和思維僵化。學生不管是答題還是聽講解，都是隻想找答案的心態，沒有深入閲讀題目和素材；而聽山長講解時，習慣性的搜索觀點（正確答案），沒有針對不同的觀點去找自己和山長有哪些不同，更不會去思考為什麼會有這些不同？下一步該如何去提高自己？

2、缺乏自我超越的主動性：學習的目的是為了發現自己的不足，而產生更大的學習動力，主動求索，不斷突破原有的侷限。但女生們在遇到困難後，希望回到原來的學習方式，由老師給予更多的提示，而不是通過自己思考和討論走向思維的深處。

二是寫作要求的改變，女生要求先寫提綱和思維線，後寫文章。男生要求把自己的觀點分析清楚。

由於以上原因，剛開始的時候，學生的作業和日記都不理想。在輔導中，我們指出了問題，讓學生意識和覺察到自己的真實狀態，激發他們自我改變的動力。相應的，我們和學生共同討論了以下主題：

如何聽講座，

如何寫日記，

如何提問，

如何整理思維線。

這幾個主題的討論從學生實際情況出發，一一分析之後，學生自然找到調整的方向。後面，學生反覆聽山長的講解，努力去找到自己和山長思維上的差距，心態上比之前更加虔誠一些，心也更靜一些，對新的作業和素材的閲讀也比之前更專注。從日記中可見，每個人都有不同程度的進步。

寫作方面，本學期要求女生先寫提綱和思維線，然後再動筆。目的是讓學生建立新的習慣——“謀而後動”，從我“想寫什麼，為什麼要寫這個？寫下之後的目的是什麼？怎樣寫？”入手，讓學生先清晰的思路，再動手寫。避免像以前那樣寫好之後反覆改，畢竟改提綱比改文章要簡單的多。結果，剛開始的幾次提綱也很“難產”，理順提綱就要3、4遍，寫作的進度更慢了。也暴露出幾個問題：

1、無法把握自己的想法，容易停留在感覺本身，一追問就斷；

2、觀點並非來自自己的思考，而是來自書本或者老師，結果觀點和觀點之間比較亂；

3、抓不住問題的根本，停留在現象上無法深入分析；

4、習慣記錄知識點，不去主動思考。

通過指導，到期末時，女生的文章架構逐漸立起來，分析的過程逐漸有了自己的邏輯。

對男生思維能力的訓練，主要從複述課堂內容開始。當男生髮現自己竟然無法完整的複述時，自己都有點驚訝，原以為簡單的事情自己竟然都做不到。因此，在後面的課程中，他們的專注度有所提高。但複述的過程仍以“回憶”為主，還沒有真正理解內容的因果聯繫。經過兩週的訓練之後，能夠把一個問題表達清楚了。

寫作方面主要通過對日記中觀點和結論的追問，引導男生一步步分析，直到把整個

問題説清楚。經過這樣反覆幾周之後，到期末，男生在寫作中能把自己的觀點和內容相對完整的表達出來，並且一個問題一個問題的表達，對他們來説，已經是很大的進步了。

三是通過背誦博文，理解山長的思維和境界

本學期前兩週，學生讀經展示的情況不佳，整體比較懶散。錯和漏都比較多，在這種情況下下，我對大班學生背誦博文提出以下要求：

第一個層次，通過背誦提高專注力，能背出原文即可；檢驗標準是背誦無差錯。

第二個層次，理解和記住文中的理念和觀點，以此擴大自己的知識面和開闊眼界；檢驗標準是能回答是什麼和簡單的複述。

第三個層次，理解和清晰文章思維線；檢驗標準是能回答為什麼和前後文的關係。

第四個層次，體會到山長的境界。無具體檢驗標準，通過改寫博文來對比找差距。

這個要求提出之後，學生對背誦博文的理解提高了，女生提出要達到第三個層次的目標。在這個目標的激勵下，她們背誦的進度比原來更快了，背誦時努力去理解文章的內容，相關的理念逐漸在影響着她們的行為。直觀的體現是，當我提到某篇博文的觀點時，她們立刻接上後話，並且心領神會的樣子。從整個學期的表現來看，不論男生女生，背博文對他們的思維和行為都有很積極的影響，我們也更加堅定了在大班堅持背博文的教學方向。

三、學生整體狀態從陰到陽

先説女生。

這個學期女生表現出明顯的青春期現象：情緒化，找感覺，陰氣較足，不愛運動。本學期頭兩個月，大班女生基本上處在這種狀態中。具體事件我就不再贅述，這裏主要分析一下原因：

1、受荷爾蒙驅動，開始尋找些什麼，但內心並不清晰。這時候，很容易受到男性的吸引或者某種契合內心感受的東西吸引。如果男女分校，則容易受到有男性氣質的女性吸引，如果這時候對方刻意去做要吸引大家注意力的事情，就很容易被對方所吸引，產生崇拜甚至説不清的感情。

2、自我認知價值感不足。越是內在虛空，不自信的孩子，越容易在這時候掉得深，難以自拔。

3、理性思考能力不足，喜歡找感覺，即使提醒也無法自拔。

4、眼光短淺，缺乏長遠的人生目標指引。

解決之道就是以運動提升陽氣，同時通過與學生交流，引導她們看到問題的真相，提高覺察力來讓自己走出來。這期間，為了更好的走進學生的心靈，我們走出了課室，不拘形式地開設各種課程：

有寢室裏的聊天課，辦公室的“揭祕會”，也有陽台上的青春詩會，當然也少不了教室裏的主題課和電影課。

課題包括：

1、認識青春期；

2、我是怎樣被圈進來的？

3、找感覺不是愛情；

4、從電影《鳥人》看扭曲的情感是怎樣發生的；

5、從《陽光燦爛的日子》認識我們缺乏理性而動物一樣的青春期；

6、心理輔導《與過去的我告別》；

7、從電影《亂世佳人》分析女性如何得到尊重和幸福此外，我們還學習了山長博文《一動分陰陽解讀“愛”》和《一動分陰陽解讀美》幫助學生對自己的行為狀態進行分析。

由於這些課程是根據學生的心理變化而進行的，學生的“心結”也是一步步解開的。到後半學期完全走出來之後，女生們更是覺得自己當時的一些行為很莫名其妙，感覺自己在情感遊戲上浪費了太多的時間，同時也為自己能夠及時走出來而感到慶幸。

再説男生。

男生雖然沒有明顯的青春期現象，但是整體上學習意願不強，怕苦怕累，陽剛之氣嚴重不足。這種情況下我們採取“磨”的方式，軍訓前期男生每天的安排是上午學習下午運動，但是兩個男生學習並不上心，於是改為上午背水做事下午運動。被剝奪了學習機會的男生，開始向老師申請能否恢復“上課”，我們的答覆是先學會利用做事的機會，覺察自己的念頭，聚焦做事，並在每天的日記中分析自己的念頭和每天的得失。如果日記寫得務實（不是簡單的概念和表態），並且能夠堅持，將會得到上課的機會。

這激發了男生學習的動力，之後，男生每天的日記都要寫到十點多，寫作從簡單的流水賬到有一些簡單的分析，願意不斷的修改以把事情説清楚。對於運動和做事，也沒有像之前那樣能偷懶就偷懶，而是更加踏實一些。在運動中也能主動去挑戰自己，比如空翻的練習中，從最開始的屁股着地到現在能夠腳着地，都是他們自己努力的結果。用他們自己的話來説，就是現在覺得運動做事都沒有想像的那麼累了。到最後一個月，男生終於得到重新上課機會。

學習方面也經歷了由陰到陽的轉變。

前面提到學生無法與山長的講座共振，而顯得興趣不高。有一次在與學生聊天的時候，學生告訴我她們喜歡我把自己對課程內容的理解一點點的講給她們聽。這個反饋讓我很警惕。因為這種方式其實是老師陽，學生就“陰”，不去主動思考。滿足了學生“聽課”中的消費者心理。而對於老師來説，要培養的是學生經營者的思維和行為習慣，就需要更多的逼學生獨立思考，有了自己的思考之後再聽老師的講解。更重要的是，要找到自己的答案和老師的差異在哪裏，不能僅僅從結論上找差異，而是要問“老師是怎樣想到的，而我卻沒有想到？”

這才是真正和老師的思路共振。

2023年年度教師總結篇4

對於一個剛剛離開校園不久工作不滿一年的`我，寫工作總結還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的不滿一年的時間裏，我感受了很多新鮮，也發現了自己還是有太多的不成熟，對工作也有很多時候沒法做到遊刃有餘。對於過去的這半年在這裏略作總結，相信這些梳理會在以後的工作中給予我幫助。

一，備課。

教師最主要的工作也就是教學工作，而做好教學工作的前提就是要充分的備課。備課是上課前最重要的事情。在沒有開始工作前，對於備課的意義我的理解只停留在對要教授的內容的把握上。而來到晨陽後，發現備課是為所有人所重視的，我也慢慢的瞭解了備課的意義及在備課時應該準備哪些。首先要認真鑽研教材，對所要教授的教材的每句話、每個單詞都弄清楚，瞭解重點與難點，掌握知識的前後連貫，必須做到運用自如，知道對於接受能力不同的班級應補充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學。其次，充分的瞭解學生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、方法、習慣，預測學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

最後，老師應該考慮教法，認真設計教學環節，使環節與環節之間自然過渡，整節課有高潮，重點突出，在輕鬆的氣氛中完成新知識的傳授。

二，教學工作。

教師無論做什麼準備工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態最好的方式把新知識傳授給學生。在沒有去晨陽前，對於我這個不是教育專業畢業的人來説並不十分清楚培訓學校裏的上課方式。對於教學方式的瞭解也只是在書本中，網絡上學到一些死板的理論知識。如何教小孩子學習英語，如何把枯燥的語法教授給國小生，如何在課堂上吸引學生，尤其是那些注意力很難集中的兒童，這些對我來説都是空白，我束手無策。

但是通過一個半月的培訓，好像是幫我打開了一扇門，讓我體驗了一種全新的教學方式，也讓我們知道了教育國小生絕對不簡單。從到晨陽起，我就一直在聽其他老師的課，看到她們在課堂上的活力四射，她們面對所有情況的遊刃有餘，她們對課堂的安排，我覺得我要學習的還有很多很多。在晨陽我的第一堂課來的比較突然，我要去幫別的老師代課，還是我最害怕的幼兒班，雖然我一直很喜歡和小孩子玩，但是在課堂中我還是很難和他們融合在一起，我緊張而興奮的上完了第一堂課，現在回想起來我已經記不得我當時的表現了，但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。之後代課的機會也多了起來，接觸了不同年齡階段的學生，同時我也被安排到某所國小給一二年級的學生上課，這是一個很好的鍛鍊機會，所以每次課我都很認真的去對待，把自己在聽課中所學到的，運用到了自己的課堂中。

其實很慶幸，一走上工作崗位就有一個鍛鍊的機會。然而新老師難以迴避的指責和質疑，也衝擊着我，我也質疑自己，從我接觸英語起，就從來沒有重視語音語調這個方面的事項，所以語音是我最大的問題，每天我都在糾正我的語音語調，雖然覺得自己很用心但依然做不好，我也懷疑過自己是否適合做培訓學校的老師，在周圍人的鼓勵下我慢慢地從低落中走了出來，我告訴自己盡力就好。現在，老師們都説我的語音有了很大的進步，上課也是基本沒問題了。與家長溝通，以前也困擾着我，最開始我都不敢看家長，在與家長溝通時沒有眼神的交流，後來與家長接觸多了，也不覺得不好意思了，現在更能很自如的與家長溝通了。

三，自我學習。

比起很多還在努力找到合適工作的畢業生，我是很幸運的。但我也很清楚不能滿足於此，因為我從事的教育工作，是一項常做常新工作。社會在發展，時代在進步，每個學生的特點和所出現的問題也在發生着不斷的變化。雖然我們是一所培訓學校，但我們的工作同樣是教書育人，教書的同時還要關注到每個孩子的成長問題，這就使得我們必須瞭解學生，學習如何解決不同學生身上的不同問題，這樣也有利於我們更好的開展教學工作。過去書上學的教育學、心理學，已經慢慢跟不上社會的發展了，學生們身上出現的新問題還需要我們自己去解決，而兒童時期的身心健康對於人的一生的發展都是至關重要的，常常有家長和我們討論孩子的教育問題，而我們也有責任給予家長科學的正確的建議，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識，這樣才有能力去教育新時代的兒童。

同樣，我們的專業知識更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過去我們所學的知識來教授給學生，時代在進步，知識更新迅速，作為老師我需要教授給學生準確而實用的知識，因此我需要關注英語知識的新變化，多看看流行的英語電影，為教學內容注入新鮮血液，在教授書本知識的同時把最新的英語知識帶給學生。學生們對英語國家的知識知道的還是很少的，學習語言不能脱離文化，作為教師我們的目標不能只放在讓學生考高分上，我們還要讓學生了解英語國家的文化，這樣也就對教師提出了更高的要求，首先我們必須熟悉部分英語國家的文化。我覺得在以後的教學中還是要結合文化教育，用有趣的文化差異來引起學生對英語的興趣。

作為老師，一個有效而直接的學習途徑就是聽評課。在教了一段時間後，會感覺用的比較順手的遊戲就那幾個，已經不能十分吸引學生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課。在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學組織、在課堂上的表現，結合別人的教學方式來改善自己的方式，這對教師來説是一個自我提高的過程。而其他同事聽自己的課也會發現一些自己沒有注意到的細節，下課後相互交流一下對自己也是善。

雖然這些性格各異的孩子有時讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細心起來。對於教學，我永遠是盡最大的努力，無愧於每個學生，每個家長，無愧於教師這一職業。但由於參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍需要繼續學習。回顧這一年的教學工作，有辛酸，有歡樂;有彷徨，也有收穫。新的一年，期待新的進步!

2023年年度教師總結篇5

時間如流水，匆匆而過。回想自己任教國小語文的短短年，頓時間心中感慨萬分。本學期時間漫長，但充實有效。針對本學期的教學工作，我做出如下總結：

一、學生總體情況

本班本學期共有人，總體情況良好，其中女生除個別以外，基本知識都比較牢固，學習相對比較輕鬆。男生中有一部分學生仍然存在對學習沒有興趣、貪玩、基礎太差、習慣不好等原因。經過了年的國小學習和教育指導，年級的學生有了一定的行為習慣養成。形成了對語文學習的良好氛圍。經過一個學期的努力，總體上有了一個新的突破。

二、教學措施

1、培養良好的學習習慣。

針對學生的寫字習慣，本班採取每月一評的方式，在班級裏評選出優秀的作業，稱為作業之星，孩子們的作業與開學初相比有了很大的提升，重視階段性的寫字比賽，促進了學生寫字水平的提高。在平時的寫字訓練和作業中，嚴格要求，控制作業的量;上課時，時刻關注孩子們的聽課狀態，讓孩子們形成了良好的聽課習慣;衞生習慣，本班通過值日長的設定，讓同學們隨地亂扔垃圾的現象有了明顯改觀。

2、根據學生的實際，取長補短，靈活運用。

加強預習的指導和檢查，在每課的指導和預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手，把預習的方法教給學生，讓他們學會正確預習，意識到預習的好處。根據學生的質疑，有針對的實施教學措施。教師要轉變角色，由單一的傳統知識教學變為教學活動的組織者，引導學生進行自主性學習和探究性學習，由知識的教學變成能力的培養。逐步訓練學生的自主學習能力，有了一定的進展。

3、培養學生閲讀習慣，改進閲讀方法。

在閲讀教學中，把時間還給學生，充分信任學生能自主看通課文，並且得到初步的認識。讓他們自己去感受文章人物的特點，去體驗文章的真實感情，去思考人生的道理。引導學生入情入境的讀書，在讀中感悟理解。

4、重視培養習作興趣，使學生樂於表達。加強學生對事物的感知能力，讓他們有感受才能有興趣去習作。在平時空閒時間裏，注重學生的閲讀感受，讓學生走進課外知識的世界，有計劃地進行閲讀總結，是習作的基礎，對習作有很大的奠基作用。積累本的設定，讓學生在好詞好句的積累上有了規律，並且積累更加系統規範化。

三、存在的不足和待改進的地方

本學期，學生在學習過程中有厭煩現象，應該從教師自身找原因，在教學方式等方面仍然需要要有經驗的老教師討經驗，才能使自己的教學更加有方法，更加高效率。雖然相對上學期的教學，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應該高興，但同時更應該一次為勵，把教學當作是生活最重要的組成部分。時刻把握學生的動態，把學生堪稱自己的好朋友，自己的孩子，一定能在新的學期取得更大的進步。

2023年年度教師總結篇6

時光荏苒。就算曾經再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜。於我而言，遠離求學生涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的人生負責的新階段，確實是一個質的飛躍。在經過一段時間相關知識的培訓之後，終於在九月份正式進入工作的正軌。而開學第一個月的試用期，更是我脱繭的關鍵時刻。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脱繭，何時成蝶，則需要靠自己今後不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身發展與提高這三個方面進行相關的總結。

首先，在保教方面。

1、在幼兒保育領域上，積極配合園方保健醫生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧，並做好班級各類衞生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個乾淨明亮的地方。

2、在教育教學上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也沒有經驗去上好課。對此，在工作之初，總是對於各式各樣的課程束手無策，內心忐忑不安。俗話説，“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閲資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

3、在從教學理論方面。我在課餘時間儘量讓自己更加充實的學習更多的理論知識，博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐能力方面，我認真鑽研，虛心向他人請教，及時學習他人優秀的經驗，並鼓勵自己勇於創新。

其次，在師德方面。

始終認為作為一名優秀的教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，早在千年以前，對於教師的職業道德素質就有了如此高的要求。而今天教師的職業道德素質中就包括了對職業的承諾、事業心、責任感，對兒童的愛心、童心等內容。教師要以關懷、關注、理解、賞識的眼光啟發學生的心智。我認為作為一名幼兒教師，首先應該向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的教師形象，最大限度地培養和激發幼兒的學習主動性，及時發現幼兒的閃光點，及時地給予肯定和幫助，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿足。其次，對孩子要有耐心，要對他們表現出不厭其煩的指導精神。要充分發展每一個孩子的個性，平等地對待每一個孩子，並努力給每一個孩子提供最好的教育，為每一個孩子的成功做最充分的準備。讓每一個孩子的身心都能健康成長，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得成功。

所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須儘量陶冶情操，加強修養，提高自己專業水平。除此之外，還要學會關注孩子的五大方面，即是：關注學生的全面發展與多元智能，關注學生的“最近發展區”與持續發展，關注學生髮展的情感與需求，關注學生個性化的學習與發展方式，關注學生髮展的自我期望與動力機制。從而從心態上決定師德，從師德上體驗心態。為此，今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

再次，在自身發展與提高方面。

為了提高自身的專業水平，我要求自己不斷的鑽研各種教育相關知識理論，並努力做到理論聯繫實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒英語教師，更應該在不斷加強自己的英語專業水平，提高口語能力，儘自己最大的可能給幼兒創設一個學習英語的好環境。

最後，經過這一個月的努力學習，我深知“書痴者文必工，藝痴者技必良”的道理。終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！從而適應社會對教師的素質要求更高的大趨勢，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量！

2023年年度教師總結篇7

擔任幼兒教師的短短一年時間裏讓我收穫了不少經驗，園領導的照顧與孩子們上課期間的積極表現都讓我感到很高興，而且我也始終牢記着幼兒教師的職責並以嚴格的標準來要求自己，選擇從事這份職業便應當具備對孩子們的成長負責的覺悟，在這一年教學工作即將結束的時候也讓我對此進行了總結。

認真管理好課堂紀律並充分調動孩子們的學習興趣，對於孩子們的學習來説死記硬背往往難以取得良好的效果，因此我能夠採取遊戲與教學結合的方式來教導班上的孩子們，主要是排除孩子們厭學的情緒並讓他們對此產生興趣，願意主動進行學習並以此為榮才意味着孩子們在思想上得到了進步，想要達到這種程度則需要身為幼兒教師的自己精心做好備課工作，選擇孩子們喜歡的教學方式來進行上課並加強課堂上的互動，對於積極回答問題的孩子都予以表揚從而更好地激勵他們，讓孩子們都喜歡自己的教學模式才意味着我的工作取得了巨大成功。

關心孩子們的成長並做好下課期間的管理工作，由於孩子們都比較活潑好動的緣故導致有時候玩耍會出現些許危險，一方面是部分孩子喜歡追逐打鬧從而很容易因此受傷，另一方面則是玩玩具或者使用筷子的時候採取錯誤的使用方式從而存在一定的安全隱患，所以作為教師的我能夠發揮監管的作用並引導孩子們正確開展遊戲，既能夠讓班上的孩子們都積極參與其中又能通過監管及時排除安全隱患，而且在我臨時有事的時候也會擺脱保育員或者其他班的老師進行監管。

加強和家長之間的交流從而強調安全方面的問題，由於部分家長忙於工作導致有時候會在孩子的接送以及照顧問題上出現疏忽，例如安排公司同事幫忙接送孩子或者天冷的時候沒有及時給孩子添置衣物，這些問題都存在着一定的安全隱患從而需要及時和家長進行詳細説明才行，而且幼兒園對陌生人接送孩子的行為向來都是十分抵制的，看似不太通情達理卻也是為了孩子的安全着想，我也在本學年向家長們強調了這類問題並得到了他們的理解，另外我在班級管理工作中也很重視安全方面的問題並付出了不少努力。

能夠在教學工作中取得進展也多虧了家長和園領導對自己的支持，我在感激之餘也決心要繼續做好這份工作從而促進孩子們的成長，今後也要繼續努力從而爭取儘快成為合格的幼兒教師。

2023年年度教師總結篇8

一年的教學工作到這裏就結束了，新一年的工作已經要開始了。在這個學期中我嘗試了一些新的教學方法，也取得了不錯的成績，這讓我感覺到非常的高興。我一直在為了讓學生更好的學習好語文而努力，所以在取得了成效之後我是很激動的。現在這一年的時間已經過去了，我想我是應該要為今年的工作做一個總結的，希望自己在明年的工作中能夠繼續的努力，讓學生學習到更多的知識。

一、教學方面

語文其實是一個非常有趣的學科，在這一年中對待不同類型的課文我採取了不同的教學方法。在教學文言文課文的時候，我都會讓同學們自己去思考作者在創作當時的心境，讓他們自己嘗試着把文言文翻譯為白話文，同時也根據創作的背景自己分析出作者想要表達的東西。我是提倡他們在課下做好預習的，先自己對這篇課文有了一定的瞭解，才能夠學好這篇課文。

在教學現代的文章時我會讓他們先閲讀，在閲讀中去尋找我在上課時提出的幾個問題。這樣是能夠幫助他們提高閲讀的能力的。在上課的過程中我所教授的內容不侷限於課文，我會拓展一些跟課文相關的知識，讓學生找到在學習中的快樂，體會到語文學習的樂趣。

在作文輔導方面，我會讓他們每天背誦一些好詞好句，在上課之前的五分鐘我會每天安排一個學生站在講台上朗讀他們自己找到的一些寫的很優美的課文。想要寫好作文其實靠的就是好詞好句的積累，當你看得多了的時候自己也自然而然的就會寫了。

一年下來學生的語文成績都提高了一些，也都改變了之前那種不重視語文的想法，在課堂上能夠做到認真的學習，積極的回答問題。

二、工作計劃

新的一年馬上就要開始了，為了讓學生在新的一年中能夠繼續的有進步，我決定做好以下工作：

1.做好課前的備課，讓自己能夠合理的利用好上課的每一分鐘。

2.去尋找新的教學方式，讓課堂變得更加的生動有趣。

3.設立作文輔導課，為學生寫好作文提供幫助。

語文在學生的學習中是很重要的一個學科，語文的學習跟其它的學科相比較的話是要容易很多的，作為語文老師我應該要努力的幫助學生有更好的成績，利用好上課的時間讓他們學到知識，在課下就不需要花太多的時間去學習了。