全國推普周活動總結7篇

隨意杜撰沒有結合實際的活動內容所寫的活動總結是沒有意義的，舉辦活動要有一個明確的目標，及時做好活動總結，下面是本站小編為您分享的全國推普周活動總結7篇，感謝您的參閲。

全國推普周活動總結篇1

今年我縣在推廣第-屆普通話宣傳週活動中，認真貫徹落實市語委文件精神，深入宣傳國家語言文字政策法規，緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”的主題，對本屆推普周活動積極宣傳、周密部署，認真實施，取得了良好效果。現將推普宣傳週工作總結如下：

一、認真安排部署，確保宣傳實效

9月5日下發了《關於開展第-屆普通話宣傳週活動的通知》，對各單位本屆推普周活動的內容和形式等方面做了詳細的安排部署，並提出具體要求，明確了開展普通話宣傳週和我省“雙推月”的重大意義。

二、圍繞宣傳主題，營造濃厚的宣傳氛圍

1.充分發揮新聞媒體作用，利用多種形式搞好宣傳報道。盧龍導報在第38期、39期連續兩期刊登了本屆推普周的宣傳主題和語言文字的相關知識、趣味小故事等。縣電視台連續7天播放了推普主題和推普宣傳片，擴大了社會對語言文字工作的知曉度和影響力。

2.充分發揮學校的主陣地、主渠道作用，開展推普宣傳。縣語委向學校分發了100多份推廣普通話宣傳材料，組織學校通過張貼標語、懸掛橫幅、舉辦手抄報、板報櫥窗等多種形式開展了豐富多彩的宣傳教育活動，營造出了濃厚的推普周宣傳氛圍。通過宣傳，國家語言文字工作的方針政策、法律法規和規範標準深入人心，全縣師生增長了知識，開闊了眼界，深刻體會到了推廣普通話宣傳週和我省“雙推月”的重大意義。

三、組織開展豐富多彩推普宣傳活動

1.組織全縣國小中高年級和全體教師以《國家通用語言文字法》和《河北省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》為主要內容的書面答題活動。通過答題，全縣師生對語言文字工作的方針政策、法規有了更深刻的瞭解。

2.組織全縣教師開展普通話素材徵集活動，廣大教師積極參加，共徵集推普素材60條。

3.組織好第三批市級語言文字規範化示範校、市級規範漢字書寫教育特色學校推薦申報工作，全縣共有13所學校申報市級語言文字規範化示範校（擬推薦申報8所），3所學校申報市級規範漢字書寫教育特色學校。

4.組織全縣師生參加“中華誦2---經典誦讀和規範漢字書寫大賽”活動，目前已完成通知的下發，各學校正在積極準備過程當中。

5.各校組織的其他活動。除縣語委辦安排的一系列活動外，各學校還開展了各種形式的宣傳活動。如：中國小升旗儀式推普宣傳、“啄木鳥糾錯活動”、教師“三筆字”、學生規範漢字書寫比賽、演講比賽活動等。豐富了推普活動內容，擴大了推普效應。

四、存在問題

雖然我縣在推廣普通話方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如個別單位對推廣普通話工作認識不足，在集體活動、會議中能夠使用普通話，但同事之間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，缺乏相應的考核評價機制，在各種評優選先工作中對語言文字工作情況還須重視。個別教師在教學工作中還有書寫筆順不正確的現象。

總之， 在全縣各部門的共同努力配合下，第-屆全國推廣普通話宣傳週活動圓滿結束。通過活動，促進了我縣語言文字工作的紮實開展，使大家充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往所起到的重要而深遠的意義。然而，推廣普通話是一個持續、長期的過程，今後，我們將繼續努力，以提高全縣的語言規範意識和推普參與意識為目標，營造良好的語言環境，構建和諧校園、和諧社會，使我縣的推普工作取得新成效。

全國推普周活動總結篇2

20xx年x月10日至16日是第21屆全國推廣普通話宣傳週。根據蚌埠市語言工作委員會、教育局文件精神，xx中學結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“説好普通話，邁進新時代”為主題。開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習。

加強組織領導。為加強對第21屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由副校長馬雷擔任，成員有校團委負責人、各班班主任。

制定周密活動方案。為做好推普工作，根據蚌埠市語言工作委員會、教育局文件精神，學校結合實際情況，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。

師生動員，營造氛圍。為了使我校第21屆普通話宣傳週活動搞得既轟轟烈烈，又紮實有效。在本屆宣傳週來臨之際，學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面利用升旗活動説明推普工作的意義及其重要性，另一方面通過組織學習《國家通用語言文字法》讓全體師生了解國家語言文字政策，營造以普通話和規範字為主體的和諧語言生活。同時學校向全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極説普通話、用規範字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

廣泛宣傳，深入推廣。宣傳週期間，學校利用教學樓前的黑板書寫標語進行強化宣傳，各班利用教室內的版面建立學習欄和展示欄，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

發揮學校這一教育主陣地的強大作用，讓每位學生當自己父母的老師，進入自己的家庭，發揮他們在文化上的優勢，對父母的筆記使用文字進行了查錯、糾錯，對父母講話中發音不準部分進行校正，進一步增強了學生講普通話、寫規範字的意識。

總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校教育教學中使用語言文字向規範化邁進。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新台階。

全國推普周活動總結篇3

在剛剛過去的全國普通話宣傳週期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、時間安排

為了使推普活動深入開展，我校成立了以校長為組長，全體教師為組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查，使“推普”活動得到了有利開展。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：

1、9月xx日——xx日為宣傳發動階段，組織大家學習有關的文件精神，成立“推普”工作領導小組。

2、9月xx日——xx日各中隊進行形式豐富多彩的推普活動。

3、9月xx日對本週工作全面分析，認真總結。

二、加強了業務學習

在宣傳週期間，我校組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動

在活動期間，我校根據活動計劃，組織學生進行“講普通話、寫規範字”板報活動，“普通話是我們的校園語言”主題隊會以及詩文朗讀比賽、書法比賽等活動。積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學習普通話、會説普通話的“推普”高潮。

四、利用推普時機，進行大力宣傳

全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此，我校積極組織師生走進村莊，做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現代建設的必要性、迫切性。如通過在校內外書寫“國家推廣普通話，推行規範字”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“説好普通話，方便你我他”等標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了廣大幹部羣眾的語言規範意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合説普通話的良好風氣。

五、走進課堂，會説會講

為了使普通話在我校紮根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現象發生，我校結合學校實際制定了相關考核制度，如促使各班利用班會、週會等集體活動，深入宣傳推普的重要性;利用週一升旗儀式，在全校範圍內，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等，經過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了説普通話的重要性，初步養成説普通話的習慣，為構建和諧社會打好了基礎。

全國推普周活動總結篇4

沙河國小20x年推普周活動總結今年的推普周主題是：“推廣普通話，共築中國夢”。在剛剛過去的9月x日到9月x日第xx屆全國推普週期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。召集全體師生在升旗台前集體倡議：

1.堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。

2.課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

3.儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

二、在學校教室前懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“寫規範字，做文明人”。“我是中國娃，要説普通話”橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛。

三、組織全校師生開展大家來糾錯行動。在校園內開展對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，並把糾錯行動延伸至家庭和公共場所，開展查錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規範用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規範字體無處遁逃，收到了不錯的效果。

四、各班班會活動以推普為主題，各中隊制定了自己的活動方案，各班利用綜合實踐活動時間，進行詩文誦讀活動，以促進普通話宣傳工作的深入開展。

五、利用紅領巾廣播台進行推普宣傳。校園裏充滿了濃厚的推普氛圍。通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規範起來，積極倡導學生把普通話作為了校園的第一用語，同時對全校的不規範字做了一次清查。

通過開展第xx屆推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。

全國推普周活動總結篇5

本屆普通話宣傳週，按上級有關文件和推普會議精神，積極開展各項推普活動。結合本校的實際情況，推廣普通話，推行規範字，努力營造以普通話和規範漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。要將推普周活動與創建語言文字規範化示範校活動結合起來，進一步提高語言文字在校園的規範程度，將推普周活動總結如下：

(一)宣傳動員，營造氛圍。

通過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。在“推普周”週一的升旗儀式上，學校都進行“愛國旗、唱國歌、説普通話”國旗下講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，並佈置推普周活動安排。

(二)制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規範化情況，教師、學生採訪，播發與推普周有關的信息和知識等。

(三)開展形式多樣的'推普活動

1、進行“説普通話從我做起”版報設計比賽

我校教務科和校團總支組織全校各班進行“説普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。

2、舉行“説普通話從我做起”主題班會

利用推普週週一下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“説普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

3、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

(1)進行普通話校本培訓。利用週四下午兩節課後教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，我校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

(2)全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

(3)開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養成講普通話的習慣。

(4)開展教師普通話比賽，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

(5)結合學校一年一度的讀書節活動，在學生中開展普通話比賽。在全校範圍內掀起推普熱潮。

全國推普周活動總結篇6

根據《市全國推廣普通話宣傳週活動方案》文件精神，結合我局工作實際，大力宣傳，廣泛動員，以“説好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大職工在活動中體驗，在活動中説好普通話，寫好中國字。現將工作總結如下：

一、指導思想

深入貫徹黨的十九大精神和國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升廣大職工語言能力，傳承發展中華優秀傳統文化。

二、活動開展

(一)緊扣主題，開展規範漢字書寫活動

在市民政局系統內開展了規範漢字書寫活動，局屬各支部黨員踴躍參加，紛紛在田字格內書寫名言警句、詩詞歌賦等經典，以文養人，以字怡人。

(二)加強宣傳，提升推普活動綜合成效

為局屬各單位發放了全國推廣普通話宣傳週海報，並張貼在各單位的宣傳欄處。各單位以此為契機，全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升廣大職工的語言文字能力，傳承發展中華優秀傳統文化。

(三)多措並舉，助力推普活動開展

在市民政局九樓會議室開展了機關第一支部“_”主題黨日活動，其中，第一支部6名黨員集體誦讀了《牢記為人民謀幸福初心》，通過誦讀，讓支部全體黨員再次深刻領悟到，作為共產黨人應始終不忘初心、牢記使命;通過誦讀，不斷提升廣大黨員的語言使用規範能力。

本屆推普周系列活動的開展，增強了廣大黨員羣眾的語言文字規範意識和參與意識，營造了“人人講普通話，人人寫規範字”的良好氛圍，有效提高了幹部職工使用普通話，運用規範字的能力和水平。“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是延續的。我們要從自身做起，説好普通話，用好規範字，弘揚民族文化，樹立民族精神，為構建社會主義現代化強國而努力。

全國推普周活動總結篇7

本次我園的推普周活動在形式上有所創新，要求各班根據自己班的情況搞出特色，因此今年我園推普活動的形式更多，真是百花齊放，收到了較好的效果，現將本次我園推普周活動的情況做一簡單小結：

一、加強宣傳，營造推普氛圍，使推普工作深入人心。我們通過在幼兒園門口懸掛橫幅，張貼標語、宣傳畫、利用宣傳欄、家園欄、“給家長的一封信”、“我是小小推普園”等，宣傳“推普”意義和作用。整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果，使推普工作深入人心。

二、積極營造濃郁的普通話語言環境，讓幼兒逐漸從會聽到會講再到愛講。

1、在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的`孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學説的興趣。同時讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學説普通話。這樣的活動取得了較好的成效，大班孩子的説話自信增強了，小年齡的孩子也樂意模仿。

2、班級工作人員為幼兒樹立榜樣，明確“説普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話，工作人員間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多説普通話，引導幼兒多説普通話，引導幼兒大膽説、慢慢説、説清楚。

3、在活動室周圍張貼或懸掛大量的圖畫、圖片等，一方面激發幼兒講述的慾望，另一方面為幼兒提供講述的機會。各班都設置了圖書角和語言區，不斷增加和豐富圖書角內圖書的數量和種類，使幼兒對閲讀圖書感興趣，並樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。此外還在幼兒園內張貼了一些宣傳標語，營造良好的氣氛。

三、積極開展正式和非正式的語言活動、遊戲，讓幼兒逐漸學會用普通話表述較完整、較連貫的句子。

1、在開展正式語言活動(如：詩歌、故事、看圖講述等)的同時，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言遊戲(如：手指遊戲、民間遊戲等)，既可以激發幼兒學習普通話的興趣，又有利於提高講普通話的能力。

2、語言活動和遊戲中，注意豐富幼兒的詞彙，並鼓勵幼兒大膽使用詞彙、講述短句、朗誦兒歌等。如大班進行了“小小主持人”、“天氣預報”、“每日新聞”等活動，提高了幼兒講普通話的興趣，促進了幼兒語言的表達能力的提高。

3、結合班級語言特色，認真開展《幼兒自主閲讀》的教學活動。

4、小班根據幼兒的年齡特點收羅有教育意義和價值的普通話電視節目和錄音帶(如：“快樂兒歌”、各類故事帶等)，引導幼兒觀看和欣賞。提高幼兒普通話的水平。

5、遊戲形式重點糾正難發的音。教學是老師和幼兒的雙邊活動，為此我們針對以上發音自編了木偶劇故事和專門的語言遊戲。孩子們通過觀看木偶劇，更深刻的感受到説好普通話的重要性。通過一些有趣的語言遊戲，自然地糾正了發錯的音。此後的故事、兒歌比賽也取得了很好的效果，比賽準備期，孩子們積極準備，在緊張的比賽中，孩子們各顯神通，重要的是提高了孩子的能力，無論是自信心還是語言表達能力都得到了不同程度的提高。此外我們也注意個別輔導。對於普通話水平較差的幼兒特別關注，並設法給予幫助。

四、充分利用一日生活各環節，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，體驗語言交流的樂趣。

1、利用晨談和教學活動，引導幼兒相互間用普通話進行討論、交流。

2、在日常生活和遊戲活動中，鼓勵幼兒主動使用普通話與人進行交談。

3、利用角色遊戲、情景表演等形式，引發幼兒使用普通話與人進行交往的興趣，並引導幼兒正確運用普通話。

五、開展了“普通話兒歌朗誦表演”、“故事表演”、“看誰説得多”，鼓勵幼兒主動説普通話。各年齡階段根據自己的情況分別開展了“普通話兒歌朗誦表演”、“故事表演”、“看誰説得多”等活動，提高幼兒的普通話水平。

總之，通過推廣普通話的工作，孩子們的能力提高了，自信心增強了，家長滿意了，我們也很開心。普通話的推廣是一項長期的工作，需要我們在以後的工作中繼續努力，我們會一如既往的學習普通話，一如既往的使用普通話，一如既往的推廣普通話。