擔任教師也快三個月了，對於教學工作也基本瞭解，漸漸完成了由學生向老師的轉變。
離開學校，成為一名職業教師，雖然我們的經驗還很少，但在我們的肩上的責任依舊不小。在臨城鎮中學，校領導基本將我們看做了正式教師，有關教師工作的所有要求都一一要求我們做到，所以在這樣的壓力之下，我們的進步也十分顯著。
因為我們在這裏不再是學生，所以不能再像學生一樣，自己的身上有了更多的責任。每天來到辦公室，我必須回顧昨天工作的是否有遺留，然後再安排計劃今天的工作，為了將六個班的課程負責好，必須做出充分的準備。
作為一名地理教師，我更多的工作是安排六個班的地理課程，準備上課要用的課件，編寫教案；上完課後又要對這節課做出總結，反思在教課中出現的問題，並努力完善自己。另外還有很大的一項工作就是批改六個班的作業，371份作業是這裏學生最多的時候交上來的作業數，整個辦公桌上滿滿的全是地理作業本，將我淹沒其中。記得上學時老師總是提醒學生把字寫認真，現在看來不單是讓學生養成一個好習慣，也是為了在批改作業是能簡單明瞭的批改，如果學生的字寫的很亂，確實在批改時很費眼力。
在我教課的這段時間，學校裏總共進行了三次大型的考試和兩次周測，總體上六個班的成績在漸漸地提升，在周邊幾個學校的對比中，本校的七年級學生的成績不斷上升，但還是需要再努力，沒有達到預期的較高的水平。在校內，我的六個班之間的平均分相差比較大，有時會相差近十分，按道理來説他們都是由我來教，不應該出現較大的差異，然而顯示情況卻不盡如人意。所以在考試之後我儘量加強和各班班主任的交流，更加嚴格的對待成績較差的班級，並在近期內的一次周測中起到一定作用，各班之間的平均分基本保持在3分以內。
總體來説，我對教師這門職業有了越來越深的瞭解，這些教學工作做起來越來越得心應手。同時，我也深深的體會到教師的不容易，雖然沒有什麼需要耗費大量體力的工作，但每日為了保證上百名學生學習生活的正常進行，每一名教師都必須在背後做出大量的準備，負責安排有關學生的所有事務。
臨城鎮中學 地理 王敬塬
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