傳承人傳承活動總結5篇

我們知道活動總結不是為了歸咎，而是為了找到解決問題的辦法，活動總結有助於建立清晰的活動記錄，以備將來的參考和溝通之用，，下面是本站小編為您分享的傳承人傳承活動總結5篇，感謝您的參閲。

傳承人傳承活動總結篇1

“儉以養德，德由儉來”，把樂於節儉作為培育良好家風的行為準則。崇尚節儉是中華民族的傳統美德。在古代，就有“勤於持家，儉以養德”之説。節儉，是一種生活態度和價值取向，是一種催人奮進的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱”，防止產生優越感，自覺克服驕嬌氣。節儉既是一種美德，也是個人健康成長的護身法寶。現實中，有的黨員幹部就是從追求奢侈生活開始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮鬥的思想，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過過窮日子、苦日子，使他們真正把節儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。

“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴於管教作為培育良好家風的重要環節。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點的避風港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。黨員幹部要自覺把好作風貫穿於家庭生活之中，經常向家人宣傳政策法規，幫助他們劃清是非、美醜、榮辱的界限，對枕邊風善而從，惡而棄；對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時，“身教重於言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一；要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個追求進步的家庭，一個經得起風浪考驗的家庭，一個和諧幸福的家庭。

希望家家户户都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣！

傳承人傳承活動總結篇2

20xx年4月29日上午9點在xx村的籃球場，我們xx社區xx社區團支部組織了xx社區的青年以及非公團建的企業的青年為五四青年節舉辦了青少年三人籃球賽，參賽的少年男子組有5組，青年男子組有4組，青年女子組有2組，比賽形式都是循環賽，累積分數排出前3名。

在比賽前，各隊的運動員都做好了賽前熱身，比賽開始了，兩個半場同時進行，當中有一組少年組的對陣相當精彩，就是活力無限隊vs火星隊，活力無限隊的隊員都是國小六年級的國小生，火星隊的隊員都是國中一年級的學生，雖然身高有懸殊，但是國小的球技也不差，當中令我印象深刻的是活力無限隊的xx，雖然他個子矮小，比較瘦，射了穿針的三分球，讓全場的觀眾都為他鼓掌，這小子都打得不錯。後來下起大雨來了，最後兩場的少年組決賽在上二村室內籃球場進行，經過激烈地比賽後，終於得出勝負了，少年組第一名是任重致遠隊，第二名是上二村，第三名是水部隊，第四名是火星隊，青年男子組第一名是新大街隊，第二名是全興隊，第三名是理想隊，青年女子組第一名是鏗鏘玫瑰隊。

20xx年xx社區五四青年運動會的最後一個項目插花比賽，將會在5月11號xx影視城舉行，屆時將會舉行頒獎典禮和免費觀看電影《xxx》，歡迎大家踴躍參加。

傳承人傳承活動總結篇3

20__年度，我校團委在校黨委和上級團組織的領導下，高度重視校園文化的建設，立足於實際，腳踏實地的組織開展了一系列的校園文化活動，從多方面、多角度開展了內容豐富形式多樣的文化活動，建立起有內涵、有深度的校園文化體系，把校園文化融入到學校的教育學發展中去，充分發揮校園文化的育人功能。

校團委聯合其他部門共同舉辦了歡送20__屆畢業生文藝晚會、辦學120年並校60週年校慶文藝晚會，並組織開展了第三十一屆校園科技文化藝術節等活動。在校團委牽頭領導下，形成一系列校園文化品牌，實現了“院院有品牌、月月有主題、週週有亮點”的校園文化氛圍。各院系都着手打造具有院系特色的品牌活動，如建築學院的服裝設計大賽和東宮之夜、土木學院的黨團知識競賽和土木好聲音、環境學院的環保知識競賽和卡車音樂節、管理學院的“詩意清明感恩先祖”校園詩歌朗誦大賽、信控學院的“中國夢·愛國情·成才志”中華經典誦讀、機電工程學院的校園歌手大賽、冶金工程學院的“思想引領，助基人生”系列活動以及“大藝術家”活動、材料與礦資學院的挑戰“智多星”、文學院的“漢字聽寫大賽”活動和“禮樂中華，盛世霓裳”漢文化晚會、藝術學院的大學生藝術作品大賽及展覽和“主持人大賽”、體育系的校園“吉尼斯”大賽以及中法女子足球賽等形式多樣的，以及“雁塔學術講堂”、“大成講壇”、“青春導航.書院之聲”、“紫閣有悦、曰、閲、約”等品牌活動，每年邀請社會名人、專家學者、政府官員進行幾十餘場素質教育類報告，高水平講座，開闊學生視野，啟迪學生奮發成才。通過此類活動，使得學校校園文化建設朝着主題更加鮮明、文化品位更加高雅、影響更加深遠、校園文化建設更加和諧的方向發展，深受廣大師生的喜愛。

20__年，我校書院文化藝術工作如火如荼，開展了形式多樣的文化、藝術、學術、體育等活動。通過書院文化的建設塑造我校大學生完整的人格、優良的德行和強健的體魄。如南山社聯的“品南山韻，頌中華魂”傳統文化展演、“社影翩鴻，傾遇南山”社團文化節、“墨舞青春，書鑑流年”四校書畫交流活動、麥芒音樂節;紫閣書院的“紫閣有曰、約、閲、悦”系列品牌活動。“千人齊跑，築夢青春”跑步文化節、“中華經典誦讀”、“戲縈建大，劇薈子午”戲劇晚會、禮記中華“國學達人”挑戰賽、可木音樂會等形式多樣、內容豐富的文化藝術活動以及大量專題報告會。

並聯合其他部門着力推動“高雅藝術進校園”，積極邀請國內外知名藝術團體和藝術家進校交流、演出，有來自中央戲劇學院的話劇《李小紅》、音樂劇《家》、中國音樂學院的陝西民歌專場音樂會以及西安音樂學院的原創歌劇《白鹿原》等。

傳承人傳承活動總結篇4

一、指導思想：

按照縣文明辦、教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學習和爭做美德少年”活動，決定在全校範圍內組織開展“學習美德少年，爭做美德少年”主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養高尚人格。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進一步加強未成年人思想道德建設。

二、活動主題：

學習美德少年，人人爭做美德少年

三、活動原則：

主題性——作為本學期學校德育工作的一項主題教育活動，將學習美德少年事蹟，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭做美德少年目標。

趣味性——以少年兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式主學生了解美德少年，走進感動的人物和事件，並從身邊進一步尋訪感動故事。結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動，營造教育氛圍，強化體驗和實踐，實現教育的分層目標。

時代性——美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導兒童追求精神世界的美好，淨化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發生命的力量，全面發展，健康成長，成為建設國家的.有用之才。

針對性——針對現代兒童生活中出現的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學習的楷模，同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事蹟，使兒童學有榜樣，學有目標。實效性——將主題教育的終極目標定位為每人的實際行動，人人能為集體，為他人，為社會做一件有益的事，對自己的成長進行反思，改正一個缺點，努力克服一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責任心，有上進心的美德少年。

四、活動過程：

(一)環境渲染，氛圍營造。

運用“國旗下的講話”圍繞主題教育進行發動倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學習美德少年，人人爭當美德少年”的主題教育內容，將美德少年的感人事蹟張貼在宣傳板上，在全校範圍內展示美德少年的事蹟，營造濃郁的活動氛圍。

(二)宣傳演講，感悟美德。

各班利用班會課開展“評選美德少年，爭做美德少年”主題中隊活動，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開。活動中，在學生們繪聲繪色講述感人故事的基礎上，老師要充分引導學生討論向美德少年學什麼，感悟美德少年的美好品質，抒發學習事蹟的感受，表達學習楷模的決心。並組織學生在在全校範圍內宣講美德少年的先進故事。

(三)分層踐行，突出實效。

在實踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據學生身心特點，對不同年齡段的學生提出分層要求。

低年級：

(1)學習模範，努力克服一個困難。

(2)為他人做一件有益的事。

高年級：

(1)人人會講一個美德少年的故事，並談談自己的感想。

(2)學習模範，改正一個缺點，為他人、為集體做一件有益的事。

(3)每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。中學生：

(1)瞭解每一個美德少年的事蹟，人人會講2—3個美德少年的故事。

(2)學習模範，改正自身的缺點，為集體，為他人，為社會做一件有益的事。

(3)每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事，並推舉代表參加學校的演講比賽。

(4)寫一篇日記，談談自己的活動收穫，表達自己的敬意和學習的願望。與美德少年進行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進的道路。

五、活動評價：

期末設“助人為樂”、“誠實守信”、“勤奮學習”、“孝老愛親”和“陽光運動”五個單項評比本次主題教育活動中進步顯著、表現突出的同學，載入素質發展報告書中，作為兒童成長的記錄並激勵不斷進步。

傳承人傳承活動總結篇5

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統美德，傳遞向上向善的正能量。近日，高新區都市花園社區開展了“培育好家風傳承好家訓”活動。

一是開展好家風好家訓展示活動。結合社會主義核心價值觀進社區宣傳教育活動，社區在活動室開展了“培育好家風傳承好家訓”展示活動，共推出展示牌30塊，參觀羣眾50餘人。還組織未成年人開展了以“治家格言和家庭美德”為主題的講故事比賽，又開展了未成年人繪畫、書法作品展覽，通過這一系列的活動，發動羣眾分享好家風好家訓、傳頌好家風好家訓，既傳播文明家庭的治家理念和良好家風，又使孩子們在潛移默化中提升道德修養，使社區呈現出良好的家庭文明風貌精神。

二是組織“開誦讀經典家訓，培養文明家庭”道德講堂活動。

社區邀請了較有聲望，且廣受鄰里尊敬的，同時也是社區道德講堂的宣講人老黨員劉希玉為大家分享了他的家教家訓經驗。他針對家風家規、教育孩子的方法、鄰里之間的相處之道等方面做了發言，在場的.居民聽了很受啟發，紛紛暢談了自己對家風家規的認識和體會。另外居民還自發學習了誦讀《朱子家訓》、《範氏家訓》、《曾國藩家書》等名篇佳句，傳承家風文化、吸取經典精髓，啟迪思想，塑造心靈，將良好的習慣自覺地踐行在居民的日常生活中。

三是開展家風家訓道德評議活動。社區邀請居民參加道德評議會活動，大家暢所欲言，談各自對“家風、家訓”的認識、感受和體會。並對部分居民存在的不孝親敬老、不愛護環境、不勤儉持家、不團結鄰里等問題開展道德評議，引導廣大居民樹立尊老愛幼、勤儉持家、自立自強，關愛他人的家庭文明新風尚。