數學教研月度計劃

數學教研月度計劃

教研員的基本職責就是：組織多層次，多形式的教學研究活動，幫助廣大教師執行教學計劃，鑽研、掌握課程標準和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益;總結推廣教學經驗，本站小編為大家整理的數學教研月度計劃資料，提供參考。歡迎閲讀。
 

一、指導思想

以堅持立德樹人、推進新一輪教育改革為目標，堅定改革信念，凝聚改革共識，落實有效措施，提高實踐能力;以落實數學學科核心素養為核心，深化課程教學改革，大力推進“基礎教育教學質量提升工程”;承擔起基礎教育研究、指導、管理、服務、培訓的教研職能;實現發展型教研，推進效能型教研，完善服務型教研，開掘特色型教研。創建智慧課堂，開展智慧教研，實踐智慧教育，攜於打造長春高中數學教育命運共同體，為辦好人民滿意的教育做貢獻!

二、工作思路

根據市教研室本年度工作計劃要求，結合高中數學學科的教研特點，以20xx版課程標準實施的落實為基礎，以課堂教學質量的提升為根本，為了有計劃地開展和落實教研活動，促進高中數學學科教師業務水平的全面提高和發展，特制定20xx年度高中數學教研工作計劃如下：

(一)加強自身學習，提升教研理論和指導水平

認真學習努力鑽研教育教學理論，多深入基層學校，視導聽課，理論與實踐相結合，不斷提高教學指導的水平。一方面加強自身學習，一方面努力實踐。實踐中，指導教師用新的教學理念進行教學，與任課教師一道，研究教學方法、學習方法，努力提高課堂教學效益。組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學效益做出了努力。視導工作中，要注意發現和培養人才，不失時機地培養學科帶頭人、骨幹教師，給他們提供機會，搭設平台，引導他們理論與實踐相結合，引導他們將學科教學與信息技術整合，最大限度地提高全市的教育教學水平。

(二)開展形式多樣的教研活動，探索符合時代需要的新型教研模式

教研員的基本職責就是：組織多層次，多形式的教學研究活動，幫助廣大教師執行教學計劃，鑽研、掌握課程標準和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益;總結推廣教學經驗，組織教改實驗，探索教學規律，推動教學改革。探索時代需要的新型教研模式，樹立為一線教師服務的理念，每次教研活動，都要精心設計，細緻安排，自己多吃些辛苦，使教師對教研真正感興趣，人人都願意參與到教研之中，人人在教研中真正獲得益處。

(三)研究課堂教學實效性，真正落實高效課堂的教學理念

加強常態課管理，研究制定常態課改進計劃。不斷深化課堂教學研究，豐富課堂教學內涵，形成校本化、學科化的教學特色。重視學生學科閲讀習慣的養成，促進學生多方面能力的發展。關注常態下的教師課堂行為，注重教學目標的科學定位與達成，關注教師的科學指導和學生自主學習的狀態，側重檢測與反饋和課堂無效教學行為的剔除與矯正。繼續開展“長春地區高中數學教學經驗系列分享活動”構建專題研討與展示活動。

(四)強化科研意識和質量意識，做到規範教學和科學備考

充分發揮長春市教學指導委員會和考試評價指導委員會的帶動作用，強化科研意識，注重課題的研究，圍繞課程實施和教學改革過程中出現的熱點、難點和關鍵問題進行公關研究，研究以解決問題、促進工作為目的，不求大，但求實，注重階段成果的總結、積累和推廣。強化教學質量意識，加強常規教學研究，規範教學行為，認真研究科學備考，精心組織各年段質量監測的命題、考試、閲卷、統計分析等諸環節，確保教學質量檢測的科學性、真實性、可靠性、可供參考性，為實際教育教學起到把關定向作用。

(五)本學期教研工作的幾點設想

(1)深入基層學校進行實地調研，努力搞好高中數學學科的教研工作;

(2)通過調研瞭解廣大教師在教育教學中的實際困難，加強對全市高中數學教學的把控，有針對性的進行指導，提升教研指導水平，最終提高全市的高中數學教育教學水平;

(3)研究新時期提升教研工作水平的新方法和新渠道，實現科學教研，提升教研指導的實效性;

(4)加強新課程課堂教學有效性的研究，實現真正意義的新課程教學;

(5)加強新課程大學聯考的命題和備考研究，提高各中學大學聯考複習的實際效果;

(6)強化成果意識，重視資料積累，多出優秀案例和教學反思。加強各類教學資源的應用研究，提高教師利用與開發課程資源的能力和水平;

(7)加強學科建設研究，完善教研中心組和教研基地校的建設，不斷地發現和培養業務尖子，實現教研促人才成長、人才促教學提高的良性循環模式;

(8)開展課題研究，落實“科研根植於教學，又服務於教學”的基本理念，使研究成果轉化為真正的生產力;

(9)實踐《長春地區優秀數學拔尖教師創新培養計劃》，創新教師教育發展平台，通過“中學數學教育研究所”搭建新的教研平台，開展高層次的數學教育教學研究，藉助高校等教研部門的力量，帶領長春地區的全體中學數學教育同仁開展實踐性的教學研究，培養一批骨幹尖子教師，提升長春地區的數學教育教學水平，為長春市教育質量提升多做貢獻。

(10)在舉辦“長春地區高中數學教學經驗系列分享活動”成功經驗的基礎上，以教研基地校、新課程實驗校為根據地，承擔基地教研的任務，發揮優秀教研基地的作用，通過展示基地教研成果的形式傳播優秀的經驗，真正實現更大範圍內的經驗分享、引領教研、服務教學的根本目的。

(11)利用“長春高中數學”微信公眾號進行教育教學教研成果發佈，共謀、共享、共研，聚焦高中數學教育教學教研。

現擬定月計劃如下：

20xx年1月：

①20xx屆長春市高三質量監測(二)命題任務分配;

②高中數學雲課直播;

③20xx-20xx學年長春市普通高中寒假集體備課任務佈置;

④高中數學學科核心素養研究第四、五、六站工作佈置.

20xx年2月：

①高中數學學科集體備課活動;

②2月中下旬九台入闈20xx屆長春市高三質量監測(二)命題工作;

③高中數學教研組長會議;

④20xx版數學課程標準的學習研究.

20xx年3月：

①高三二模考試;

②高三二模考試質量分析和試卷講評課;

③大連高三聯合考試命題會議(三模考試命題);

④數學學科核心素養研究第四站;

⑤九台三模命題;

⑥集體調研;

⑦個人調研.

20xx年4月：

①高三三模考試;

②高三三模考試質量分析和試卷講評課;

③九台高三四模考試命題;

④數學學科核心素養研究第五站;

⑤研究20xx年大學聯考命題思路指導大學聯考備考實踐;

⑥高中教學名師公開課展評活動;

⑦集體調研;

⑧個人調研.

20xx年5月：

①高三四模考試;

②高三三模考試質量分析和試卷講評課;

③數學學科核心素養研究第六站;

④大學聯考考前指導;

⑤全國高中聯賽吉林賽區預賽;

⑥集體調研;

⑦個人調研.

20xx年6月：

①20xx年大學聯考;

②20xx年大學聯考試題研究;

③集體調研;

④個人調研.

20xx年7月：

①2020年大學聯考備考研究;

②20xx版數學課程標準的學習研究;

③佈置20xx至2020年長春市高中暑假集體備課工作;

④集體調研;

⑤個人調研;

⑥上學期教研工作總結;

⑦下學期教研工作思考.

20xx年8月：

①數學暑期集體備課活動;

②2020屆高三(一模)考試和高二質量監測命題準備工作;

③高一高二集體備課，高三學科教師大學聯考備考培訓會;

④九台入闈命題2020屆長春市高三質量監測(一);

⑤高中數學雲課錄製;

⑥集體調研;

⑦個人調研.

20xx年9月：

①長春地區高中數學教學經驗系列分享活動;

②高三一模考試;

③高三(一模)質量分析會;

④全國高中數學聯賽決賽;

⑤20xx版數學課程標準的學習研究;

⑥集體調研;

⑦個人調研.

20xx年10月：

①各教學聯盟新大學聯考課堂教學系列展評分享活動;

②集體調研;

③個人調研;

④高中數學基地教研調研;

⑤20xx版數學課程標準的學習研究.

20xx年11月：

①長春地區高中數學教學經驗系列分享活動;

②20xx版數學課程標準的學習研究;

③集體調研;

④個人調研.

20xx年12月：

①長春地區高中數學教學經驗系列分享活動;

②高階思維高峯與學科核心素養論壇系列分享活動;

③集體調研;

④個人調研;

⑤總結20xx年教研工作;

⑥佈置2020年寒假備課情況;

⑦佈置2020屆高三質量檢測(二)的命題工作.