年529活動總結模板8篇

我們將在活動總結中反思項目初衷與最終結果之間的關係，我們會發現，活動總結是我們不斷迭代、不斷演進的見證，本站小編今天就為您帶來了年529活動總結模板8篇，相信一定會對你有所幫助。

年529活動總結篇1

根據集團文件要求，我安保部認真組織易燃易爆物品專項檢查活動。為避免和減少事故的發生，保障企業財產不受損失、員工身體不受傷害，在檢查中發現隱患立即整改糾正，基本上控制了各類易燃易爆物品在各項工序環節的安全。

在這次易燃易爆物品專項檢查活動中，我公司督察大隊根據安保部制定的易燃易爆物品各項管理制度和安全操作規程進行廠內全面排查。

對庫房（包括油庫）、實驗室、配電房、配氣房、食堂等要害部位加大了管理力度，設專人管理，並懸掛非工作人員嚴禁入內警示牌。

要求實驗室易燃物品、實驗剩餘物及時清出，放在指定地點。所有用玻璃容器盛裝的.化學危險品，採用木箱搬運。嚴控嚴防撞擊、振動、摩擦、重壓和傾斜。

在設材部的配合下，對各種安全防護裝置、照明、信號、監測儀表、警戒標記、防雷、報警裝置等設備做了一次專項檢查。

要求庫房易燃易爆物品派專人保管，要求所有保管員詳細核對產品名稱、規格、牌號、質量、數量、查清危險性質。遇有包裝不良、質量異變、標號不符合等情況，及時的進行了安全處理。做好易燃易爆等各類物品的分類及妥善存放，嚴格管理，保持通風良好，並設置明顯標誌。庫房內所有物品不亂堆亂放，保持“五距”。倉庫及易燃易爆粉塵和氣體場所一律使用防爆燈具。確保容器包裝密閉，完整無損。按相關規定在易燃易爆庫房周圍設置警戒線，在警戒區域內禁止吸煙和明火作業。

要求生產部進行定期和不定期的安全檢查，查出隱患，及時整改和上報。如發現不安全的緊急情況，先停止工作，再報安保部研究處理。

因公司易燃易爆物品和危險化學品現有種類繁多，如保管和維護使用不當，可以直接或間接產生爆炸、起火或中毒傷亡事故。故此公司領導相當重視，在這次易燃易爆物品專項檢查活動中公司安委會組織會議1次，督察隊檢查3次例會3次，部室、分公司、車間以各種形式召開專題會議，並進行小範圍自查隱患，自行整改。

公司領導指示在今後工作中各職能部門提高重視程度，還要加大管理力度，做好宣教工作，尤其是新入廠職工。責成我安保部進行監管，定期檢查，查找隱患及時排除，對違章操作進行警告和相應處理，做好檢查記錄。

年529活動總結篇2

為響應“大學生三下鄉”活動以及經管院領導的大力號召，xx農大經濟研究協會於暑期成功舉辦“暑期三下鄉”活動。這次下鄉的人員主要是經協的第30屆負責人，根據各部門特點，分了3支隊伍：吉安遂川xx、吉安遂川橫嶺、萍鄉上慄金山，7月4號開始至7月13號結束，經協的三支隊伍都達到預期目標，把”科技，文化，衞生”成功送達下鄉。此次活動主要由“支教”、“調研”、“支農”、”文藝匯演”四大板塊組成。

“支教”即以在校大學生為志願者、農村中國小生為受助對象的短期互動型公益項目。對於大學生，公益與志願者精神只能通過實踐去習得，在公益行動中大學生更加懂得愛與被愛，懂得現實與理想，懂得純真與感動，懂得責任與堅守，懂得團隊與寬容。對於孩子們，不是知識的獲取的多少，重要的`是讓孩子們通過我們看到外面的世界，體會到一種不用言語便可以深刻感受到的愛。

“調研”大學生調研是實現“知性結合”的一種理想方式，通過暑期的調研更深入地瞭解問題並根據實際情況提出問題的解決方法。關注三農，貼近農村，貼近農民。在關注農村現實的同時尋找自己的精神之根，並在調研過程中將我們掌握的知識融會貫通，並能夠熟練的運用，還可以鍛鍊我們的意志，提高我們的品行，更有利於實現中華民族的偉大復興。

“支農”為響應黨中央的積極號召，深入基層，走到農民中間，瞭解農民的所思所想，瞭解社會發展，更有力地把握時代脈搏，實現個人的發展與進步。並把理論與實踐結合，符合當代國情。也有助於青年學生增長才幹，鍛鍊品格，使得學生專業素質與思想道德素質得到全面提高。

“文藝匯演”緊扣時代脈搏，促進基層文化建設，滿足農民羣眾的精神文化需求，積極呈現當代大學生的精神風貌，增強社會實踐能力，拉近鄉民關係，提高文化素養。

這些活動緊跟時代步伐，在當地取得巨大反應，領導的支持、鄉民的擁戴、學生的愛戴，他們都強烈要求繼續合作。此次下鄉活動的主要意義在於三個方面：一是走進鄉村，瞭解鄉村，為鄉村注入新的活力，加強鄉村與外界的聯繫;二是為鄉村的孩子們展示一個全新的世界，讓他們對外面的世界、對大學有更深的認識，並給孩子們提供正能量，激勵他們好好學習，努力拼搏，擺脱貧困，有個好的前途;三是讓大學生親身體驗農村生活，支教活動還能讓他們體會老師的艱辛，在這個過程中使自身素質得到提高。

年529活動總結篇3

20xx年為幫助瀕臨輟學的貧困學生完成學業，“三八”國際勞動婦女節這天，市工商局北郊工商所全體女同志與轄區個私協會的部分女私營企業家、女個體經營户開展了“奉獻愛心、捐資助學”活動，以特殊的形式度過了一個有意義的婦女節。

北郊工商所從轄區鄉鎮領導、學校瞭解到：家住轉渠口鎮石槽五組九年級學生張珍珍和家住黃渠鄉馬圈灘一組的九年級學生朵才才，都是品學兼優的好學生，但因家境困難，面臨高中學業無法繼續的情況之後，北郊工商所黨支部、個私協北郊分會在“三八”國際勞動婦女節前夕，向轄區私營企業和個體經營户發出了愛心捐款，向社會展示女個私勞動者風采的倡議，得到了敦煌市綠洲實業有限責任公司、敦煌市聯友棉業有限責任公司、敦煌市菲林格爾木地板專賣店等企業的大力支持，在北郊工商所的帶動下，女私營企業家和女個體經營户慷慨解囊，短短几天，收到愛心捐款元。

20xx年3月8日下午，北郊工商所全體女同志和捐資的.私企、個體女老闆在轉渠口鎮、黃渠鄉領導的陪同下，帶着對貧困學生的濃濃温情，帶着捐助的元現金和價值200元的學習用品，不顧鄉村小道塵土飛揚、泥濘顛簸，分別來到了貧困學生張珍珍和朵才才家中。實地瞭解了張珍珍和朵才才家庭狀況和學習情況的個私女老闆們，流下了同情的淚水，也被兩個孩子逆境中自強不息、發奮學習的精神所感動，紛紛表示願意結成長期幫扶對子，資助自強上進的貧困學生完成今後的學業，並鼓勵接受資助的學生自尊自強，認真學習，立志成才，以優異的成績回報社會。同時也感慨，在北郊工商所、北郊分會的組織下，度過了一個非常有意義的“三八”節。

年529活動總結篇4

為了響應教育局提倡的讀書活動，切實提高我班學生語文素養，本學期我班組織學生開展了“我讀書、讀好書,營造書香班級”的活動。現將我班的讀書情況略作小結。

一、激發興趣，師生共同翱翔書海

我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書、做讀書筆記呢？假如老師能不學生一起讀書，那麼學生定能“不令則行”。所以，為了激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，每天做到和同學們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學生看，並將自己所寫的讀書筆記內容讀給學生聽。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學作家曹文軒的《青銅葵花》後，第二天就揮筆寫下一篇讀後感，然後利用晨會課的時間讀給學生聽。學生的讀書積極性大有提高.

二、挃導方法，教師不過是引路人

“授之以魚，不如授之以漁”。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，不僅僅告訴學生讀書的重要性，還告訴學生讀書的許多方法。與門在班級裏上了一節閲讀挃導課，從網上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽，再引導學生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善亍擠時間，更要善亍思索、質疑等道理。在此基礎上，我又結合用一篇文章，具體挃導學生該如何展開閲讀。方法如下：

（1）告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什麼?②讀後你知道了什麼?還想知道些什麼?③你還有哪些不明白的.問題?要求學生做到眼到心到。

（2）然後重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫。即用相關的符號在書上記彔下自己閲讀時的見解、感受。戒愛、戒憎、戒疑、戒思。②做批註。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解戒由此引發的聯想。

三、給足時間，教師牽線搭橋

為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學生閲讀的時間。我要求學生每天中午只要作業完成後，就可以閲讀書籍，尤其在週三和週五，更是雷打不動的閲讀時間。除此以外，每週還利用一節語文課戒班隊課的時間迚行閲讀交流，及時將讀書後的心得體會不同學分享，大大激發了學

生的閲讀興趣。為了讓學生們有好書讀，我一方面將學校發放的《閲讀》《小主人報》《未來科學家》掛在班級圖書角上，一方面還引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，相互之間交流。對亍班級圖書角，與門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閲、登記、歸還等工作。當然，學校圖書室老師的支持也給了學生們很好的閲讀機會，很多時候，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學生多幾次借閲圖書的機會。而學生們也格外喜歡。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閲讀，還在班級裏互相傳閲。這就大大增加了學生讀好書的機會。

有付出必有收穫。本學期，雖然我班學生讀書並沒有多少可供量化的成果，但從很多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果説：“書籍是改造靈魂的工具。”確實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨着時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了，這，戒許就是他們讀書後最大的收穫。

年529活動總結篇5

我園為了貫徹落實全國推廣普通話宣傳週活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒説好普通話的能力，促進語言文字規範化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。

1、加強領導，確保推普工作順利進行

為了推普工作落到實處，我園成立了由園長任組長，各班班主任和各班一名推普員為組員的領導小組，並專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。並建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，並落實了檢查評比的有關細則。

2、督促檢查、確保推普工作落到實處

領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，並突出本年齡段特色，取得一定成績。

3、創設良好的推普氛圍

為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫着：迎接第十三屆全國推普宣傳週。其次，我們在校園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作及迎接第十三個全國推普周的`專用標語，並且展板上每天出現一條全國推廣普通話宣傳週宣傳口號。

除此之外，我園還開展了"幼兒故事、詩歌大賽活動"，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的瞭解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現在全園師幼的推普熱情相當高漲。

4、開展多種活動，強化宣傳力度

通過檢查，我園在開展推普工作上採用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話説的好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體師幼把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。幼兒園領導班子一致認為，我們應程度的發揮鄉鎮示範園的示範作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創推普工作新的輝煌。

年529活動總結篇6

“校校聯誼”教研活動旨在增進學校之間的相互交流，意讓教師在互動中加深相互瞭解，通過教研交流平台促進學校教師教育教學業務的提升，為學校教育教學的發展探索出更為有利的捷徑。一年以來，“校校聯誼”活動從摸索到創新，逐漸走向成熟，參與的教師在活動中表現出來的集體責任感為我們所感動，讓我們深感“校校聯誼”開展的必要和存在的意義有多大。

所以，今年我們延續了去年的活動，繼續與烏海八中、三中“校校聯誼”，進行教學交流，創新教研方法。首先，我們擬定了活動計劃，從三個學校中選取有代表性的課程和教師，然後商定時間，交錯進行互聽、互學、互評活動。

主要活動過程如下：

1.3月份邀請八中、三中英語教師來我校觀摩優秀教師曹立坤的公開課。

2.5月份組織我校語文組教師到三中聆聽優秀教師劉菁的示範課。

3.6月份組織我校數學組教師到八中聆聽市級教學能手毛麗娜的“學案示範課”。

4.每學期和八中進行兩次聯合月考，共同出題，共同分析並組織教研。

通過這些聯誼活動的開展，使我校教師受益匪淺，一致認為，不但獲得課堂教學經驗，還進一步提高了對新課改的認識，並在今後的課堂教學活動中努力探究，不斷總結，為新課改工作深入開展做出自己的貢獻。

雖然“校校聯誼”活動取得一定成績，但還存在一些問題。1.交流的內容和深度不夠。2.部分教師認識不到位。3.活動內容、形式要多樣化。

因此，我校決定下學期進行的“校校聯誼”教研活動，擴大參與教師，增進三方學校、教師間的聯繫和友誼，使三方教師在活動中相互學習、切磋、交流，不斷提高自己的教育教學水平，為以後的交流活動進一步開展奠定基礎。

年529活動總結篇7

我們幼兒園舉行了元旦慶祝活動。為了讓孩子們有一個難忘的假期，我們已經開始在業餘時間排練節目。為了讓孩子大膽表達自己，讓父母看到孩子的進步和成長，我們結合教材和行為習慣安排了很多精彩的節目和親子游戲。這個活動迎合了家長的需求，體現了孩子的進步，受到家長的高度讚揚。

一、環境佈局

活動前夕，我和穆先生精心佈置了室內外環境，牆上掛着紅色的“福”，氣球隨風起舞，彩色剪紙帶有民間氣息，處處洋溢着喜慶祥和的氣氛。

二、早期活動

早餐活動中，孩子們在老師的組織下，有秩序地洗手、排隊、上早餐。今天孩子們表現很好，沒有一個人把早餐撒在桌子上或地上。當家長們看到這些平時在家裏伸出手，自己張嘴獨立吃自己的飯的小皇帝們，都非常驚訝，不由自主地誇起孩子來：“寶貝，太棒了！”一位母親在她的反饋中寫道，我不敢相信孩子們在進入公園僅三個月後就取得了如此大的進步。以前在家裏，他們奶奶哄着他們餵了很久。今天在幼兒園，我覺得孩子們好像長大了很多。

三、節目表現

大約9點，在孩子們的祝福下，家庭晚會正式開始。首先展示了《過新年》主題活動中的兒歌和歌曲，包括《雪娃娃》、 《我們不怕冷》、《長大一歲了》、 《玩具進行曲》 、《走路》等舞蹈表演。那天孩子們真的笑得很甜，説話也很甜，不時贏得家長的熱烈掌聲。此外，我們還設計了一個《新年舞》中寶寶與父母共舞的鏈接。在歡快的音樂中，孩子們和父母手牽手跳舞，整個活動室都加入了歡唱和歡笑，讓我們感受到了新年的喜悦和成長的喜悦。

四、親子游戲

為了讓家長真正看到孩子的進步，我們在這次活動中設計了遊戲《穿鞋大賽》。父母對孩子的表現非常滿意，給予了熱情的鼓勵和高度的讚揚，孩子充分體會到了成功的驕傲。

年529活動總結篇8

在徵得班主任、團總支的許可後，信科院電氣三班春遊活動於xx年4月16日下午順利結束。從總體來講，此次活動效果明顯且良好，給同學們創造了一個相互瞭解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用。現將春遊的各項情況總結如下：

活動準備：

一、活動開始前，我專門到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環境、交通情況、以及各方面的安全因素，並在活動地點安排好各項事務，包括活動內容、活動範圍、活動時間，解決交通難題。

二、召開班委會，審議並通過春遊策劃，商討並確定落實一些細節問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。

三、徵得同學、班主任、團總支的同意。

活動進行：

一、4月14日上午十時二十分，班委組織同學乘車出發，大約四十分鐘到達目的地；

二、到達目的地後，組織同學熟悉周邊環境，由幾名同學到煙大市場取活動用具；

三、從到達目的地一直到13點左右，同學們根據自己的興趣進行了各種活動，踢足球，打排球，放風箏等，並拍照留念。

四、13點，同學們開始午餐，也就是燒烤，同學們親自串串，烤肉，忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽，將活動推向高潮。

五、15點左右，由團支書、文藝委員組織全體同學（除少數身體條件不允許的同學除外）進行了小遊戲“貼膏藥”，再次將活動推向了高潮。

六、17點10分，同學們戀戀不捨地踏上回校的路。在車上，同學們意猶未盡，大聲歌唱，一直到到校下車。

不足之處：

一、往返乘車時，部分同學拖拉、不及時，耽誤大量時間。

二、乾飯和水不是很充足，儘管剩下部分肉和蔬菜。

三、部分同學參與活動不積極。

有了此次活動的成功經驗與不足教訓，相信我們日後組織的活動會更加精彩。