五年級下美術工作總結6篇

工作十分的重要，職場人學會寫工作總結能提高自身的工作能力，簡單説，工作總結就是對我們已經完成的工作的覆盤和回顧，下面是本站小編為您分享的五年級下美術工作總結6篇，感謝您的參閲。

五年級下美術工作總結篇1

本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，着力提高學生感受美、表現美和創造美的能力。貫徹加強基礎知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。

一、激發興趣，培養學生的“美”感

興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣，我通過讓學生欣賞一些中外兒童題材的優秀美術作品，讓學生聯繫生活感受大自然的美好，從而激發他門的表現慾望。

二、培養正確的繪畫姿勢，認識構圖美

畫畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）。在教學中，我時刻提醒、糾正學生的姿勢。

一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當的處理好物體在畫紙中的關係呢？構圖很重要。我用直觀的`正誤圖例讓學生進行對比，讓學生理解什麼是構圖飽滿。

三、培養學生對色彩的感知、運用

五彩繽紛的世界吸引着我們用手中的畫筆去描繪。我根據兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當地的實際條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。

通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術基礎知識，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。真正讓學生在全面發展的基礎上發展自己的個性特長。

四、經過一個學期的教與學總得來説取得了以下的成效

1、教學過程中，能不斷注重學科間的聯繫，教學過程中貫穿德育教育。

2、學生對美術活動興趣濃厚，表現大膽積極。

3、在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關係。學生有較強的自主學習能力與一定的創造能力。

4、教學過程中，調整和改進教學方法，培養學生敏鋭的感受能力和大膽的創造能力。

五、存在問題

1、部分教學內容較為分散和繁瑣。

2、學習內容的多樣性給學習材料準備上帶來了一定的困難。

3、部分學生作業遲交和拖拉現象比較嚴重。

六、改進措施

1、加強教育，改進評價方法增強部分學生對美術活動的興趣與責任感。

2、適當調整單元內教學內容。

五年級下美術工作總結篇2

回顧這學期所從事的五年級美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。在工作中我收穫喜悦也存在一些不足。現將本學期工作總結如下以便以後的教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況

學期初，剛上任五年級美術教學工作，參考了吳芳老師的教學方法，認真制定了教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學生的現狀和特點，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的每週一節，這對於學生來説的很重要的一節課，所以怎麼上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網查找相關材料來上好課。

2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚中華民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯繫實際的原則，教學內容的選擇注意到聯繫學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

3、在教學之餘，我也注重自身發展進步。比如聽課，評課，參加教研組教研活動，取長補短。

三、經驗和教訓

1、本學期我雖然遵循開學初的計劃來進行課程進度安排，但是由於沒有考慮到學生基礎問題，計劃實施的進程比計劃更慢，有些一節課能上完的課用了兩節課，直到二十三號才考完試，沒有學生全面拓展的時間。下次制定計劃時一定會考慮仔細，更加嚴謹。

2、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

3、要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

4、教師應加強示範，特別是對於基礎比較薄弱的班級，並充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

5、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

6、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如在講到點、線、面等概念時，可聯繫數學中的相關概念來解釋。

總之，本學期工作順利圓滿完成，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。

五年級下美術工作總結篇3

一、 本學期教學

本學期我擔任五年級的美術課，根據學生狀況的不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因班而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍。我按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期末考試前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。本學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並經常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完美，並順利完成教育教學任務。

1． 美術學習的重要性

很久以來一些家長與學生對美術課都不重視，之所以忽視美術

學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的不斷進步，美術普及教育將會被人們從“內心”接受，而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度。美術的學習大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑藉一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，並具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2． 上好每一堂課 我認真地分析了國小美術教材的編寫特色及體系，明確了國小美術必須要求掌握的學習內容，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，

學習新知識可能會有哪些困難，然後就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的遊戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的歡迎課。

3． 做好課後輔導

加強了課後輔導工作，培養了一批美術上的小苗苗，通過他們的示範作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由於個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉來，沒有很好的系統的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中着重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。並巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優秀的作品，也留下了難忘的學習經歷與記憶。

4． 美術作品比賽活動的開展 本學期組織學生參加了學校舉行的迎五一攝影比賽、迎六一畫展並取得了圓滿成功。

二、 存在的問題

在教學工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性。在教學環節上沒有細摳，沒有精心設計，平時示範較少。因工作忙，沒有更多的時間與學生交流。

總之，本學期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中，我會不斷總結成績，爭取教學工作上一新台階。

五年級下美術工作總結篇4

二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，因此，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學效果的作用。

一、 利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗

電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。是提高學生藝術修養的重要途徑。按照傳統的教學方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務。

但是任何的作品和欣賞者之間都存在着時間，地區，民族，文化，習慣和個人經驗的差別，特別是對於現代派發作品。由於他們所使用的繪畫語言超出常人的現實經驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想。為了解決這一教學難題啊，採用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。

如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不可理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現什麼，深刻體會作品的內涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生認真觀察，然後播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。

二、藉助微機講授技法，提高課堂教學效益

美術課中有很多知識比較抽象，學生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0flash5microsoftpowerpoint等可以製成各中課件。如《形態的分析與構成》一課，關於表現方法的教授，我利用photoshop和flash製作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學生一目瞭然，輕鬆掌握。

利用電腦教學不僅形象、直觀，更容易激發學生的興趣，激起創造慾望。在《漫畫》一課中我利用 flash製作各種動畫效果，並加入生動活潑的音樂，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的衝動。

三、 學生利用微機，設計創作更加簡單容易

好的設計構思需要高品質的製作來表現。學生在設計製作中常常面臨着實際製作的效果同預先設想不同的情況，這樣就不得不重作。隨着電腦技術的發展，製圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能，學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用複製和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇餘地和更廣闊的想象空間。

四、 利用網絡師生共同點評修改作品，實現教與學的良性互動

要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的信息，並根據反饋的信息及時調整教學方法和內容，做到教師和學生的雙向交流實現教和學的良性互動。

點評學生的作品，是學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段。校內計算機網絡的建立，將使學生能夠在計算機裏更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發揮了學生參與教學的積極性。

電腦媒體的出現為美術教學增添了新的火力，為教與學創造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索，認真鑽研，就能夠為美術教學質量的提高做出貢獻。

五年級下美術工作總結篇5

緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束，回顧這一學期，感覺特別充實。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收穫。我勤勤懇懇，紮紮實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閲讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。現就這一學期的教學工作做一個簡單的總結：

一、自身素質的提高

1、積極學習教育教學理論。

自己雖然從教已有兩年時間，但接觸到美術教學是這學期。在學生時代出於對美術的酷愛，也曾參加過相應的學習，但已歇筆多年。面對美術教學，我還是比較茫然。要從哪裏入手教好美術呢？我把理論學習放到了首位。我積極參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，學習新課標，通讀教材，自學相關的理論書籍。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

2、虛心請教

在美術教學方面，我是新老師。於是我利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽課，以便儘快掌握新的教育教學的方法，把握好課堂教學。自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教。向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

3、充分利用各種資源，上好每一節課

充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如：課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與同組老師共享，從而不斷為自己的教學水平充電。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的教育教學理念應用到課堂教學實踐中。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教五年級的美術課每週共計12節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學十環節。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

三、搞好學生活動，豐富學生課外生活

學生活動是我們學校的一大特色。在本學期我成功地在任課年級組織學生參加青羊區青少年科技創新大賽、成都市青少年科技創新大賽，有多人分獲一、二、三等獎。也成功的組織學生參加學校國慶、元旦畫展、中美學生作品交流、《兒童漫畫》雜誌投稿。對於每一項任務，我都以我最大的熱情把它完成好，與學生一起付出，一起體驗。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於美術教育教學理論的學習還不夠深入，在教學的實踐中思考得還不夠多；

2、在教學科研方面還應加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些美術教學的特色點。

五年級下美術工作總結篇6

五年級學生由於接觸美術作品和閲歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脱了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對於色彩的配置仍然比較大膽、總的來説處於眼高手低階段。回顧這一學期的工作和思想，應該説是收穫多多，但是也有好多遺憾。現在總結如下：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閲各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的興趣。

6、學期成績考核，重在學習態度及對知識技能的掌握理解。

在教學過程中，老師僅僅把學生教會還不行，還要教活，並滲透思想品德教育，培養學生全面發展，這才是素質教育所企盼的。這就要求我們教師把學生放在首位，不斷充實自己，努力鑽研教材，提高自己的教學水平，才能真正落實素質教育。

7、抓好課外美術興趣小組的活動，發展學生的特長，定期展出學生的優秀作業。

8、"金無赤足，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。